2022年关于保护动物的建议书范文汇编九篇.docx

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1、2022年关于保护动物的建议书范文汇编九篇爱护动物的建议书在现在社会，我们都跟建议书有着干脆或间接的联系，建议书是单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时运用的一种常用书信。怎么写建议书才能避开踩雷呢？以下是我为大家整理的爱护动物的建议书9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。爱护动物的建议书 篇1全市的小挚友们：小动物是我们人类的好挚友，恳求大家好好爱护它们吧！不要用石头、棍子打伤它们，它们有血有肉会痛的，会哭泣的，它们的爸爸妈妈会心疼的。小动物们为我们地球的生态平衡做出了巨大贡献，因此，我们特向全市小挚友们发出以下倡议：一、不要打小动物，不要捕获小动物。二、多照看小动物，把

2、无家可归受伤的小动物送到收容所。三、向全社会广泛宣扬爱护小动物的重要意义。四、仔细学习小动物的生活习性，学会爱护小动物的学问。小挚友们！让我们心连心、手拉手，共同为爱护小动物事业做出贡献吧！此致敬礼！建议人：XXXXXXX年XX月XX日爱护动物的建议书 篇2xxx：野生动物是人类的挚友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然给予人类的珍贵自然资源。爱护野生动物，维护自然生态平衡，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标记。我国是一个野生动物资源特别丰富的国家，但是由于生态环境的恶化、野生动物栖息地的人为破坏，致使我国野生动物的数量、分布范围正日益缩小，很

3、多种类已处于面临灭亡的状态。近几年，滥食野生动物的现象屡禁不止，使得很多已经处于面临灭亡的野生动物的境况更加艰难。最近，我报进行的采访调查表明：我市滥食野生动物的现象还非常严峻;滥食野生动物的行为也正受到越来越多人们的指责。要彻底变更滥食野生动物这种不文明的行为，须要社会各界的共同努力。为此，我们倡议：加大中华人民共和国野生动物爱护法的普法力度，媒体和社会各有关部门，要进一步加强对爱护野生动物的普法、宣扬教化工作，使野生动物爱护法的宣扬家喻户晓、深化人心。我们倡议：爱护野生动物是全社会共同的责任。林业、工商、卫生检疫、公安、交通等有关部门仔细履行职责，相互协作，坚决打击非法盗猎、非法运输、非法

4、经营野生动物的违法行为。全社会也要主动行动起来，举报并帮助执法部门，坚决与各种破坏野生动物的违法行为作斗争。我们倡议：为了爱护港城的生态环境，为了爱护野生动物资源，为了我们的身心健康，不食野生动物，树立饮食新观念，摒弃不良饮食陋俗，爱护野生动物从餐桌做起，争做文明、遵守法律、有爱心的公民。挚友们，为了人类共同的生存环境，为了让港城成为更加美妙的家园，让我们共同努力，一起行动起来，从我做起，从小事做起;让大地到处充溢生命的绿色;让野生动物与我们在同一片蓝天下平安地生活。让我们携手共创21世纪人类与野生动物和谐共存的美妙家园!爱护动物的建议书 篇3xxx：动物是我们人类的好挚友，有许多对我们有益的

5、动物呢!你们知道我相识的动物是什么吗?告知你们吧，它们是：蜘蛛、水枪鱼、壁虎，这些动物都是吃虫子的。蜘蛛是一个会结网的能手!它结了网就可以把害虫捉住了。其实，它的网是粘粘的，透亮的，难以望见，等蚊子、苍蝇经过的时候，一不当心就会被蜘蛛网粘住，蜘蛛就会美餐一顿了!不但蜘蛛会吃蚊子，也有别的动物爱吃蚊子，但它们捉害虫的地方是不同的。水枪鱼是在河里，一看到岸边的野草上的害虫，就游到离那东西很近的地方，然后，吸一点水朝害虫喷去，害虫打中了!落下来，落到了水枪鱼的嘴里。壁虎是在墙上找蚊子吃的，只要它看到墙上有一只虫子，就轻手轻脚地接近虫子，让虫子感觉不到，然后，一下扑过去，吃掉虫子就渐渐地回家了。我们要

6、爱护有益的动物，让害虫变得更少，美化我们的环境。爱护动物的建议书 篇4xxx：人人都要爱护动物，决对不要去损害它们。在一个下午，我望见一只灰色的小狗从门口经过。它悠然地走着，可后面冲来一辆棕色的面包车，并且就要撞到小狗了，可那只小狗完全不知道灾难已经驾临在它身上了。汪汪汪!”不一会，传来几声狗叫声，小狗活生生被车轮压了过去，然后躺在地上抽搐。看到这一幕，我的心碎了，那么可爱的小狗活生生死在车下，那个开车的人莫非这么没有爱心吗?我发吁;动物是我们人类的好挚友，我们应当去爱惜它们，爱护动物吧!这是我心灵的呼喊。爱护动物的建议书 篇5广阔挚友们：在百度上搜寻灭亡动物的名单的时候，我吓了一跳，映入眼帘

7、的是一幕惊人的画面，在灭亡动物里光兽类就至少有50多种可爱的小动物。看一看这些可爱的小动物吧!莫非在数百年后，家里的小猫小狗小鱼小虾小兔子难到就会有渡渡鸟、白鳍豚一样的命运吗?莫非现在在饭桌上常见的猪、牛、羊就会灭亡吗?希望大家看到这的时候，看一下自己躺在怀里或在你身旁可爱的小宠物爱护野生动物吧!我作为一名小学生，我想说，我想看更多的小动物，更多可爱的小精灵。爱护大自然吧!爱护我们唯一的家园吧!建议人：xxx20xx年x月x日爱护动物的建议书 篇6xxx：今日，我读了一篇关于爱护动物的文章。这让我想起了那天跟妈妈上街时。看到的一目。老远就看到一堆人围在哪儿，我用劲的挤了进去，原来是耍猴的。在空

8、地中间有一只小猴和一只大猴。耍猴人拿着一把飞刀飞向大猴，大猴轻松一跳，就接住了飞刀，观众连声叫好。耍猴人又拿起飞刀向小猴飞去，小猴没有接住，耍猴人很生气，拿起鞭子用劲抽打小猴。这时母猴拿起地上的砖头砸向了耍猴人。我看到这里不敢再看下去了。我来到了妈妈的身边，我问妈妈为什么他们要把动物抓起来呢，爱护动物就是爱护生态环境呀。妈妈无奈的摇了摇头。我想假如我有钱，我会买下全部的动物，送它们回来大自然。爱护动物的建议书 篇7xxx：今日放学的时候，同学们正在教室里整理书包，突然有一只小鸟飞进了教室。淘气王石亮看到了，便大声喊了起来：“大家快来看啊!有一只小鸟!”边说边跑过去把小鸟捉住了。大家都听见而来，

9、班长少文看到了，便对石亮说：“石亮，快把小鸟放了!别让小鸟难过。”石亮捉着小鸟，对少文说：“我为什么要听你的话，我捉住了就是我的，我要把它带回家饲养。”说着拿起书包就要往外走。刚好老师走进教室，石亮看到老师来了吓了一跳，抓紧把小鸟藏在身后。这时班长少文走到老师面前，向老师说明白状况后。老师走到石亮面前，说：“石亮，我们必需爱护动物，假如人人都像你一样，看到了动物就捉起来，视为己有的话，那么世界上的动物，不就都没有了吗?”石亮听完老师的话后，惭愧极了，于是当众把小鸟放了，得到了老师的夸奖。从这件事中使我了解小学生还必需多相识爱护小动物的学问。学校必需注意小学生对爱护动物的相识，多教小学生一些关于

10、爱护动物的小学问。我信任只要这样做，不久人和动物肯定能够和谐相处。爱护动物的建议书 篇8敬重的家长同学们：动物是可爱的，它们也有生命，不要再损害他们了，他们和我们人类是相等的。现在的人类虚荣心太强：什么狗肉啊鸟肉啊鹿肉啊什么动物的肉都有，可是，当你们兴致勃勃的吃着这些肉时，你们有没有想过，那些动物在背后被残忍的损害么？动物对我们也是有帮助的：猫可以为我们捉老鼠，为我们解除鼠疫。狗可以为我们看家护院，为我们“报警”，让我们提高警惕。我们为什么要损害这些帮助我们的动物呢？不吃他们的肉可以死吗，当然不是。国家一级爱护动物熊猫的肉你们敢吃吗。是啊，就是因为熊猫是一级爱护动物，我们才不敢吃，可是动物是同

11、等的，我们应当像对待熊猫一样对待其他动物。我曾望见过一个新闻：在秦皇岛北戴河有一只狗，被一个人用劲抡向大海，然而，那只狗英勇的爬上岸来，那个人还是无情的将狗再次扔向大海，那只狗还是一如既往的爬上岸来。在经过数次之后，那只狗不在敢爬上岸来，结果就被一个突如其来的海浪打向海底，这样一个可爱的小生命就迎来了死神。那个人就这样走过去了，当没有发生过这样一件事。这就是中国弘扬已久的传统文化吗？那些小动物招惹我们了吗！他也是和善的，你对他们好他们也会对你好，他们也是很重情义的。不要再残忍的损害他们了，要知道他们和我们是同等的。一只流浪猫因为偷吃了一点食物就被那家人打得半死，他只是一个饿得不行了才迫不得已偷

12、吃一点食物的小动物。他没有家，没有母亲，没有被关爱，为什么非要至他于死地呢！她们也有生存的权力，他们也可以在这个星球上快欢乐乐的生存，他们也可以拥有家、拥有亲人和华蜜。而他们现在却沦落到街头，这一切都是我们人类所造成的。我们凭什么损害他们，一天有多少动物死去或者是有多少动物受损害，汽车撞人是犯法的，撞动物就不是了吗！请你们在街头望见一些流浪狗或流浪猫就不要欺凌他们了，给他们一顿饱饭或一个暖和的家并不是一件难事，而会是一个小动物从心底里的感谢。爱护动物的建议书 篇9动物是人类的好挚友，我们应当爱惜它们、爱护他们，可有些人却把它们当成了玩具和盘中餐先说玩具吧，很多小挚友，甚至一些大人，每次买了宠物

13、，像小猫、小狗、金鱼养在家里，把他们像玩具一样戏弄、戏弄，我想说：动物也是一条生命!它们也是有尊严的!还有，养小动物假如一时疏忽，有时会把他们弄生病，甚至死亡!再说盘中餐吧，很多大人喜爱吃野生动物，像青蛙、蛇这样，使得很多动物都灭亡了!而且对人体也有很大的危害!据说20xx年“非典”就是因为这样引起的!我恳切的告诫大家：“请大家不要再吃野生动物了!”还有，很多人特殊爱吃青蛙，所以有很多人为了赚钱，残忍的杀害了青蛙拉到菜市场去买请问那些杀害青蛙的人，你们在杀害青蛙的同时，有没有想过，青蛙是人类的好挚友，他们能帮农夫伯伯捉害虫、爱护庄稼呢?动物是人类的挚友，请大家爱护动物吧!爱护动物，人人有责!第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页