2022年关于我的老师写人作文锦集5篇.docx

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1、2022年关于我的老师写人作文锦集5篇关于我的老师写人作文锦集5篇在日常学习、工作或生活中，大家都不行避开地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，肯定要避开无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家收集的我的老师写人作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。我的老师写人作文 篇1我今日要说的是我尊敬的刘老师。我的刘老师温顺大方，亲善可亲，而且漂亮动人。刘老师人很瘦，有小巧迷人的眼睛，乌黑亮丽的短发，个子高高的，她的性格开朗，而且很关切学生，是一个特殊好的老师。在一次课外活动中，我一不当心踩到了水里，一下子就把我滑倒了，当时我的膝盖被石块垫破了，立刻就流血了。这件事被

2、刘老师知道了，她连忙把我送到了离这儿最近的医疗站。我说：“不用了，我没事。”刘老师说：“还没事，都流血了，万一发炎了怎么办。我想还是先送你去吧，万一感染了那就麻烦了。”到了医疗站，医生立刻给我包扎了伤口，可刘老师还是不放心，究竟有没有发炎，刘老师问了一遍又一遍。最终医生给刘老师一再确定了一下，刘老师才放心了。刘老师上午亲自送我回学校。下午放学的时候看我一拐一拐的又把我送回了家。刘老师您人真好，我为我有这么一个好老师而兴奋。我要送给天下有爱心而宏大的老师几句我的真心话：老师的爱就像一杯清茶，余味悠长，不细细品尝是品不出味道的。老师的爱就像甘甜的雨水，滋润我们幼小的心田。老师就像辛勤的园丁，无微不

3、至地培育我们这些花朵。我的老师写人作文 篇2我四岁半时，跟着妈妈去了我梦寐以求的钢琴室。在那里我相识了我的钢琴老师高老师。高老师是钢琴室里技艺最高的老师。妈妈选择了高老师做我的老师。因为个子太小，我坐在凳子上，脚却怎么也踩不到地板，高老师拿了一个小凳子给我踩着让我弹琴，这一幕我现在依旧记忆犹新。高老师是个很严厉的老师，每次她在课上布置的家庭作业我都在家仔细地练习，然后满怀自信的对妈妈说：“妈妈，我已经弹得很好了，上课的时候老师肯定表扬我的！”妈妈便笑着说：“只要你好好弹，老师肯定会表扬你的！”于是我就蹦蹦跳跳地去上课了。可每次高老师听了我弹的曲子，都是严厉地指出错误，没有一句激励的话。时间长了

4、，我起先委屈、埋怨高老师了。可每当我哭着对妈妈诉苦时，妈妈却说：“高老师很年轻，不知道怎样和小孩相处，但高老师真的很棒，是钢琴室最棒的老师。”最终，经过妈妈和老师的沟通，老师变更了，会激励我了，也起先对我微笑了。我喜爱高老师是从她对我微笑起先的。高老师经常弹一些难度很大很美丽的曲子给我听，每次美丽的琴声在琴室里回荡，都会吸引很多家长、学生甚至老师的围观和赞美。每当那时我都会特别骄傲并崇拜高老师。于是，我起先更仔细地练习。时间飞逝，转瞬间，我已经从一个音符也不懂的小孩，成长为一个从钢琴二级到四级的小少年了。可就在我参与钢琴六级考试时，意外发生了。我在学校运动时左手骨折了。当时我的心情低落到了谷底

5、。老师劝慰我说：“没关系，只要手好了以后努力练习，说不定还能赶上别人呢！”于是，我的手好了以后，我鼓足志气挑战八级，高老师也努力帮助我，这段时间是我们在一起最欢乐的时间。有时，老师还会回忆起小时候呆萌的我在老师讲课时把口水流在琴谱上的事，每次一讲到这里，老师都会忍不住笑起来。经过我和老师的共同努力，我胜利地通过了钢琴八级考试，可是正值我欣喜若狂时，却得知老师因为多方面缘由，就要去很远的地方工作。我再也不能跟高老师学琴了，我静静哭了。最终一节课，老师教了我一首很好听的曲子，名叫巴黎的假日。听着那美丽的曲子，我的眼睛潮湿了。再见了，高老师，虽然以后我们不能再见面了，但我人生的记忆里，恒久不会遗忘你

6、的。我的老师写人作文 篇3杜老师，是我以前的英语老师，她扎着弯弯的马尾辫，有着一排整齐的斜刘海，眼睛上架着一副粉红色眼镜，可秀气了！在她身上，我隐隐隐约看到母爱的力气。记得有一次，其次个单元里的内容有些难，我因上课不在状态，没仔细听，作业总是批了一个又一个的叉。当我看到这些鲜红而又醒目的叉时，我滴下了珍宝般的眼泪。杜老师看到了，用她温顺的声音对我说：“过来，我讲给你听！”杜老师讲解得比上课还细，有的我一听就懂了，有的还总是不懂，我害怕地望着老师，生怕她会说我不听，谁知，杜老师看出了我的心思，又耐性地讲了一遍，我很快就懂了。她又打开我的作业，眉头紧锁，看了看我的作业后，指着一个个错误说：“这个单

7、词拼法有问题，那句语法不对。”就这样，我又在老师面前改掉了错误。老师对我不间歇的关切，我接收到了，我在让老师帮我订正时，无意间，遇到了老师的手，杜老师专心疼的眼神看着我，当时是冬天，她把她的热水袋给我，又轻声细语地说：“拿去焐吧！”虽然热水袋已经不太暖了，但老师的爱已经暖了我的心。杜老师总是在我有须要时，帮助我，我喜爱她！我的老师写人作文 篇4她，解开冰封河面。她，抚绿遍野荒原。她，滋润着凡尘生命的点点滴滴。题记虽然谈不上是轰轰烈烈的经验，但它将随着那一瞬恒久的定格在我的记忆中。一切都因她，暖和和煦的一缕阳光。“哎，后面那个男同学，你到黑板上来写！”同学们的生疏的目光齐刷刷的聚集在我身上。我先

8、是一愣，接踵而至的是脸刷的红了起来，火辣辣地直爬到耳朵上。“我？我能行？”内心如波涛翻涌着。满脸的不自信根本掩饰不住。看着老师期盼的目光，“我应当会让她悲观吧。在这新学期的第一天，在这么多生疏同学面前，与其上去丢人，还不如直截了当的说不会吧。好，就这样。”我暗自下着确定。时间照旧在流淌，正值我鼓足志气要说不会的时候，抬起头的瞬间，我再一次看到了老师那和煦的眼眸，如清泉般澄澈见底，隐隐的，我感觉到隐藏在那里的期盼。嘴角微微上扬，这浅浅的笑，看起来是那么慈爱，如阳光一般自然舒适，包围这我。我沉醉在这暖和中，接受着来自老师的触动，刚要脱口而出的话又被我不自觉的咽下。“我要是就这样说不会，老师那才会是

9、悲观啊。”我提示着自己。我起先尝试着捡起信念与志气，走上讲台，可是总还是夹杂着那么一丝害怕，遏制着我的脚步。两种力气缠斗着，去还是不去呢。就在这时，僵持许久的我，耳边传来了掌声，先是轻轻几片，而后如雷鸣一般，响彻整个教室。一刹那，志气就像从地底涌出地最有活力的清泉，迸发着。同学们的眼神，停伫我的身上，和煦的阳光，摩挲着我的脸庞，褪去了那余下的一丝红热。不知为什么，这一次，面对着同学们的凝视，我觉得是那么舒适自然，亲切熟识。这一次，一切的放不下统统被我丢掉，瞬间化为乌有，蒸发在这如火的气氛中。淅淅沥沥的余声中，我决绝的走上去中途抬头看一眼老师，照旧伫立，照旧微笑，照旧期盼，浅浅的清泉中多的只是一

10、丝欣慰。阳光似春风，给大地带来春的信息。阳光如细雨，让大地充溢青春活力。阳光像春雷，驱散人们心中的阴霾，使沉睡者醒悟，使懒散者激昂。阳光是一首诗，一本书，一支歌，一幅画，她谱写的是真善美。阳光是一个眼神，一次微笑，一片掌声，她带来的是载不动的感动。生命中充斥着感动，一切都因她，她是那么令人憧憬，那温顺和煦的一缕阳光。我的老师写人作文 篇5看，那是谁呀？戴着黑框眼镜，头发梳成了波浪形，非常有派头，一幅“博学多才的样子。他，就是王老师-我课外阅读老师，虽然相识才一个多月，但他给我留下了深刻的印象。初识是我第一次到大行宫上阅读课，刚坐下，王老师便迈着大步伐走进教室，他寥寥几句话简洁介绍了自己，看起来

11、没什么精神，像个多心情的小孩，这令我们非常不解。介绍完后，正式起先上课了，他突然像变了一个人似的，就像一个寻宝的人发觉了一大堆宝藏，变得神采奕奕，只见他动作飞速地拿起一支粉笔，“吧嗒“折断，然后用那一小头干净利落地在黑板上写了四个大字：当心地滑。我们不明白他葫芦里卖的是什么药，一个个都瞪大眼睛看那四个字，想从中找究竟细。他一双小眼睛眯成了一条缝，嘴角微微上扬，“嘿嘿”干笑了两声，真怪异！王老师缄默了一会，最终打开了话匣子，他说明说自己去厕所时望见了一块牌子，上面写着这四个字，他故作神奇地顿了一会儿，又接上话头：“我是想让你们说明一下这四个字的意思。”大家马上七嘴八舌说开了，王老师并不阻挡，只是

12、微笑地看着闹哄哄的课堂，等大家慢慢安静下来，他又问：“除了让大家当心湿滑的地面，还有什么意义吗？”我们不作声了，都皱紧眉头仔细思索：“当心地滑不是很简单理解吗？可还有什么意思呢？我百思不得其解，甚至有些人起先胡闹，说什么“有一个人叫“当心”.”王老师却照旧保持微笑，还有些得意忘形的神色，叫人捉摸不透。许久，他才清清嗓子说：“当心地（de）滑。”这几个字铿锵有力，一语道破天机，我们茅塞顿开，我脑海中也出现出我以前看过的笑话：一个人就是把它理解成了“当心地（de）滑”结果闹出了不少笑话。我突然发觉，这一个看似微小的题目却蕴含了阅读理解的大道理，王老师给我们上的这一课生动形象，这肯定是老师细心设计的，多么奇妙啊。望着王老师辛苦的背影，我发自内心地感谢他！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页