三年级上册语文课件第一单元-语文园地一 (PPT 20页) 人教部编版.ppt

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1、语文园地一语文园地一第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时回顾本组课文内容。 1.1.窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。读课文。交流平台交流平台 2. 2.我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。提了灯去追逐影子。这些句子有些什么特点？你喜欢这些语句吗？ 平时在读书时读到一些有新鲜感的词句，应该摘抄在积累本上，并多读几遍。摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱眼疾手快 口干舌燥 说说这些成语都有什么特

2、点，小组内交流自己的发现。词句段运用词句段运用摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱眼疾手快 口干舌燥（1 1）这）这8 8个成语都和身体部位有关。个成语都和身体部位有关。（2 2）都和人物有关。）都和人物有关。描写人物动作：描写人物动作：摇头晃脑、张牙舞爪、手忙脚乱、眼疾手快。摇头晃脑、张牙舞爪、手忙脚乱、眼疾手快。描写人物外貌状态：描写人物外貌状态：披头散发、面红耳赤、口干舌燥。披头散发、面红耳赤、口干舌燥。描写人物心理：描写人物心理：提心吊胆。提心吊胆。摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱眼疾手快 口干舌燥（3 3）每一行成语的第一个字和第三个字

3、）每一行成语的第一个字和第三个字意思相近，第二行成语的第二个字和第四意思相近，第二行成语的第二个字和第四个字意思相近。个字意思相近。想一想自己还知道哪些类似的成语。眉飞色舞、垂头丧气、手舞足蹈眉飞色舞、垂头丧气、手舞足蹈 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。学校里上学。 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 孙中山笑了笑，说：孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”练习朗读练习朗读第第2 2课时课时所所 见见 清清 袁枚袁枚牧

4、童骑黄牛，歌声振林樾。牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。yu日积月累日积月累自由读诗： 1.读准生字的字音，有节奏地诵读诗句。 2.诗句大概讲了什么内容？不清楚的可同桌间相互交流。所见所见 清清 袁枚袁枚牧牧 童童 骑骑 黄黄 牛，歌牛，歌 声声 振振 林林 樾。樾。意意 欲欲 捕捕 鸣鸣 蝉，忽蝉，忽 然然 闭闭 口口 立。立。齐读古诗：牧童：指放牛的孩子。牧童：指放牛的孩子。振：振荡，回荡。说明牧童的歌声嘹亮。振：振荡，回荡。说明牧童的歌声嘹亮。林樾：指道旁成荫的树。林樾：指道旁成荫的树。所见所见 清清 袁枚袁枚牧牧 童童 骑骑 黄黄 牛，歌牛，歌 声

5、声 振振 林林 樾。樾。意意 欲欲 捕捕 鸣鸣 蝉，忽蝉，忽 然然 闭闭 口口 立。立。欲欲欲：想要。欲：想要。捕捕捕：捉。捕：捉。鸣鸣鸣：叫。鸣：叫。立立立：站立。立：站立。领悟诗意 一个牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在一个牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。课堂小结 同学们，本单元的学习到此画上了一个同学们，本单元的学习到此画上了一个圆满的句号，看到你们收获了不少新知识，圆满的句号，看到你们收获了不少新知识，老师为你们感到开心，相信在下一单元的学老师为你们感到开心，相信在下一单元的学习中，你们会掌握更多有价值的新知识。习中，你们会掌握更多有价值的新知识。