2022年教师读书学习计划四篇.docx

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1、2022年教师读书学习计划四篇老师读书学习安排四篇时间过得可真快，从来都不等人，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候起先制定安排了。我们该怎么拟定安排呢？下面是我帮大家整理的老师读书学习安排4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。老师读书学习安排 篇1老师这种特别的职业确定了我们老师必需与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。苏霍姆林斯基要求老师们：“读书，读书，再读书!”，阅读应成为老师们的一种基本生活方式。我校为了进一步激发全校师生读书的爱好，营造深厚的校内读书氛围，打造学习型老师群体，努力建立“书香校内”，特号召老师制定自己的读书安排。为了促进教学实践与理论的结合与反思，提高自身师德

2、素养和修养，我为自己定下了以下的读书安排：一、指导思想：通过多读书熬炼自身思维实力和形成对教化问题的指责性思索的习惯，努力转变自身的教化观念、教学模式，进行教化创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、我的读书目标：1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、主动进行教化创新。2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，培育高尚的师德。通过阅读提高业务实力，进一步转变老师的观念，开阔自身的视野，积累理论与教学方面的阅历从而形成自己独特的教学风格。3、通过阅读学习，丰富自身人文涵养，提升自身修养，让自己的精

3、神世界变得更为丰富多彩。三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，成为日常不行缺少的一部分，更成为自己的一种须要。2、读书活动做到“五个一”和“六个结合”。“五个一”，即老师每天读书一小时;每月读一本教化杂志并撰写教化随笔，刚好发布在博客上;每两周结合教化工作实际写一篇学习心得或读书笔记;每学期读一本教化专著;各教研组每月实行一次老师读书沟通会。“六个结合”：即读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;读书与教化阅历

4、相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高相识，创新工作思路。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，刚好仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和胜利。多学习他

5、人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。四、读书支配：大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进。用先进的教化思想、教化理念武装自己的头脑。每天读书一小时;每月读一本教化杂志并撰写教化随笔，刚好发布在博客上;每两周结合教化工作实际写一篇学习心得或读书笔记;每学期读一本教化专著;教研组每月实行一次老师读书沟通会。1、经典阅读：给老师的100条新建议2、选读书目：教化漫话做最好的老师李镇西 陶行知教化名篇 赏识你的孩子傅雷家书 于丹系列：论语心得、庄子心得3、每月必读：中小学英语教学与探讨、读者杂志读书，能够变更老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书

6、，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。让阅读成为我们的一种基本生活方式吧，让我们与书结缘，以书为友，终生与书为伴，让生命在阅读中更加精彩!老师读书学习安排 篇2一、制定安排1、领悟学校颁布的“老师读书活动方案”，参与读书活动启动仪式。2、选定必读、选读书目。xxxx老师培训读本给老师的100条建议陶行知教化名篇。3、制定个人读书安排。二、重点阅读xxxx老师培训读本三月份：学习第一章、其次章，联系实际思索，上网查找相关资料。阅读小

7、学数学老师，做好读书笔记，进行教学反思。四月份：学习第三章，联系实际思索，备注。上网查找相关资料。阅读小学数学老师，做好读书笔记，进行教学反思。五月份：学习第四章教化实践。小结自己的案例。学习第五章师德楷模。联系实际思索，学习身边的楷模。参与学校和教研组组织的沟通活动。阅读小学数学老师，做好读书笔记，进行教学反思。三、重点阅读给老师的100条建议六月份： 给老师的100条建议，联系实际思索，参与教研组的读书活动，做好读书笔记。阅读小学数学老师，做好读书笔记，进行教学反思。四、学期读书活动总结七月份：提交一份读书心得、一份读书笔记。阅读教化杂志小学数学老师。五、接着阅读给老师的100条建议八月份

8、：接着阅读给老师的100条建议，联系实际思索，参与教研组的读书活动，做好读书笔记。阅读小学数学老师，联系实际进行反思。六、重点阅读陶行知教化名篇九月份：通读全书，联系实际思索，做好读书笔记，参与教研组的读书活动。阅读小学数学老师。十月份：重点阅读有关“教化即生活”的文章，做好读书笔记，联系实际思索，参与教研组的探讨。阅读小学数学老师。十一月份：重点阅读有关“教学合一”的有关文章，做好读书笔记，联系实际思索，参与教研组的探讨。阅读小学数学老师，联系实际指导教学，进行教学反思。七、学期读书活动总结十二月份：提交一份读书心得、一份读书笔记。参与“老师阅读年”考试。做好读书活动总结。老师读书学习安排

9、篇3苏霍姆林斯基说过：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充溢着思想。”作为一名小学语文老师，要通过对教化经典理论的学习，提升理论和实践水平，提高教化教学创新实力与教化科研实力，推动课程改革，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。现特制定个人读书安排。一、指导思想：以学校读书安排为行动指南，全面学习、提高整体文化素养，提高教化理论水平并且不断更新教化理念。通过读书熬炼思维实力和对教化问题的指责性思索实力，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！在经典读物中吸取养分的同时，用时代的眼光去衡量，把真正

10、优秀的读物用自己的思想去思索、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，敬重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。二、个人读书目标：1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教化实践实力，不断适应现代教化发展的须要。2、转变教化理念，登高望远，高屋建瓴，主动投身新课程改革，进行教化创新。3、通过读书进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。4 丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的学问素养与人文素养。三、读书内容：1、 教化教学理论方面的书籍：吉姆崔利斯著，朗读手册大声为孩子读书吧、钱伯斯著，许慧贞、蔡宜容译：打造儿童阅读环境、林美

11、琴：不一样的教室如何推展班级读书会？等相关的书籍。2、 书法类的书籍：高校书法、不行不知的书法等。3 其他类的书籍：世界是平的、哈佛凭什么、伊顿公学的金典法则这三本书。四、读书措施：1、利用一切时间主动自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并依据所学仔细备课，体现出新奇、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论学问为指导写出反思和随笔。2、主动与同事沟通，探讨读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，主动和其他老师沟通好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教化教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。3、每天确保半小时的读书时间。每周

12、整理读书笔记，保证读书的效果。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。5、以自学为主，在课外与休息日主动学习、摘录。以教化教学、教化理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为协助，努力提高自己的自身涵养。老师读书学习安排 篇4活到老，学到老。书籍是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充溢着思想。”读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。一、指导思想：以端正教化思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，努力提高教书育人水平，我努力促进自己提高业务

13、素养，享受阅读、享受教化。二、读书目标：1、通过读书学习，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教化实践，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新。2、通过读书学习，提升自己的理论与实践水平，更好地为教化事业贡献力气。3、通过读书学习，培育自己的读书人格，提升自己的人文素养与文化底蕴。三、读书内容：1必读书目：表现与存在、阅读教学艺术、走进新课程教化探讨、名师课例 、教化新理念、赏识您的学生、教化才智从哪里来第56号教室。2选读书目：给老师的建议、静静静的革命、班主任工作漫谈教化的55个细微环节家庭教化、读者。3每月至少研读一本教化教学杂志：中学物理、中学物理教学、教学月刊、班主任 。四、

14、主要措施：1、每天确保一小时的读书时间，每学期至少读两本书，做到边读书，边反思，边动笔。主动参加读书沟通活动，让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。2、读书指导教化教学实践工作，实践与所学学问相互印证，形成自己的成果。3、主动进行老师间的相互沟通，相互启发，共同发展。4、充分发挥网络资源的优势，学习别人好的教学方法，不断沟通体会，改进教学方法。5、充分利用身边的教化教学刊物湖北教化、中小学教化进行探讨，在学习过程中登记自己的观点和看法，写出反思与随笔，记录自己的收获和体会。每月至少撰写12篇，把它记载教化博客里。对自身的教化实践、教学行为进行反思，对学校新近发生的事情发表看法和感想，

15、为学校的发展筹谋划策，对当前的教化改革发展提出自己的思索等等。6、每学期撰写12篇高质量的论文，对自己的教化教学实践与宏观教化教学改革进行深化的思索、探究和总结，并主动参与各类征文竞赛活动，不断提升自己的科研实力。“思想导致行为，读书变更命运”。在教学中，读书能变更我们的教学理念。在工作中，我们应当把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养与自身修养，满意学校建设学习型组织的须要。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页