实习教学个人总结范文.docx

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1、实习教学个人总结范文 当工作进行到肯定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。实习教学个人总结范文一文将为您指导如何写总结，欢迎您继续阅读我们为难您预备的教学实习实习报告专题！ 经过三年的专业学习，我们最终迎来真实课堂的练习了。特别幸运我能在佛山市xx中学来完成这7周的实习，使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。实习的过程是辛苦的，但是最终我收获了阅历，收获了感动，收获了友情，是一段特别宝贵的经受。如今分三个部分来总结我的实习，分别是教

2、学方面、班级管理方面和调研工作。 教学方面是这次实习的重点，特别幸运的是我的指导老师是谭桂芳老师，一位阅历丰富的老师。在刚来到学校的时候，我主要是听课，如今的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习学问；如今听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，如今留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。除了听谭老师的课之外，物理科组其他的老师的课也争取都去听。听了以后才发觉不同老师教学风格差异好大。 像侯军老师是一位学问面很广的老师，在课堂上有时会拓展一些学问，在处理学问方面做得很严谨，对待学生的作业更是仔细，每天早上6点半会来办公室来改作业，并把每一个学生的作业成果录入电脑，他对教学的仔

3、细看法让我十分佩服。而谭老师则是注重学生思维培育，她的课堂十分注重规律方面的推导，她认为在刚开始的时候渐渐训练学生的这种能力，这样以后学生就能自主的去思索一些问题，有时题型变了学生还是会做的，而在讲题方面她的方法主要是从问题入手，一步一步分析，推到已知量可以求的物理量，这样从一个点到另外一个点的推导，中间的语言引导十分紧密，能让学生就能朝着她想要的方面去想。她认为刚开始可以这样训练，在娴熟之后学生就能自己顺着题目给的已知量求解了，不需要再用逆向思维了。在讲课时，她会比较注重强调公式如何选用，在做习题时这方面也不断的强化，并且画出物理过程图，让学生形成做题画图的好习惯。麦老师一个典型特点是从题目

4、推出结论，然后再补充条件、适用范围等方面的东西，他的课讲得十分细，涉及到的点许多。杨老师则是一个很仔细负责的一位老师，他的课堂十分注重经典习题的讲解，常常讲一些经典的习题，但有时这些题对高一的学生偏难，有些同学听不懂。 在听了一周课之后，国庆回来之后我就开始了我的课堂，谭老师每次都会仔细听我的试讲，并细心地给我提出意见，这使我学习到了许多东西，理解一些我以前没有方法理解或是不能认同的一些做法。而我的教学相对以前语言简练了一点，在学问处理方面更加娴熟，以前备课总是要纠结很久，纠结要讲什么内容，怎么讲，经过这次的实习我明白要想知道讲什么就把练习做了你就知道要讲什么内容了，至于怎么讲这要讲究规律方法

5、，如何去引导学生朝着你想要的方向去想或者是引导学生想他们为什么会想这样做，并且答案最好能够唯一，这样的引导会使课堂效率高许多，而在推理时要注重从一个点到另外一个点要根据明了易懂。当然课堂当中要留意学生的反应，学生懂了就可继续，学生有疑问就可以想换种方式讲或是讲得慢一点，在讲完学问点后最好能有习题来稳固学问。课堂还要管理好纪律，但对不同的班级方法不同，静默的班级可以说一些调动气氛的话，活跃一下气氛，太活跃的班级要掌握住他们，掌握他们的想法是你想要的方面，不然课堂会出现许多意外状况很难去处理，所以在这样的班级就可以严厉点。 还有假如班里就几个学生比较活跃，总是抢先回答下列问题，但可能其他大部分学生

6、还没想到要怎么做，因为听到了答案之后就懒得去思索了，这是就可以示意这些活跃的学生再想想或是让别的同学也想想，可以说：“你们也给其他同学一些机会嘛。或是说：“你们再想想。在板书方面，重要的学问或是要对比的学问要留在黑板上，不能是做一题擦一题，最好过一段时间再擦，因此就要合理设计板书，在粉笔的使用方面也要留意，一般用白色的或是黄色的粉笔比较好，学生看得比较清晰，而红色、紫色这些色会看得很累。课堂还有一些留意的地方，如还要留意眼神的沟通，眼神要扫到全班学生，不能只看一块地方；上课前要把需要的设备都调适好；最好不要请学生举手 经过实习的锻炼，如今我已经能轻松自如掌控课堂，课堂流畅，讲解规律也比较清晰，

7、讲解方面学生也反映可以听懂，时间方面也把握的比较好，但是对课本的结识结构还不是很熟，还需要通过做题去深化认识，并且音量方面再练习使说得大一点，板书还需要再快点和好看点。这些方面我以后会不断努力，不断改良。 f132.CoM更多工作总结编辑推举 体育教学实习个人总结 经过不到三个礼拜的体育教育实习工作，使我对小学体育教学有了肯定的了解，对学生也有所了解，知道自己已有的学问是满足不了学生的需求。学生喜爱新颖性，但不具备难度很高的体育课。 首先，我实习的是六年级，面对水平三的学生就自身而言，就需要有一点点的胆识，学生已经不是那么简单象哄低年级的学生一样去哄他们了。他们有自己的思想，会对你上课的不好的

8、地方或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。因此自己在上课前就要有肯定的心理预备。再说，因为原来学生对实习老师就有肯定的好奇心，所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的学生假如不用点小惩处的话，是无法让他们平息的。在上课的过程中就感觉自己的声音还算嘹亮，但是缺乏穿透力。 其次，在学生方面，学生的差异性在水平三的学生面前表现的特别的突出，身体素养差异特别的明显。有时一种练习真的要分层教学，否则无法进行有利的教学。学生对太简洁或超出学生力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。水平三学生已经不是那么好动了，尤其是女生，所以要上好一堂体育课就得抓住学生的心。 总的来说：实习还算

9、圆满的胜利了，自我感觉是上课的应变能力和语言能力有所进步，但理论与实际的结合还不够完善。 在实习这段时间里，我知道了“不简洁，要上好课很难。 体育教学个人实习总结 实习对于我们体育教育专业的师范生来说，是一门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必需要经受的。在这段实习期间，我经受了许多人生中的第一次：第一次真正站上讲台，第一次在这么多学生面前讲授学问，第一次体会到为人师表的味道那么多的第一次让我也学会许多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经受，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财宝。现对这段实习生活的感想以及收获总结如下： 生活篇 还记得10月12日

10、的下午两点多钟，我们实习队的12个队员怀着向往，带着一份喜悦最终来到了顺德郑裕彤中学。这间中学是我们实习队三个实习点之中环境最好的一个了，我很幸运能够在那么好的环境中实习，真盼望能够快点进入实习阶段，其实如今已经是处在实习阶段了，准确点说，应当是盼望早点可以上课，当个真正的老师，这是在来实习前就已经那么期盼了。我们利用一个下午加晚上的时间，把行李搬上宿舍楼后，清扫了一遍宿舍，要呆在这两个多月呢！然后把电脑搬到了我们的办公室，以方便我们以后工作，工作环境不错吧！ 晚餐时间到了，我们一行人来到饭堂，我们被支配在一张大圆桌用餐，往后的日子都是在这张大圆桌上用餐了。在用餐礼节方面，我觉得我们已经做到很

11、有礼貌。来到了顺德这个美食天堂就肯定离不开吃，在实习的第一个星期六、日，我们几个队员一起去品尝了大良有名的特产，然后去逛街，对附近的环境做了“摸底调查。在这里，有位我们湛师的师姐，她毕业于物理学院。我们来了两个礼拜后，她特别热诚地邀请我们吃饭，那天，我们每个人都很快乐。以后的每个星期六、日，我们的队员或多或小都会出去走走，轻松一下。随着时间的消逝，记载着我们实习队员的生活照片就越来越多了。我们实习队员从一开始的生疏到渐渐的认识，再到如今深厚的感情，这一切一切永久都会藏进我记忆的深处！ 教学工作篇 作为一名体育教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的预备，但真正的中学教学对我来说

12、还是第一次。从学生转变为老师，就需要渐渐的摸索与积累。实习的第第二天，我盼望听听指导老师的课。出乎意料的是，指导老师让我直接就开始上课。我当时在想，这是指导老师在考验我吗？对于听课，我是想先仔细做好听课笔记，听课的重点是留意指导老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差异，以吸收老师的优点。但是遗憾的是，指导老师直接就把课交给了我，是想看看我的能力吧？。 过了两天，我已经能够把课上得很好了，学生们也很喜爱上我的课，也 许是所教授的学生是高三学生的缘由，我们彼此协作得很默契。指导老师也很满意，还跟在后面当起了学生。那时候我真的很意外，我可怕自己做得不好，可怕自己的教案会出现大的错误，可怕自己会

13、怯场。事实证明，我真的能应付过来。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于写教案，我如今已经能够随心所欲了，已经能够驾轻就熟了。我感到很幸运，在校外实习能够教授自己的专业，那是很幸运的了，要知道，许多同学出去实习并不是教授自己的专业，因此对实习有肯定的阻碍，所以我很幸运。郑裕彤中学的体育课是选项教学，上课是按年级来上的，每个星期我需要交两份教案给指导老师，日子就是在这样的写教案、上交教案的过程中度过的。 在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差许多。经过我的充分预备与不断改良，以及指导老师的悉心指导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得

14、心应手了。在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较可怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还常常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的预备工作真是许多许多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然如今的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了很多的教学阅历，也学到了很多运动队训练的阅历，我真的很感谢我的指导老师。 在实习过程中，我仔细工作，任劳任怨，老师叮嘱的任务，有效率有质量的完成。学校田径运动会的秩序册编排工作，校

15、运会的鲜花队排练，顺德区运动会鲜花队的排练，几千份奖状的盖章，组织课间操等等大大小小工作，我都主动主动做好！ 班主任工作篇 做一名好的班主任确实很难。不但教学工作冗杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意学生，常常与学生沟通，给予学生关心，让他们感觉老师是在关怀他，照看他。 一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，也要努力地做好班主任的工作。对于原班主任交付了一些工作任务，我都按时仔细的完成。早上去看他们早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律等

16、等。在这同时，我有了一些领悟，要做好班主任就必需要多一点了解学生，关怀学生，信任学生。在这段时间的班主任实习中，我渐渐记住每一个学生的名字，并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，这是作为一个班主任的基本要求。关怀学生就不但要关怀学生的学习，生活以及思想情感，而且也应当信任学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我留意把握了一个度，多与学生沟通，从心了解学生，做好学生的思想工作，与学生打成一片。而我在上课时，常常要求他们上课要有上课的样子，肯定要仔细听课，下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在学生面前保存肯定的严厉。在这期间，我仔细预备并召开了一次题为“凝聚班魂，营造欢乐大

17、家庭的主题班会。让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量，珍惜集体的团结，促进同学间更进一步的了解，能够自觉维护集体的荣誉。 2 虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看到学生的时候，我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大学在那里奋斗着的情景。这就让我充满了动力继续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是以后当班主任的一笔珍贵的财宝。 情感篇 在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成，但假如你能够主动就能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这一个多月的时

18、间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我毕竟是一名实习生，还缺乏教学阅历，甚至因为说话的时候一般话说得不好或者说错了，学生把我的错误指出来而觉得无地自容、惭愧一两天的事情也有过。 在实习中，你会遇到各种各样的状况，就像天气一样千变万化。当遇到了自己喜爱的还是不喜爱的，简单完成的还是很难完成的，我们都要英勇的面对。虽然我一开始的时候都会有顾忌去做，但是事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即使我在尝试中失败了，也能让自己成长，假如连锻炼的机会都没有的话，哪何来积累阅历和成长呢？这么一想我上的那么多节课也是很有价值的。这一切，只能靠自己去争取。假如我们只是在那里等待别人给你的机会，那我们只

19、会在静默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，让我经受了挫折，也让我享受了欢乐！ 回忆起刚来到学校的我们是那么的迷糊，那么的害怕，而如今的我们进步了，成长了，开始变得老练了，坚决了。两个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了当教师这一荣耀的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做得更好。 物理班教学实习个人总结 尊敬的各位带着、教授、同学们！大家下午好！很侥幸地我有这个机遇站在这里代表我们全部的练习教授讲话。在这里，我最终要代表我们03物理班全部同学向电子科学系各位带着致以诚心的感谢。特殊是庹静教授、叶凡教授和冯硕教授，为了我们能够顺利结

20、束练习任务，他们做了大量的筹办工作，关联练习黉舍、为我们支配练习班级等。而冯硕教授更是每天跟着我们、教育我们、救助我们。在这里，请允许我再一次向教授们致以最诚心的感谢！ 时候老是转瞬的，我们为期6个礼拜的练习眨眼间就已经结束。在这六个礼拜里，我们学到了许多册本上学不到的学问。每个人也都有了本身的成果，成果了心中的那份经受、那份感觉、那份回想！ 而我在此次练习中，成果最大的是，明白了作为一名流民教师的最真实的感觉。这段日子里，我经受过明白练习的酸甜苦辣，经受了许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对门生说了许多话、第一次有人甜甜的叫我教授。这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受。将是我今后走

21、上工作岗亭后的一笔财产。 对我来讲，练习中最大的坚苦便是如何去上好一节课了！当然在正式上课之前，我已经在黉舍里试讲过很屡次，但面对即将到来的真实的讲堂，我还是免不了呈现紧急。在前两位练习教授呈现课时把握不敷好时，我就更加紧急了，因此在我讲课的前一天晚上，我单独一个人在楼顶上试讲了两遍。终于是把课时把握好了，并且到了讲堂传授时，觉察原来不熟识的教案，已经记在脑海里了，我有了更多的时候和空间来与门生交换。我可以更加投入到讲堂传授中去了！这也算是一点点阅历吧，熟能生巧嘛！ 因为我其实不是第一个讲课，为了吸取阅历，以取百家之长，我先去听了两节其他练习教授的课，我竭力想要从他们的传授中进修优秀的地方，利

22、用到我即将到来的传授中去。两节课下来，我觉察，我原来备好的课全被他们打乱了，因为是我筹办的还不敷富有，我想进修的东西太多了。但越是想学，就越是混乱！为了不感化到我已备好的课，最终我异国再去听更多练习教授的课，而是专心备好本身的课。结果，在我的课上，有一部分内容讲得不好，讲得不精！因为便是我异国去听更多其他练习教授的课，异国从中进修。在这点上，我在今后走上工作岗亭上要当真汲取教训了！ 练习中，我获得了来自教授、同学们的很大救助。备课的时候，我们几个讲雷同课程的同学一齐备课，大家说出本身的设法，吸取好的，抛弃坏的。如许使得我们的备课更另富有、更加精粹。而冯教授老是在听完我们的课后，第临时候给我们发

23、起改革定见，并且必定了我们做得好的处所，赐与我们最大的决议信念。我觉得这一点很紧急，我们走到讲台上，显得紧急的因为之一便是因为决议信念不敷。冯教授对我们的必定、赐与我们的鼓舞，使我们每一节课都可以具有扫数的决议信念走上讲台，入手下手我们的讲课。 在练习中，我始终觉得在讲堂上的教授应当投以他最大的热忱，以最好的精神面貌面对门生。用教授的热忱营建诞活泼的讲堂，令门生满身心肠投入到讲堂中来，参与教授的传授。我们面对着门生，是给他们讲课，而不是与他们聊天，我们应当更多地用我们的腔调、用我们的肢体说话来变动门生。而这就要求我们教授在讲堂上要能放得开，在这一点上，我觉得我们另有部分的练习教授是做得不敷的。

24、 练习已经结束，新的进修已经到来，而真实的工作在不久的将来就会出如今我们的糊口生涯中。我们如今要做的是，总结阅历、汲取教训、学好学问欢迎新的一天、新的挑衅！我的讲话到此结束。感谢大家！ 2022广州教学个人实习总结 一、教学实习，建立属于自己的教学模式 作为一个小学语文教育专业的本科生，实习对于我们来说最重要的就是要学会怎么教，怎么读懂语文、教懂语文。初到东风西一切感到那么的迷茫和生疏，但是这种状况仅仅持续了半天而已，很快我就有了自己的指导老师东风西路小学教务处郑秋萍主任;有了我的实习伙伴华南师范大学中文系保研学生李佳贞;以及我的班级XX小学三年(10)班;还有自己的办公室流花校区多功能课室.

25、从今日开始，东风西路小学就有了一个众多学生周知的实习老师江老师。 在进行教学实习的任务期间，我主要的任务是听课和上课，由于在东风西这样的重点学校，所以我得到更多学习的机会。在这里每周都有区教研和校教研，而且每周都会有许多教师的岗位练兵课或者是公开课，这让我这个新手得到许多向校优秀老师甚至区优秀老师请教学习的机会。实习期间我听过16年级不同的语文课，听课的次数多达40余次!从听课中，一条线渐渐出如今我的眼中，而这条线就是东风西路小学语文教学模式!一所学校的胜利在于学生的成果，更在于一套优秀的教学方法，在顾问陆老师的评课和主任的指教下，我渐渐从听课中找到了这条线，把这所名校的胜利攻略渐渐地把握了也

26、许!只要我在实践中加以锻炼，我信任有一天我也能成为我所听课的名师那样优秀!在这些示范课中让我印象最深刻的是代表学校参与区教坛新秀竞赛的屈少芬老师的秋天的雨和花钟，更深刻是老顾问陆老师的精彩评课和支招，可以说是把语文玩弄在手中!另外就是欢乐大作文江校长的一次示范课，让我知道作文教学可以这么欢乐，可以在潜移默化中让学生写出东西!还有许多许多就不一一说了，听了这么多的课我也该试一下自己的实力了! 我一共上了八节语文课，分别上了3篇课文，1次习作教学，这是我主要的实习收获。我给自己的教学打算是从第一节课开始我尽量保证每周上一节课。为什么要这样?不是上越多就越好?因为这一周我还要听课，听听同样都是这样模

27、式下的教学其他的老师是怎样设计的，我的缺乏在哪里;想想为什么在我的教学上就是缺少了那么的一点成熟。只有上过课，熟识了教学模式，再去听课才能明白上课老师的那份心思，在没有上课之前，许多时候我都是听不到，想不通。可是经过了自己的备课和上课之后，我就能看得清，读得明了。另外，这一周我还要预备，我盼望我要把我仅有的几节课都当成公开课那样严厉对待，用多点的时间多点修改多点反思多点试讲，把最好的课带给学生。当然一个实习生不能单单就是上语文课，平常还经常要替上自习课、兴趣课、综合课之类的各种各样不同形式的教学活动。下面我就简洁总结一下这8节课的状况和收获。 1、蜜蜂 作为实习老师的第一节课，也是最着紧的第一

28、次课原来要给同学上花钟的，可是因为客观的缘由，阴差阳错地变成了蜜蜂。而这节蜜蜂也确定了我四年大学学习的成果，更让我清晰自己能够胜任一个语文老师。从备课开始我就时刻以最正确的状态来完成这次的课程，花了好几天的时间不断看书不断下载资料，盼望能够把教案做到最好!然而，我却忽视了我还有一个指导老师，当我把教案发给郑主任看的时候，一切心中的美妙突然变得消沉。因为好像我的教案不合乎主任的口味。不过我改庆幸，庆幸有这么一个阅历丰富、责任心强的指导老师，她给我修改，当面给我点评，一步步、一节节教我在理论之外的实践中应当怎样来教语文!最终，我拿着主任指教后的教案走上了人生第一次正式的讲坛，完成了第一节课。主任给

29、我这节课的评价我终身难忘，因为她第一句就和我说：首先我要恭喜你!接着说：你的教学和能和学生打成一块，把握教材和教参的能力也很强，假如你在我们这种市名校层次的学校教书，很快就会升上去。当然这节课也并不是那么的优秀，主任这样说只是对一个新手的确定和鼓舞。自我总结这节课，认为这节课我没有很好把握教学打算，而且没有精确有效得给学生反馈和指导，个别教学环节显得不娴熟。特殊是第二课时，因为预备缺乏所以使部分环节出现卡机状态，过渡不顺畅的状况。不过时间还多，我决心要在实习中转变自己，做得更好! 2、习作观看日记 观看日记是语文园地四的习作，也是我想挑战的课程。在实习期间，我也懂得了新课标的作用，每个学段都会

30、有自己的要求，而三年级的习作是作文的起步阶段，假如这个阶段写不好对以后会影响很大，这也给了我不少的压力。因为在上这节课之前参与了一次区教研，正好是讲三年级作文的教学，也因为学生在第一次作文时写不出东西的状况，所以我保守采纳了仿照法的教学模式，让学生看例文，评例文，写新文。这当然也吃了当头一棒，主任告知我，这样会让学生写出来的作文都是一个样，不利于他们独特的进展!其实我也知道有这样的状况，好吧我改!最终选择了用一种多媒体为诱饵，以说为基础，学懂结构为目的的教学方法来上这节作文课，再协作科学课上老师让他们观看蚂蚁和蜗牛的生活阅历，这样层层相扣，让学生从生活迁移来作文。当然，这次生动敏捷的作文教学收

31、到了我心中盼望的效果。我给出了四个问题，让学生围绕这些问题，分成四段来回答我这些问题，然而事实上，把他们的答案凑起来就是一篇完好的作文!这样的目的就是在于让学生懂分段，懂得写作的结构。二年级的学生一般是写话，根本不懂分段，跟不懂结构，这节课我牺牲了让他们写得多生动，多好这一方面而造就了他们学会完好结构，我觉得是值得的!写得多美多好可以渐渐练习，而写得完好就是刻不容缓的! 3、赵州桥 赵州桥教学是我这段时间的有一次胜利之作!同样的细心预备，同样的精妙设计，无论从教案重难点的把握还是ppT的奇妙运用都做得十分精细，教学和课件互相协作，让学生能从文字和图片中逐步感受到课文的那种感情和思想。赵州桥的教

32、学却反应出了一个很让我为难的问题，就是背教案!因为读完书出来工作就不用在背这个背那个，可是这个想法错得太紧要啦!连堂的赵州桥，长达9页的详案，叫我情可以堪!教学中经常因为遗忘教学环节所以让教学变得过渡不自然和不顺畅，再加上过渡导语的设计生硬让原来精致的设计和ppt协作打了折扣!原来是一堂特别完善的课也因为这样只能成为一堂好不错的课，真是很惋惜!不过实习其实最重要的就是找出自己的缺乏之处从而使自己进步。这一次的教学我也渐渐地看到了之前问题的改良，例如反馈，就已经留意了许多，更重要的是这次的课更多的是我自己预备，主任也不像之前那样给我大幅度的修改，只是提示一些要留意的事情!另外，我记得顾问陆老师说

33、过，小学的语文教学假如能让学生在课堂上就能把课文背诵，这样的教学效果还有什么可以质疑?而这节课我就胜利做到了这一点，通过指导和提示让学生很轻松就能背诵课文的文段，我觉得自己正在朝着理想渐渐接近，也让我懂得了如何边教边背，偷偷把课文放进学生的脑袋!赵州桥让我体会到自己教学能力的提升，让我对自己的语文教学更有信念!看着在讲坛下一双双小眼睛渴望快点学习学问的样子真是让我这个实习生心满意足，心花怒放!而这节课的多媒体课件功不行没，假如没有了大、小洞的流水FLASH;没有了和课文相协作的视频;没有了壮丽的图片，这节课将会变成什么样?学生真的能感受到中国古代建筑的宏伟和劳动人民的聪慧智慧吗? 个人教学工作

34、实习总结 9月17日，我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的汽车来到了我们的实习目的地东莞市茶山镇华南师大嘉玛学校，这是一个秀丽的学校，也是一个五彩的花园。 在这里我进行了为期两个月的实习，收获一段欢乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为伴侣，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。 实习的基本内容包括三部分：教学工作、班主任工作、教育调查 一教学工作 这次实习令

35、我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 第一是听课改作业阶段。从9月17日到11月9日 通过指导老师先熟识实习班级的数学上课状况，认识班上的每个学生以及了解他们对于数学课学问的把握状况。然后，仔细听指导老师以及其他同学上课。如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，如今留意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己

36、在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的预备。通过听课和评改作业，我了解到：学生的数学基础。2班的学生数学成果比较好，对学习的看法比较仔细，但是数学思维能力比较差，尤其是独立思索和应变能力尤其差。比方说，对刚讲完的学问点和例题稍作变形，他们就做不出来了，有时还反应不过来就是考查刚讲的学问点；5班的学生数学成果比较差，对学习的看法不够仔细，但是数学思维能力比较强，尤其是独立思索和应变能力比2班的学生要强。比方说，对刚讲完的学问点和例题稍作变形，他们能很快反应过来就是考查刚讲的学问点。学生的特点：2班的学生对学习的看法比较仔细，相对5班的学生来说比较勤奋，能够在课后自己复习作业。不过他们有点沉，对

37、数学的新课不怎么感兴趣，有点看不起新的内容，觉得太简洁，事实上他们的数学基础不扎实；5班的学生对学习的看法不够仔细，相对2班的学生来说比较懒，在课后作业一般都无法按时完成，对数学没有学习的兴趣，没有数学学习的成就感。不过他们宠爱表现自己，渴望老师的关注。原科任老师的教学方式：对于不同基础的班级，课堂处理、教学支配和教学方法都不同；通过听课和评改作业，我还熟识了原科任老师的教学语言和数学表达语言符号。 第二是备课试讲阶段。从9月17日到11月9日 在坚持听课和评改作业的基础上，我开始备课试讲。 首先是我开始尝试写预案。依据实习学校的要求，我翻阅各种资料，写了很具体的预案，把课堂上的每个详情都进行

38、了设想处理，把每个连接点的处理都写了出来。还依据2班和5班的特点把教案作了不同的处理，弄出了两份不同的教案。写好教案后，我就拿给指导老师修改。在综合指导老师的意见的基础上，我又做了多次修改，直到指导老师夸奖我的教案写得不错。 其次是我开始对队友和对着镜子试讲。在写好教案的基础上，我把教案熟识再熟识后，开始对着镜子或者对着队友多次试讲，直到我能脱稿而出。在试讲中，遇到了一些问题，我请教了有阅历的老师，对试讲稿作了修改，并把它转化为自己的语言，再次试讲。 最终我坚持拿每个教案都向指导老师和其他有阅历的数学老师请教，并和他们商量如何教学。比方说对于指数函数的定义中的a的范围限制的意义有没有向学生讲解

39、的问题，我请教了高一的全部数学老师总共有3个数学老师。每个数学老师的看法都不尽相同，但他们总的看法可以说是因学生而异。于是我依据我所教的两个班级的具体状况，确定在2班可以提一下，在5班没有必要讲了。 第三是正式上课阶段。从10月7日到11月9日 10月7日，我正式走上讲台了，开始我教师生涯的第一课。此时的我特别紧急，尽管我预备得很充分。刚刚时还出现了不知道如何连接两个独立的学问点，不过学生很主动协作我，并大胆回答我的提问。这让我感到欣慰：学生在鼓舞我呀！慢慢地，我进入了状态，紧急感渐消，越讲越起劲了，从而忽视了对学生的关注。 之后，我陆陆续续讲了各种各样的课，最终克服了紧急，能够自如的讲课。我

40、最喜爱最傲慢的是在5班讲的新课。因为5班的学生很喜爱我的新课，他们很主动热情，尤其喜爱做我在课堂支配的新课练习我支配的练习难度适合，他们能够做出来，我又给他们上黑板表现的机会。这样激发了他们的学习数学主动性和满足了他们数学学习的成就感。 上课是辛苦的，也是好玩的，尤其是学生喜爱你的课时。我曾一度为每天备课上课感到疲惫，不想上课时，学生跑来说，老师你上课啦，我们很喜爱你的课。我说我很累，可能没有什么精神。学生渴求说，老师，我们给你激情，你尽管来上。多么可爱的学生，教人不能不喜爱他们！ 上完课后，我总是会坚持写教学后记，教学反思。通过这样，我发觉在教学过程中自己还存在不少缺陷：1、个人在讲授学问点

41、时，没有突出重点、难点，过于追求调动学生的主动性和激发学生的成就感。2、课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是表达在课堂的掌握上，我应当朝着这个目标不断努力。3、语言不够连贯，两个学问点的连接不够紧密。 通过上课，我还体会到在教学过程中，教师要营造平等竞争的学习气氛，激发他们学习的主动性，要鼓舞为主，提倡赏识教育。概念课教学多要用启发式，指导学生自己发觉总结概念。教师教学中语言要精炼，要富有启发性，要最大限度吸引学生的留意力。在教学设计上，要突出表达师生互动，让学生多思索，多总结，多锻炼。 二班主任工作 1

42、、较快的了解整个班级的状况特点，熟识和把握学生的状况。在见原班主任的当天我们就向原班主任要了学生名册，我们用一个星期的时间通过学生名册记住班里31个学生的姓名，并能认出他们。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关怀，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。 通过与学生的沟通和从原班主任那里了解到：1这些学生的基础不扎实，而且性格比较浮躁。大部分学生学习目标不明确，缺乏学习动力，还没能养成良好的学习习惯，责任感不强。2这些学生的家庭状况较为冗杂。华师嘉玛学校是一所私立学

43、校，学校里面大多数学生都是有钱人的子女，家长工作忙，疏于对子女的教育，学生在学习生活上显得比较懒散。3有些学生比较淘气，自制力较差，存在违背纪律的状况。4许多学生外表自傲内心却相当自卑。 虽然如此，这些学生大体上比较敬重老师，能接受批判并努力改正。 2、在班级日常管理方面 这个班的学生比较活泼，自我掌握能力差。大部分学生在家庭中是小皇帝，比较以自我为中心，更多时候关注的是自己。比方在劳动的时候，许多学生却不去劳动而跑去打球或者回家。刚上高中，进入一个新集体，不仅大部分同学的班级荣誉感不强，而且班干部之不够团结，缺乏共同协作管理好班级的意识。 针对这些状况，我们在第一周就实行了行动。首先，我们找

44、了个别班干部谈话。其次，我们保证每天的早读，课间操，眼保健操都在场监督，随时提示学生遵守纪律。劳动的时候，把全部想逃的学生都“抓回来，并与学生一起劳动，通过实际行动教育学生。 这个班的学生课堂纪律不是很好，在上课的时候很简单与其他同学在座位上讲悄悄话，而且特殊喜爱吃零食。除此之外，我们了解到这些学生的自制力也是比较差的。 对于讲话讲得比较厉害的学生，我们提示他，告知他我们盼望他能够上课仔细一点或者下课时找他谈话。让他明白其实老师是很关怀他的，假如他上课的时候仔细一点，科任老师心情会很好，并且他也能够学到许多重要的学问。通过谈话之后，这些学生上课能够主动地协作老师，并且也不再常常说悄悄话了。也有

45、一些学生反映上课之所以会讲小话，是因为根本听不懂老师讲的内容，觉得很无聊。究其缘由，就是之前时候的基础打得不够扎实，所以到了高中碰到一些比较基础的学问就学不下去了。 面对这种状况，我们商议了之后确定进行一帮一的活动。通过这样的途径，学生把之前的学问补回来，上课鲜有发生听不懂老师讲的内容而在下面讲悄悄话的现象。 对于其他的违背纪律的同学，我们坚持着一个原则是该批判的时候就批判，哪个学生做错了，作为老师不能姑息纵容，而是要准时地指出来。但是批判的同时要让学生明白，我们批判的是他的行为而不是他的人。只要他改正的错误的行为，他仍旧是我们眼中的好学生。 3、开展主题班会 依据学校每周给定的主题，我们仔细

46、地开展了主题班会。 三教育调查 国庆前后我们进行了教育调查讨论。 11月9日，我们要离开实习学校了，心情是有点伤感，有点不舍。在嘉玛，我们度过了一段充实美妙的时光，收获了许多东西，明白了许多道理。我很感谢有这次的实习体验。 教学实习个人工作总结 每一个老师的教学都有一个不断地积累，从实习到正式老师的过程。实习结束后，要准时写工作总结我们的教学学问才能坚固于心。下面是小编搜集整理的教学实习个人工作总结范文，欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目。 师范生语文教学实习个人工作总结范文 一个多月的教师实习结束了!虽然短暂，但这短暂的一个多月的语文教师实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教学生

47、涯，蓬勃了我事业的生机，更为我以后从事教育事业积累了肯定的实战阅历，并写下了自己的实习总结。 如今实习已经过去，我仍旧怀着一颗感恩的心。不仅感恩后湖中学指导我的班主任指导老师周老师和语文教学指导老师姚肖老师，还感恩我的辅导员肖老师，当然还有其他的领导或者老师、同学。正是他们的言传身教，使我受益匪浅! 此次语文教师实习，我担任了后湖中学七年级(1)班，全班34个同学，25个男生，9个女生，男女比例严重失调。班级纪律很不好，而且全班同学几乎没有良好的学习习惯。经过深入了解，该学校的学生大多是单亲家庭子女和农村迁入城市的家庭子女，有一部分甚至是孤儿。而且该班级学生是经过其他重点中学层层筛选后又经过该学校的筛选后的学生。从这样一个弱势群体走出来的学生，品德修养不高，社会习气比较严重;而且，学习成果和学问水平不高等。 这样的一个班级不仅仅班主任周老师很恼火，连我们实习生都觉得不舒适。因此，周老师已经在努力地转变现状，而我们则 关心周老师管理班级。而对于语文指导老师，她对我们听不听她授课并没有什么要求，我们则是主动地去听她授课，并