2022年小学教学总结汇编9篇.docx

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1、2022年小学教学总结汇编9篇小学教学总结汇编9篇总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如马上行动起来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我整理的小学教学总结9篇，欢迎大家共享。小学教学总结 篇1本学期在学校安排的支配下，结合我校计算机的硬件实际状况开展了信息技术教化、教学工作。学期接近结束，回顾一学期的工作，总结如下：一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学1、分析教材。开学初，依据教学安排模块支配，对详细的教学内容都进行了仔细的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，收效很好

2、。2、激发爱好。在教学中，为了提高学生学习信息技术的爱好，在不影响教学的状况下，从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小嬉戏，把这些嬉戏穿插在教化教学过程中，让学生既巩固了所学学问，又提高了学习爱好，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但驾驭了规定的信息技术学问和达到了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问。信息技术课已经成了学生非常喜爱的课程之一。3、爱好小组。在正常地教学之余，学校成立爱好信息技术小组，利用爱好小组活动，学生学到很多平常在信息技术课上学不到的学问，比如有的学生学会制作携画，有的学生学会了电子报刊制作，用计算机来解决一些其它学科学

3、习中遇到的问题。二、加强教学教研，努力提高业务水平教学的成败取决于老师，老师的素养的凹凸干脆影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。在本学期，我仔细钻研新课程标准，探讨教材，探究新教化教学方法，提高业务水平，在网上还留意收集相关资料，以扩高校生的视野。三、充分发挥优势，提高学校办学的信息化发展的水平作为信息技术老师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教化教学外，我们还担负着很多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。另外，学校机房、各室和老师用计算机等,计算机的维护和修理基本上都由我来完成。信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还

4、有很多学问要学，还有很多事情要做。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。小学信息技术教学工作总结！小学教学总结 篇2如何提高小学英语课堂教学效率，我认为最重要的就是培育学生学习英语的爱好，学生有了爱好才能做课堂真正的主子，只有学生主动主动地参加课堂，才能使课堂活起来、动起来，学生在轻松的氛围下接受学问，才能体现高效课堂。我在英语课堂中相识到，农村孩子学英语困难，主要是因为刚起先对英语很新奇，但由于课时量少，平常接触的更少，仅凭几节英语课来学习并消化学问，时间长了对学的学问不能保证娴熟的操练，因此学生消化不了就渐渐没有了爱好。那如

5、何构建英语高效课堂，我主要从以下几方面入手：一、充分利用课前3分钟，唤起学生留意长期的教化教学实践让我充分地感觉到，一节课起先的最初几分钟是学生留意力极不稳定的时候，多数学生的心理仍处于上节课或课间活动的兴奋中。因此，为了让学生尽快地进入到英语学习的氛围中来，一般状况下，我都会提前几分钟进教室，和学生们一起“活动”起来。如：每天必有的值日生汇报制，要求值日生用英语作自我介绍、表达自己的喜好；简洁介绍家人、挚友或班级状况等等，激励学生大胆地用所学英语进行实际的交际活动。同时，结合本课时要学习的新课内容组织学生唱唱英语歌曲，讲讲英文小故事，说说英语绕口令，表演英语情景剧等内容丰富，形式多样的活动。

6、这样不仅将学生分散的留意力集中起来，也为每个学生供应了参加运用英语的机会，既加强了他们的口语运用，也进行了听力训练，使学生整体听说实力得以提高。二、主动为学生供应自主学习的时间和空间新课程标准要求树立“以学定教，当堂训练”的课堂教学理念，提倡实施“先学后教，精讲精练”的课堂教学模式，坚持以充分调动学生的学习主动性、充分发挥学生的主体作用、培育学生的自学实力为主要任务，这也是构建有效课堂、高效课堂的主要目标。自主学习是听课前的一种预备工作，其着眼点是为学生自己“更好地学”，为老师“更顺当地引导”，为真正实现课堂的有效、高效打下基础。以往的教学中，我始终认为作为城乡结合的学生，没方法进行课前的自主

7、学习即预习，同时也认为小学英语很简洁，没必要进行预习。但随着对新课改思想和理念的进一步领悟和理解，我觉得要实现高效课堂，促进教学发展，培育学生主体意识和实力，真正体现老师主导，学生主体作用，科学的预习必不行少的，同时通过预习也为学生的自主学习供应了时间和空间。教学是老师与学生的双边活动，课堂效率的提高须要老师与学生的共同努力，而课前预习恰好可以充分调动老师和学生的主动性。当然，老师布置的预习问题要有很强的针对性，并要充分考虑学生的实际状况，既不能太难也不能太简洁。这就须要我们老师在布置学生进行课前预习前，自己先要做细心的打算，要对新课内容有充分相识，预习题目要细心打算反复斟酌，以求真正达到预习

8、目的。自主学习使学生扫除了课堂学习的障碍；学生有了学习爱好；在这个时候学生的各方面就会调整到最佳状态。当一个人的思维状态进入最佳时刻，大脑活跃起来，它就似乎一台巨大的吸力器，会把学问源源不断汲取进来，课堂效率就会大大提高。由此可见，课前预习在有效课堂、高效课堂地构建中有着及其重要的作用。三、合理利用多媒体进行教学英语教材中内容非常丰富，每个单元都有一首有节奏的歌谣或一首好听的歌曲，学生都喜爱在音乐声中读、唱。因此，在英语教学中，我会合理地运用录音机、多媒体课件等多种现代化教学手段来活跃课堂气氛，提高课堂教学密度，丰富教学内容，增加学生练习的机会，发挥学生主体作用。开拓学生的思路，启发学生思维，

9、培育学生的视察实力，提高理解实力和语言表达实力，使英语教学绘声绘色、有情有景，从而提高教学效率。总之，要实施高效的英语课堂，作为教学主导者的老师首先要不断转变自己的教化教学观念，变更自己的教化教学方式，建立起一个民主、和谐、宽松的教化教学氛围。同时要在自己的教化教学实践中不断探究，促使学生主动、有效地参加教学活动。这既是新课改的须要，是素养教化的须要，也是师生共同发展的须要。我认为也只有这样，我们的英语课堂才能走向和谐、高效！小学教学总结 篇3本学期又有许多收获，也有一些自己并不满足的环节。现对科学学科的教学工作总结如下：一、仔细学习课程标准，提高自身素养。尽管我已经教过一个学期的科学课，应对

10、新教材，我还是专心、仔细学习课程标准，仔细学习教化教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务潜力。在教化教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。透过自主探究与沟通合作来帮忙学生学习新知，提高学生的各种各种潜力。二、仔细制定教学安排，为工作指明方向。有人觉得教学安排是花架子，是让校内领导看的，我还是不太同意。假如随随意便写一个安排，确定不会有太大的价值。假如是悉心制定的安排，价值就太多了。我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学安排，我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清晰，对学生上学期和此刻存在的问题相识清楚，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果

11、。三、在教化教学工作中，我留意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的改变和影响等；有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参加者的作用；有的课要以学生搜集资料为主，在课上相互介绍自己的收获；能做试验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的专心性和上进心。四、教学评价多元化。评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关注学生对学问的记忆状况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学学问解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，特性关注学生自己生活的视察和思索，动手试验等。五四班的王新元等几名不

12、爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时心情高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了，比着的复习。五、接着搞好试验工作，培育学生多方面的潜力和良好习惯。在试验前进行平安和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高；学生做试验的热忱比上学期高多了，如做化石模拟试验时，校内里没有熟石膏，各班学生从家里零零散散带来不少，足够年级学生做试验用了。学生扦插、种种子和水泡的花卉，我拍照下来，发布在我的博客上，让全体学生观赏和学习借鉴，到达带动学生共同提高的目的。我也“下水”做试验，如扦插金银花等。六、充分利用校内、家庭、社会的各种资源开展学

13、习，引导学生关切四周环境的的改变、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的改变，特性是网络资源，获得课本以外的学问，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得学问的同时，也培育了学生学科学、爱科学、用科学的爱好；利用学生已有的学问解决身边和生活中的一些问题，到达学以致用的目的。七、接着注意情感看法与价值观的培育。帮忙学生理解基本的科学概念和原理，培育科学探究的潜力和思维习惯，引导学生鬼魂所学的学问技能与社会生活相联系，逐步构成科学的看法和价值观。此刻，学生非常爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容也能说明一切。成果能够看到，问题也很明显。如学生对科学的探究还不能深化，如学生做完植物

14、繁殖试验后，只有几个人进行了后期养护，大多数没有成活，我指导学生自己搜集有关桦尺蠖的资料，全年级四个班只有两个班搜集了资料，另外两个班，没有一个学生参加。在今后的教学工作中我人留意学生学习习惯的养成教化。有了良好的学习、生活习惯，信任我的教学成果也会有可喜的收获。总之，在下一学期，我将接着钻研科学理论，接着学习教学方法，刚好总结，仔细反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成果。小学教学总结 篇4一、常规管理合理化1、刚好撰写教案(反思)，小学教研教学工作总结。要求老师最少提前备好一周的功课，并写好教;教后必需仔细刚好写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位老师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了

15、两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发觉老师们都能仔细撰写教案，刚好做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量供应了强有力的保证。2、合理作业布置。每位任课老师依据本年段学生的特点，布置适量的作业，削减机械、重复的抄写作业，更好的爱护了学生的学习主动性，充分激发学生的学习爱好，让学生在轻松开心的学习氛围增长才智。3、重视习惯培育。学校高度重视学生学习看法、学习方法和学习习惯等培育，特殊重视学生自主学习实力的培育，让学生真正学会学习。4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理，英语老师除根据规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利用每天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练，

16、促进学生听力和朗读实力的提高。5、做好教学质量监控。行政领导不定期深化课堂，检查各位老师课堂教学状况和作业批改状况。并刚好反馈，以便老师们取长补短，共同提高。6、抓好青年老师岗位练兵。青年老师每学期进行一次校内题即课题、老师即探讨者、教学即探讨、课堂即试验室”的意识，让老师不断地对自己的教学安排进行评估与分析;对自己的教学行为进行推断与谛视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探究，工作总结小学教研教学工作总结。这一举措，有效地提高了老师的课题探讨实力，其次期的心织笔耕中，老师们的课题论文及案例分析，展示了大家在探讨过程丰硕成果。老师真抓实干，长期不懈

17、地努力，各年级语数成果明显提高。8、发挥教研组作用。按学校规定各教研组每周至少集体备课一次。集体备课时，老师们可针对教学内容的重点、难点及教学策略等，绽开探讨。新老老师主动参加，集思广益，个人素养得到充分的呈现与提高二、老师成长专业化1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变老师的教化观念，让全部老师的教化理念提升到一个新的层面，我校非常重视和加强老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高老师的专业学问。(1)加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔老师教学的依据。

18、本学期，我们充分利用业务学习时间，接着组织老师通过各种途径、各种方式的学习，使广阔老师对课程标准的要求有了新相识。(2)“终身学习”，“大众教化”是新课程理念提倡下的教学思想。学校组织老师观看有关新课程的理论录像资料,校长举荐书目、出借书籍、教育处在老师博客上举荐教化教学文章，以及利用老师阅览室等等，多渠道，全方位地便利全体老师进行广泛阅读，有效阅读，同时把老师的阅读状况列入年度考核。通过读书笔记、网络沟通等系列活动，让老师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。2、人人尝试做探讨。本学期,学校将以课题探讨为切入点，来促进老师的专业成长。要求每个老师依据自己平常

19、的工作实际，提出一个迫切须要解决的问题，并绽开探讨，努力做到将课题探讨与平常的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、老师即探讨者、教学即探讨、课堂即试验室”的意识，让老师不断地对自己的教学安排进行评估与分析;对自己的教学行为进行推断与谛视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探究。这一举措，有效地提高了老师的课题探讨实力，其次期的心织笔耕中，老师们的课题论文及案例分析，展示了大家在探讨过程丰硕成果。小学教学总结 篇5教化教学工作是一个学校的整个工作中的重中之重，教化教学工作的好坏，是一个学校生存与发展的重要前提，所以，必需下大力气，结合本校实际，扎扎

20、实实搞好此项工作。只有这样，才能使一个学校的教化教学工作稳中求胜，才能在原有的基础上不断创新进取。本学期，我们以课程改革为中心，以课堂教学探讨、老师队伍建设为基本点作为主要工作目标。切实增加改革意识、质量意识、服务意识，逐步完善评价机制，不断重视教化教学质量的提升，确保学校教化教学工作有序、高效地向前发展。现将我校本学期来教化教学工作的状况汇总如下：一、转变教化教学观念，深化基础教化课程改革1、强化理论学习，树立与新课程相适应的理念，适应基础教化课程改革的须要。我们提倡一切有效的学习方式，反对形式主义。我们相识到，从历史的角度看，新课程是一项许久的事业，它不行能一抓就灵，它须要在长期的实践中不

21、断地完善与丰富。在新课改进行中，我们要把握课改理念的神与教学实践的形之间的统一，要把握实质开展探讨。理念须要传播，新课程理念须要深度传播。所以，课改理念在老师中的深度传播要表现在课堂的组织、作业的设计、活动的开展、学生的评价等方面，深刻地影响老师的生活。2、除了组织讲座、培训活动之外，我们还通过订征各种报刊杂志，供老师学习等，使老师摒弃传统的教学方法，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实了基础。3、主动参与新教材的培训以及探讨工作。组织老师主动参与各类培训活动，并根据校本培训安排，有目的有支配地组织老师进行校本培训，参加多种形式的课改探讨活动。通过培训，结合教学实践学习、探讨新教

22、材，探讨新教法，进一步转变了老师观念，促进了老师创建性地用好新教材。二、抓好教学教研工作，努力提高教化教学质量教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。1、仔细做好教学常规工作。严格执行课程安排，开齐课程开足课时。教学常规工作进一步规范化、制度化。特殊是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案等，除了定期进行检查之外，还实行不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改状况的力度，了解班级管理状况、老师教学工作状况，特殊是挖掘了一线老师在教学工作中表现出来的好的阅历。学校领导在全体老师会议上对老师工作中表现出的主动上进的良好的工作状态、乐于奉献

23、、不计酬劳的工作精神、进行了表扬，充分确定了老师工作的责任感、事业心，体现了学校一贯追求的以人为本的管理理念。为完成教化教学任务打下良好的基础。2、坚持以研促教、提高课堂效益。接着开展群众性的教研活动，激励青年骨干老师大胆进行探究，在开展教学改革过程中，通过抓好本校老师平常互听课落实，不断提高专题探讨的质量。3、强化质量意识。我们在全体老师会议上反复强调，每位老师要增加质量意识，充分相识到教学质量在新课程改革中的作用。通过教学检测我们发觉班与班之间存在着不平衡现象，后进生的状况也较为严峻。我们具体了解了每个班级的后进生状况，并将做好跟踪调查记录。下学期，我们想就后进生问题召开一些专题研讨活动，

24、商议一些对策，实行一些措施，真正落实促进每个学生的发展这一目标。4、开展学科竞赛活动，提高学生素养。为了培育学生的学习爱好，调动学生的学习主动性。三、加强对老师的培训工作，提高老师自身素养我校老师能主动参与新课程培训、局组织的班主任工作培训，现代教化技术实力培训，提高自身素养建设，使自己能够更好的胜任教学及班级管理工作，进行新课改的实施与创新，为本校教化教学工作注入新的活力。四、加强老师队伍建设，提高老师专业素养1、开展学科教学探讨活动。为适应基础教化新课程改革与发展须要，进一步提高学校中青年老师队伍的课堂教学水平，培育一批高素养的课堂教学能手，建设一支高质量的现代化老师队伍。本学期我们组织了

25、，中青年老师教学研讨活动和课改老师示范教学活动，为老师开展教学探讨搭建平台。2、开展学科课堂教学评比活动。本学期我们组织了各项竞赛活动，参赛的老师仔细钻研教材，深刻领悟新课程标准，努力在课堂教学中体现新课程理念，在课堂教学中主动提倡有效的自主、合作、探究的学习方式，引导学生开展高效的学习活动。在反思评价时，我们着重要求老师从本堂课教学中的闪光点及亮点、课堂教学中老师的调控技巧，包括学生的参加度、问题设置的梯度、师生沟通、老师激励措施，以及恰当运用教学资源、运用合作学习方式、适当地整合学科、处理师生互动等方面开展反思。下一步，我们将接着开展类似活动，更快、更好地推动学校老师的专业成长。五、加强德

26、育工作，提高学生素养1、加强学生管理，培育良好的行为习惯。我们从加强学生的养成教化，规范学生言行入手。一方面组织学习规范和各项常规，另一方面在行为上加以引导和培育。班主任充分利用了晨会课、班队活动课，有安排、有重点地对学生进行知、情、意、行的教化。进一步规范了学生的行为习惯，一学期来，学生精神面貌有了进一步改观，良好的校风、教风、学风得到进一步形成。2、组织学生开展有意义的活动。为孩子们供应相识历史、接触社会、亲近大自然的机会，扩大了他们接触、相识社会的活动空间。六、今后的作法及改进措施1、今后要坚持好的一面，严格遵守学校工作安排的要求，加强学校教学常规管理，在“实”字狠下功夫，在“细”字上求

27、突破。2、领导坚持亲临教学第一线，探讨教材和教法，探讨学生，驾驭第一手材料，使教材与学生实际有力的结合起来，指导起老师的教学才会更加的得力有效。于此同时，领导还应时常下班听课，指导老师课堂教学，学习年轻人的新教法，给自己不断充电。3、校本教研活动应接着坚持，使其活动的开展能有力的促进和指导教学实践的作用。4、要求老师在搞好教学任务的同时应加强老师思想道德水平，教学理论的学习，仔细做好学习笔记，写好心得体会，教学中能与自身的教学与学生实际相结合，进一步提高艺术授课水平。总之，教学工作强在管理，重在实践，在求实中创新，在探讨中提高，在开拓中进取。我校教化教学工作能逐步提高。我校全体老师今后会更加努

28、力，主动全面落实党的教化方针及局工作要求，加大课改力度，主动大胆创新，使我校教化教学工作不断向前。小学教学总结 篇6本学期，我们全面落实乐东县和尖峰中心素养教化工作会议精神，仔细贯彻执行县教化局和教研室年度工作安排要点，以改革课堂教学为重点，以提高老师素养为抓手，以“培育学生良好的学习习惯”为目标，狠抓教学常规，全面提高教化教学质量。教学工作稳步推动，秩序井然，效果明显。现将本学期的工作总结如下：一、健全制度，精细管理我们结合上级有关文件精神，依据学校总体布暑，仔细分析学校现状、办学优势及困难，理清思路，制订了教学常规管理制度、教学工作安排等，几位同志踏实的工作作风很快得到广阔老师的认可。这些

29、工作的开展，使得学校的教学工作很快步入了正轨。教学过程中，教育处带领全体老师严格根据制度和安排组织实施教学，要求做到“教学服务、责任到人”、“各项管理、有条不紊”、“教学常规、一抓究竟”，备、教、辅、改、考环环相扣，管理精细。备课上，我们提倡“两次反思，三次备课”，即：备课（看资料、反思）、再备课（上课、再反思）、第三次备课（教后记）。其详细做法是：每个老师在备课以前，要求先熟识教材，并找相关资料，结合以前教过的内容或是类似的教材，进行反思，找寻阅历和新的方法，“心中有数”之后才起先写教案，再备课是指老师在课堂教学过程中刚好把课堂生成的东西或是发觉的问题登记来，进行对比反思，最终进行第三次备课

30、，就是把这些阅历和不足写成教后记。通过这样的备课形式，使老师成为才智型老师，让其把才智用在理念向行为的转化上，实现了备课的突破，提升了老师的教学实力。作业书写方面，我们在每学期开学第一周就进行学生书写及格式训练，同时规范老师的批改。我们要求全体小学生除一、二年级以外，全部用圆珠笔或钢笔书写。老师支配作业要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。所谓小题大做，就是要求老师在批改学生的作业时，发觉学生看到这个点后，就明白自己做的这道题错了，要进行订正，老师要跟踪，等学生把错题改正后，再用笔沿着这个点顺势划一个“”，一次改不对，改两次，甚至多次，直到改对为止。其实这种方法也就是对

31、学生的错题进行二次批改，三次批改，甚至多次批改。通过这样的批改作业的方式，全面提高了学生的纠错率，让学生不至于一错再错或者恒久错下去。我们认为，改学生的作业是改什么？就是改他们错误的地方，所以，这样长期坚持下去，不仅大大提高了教学质量，而且也养成了学生纠错的好习惯，就连整本作业翻看起来也赏心悦目，全是“”号。在上学期第一次作业检查时，我们发觉学生作业书写整齐、美观，老师批改仔细、细致、规范。在由县教化局、研训学校组织的教学工作检查团的检查中，我们的教学工作得到了检查团领导的一样认可，尤其是尖峰中心领导班子们对我们的教案、作业、听课状况深得赞许，并特殊对我校“小题大做”、“抓错题过关”这一批改作

32、业的方式赐予充分确定，认为这是我们的一大特色、亮点。今后，我们将接着推动这一做法，并将作为一个课题进行探讨。使之深化化、系统化、规范化。加强了教学常规的精细化管理，教学常规工作的有效性明显得到提高。二、教学活动，卓有成效本学年，我们结合本校老师、学生的实际，组织开展了很多有益的教学活动。有高效课堂尝试课活动等等。老师研讨课活动，即一人一课活动。但我们有很好的资源，大家教学风格各异，通过一人一课的研讨、展示，大家在一起切磋教法、取长补短、共同提高。假如说一人一课的活动开展，能给每位老师充分展示的机会，也使老师相互间有所启迪，那么，教学比武活动的开展，又把教学研讨活动推向了高潮。很多老师的优质课又

33、让老师们受益匪浅。通过各项教学活动的开展，既熬炼和培育了老师的业务实力，又提高了全体学生的学习成果。三、校本研训，绘声绘色老师队伍的整体素养确定了一所学校教学质量的优劣，因此，学校在针对老师研训方面也做了很多工作。首先，要定期开展各项教学活动，每次活动大家就一个中心议题进行探讨，沟通心得，相互之间学到了不少先进的阅历。本学年，我们组织开展了两次大的老师培训活动，也取得了很大的收效，“学校师德培训”，“高效课堂培训”，这是依据省县文件精神，结合双节活动开展的一次师德培训活动。学校领导学习了中小学老师职业道德规范和海南省中小学老师行为十不准等条例，两次活动的开展，也大大开阔了老师们的视野，进一步增

34、加了师德意识。另外，我校王武教育做的“高效课堂”专题讲座也让老师们受益颇多，意欲唤起大家的读书热忱，并提倡多写读书笔记、教学论文，以此提高自身素养。派老师到兄弟学校沟通观摩等等。促进了我校老师的专业成长，提高了老师队伍的整体水平。四、正视困难，勇往直前虽然我们的教学工作取得了肯定的成果，但还存在着很多困难和问题，比如我们的教研经费不足，比如我们组建燃眉之急，教研活动的正常开展、教学常规的落实等等。针对这些困难和问题，学校领导很重视，准备在今后的工作中克服重重困难，力争改善条件，多抽调资金作为教研经费，用于各种教研活动和派员外出学习。同时尽快组建教研室，使教研活动正常化，教学常规得以真正落实。我

35、们也希望全体老师能够正视这些困难和问题，相互理解支持，扬长避短，同心协力，共同开创尖峰镇长沙小学更加美妙的将来。小学教学总结 篇7课堂教学是实施素养教化的主渠道，课堂教学的过程是学生在老师的指导下的特别的相识过程，所以课堂应当是老师与学生的共同课堂。本学期全体老师仔细学习新课程标准的精神，以课题探讨为中心，主动参加课改活动，并擅长总结升华，取得了丰硕的成果。同时，加强对课堂、老师、学生的发展性评价探讨，发挥学科中取得阅历和实际效果的示范作用，从而改进老师的教学方式和学生的学习方式。一、在不同学科分别开展优质课、教学基本功、优秀教学设计、优秀教学案例、优秀教学课件评比活动和“名老师”公开课展示月

36、活动。通过活动，改进课堂教学，培育骨干老师，充分发挥名老师的辐射带动作用。二、我们每位老师在开学第一周就制定好个人的自主学习安排并加以仔细实施，努力把自己培育成为“自觉学习，自我提高、自主成长、自由发展”的进取型老师，成为一名“学有进展、教有特色、研有成效”的老师三、落实教研活动。依据本学科实际，在不同的时间、不同的场合分别进行：a.全员参加互动式教研活动，同心同德，努力提高学科组教化教学水平。b.对不同教学水平的老师进行分层指导式教研活动，以学科组为单位，探讨同学科教材、教学重难点，找寻解决重难点的策略与方法。c.建立一帮一的强弱互助式教研活动。依据本学科组实际，确定帮扶对象，通过主动有效地

37、落实教研活动，取得肯定的成效。以此提高全科组老师的教学、教研实力，提高学校教化教学的整体水平与质量。四、努力体现“实”与“活”的结合。所谓“实”，教学目标明确了，训练的意识加强了，留意基础学问学习、基本技能的训练。所谓“活”，表现在老师教学方法敏捷多样，在教学组织形式上，引导学生主动、主动地学习，不断促进学生学习方式的转变。突出表现在老师心中有学生，注意体现学生的自主学习，注意调动学生的主动性和主动性，激励学生质疑问难，培育学生发觉问题、提出问题、解决问题的实力。合作学习留意让学生明确合作要求，教给合作方法，老师能参加到合作小组中，刚好反馈状况，不断调整教学。五、合理、恰当地运用教学媒体协助教

38、学。全部老师都能运用教学媒体，体现出老师们充分相识到信息技术、电脑、网络的发展对教化教学产生的巨大影响，并学会制作运用这种现代教学媒体，在教学中合理、恰当地运用多媒体课件，让学生从直观上去学习、感受，极大地提高了教学效率。六、进一步完善了教研模式，形成集体备课上课反思再次上课总结的模式,促进了教学相长。小学教学总结 篇8本学期综合组全体老师抱着一种对教化的关爱，对教化的思索，立足于课堂，实实在在地开展了丰富的教化教学活动。本学期有黄娜、侯帅、陈静、周舟、胡妍瑛、黄志军、张晓娇、傅晓昔、邹琳等九位老师在本组推出了教学研讨课。我们主动参与各级教化教学活动，不断提高和完善我们的教化教学方法。为了加快

39、培育青年老师，我们有18位老师结成了师徒对子。我们主动组织学生参与和开展有益的活动，取得了可喜的成果。下面是综合组本期开展的主要工作和活动的总结。科学组：1开学时，科学组的老师任劳任怨地完成了仪器室、试验室的调整和布置的繁杂工作。2科学组组织学生参与了区模型竞赛，有40人获奖。3科学组组织了学校模型运动会，有11个班级获组织奖，4个班级获得团体奖，130多人次获得个人奖。4徐建华老师获得多项个人荣誉。荣获区模型指导二等奖，“留住一滴水”优秀辅导奖，长沙市优秀老师。体育方面：1两校合并许多物件须要搬运和整理，体育组老师帮助学校完了大量的搬运工作。2七位体育老师立足课堂，以“健康第一”为指导，切实

40、抓好体育教学工作。依据所制定的体育教学工作安排和教学进度，结合教学的实际状况上好每节课。3十一月份，体育组组织一至六年级的学生进行了学生体质健康标准项目的测试， 通过多方面的努力，本学期的测试及上报（梁斌老师总负责）顺当进行，按时完成了区体校任务 。4组织学生参与长沙市第七届运动会游泳竞赛共获得8金9银1铜等28个名次。5组织学生参与长沙市第七届运动会篮球竞赛获得男子组第8名。6组织学生参与长沙市第七届运动会羽毛球竞赛共获得2金1铜等8个名次。7组织学生参与左家塘学区篮球赛获得男子组第1名，女子组第3名。8体育组还带队参与了长沙市第七届运动会武术、跳长绳竞赛，虽未取得名次，但熬炼了队伍，为以后

41、竞赛有所突破奠定了基础。小学教学总结 篇9惊慌而劳碌的一学期即将过去，一学期来，在校领导的正确领导下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，在接着推动我校新课程教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，取得了肯定的效果。也为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。回顾一学期的工作，总结如下：一、加强老师理论学习、提高老师理论水平。当前正全面实施新课程改革。新数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种

42、挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初组织数学组全体老师主动参与各种学习和培训，接着学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素养，全体老师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间依据阶段性的教化教学有针对性地教学理论学问，了解教研教改信息，留意用教学理论指导教学实践。对新课程、新教材的显明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。这一学期还结合我校的实际特点，把老师的理论学习与老师集体备课相结合起来，也与教学的教学工作相联系，让老师们用理论学问来进行集体备课。二

43、、改进教学手段，提高课堂教学效益坚持以教学为中心，以学生为主体，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初，每位数学老师都依据学校和教育处的支配，制定好这一学期的教学安排，并按安排仔细开展好教学工作。老师在备课时，能仔细钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、特性化设计，细心备课，针对学生实际，面对全体学生，兼顾差生。针对我校学生数学特点，我们采纳多种方法，让学生体验数学来源于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的主动性，培育学习数学的爱好，激励学生

44、思维。结合当前课改，全体老师仔细地不断探究、自主实践摸索着进行课改的尝试。全体数学老师努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问和技能。教学工作中，每位老师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的老师能发扬奉献精神，经常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。学生学习成果有了较大的提高。三、主动参与和开展教研教改活动。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，课堂教学有利于学生主动探究数学的学习，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价

45、值观等方面都能够充分发展。每位老师都以新课程思想来绽开自己的教学工作。这一学期的教学探讨课主要分年段进行集体备课及公开课教学。在进行教学探讨时，全体老师都准时参与，每一位老师依据所学习的课改理论进行仔细探讨，探讨，仔细评课，真正起到了探讨课的作用。在这一学期中，老师之间接着开展相互听评课，把教学探讨课真正落到实处。每位老师这学期都完成听课至少10节。总的来看，在数学组各位老师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了肯定的成果，但也存在着不足，老师的教化观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确。如何处理好驾驭“学问、技能”与培育“情感、看法、价值观”不精确。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深化。要加强理论学习，提高老师的理论水平和思想水平，真正从思想上转变教化教学观念，树立新课程理念，增加课程改革意识，坚信新一轮课改必定胜利，同时进一步做好常规工作，努力提高我校的数学教学成果，把工作搞的更好，更扎实，迈上一个新的台阶。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页