2022年小学教学计划范文集合8篇.docx

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1、2022年小学教学计划范文集合8篇小学教学安排范文集合8篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我收集整理的小学教学安排8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学教学安排 篇1优化课程设置，提高教学效率，这就须要做好教学安排。小学频道为大家整理了六年级下册体育教学安排，希望对大家制定教学安排有所启发!教学简析：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”教学目标：一使学生

2、初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。二初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。三培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。教学措施：1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队

3、时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材小学教学安排 篇2一、依据不同类型课文的特点采纳不用的教学方式（一）一般课文的教学。在教学中要我们考虑了以下几方面：1、接着重视字的教学。识字仍旧是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较娴熟地查字典，自学生字，具有初步的识字实力。识字教学要体现汉字的特点，要让学生动脑

4、筋主动识字，用各种方法记忆字的音形义；在完成课本识字任务的同时，要激励、引导学生在课外、在生活中主动识字，并给学生供应沟通、展示课外识字的机会。加强写字的指导，注意培育学生认仔细真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中留意识字和写字的联系外，还要靠常常不断地练习提高写字的技能。2、接着加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，避开以词解词，激励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的实力，逐步做到能自行理解；二是激励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三是重视词句的运用，加

5、强与说、写之间的联系。3、课后问题的教学。对于一些思索题、探讨题具有开放性，注意方法的提示和自学的引导。力求做到理解内容和品词品句、学习表达相结合，培育整体把握和综合运用的实力。采纳多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。加强朗读、背诵，而且增加自由度，一些课文让学生自己选择背诵的部分。充分利用“课后练习”中的问题启发学生阅读、思索和探讨。4、加强朗读、默读训练。朗读是最常常、最重要的阅读基本功，多读少讲，把的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声，体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重

6、要的阅读基本功，指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思索中培育阅读实力。（二）诗歌的教学。诗歌用美丽、简短的语言表现丰富的画面，能够引起学生的阅读爱好，通过诗歌的教学，培育学生的审美实力、想象力和理解实力。在教学中，我会从朗读入手，让学生在读中体会诗歌的语言美。在教学中采纳适合学生年龄特点且多种生动活泼的形式组织活动，尽可能做到让学生背的乐，说得乐，写得乐。只有仔细钻研教材，精确把握教学内容，才能为上好课打下较好基础。通过“读思查”，反复诵读课文，仔细思索与教材和教学有关的主要问题，然后适当地去查阅或参读教学参考资料，做到多读多思。二、提高课堂教学效益的关键，细心设计教学首先教学设计树立大

7、单元教学意识，从单元整体动身，从宏观上考虑好教学要求，支配好教学时间，安排好每篇课文所要完成的任务，然后从微观上来细心设计每篇课文、每个课时的教学。其次教学设计遵循学生的认知规律，根据“感知理解分析综合运用”的阅读过程去设计教学。最终教学设计留意充分体现“学生为主体，老师为主导”的教学思想，在教学中交织运用讲、读、议、练、问、答等多种方法，发挥学生的主体作用。三、提高课堂教学效益的根本，注意学生的学在教学中把学生的学时刻挂在心上，考虑怎么学，学得怎样。抓好学生的预习，给预习的“硬任务”；注意引导学生主动主动地学习，学好自主、合作、探究，目标让学生明确，教材让学生感知，过程让学生参加，新知让学生

8、发觉，问题让学生提出，方法让学生归纳，内容让学生小结，效果让学生评价；运用共同学习的原理，组织学生共同探讨，相互启发，尽量通过合作解决问题。加强学法指导，努力使学生学会学习，坚持学教合一。四、提高课堂教学效益的出路，课内外相结合充分体现语文学科的思想性和工具性，光学习课本上的几篇文章是远远不够的。课本的文章无非是例子，让学生依据此驾驭学习方法，大量的实践活动应靠课外去完成。小学三年级的教学工作安排2一、学生状况分析：三年级共有51名学生，其中男生28人，女生23人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。因此还有部

9、分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在仔细、用心听，缺少主动参加的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜爱随意讲话，作业不愿刚好完成，喜爱拖拉作业。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培育学生对数学的学习爱好，让学生身在其中，才能坚决学生学好数学的信念，增加学生的意志力，养成良好的学习习惯。二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步相识，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据

10、分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材支配了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步相识。这部分乘、除法计算仍旧是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量学问的范围，除了面积单位的相识外，还支配了相识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与详细体验，培育学生估计面积大小和时间长短的意识和实力。三、课标对本册教材的教学要求1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2、会口算一位数除商是

11、整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3、初步相识简洁的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4、相识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、或北）分辨其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简洁的路途图，能描述行走的路途。5、相识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简洁的单位换算；驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积

12、，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6、相识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析；了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。8、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。10、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。四、本学期的教学重点和难点及奋斗目标教学重点和

13、难点除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。位置与方向和面积两个单元，是本册教材的另两个重点教学内容。奋斗目标1、在老师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息，发觉并提出简洁的数学问题，从而发展数学应用意识。3、在老师的激励和指导下，能主动地参与视察、操作、探究、沟通等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有新奇心，对学习内容和学习活动感爱好，有学好数学的愿望。4、在老师和同学的激励帮助下，能克服数学活动中遇到的困难，初步获得胜利的体验，进一步培育学好数学的愿望。五、尖子生的培育和学困生的转化1、学困生的转化（1）课上充分调动学困

14、生的学习主动性，多留心视察他们，提一些有针对性的问题，让他们回答。（2）课堂练习中，督促他们仔细完成，遇到不明白的地方要大胆问。（3）实行“一帮一、一对红”的措施，共同进步，共同发展。2、尖子生的培育（1）课上除完成课堂作业外，给他们留一些有难度、有深度的问题，进一步拓展他们的思维实力。（2）发展他们的智力因素，开发非智力因素，多举办课外活动。（3）开展争做小老师活动，每周利用一节课的时间让他们展示自己。六、课时支配（一）位置与方向（5课时）（二）除数是一位数的除法（13课时）1、口算除法3课时左右2、笔算除法9课时左右整理和复习1课时（三）统计（4课时）1、简洁的数据分析2课时左右2、平均数

15、2课时左右（四）年、月、日（5课时）制作年历1课时（五）两位数乘两位数（8课时）1、口算乘法3课时左右2、笔算乘法4课时左右整理和复习1课时（六）面积（7课时）（七）小数的初步相识（5课时）（八）解决问题（4课时）小学教学安排 篇3一、 工作总目标我即将起先为期一个学期的支教学习工作，在此，我安排了如下的支教安排。希望能使这段时间内的支教实习工作更有效率，安排性和目的性。1、听从支教学校的支配，主动参加学校教化工作之中。2、与同期支教老师同心协力、相互帮助。与指导老师沟通沟通，尽全力的帮助集体，学校。3、温顺可亲、有耐性的对待学生，主动融入到学生当中，学会理解他们，帮助他们。4、对待支教工作仔

16、细负责，一丝不苟。希望能仔细对待每一天的工作，每一天都能擅长自省和进步！二、教材简析我将任教小学一年级数学上册，对教材的分析有助于我以后的教学，所以在此列出教材简介。本册教材包括：数一数、比一比，10以内的相识和加减法，相识图形，分类。1120各数的相识，相识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动。这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。三、教学目标娴熟的数出20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，驾驭数的依次和大小，驾驭10以内各数的组成，会读，写020各数。2、 初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟的计算一位数的加减法；

17、会解决一些实问题。3、 初步学会依据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。4、 直观相识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。5、 初步相识钟面，会相识整时和半时。6、 相识符号“=”、“”、“”，会运用这些符号表示数的大小。7、 初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。8、 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。9、 仔细作业、书写整齐的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。四、教学重点与难点会读写20以内的数2、娴熟地驾驭10以内各数的组成，娴熟地口算20以内的加减法。3、理解20以内各数的组成，初步领悟“个位”和“十位”的含义。

18、4、20以内的退位减法。五、教学措施1、努力体现自主探究、合作沟通的学习方式。2、尽量留意创设的情境为探究数学问题供应丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信念。3、 时常留意强调学生仔细做作业、书写整齐的良好的习惯。4、 课堂教学与家庭教学实践相结合。5、 对思维活跃、学习实力强的学生要拓宽学问面。6、 重视学困生的补课工作。小学教学安排 篇4本学期我担当六年级数学科任老师，也是压力比较大的一个学期，因为这个学期大家要毕业了，必需利用几个月时间巩固学问点，打下坚实基础，了解学生实际状况，制定切实可行的安排。一、指导思想仔细学习新课程理念，大胆尝试，勇于创新，努力提高学生的数学成果，并对学生

19、进行适当的思想教化，培育其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。仔细培育其数感，提高其计算实力，培育其空间观念，并能把所学的学问应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。二、班级学生状况分析六年级现有学生25人，学生成果两级分化很严峻，学生敏捷运用学问的实力还有待提高。从新课程的角度来讲，因为是毕业生最终惊慌的学习阶段，本学期肯定要重视学生的思想工作。所以开学第一个月的工作重点是关切学生，了解学生，多与学生沟通，让他们消退焦虑心理，多激励，提高他们学习的主动性。在教学上，本学期重点是在教学中，面对全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。抓好学困生的辅差教学。三、教材

20、分析 ：这一册教材内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，教材支配了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步相识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例，正比例和反比例的概念，会解比例和用比例学问解决问题。在空间与图形方面，教材支配了圆柱和圆锥的教学。在已有学问和阅历的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关学问的探究与学习，驾驭有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面教材支配了有关数据可能产生误导的内容。通过简洁事例，使学生相识到利

21、用统计图虽便于作出推断或预料，但如不仔细分析也有可能获得不精确的信息导致错误推断或预料，明确对统计数据进行仔细、客观、全面的分析的重要性。在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等学问的学习，教学用所学学问解决生活中的简洁问题；另一方面支配了“数学广角”的教学内容，引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动，经验探究“抽屉原理”的过程，体会如何解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的实力。本册教材支配了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，培育学生的数学应用意识和实践实力。四、努力方向：1、仔细学习新课堂的理念，加强学

22、习，努力提高自身的业务水平。2、课堂上接着落实“双基 双培”教学模式，并做到不搞形式化，以学生为本，提高课堂效率。3、主动参加集体备课，备出实效的教案，做好表率作用。4、多听老师的课，多听取别人的看法，取长补短，扬长避短。5、激发本班学生的学习爱好，努力提高本班的数学成果。6、照看到每个层次的学生，削减学困生的数量，争取把不及格的学生人数限制在3人以内。7、多反思、勤总结，把自己的真实感受刚好的记录下来，写出高质量的教学随笔。五、教学措施：1、仔细备课，钻研教材，仔细制定每课的教学目标，并围绕教学目标设计教学环节，课上要充分发挥学生的主体地位，要特殊照看到后进生。2、平常的练习要有针对性，对于

23、后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。3、加强操作、直观的教学，例如教学圆柱和圆锥时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。4、增加实践活动，培育学生用数学学问解决实际问题的实力。5、加强实力的培育。主要培育学生的分析、比较和综合实力；抽象概括实力；推断、推理实力；迁移类推实力；揭示学问间的联系，探究规律，总结规律；培育学生思维的敏捷性和灵敏性。6、设计出有针对性的家庭作业，要少而精，并设计有效的预习作业。7、做好后进生辅差工作，采纳兵教兵的方法。8、制定好总复习安排，把复习工作做细，做实，争取提高六年级毕业成果小学教学安排 篇5一，指导思想：学校和教育处的主要工作要为对数学课

24、程标准为依据，通过深化教学改革，激励学生全面，持续，和谐地发展。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主题，培育学生的创新实力和实践实力。充分体现新课程，新标准，新教学方法，提高教学质量。加强目标教学管理，规范教学行为，加强教学探讨和教学质量监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。二，工作目标：1，常规管理，优化教学和科研活动，提高现代教化技术技能。2，深化课堂探讨，确保学生教学学问保留率达到100。3，加强师资队伍建设，仔细学习和领悟新标准，主动开展新材料的探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与姊妹学校的教学合作沟通，提高青年老师的工作素养。4，在学生中进行各种各样的竞

25、赛，激发学生学习数学的爱好，增加学生在生活中的数学应用阅历，促进了学生特性发展。5，一二年级学生数学考试通过率要超过95，三，四年级通过率达到90，五，六年级数学达到90。三，工作重点：1，开展新课程、新标准、新教法的教学探讨。2，加强常规教学管理，提高教学常规质量。3，切实把“培优补差”工作落实到位，建立优秀生与后进生的学生档案。4，通过城区“小学教化办公室”和学校教研等活动，促进数学老师队伍整体素养的提高。四，工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进学生的学习水平发展。1，仔细探讨新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期的主要任务：让学生理解新材料的，处理新材料，学好新教材”为探

26、讨目标，在教学中新标准的实施，加强新老老师的教务合作，让学校老师获得更多专业成长。2，开展课堂教学，转变老师的角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，在学生与老师之间建立民主同等的关系，创建一个主动，健康，和谐，宽松的教学氛围，促进学生动手练习，进行自我合作与学习沟通。（二）加强日常管理和优化备课，提高教学质量。1，备课：本学期将接着实施优质课，实习课。创建老师在一起共同探讨新课程，新标准，新教学方法的机会。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，改善教学安排，教务处将组织定期检查教案。2，上课：老师课前打算工作要做好，教学中注意现代方法的运用，课堂教学应明确目标，讲透学问点，必需扎实

27、有效地安排训练。3，作业的布置与批改。作业设计不应当只在注意量，更应对重视学习质量。作业批改要标记明确，刚好地批改，评改学习作业，符号必需规范，并留有清楚的订正记录。4，考核：改善评估方法，多方位评价学生。对于学生的评估，除了笔试以外，注意学生的日常表现，尽最大可能以客观地角度评估学生。小学教学安排 篇6一、指导思想依据学校发展规划和本学期学校工作安排为指导，完善科组建设，不断提高我校在艺术方面的教化水平、教学水平与活动水平，扎实完成各项教化、教学任务。深化学习、探讨学校美术工作条例和美术教学安排纲要，以学生为本坚持改革、以教化创新为重点培育学生创新精神和实践实力，全面推动素养教化，主动开展一

28、系列符合实际的、面对全体学生的美术类活动，使每一位学生在学校的各项活动中有所得、有所获，推动学校艺术工作的整体发展，利用学校周边的地理环境的特点，形成显明的美术教学特色。二、教学目标1、激发学生产生深厚的美术爱好2、引导学生如何独立学习，独立完成3、诱发学生的情感4、发展学生思维5、培育学生创新实力三、教学方式学生是个有主动性的人，他们的活动受爱好和需求支配，一切有效的活动须以某种爱好作先决条件，所以首先做好对学生的爱好激发和爱好培育工作。我们不是教书也不是教学生而是教学生学，如何去学。在课堂上也常用嬉戏的方式阻挡学生进行联系，引起学生学习爱好，同事也培育起学生对脑力劳动的正酷爱。创建同等和相

29、互信任的师生关系和教学环境，这样做学生就会在课堂教学中有一种平安感，敢于发表看法，自由想象和创建，开心热忱的戏曲学问，发展实力和形成人格四、高质量的教学措施1、仔细钻研新教材，仔细备课，仔细上好每一堂课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。2、仔细实行美术室的运用管理制度，要求做到爱美术室的每样器材，画具的摆放整齐，学期末做好美术室的教具、画具清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。四、详细支配：时间支配内容9月1、 制定美术教学安排和教学进度。 2、 搞好校内氛围和美术室的环境布置。 3、 开展老师节学生手工贺卡评比工作。10-11月开展皮革皮具艺术节。9-12月利用学生放学期

30、间起先爱好培训班小学教学安排 篇7一、指导思想：本学期接着以上级教化行政部门的重要思想及本校学校管理理念为指导，以教化教学质量评估为核心，以执行党的教化方针、全面实施素养教化、提高教学质量为宗旨，抓住“争创省优质小学”这一契机，以各学科规范、规划、课堂教学模式为依据，广泛开展丰富多彩的活动，全面提高师生的综合素养。二、详细工作：1、接着抓好教学常规工作（1）各学科组的老师仔细学习相关科目的要求和标准。在主动参与区各种教材培训活动基础上，各学科组要仔细组织再学习，进行内化、反思。（2）各学科组老师学期初制订相关安排，确保各学科活动落到实处。（3）仔细做到工作“五仔细”。期初、期末检查备课笔记本，

31、专职术课老师备一个年级科目的详案，同时仔细撰写教后感。教龄三年以内的老师写三分之一以上的教后感，40周岁以下的老师至少写10条教后感。（4）严格执行课程安排，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让。（5）术科教研组仔细开展教研活动，一人一堂探讨课，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。建议术科组的老师要进行不同学科的学习、沟通，力争每位老师完成学校布置的听课节数。建议兼术科教学的主课老师每学期至少参加一次相关的术科教研活动。（6）加强教研论文撰写工作。多写实践中有自己思索、做法的文章，提高论文的质量。2、接着开展爱好小组活动本学期，依据学生的爱好爱好，接着在每周三下午三节课后开设丰富多彩的学科爱

32、好小组活动。学科爱好小组活动要有序开展，创出特色，培育学生特性特长。（1）音乐组发挥自身优势，组建好合唱、舞蹈等爱好小组。依据实际状况，与其他学科培训相交织，从而保证队员的稳定性。（2）体育组接着组织好学生的两课两操两活动，全面增加学生体能。本学期接着组建好学校田径队，合理支配好田径队员的训练工作，争取更好成果。做好各种体育器材的登记、保管和运用管理工作。（3）美术组接着组建好绘画、电脑绘画爱好小组，主动创设校内书画艺术氛围，做好宣扬栏、橱窗的出版布置工作，通过培育特长生，在各级各类竞赛中展示我校艺术特色。（4）科学课老师仔细组建好劳科技制作爱好小组，努力参与市、区科技自制作品竞赛、科学小论文

33、竞赛，力争在各类竞赛中再创佳绩。（5）综合实践活动组加强综合实践活动课程理念的学习，确定各年级组综合实践活动探讨主题，发挥课题的导向作用，结合我校的实际，加强学科间的整合，努力构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培育学生的创新精神和实践实力，主动有效地开展教学探讨活动，充分发挥本学科的育人功能，改进教学行为，促进老师专业教化教学水平的发展和提高。（6）信息组抓好多媒体教学的探讨和专用室的管理与运用，提倡高质有效地把电化媒体引进课堂，指导老师有创建性地运用现有教具及制作必要的教学课件。爱护和修理学校的电脑和现代化媒体。接着开展电子小报制作的爱好小组活动。3、探讨学校特色

34、建设（1）加强学校特色项目民乐教学的建设。在接着培训好学校民乐提高班的同时，重点探讨低、中年级的竹笛教学。（2）推动学校“三百工程”活动。本学期音乐组老师要依据各年级要求指导每位学生观赏5首经典歌曲，探讨指导各班开展古诗词配乐歌颂活动。美术专职老师依据各年级要求指导每位学生观赏5幅经典名画，全面提高学生的审美实力。三、行事历：九月份：1、检查暑期备课状况；2、组建爱好小组；3、制订学科组、爱好小组活动安排；4、学校宣扬栏、橱窗、校内环境的布置；5、组织老师学习各学科规范、规划、课堂教学模式；6、各专职老师选定教学内容，商讨备课；7、组织学术沙龙活动。十月份：1、检查备课安排制定状况；2、开展爱

35、好小组活动；3、老师备课笔记检查；4、开展教研活动；5、组织学术沙龙活动；6、组织学生开展观赏名曲、名画活动。十一月份：1、检查老师的听课状况；2、学生爱好小组活动常规检查；3、更换学校宣扬栏、橱窗的布置；4、主动打算，迎接省优质小学的评估；5、做好省优质学校验收后的总结反思工作；6、组织学生开展观赏名曲、名画活动。十二月份：1、学生爱好小组活动常规检查；2、更换学校宣扬栏、橱窗的布置；3、组织学生开展观赏名曲、名画活动。一月份：1、检查备课笔记本、听课笔记本；2、学期期末考试、学科资料归档。武进区卢家巷试验学校二xx年七月小学教学安排 篇8一、班级概况。本学期我还是担当三年级的数学科，本班学

36、生主要来自中信大锰大新分公司锰矿职工子女，全班共有学生28人，由于大部分家长对孩子的教化非常重视。这样给大部分孩子在学习方面也非常专心，特殊是对生活中的数学很感爱好，接受实力也较强，学习看法也很端正。但也有一少部分学生自觉性不够强，不刚好完成作业，对这类学生，我将在本学期的后半期加强辅导，力争使他们产生对学习数学感爱好，从而进一步提高数学成果而努力!二、教材分析。本册教材内容有：万以内的.加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步相识，四边形，千米和吨的相识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。在数

37、与计算方面，这一册教材支配了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步相识。万以内的加法和减法笔算是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学习的接着，也是学习多位数除法的基础。分数的初步相识是数概念教学的一次扩展，学生理解驾驭会有肯定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的

38、生活实际和详细实例使学生理解一些简洁分数的详细含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简洁的分数进行表达和沟通，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材支配了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生相识平行四边形，驾驭相识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。在量的计量方面，这一册支配的是相识长度单位千米、质量单位吨以刚好间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与详细体验，培

39、育学生估量物体质量和时间长短的意识。在统计学问方面，本册教材让学生初步学习可能性。通过对四周现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动，使学生了解现实生活中存在着不确定现象，知道事务发生的可能性是有大小的，激发学生探究生活中的数学的爱好，培育学生应用意识和实践实力。本册教材支配了数学广角的教学内容，接着引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动找出事物简洁的排列数和组合数，培育学生视察、操作及归纳推理的实力。本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培

40、育学生的数学意识和实践实力。这一册教材的教学目标是，使学生：1.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3.初步相识简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步相识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。4.初步相识平行四边形，驾驭长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。5.相识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;相识

41、质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;相识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。6.初步体验有些事务的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道事务发生的可能性是有大小的，能对一些简洁事务发生的可能性做出描述。7.能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。9.养成仔细作作业、书写整齐的良好习惯。10.体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题

42、的实力。三、教材的编写特点：这册试验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教化学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册试验教材同样的风格与特点。所以本册试验教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、体现学问的形成过程、激励算法多样化、变更学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本试验教材还具有下面几个明显的特点。1.改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学须要驾驭的基础学问和基本技能。本册试验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算

43、的教学内容(27课时)，并且大量的是笔算的教学内容。当前的义务教化数学课程改革中，笔算是被减弱的内容，不仅降低了笔算的困难性和娴熟程度，标准中还提出：提倡算法多样化、避开程式化地叙述算理等改革理念。本册试验教材在处理笔算教学内容时，留意体现标准计算教学改革的理念，在内容编排的依次、例题的支配、素材的选择等各个方面都实行了新的措施。(1)细心设计教学依次，加大教学的步伐。计算的教学依次要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算学问本身发展的规律。试验教材仍旧依据计算教学的基本依次支配教学内容，但是依据标准中有关计算教学的改革理念和教学目标(困难性和娴熟要求大大降低)，重新支配教学的详细步骤，因而

44、削减了教学的课时数和例题数。笔算加减法教学，从现行教材的23课时削减为9课时，例题也从5个削减为2个;多位数乘一位数的教学，从现行教材的17课时削减为13课时，例题也从9个削减为7个。这样就明显加大了笔算教学的步伐，节约了教学的时间，留给学生更大的探究和思索空间。(2)让学生在自主探究中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则。总结、理解并且记忆计算法则，是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程改革，强调让学生在现实的情境中理解概念和法则，避开机械记忆。因此，在笔算教学中，本册试验教材依据学生已有基础，提出一些启发性的问题，引导学生利用学问的迁移，拾级而上逐步理解笔算的算理，

45、驾驭笔算的方法。而不再出现文字概括形式的计算法则，只是在适当的时候(如整理和复习时)，让学生通过小组探讨沟通，总结笔算时应留意的问题。这样，一方面避开了学生在不完全理解算理、算法的状况下，机械地记忆计算法则，减轻了学生记忆的负担;另一方面，也与算法多样化的理念相吻合，激励学生采纳不同的方法计算，培育学生多样、敏捷的解决问题实力。(3)让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培育学生用数学解决问题的实力和良好的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，只有在解决问题的详细情境中才能真正体现出它的作用。所以，应当把计算与实际问题情境联系起来，将计算作为解决问题的一个组成部分，这样才能使学生较为深刻地理解

46、为什么要计算，知道什么时候选择什么方法进行计算更合理。这对于培育学生用数学解决问题的实力和良好的数感都是非常有利的。本册试验教材的计算教学部分，仍旧与前几册教材一样，留意在现实的问题情境中教学计算，将计算教学与解决问题教学有机地结合在一起，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用。例如，在解决旅游距离问题的情境中教学笔算减法，在解决运动场看台有多少个座位的问题情境中教学连续进位的乘法。(4)笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。估算的学习对培育学生的数感具有重要的意义;同时，估算也具有重要的好用价值，人们在日常生活中，经常只须要估算结果。所以，估算是标准中要加强的计算教学内容。本册试验教材中大多数计算教学的例题都展示了笔算和估算两种算法(第18页例2、第23页例1、第76页例2等)。这样的支配，既适时地教学了估算，体现了加强估算、提倡算法