2022年工作方案集合9篇.docx

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1、2022年工作方案集合9篇工作方案集合9篇为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往须要预先制定好方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面安排。方案应当怎么制定才好呢？以下是我帮大家整理的工作方案9篇，欢迎阅读与保藏。工作方案 篇1一、 指导思想依据吉林省教化厅关于落实吉林省促进中小学老师专业发展行动安排全面开展中小学老师接着教化工作的实施看法和吉林省中小学名师工作室管理方法（试行）的文件精神。在吉林省教化主管部门的领导下，成立“李玉芹小学语文名师工作室”。为更好地发挥本工作室的示范、引领、辐射作用，形成以名师为核心的高层次骨干老师团队和专家型老师探讨群体，使本工作室成为优秀老师成

2、长的摇篮，特制订本工作室工作方案。二、 工作目标本工作室将以语文教学中的难点热点探讨为重点，以课题探讨为核心，以教学活动为依托，以网络平台为载体，以加快小学语文学科优秀教化教学人才成长为目标。力争在一个周期（三年）内，使本工作室成员能够成为师德的榜样，教学的行家，课题的能手，管理的专家。使本工作室在本学科具有影响力、辐射力。从而推动我省的小学语文教学改革的深化开展。1.老师培育目标（1）每一位成员能够成为具有人格魅力和学识魅力的老师。（2）依据每位成员的实际状况，能做不同级别的示范课或讲座，并得到老师的认可且受到好评。（3）能够带动本区域内的老师，对老师提出的困惑能正确地进行解答。（4）能够参

3、加著作的编写和课题的探讨，并起骨干作用。（5）能将现代的教化教学技术与小学语文教学进行有机的整合。（6）形成自己的教学风格，使其教学实力、科研实力、管理实力都有肯定的提高。2.学科发展目标（1）打造一支具有较强的探讨、合作实力、在省内有肯定知名度的名师团队。充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教化资源的共享。（2）做好课题探讨，先进行阅读教学的探讨，然后就作文教学进行探讨，在实践中总结策略与方法，以引领学科发展。（3）构建工作室网页，刚好传递成员的学习成果，沟通探讨的成果，使网页成为小学语文学科教学动态工作站，成果辐射和资源的生成站。建立一个集专家、老师、课件、课

4、例、论文等成果为一体的课程资源库，形成一个功能齐全、良性循环的资源网络。三、 工作内容1、组织学习活动，促老师专业成长。为了更好地促进老师专业成长，寻求理论支点，提升底气，团队成员要树立终身学习的理念，把学习作为一种生活状态，让读书成为一种习惯。首先，向书本学习，每个成员要读教化理论专著，读专业刊物书籍。主持人要定期向成员举荐好的书籍，同时，成员相互之间也要举荐好的书籍。要求写好学习感悟，定期发表在自己的博客中（每月至少一次）。其次，向专家学习，实行“走出去，请进来”的方式，主动参与各种培训、考察等活动，同时，在网络上学习，干脆与专家对话和沟通，把专家的理念内化为自己的教学行为。再次，向同行学

5、习，取长补短，不断反思，不断总结，努力形成自己的教学特色。2、开展课题探讨，引领学科发展。本工作室主动参加或担当课题探讨任务，依据所选的探讨方向（阅读教学和作文教学），分工并合作探讨，合作攻关。要求成员主动参与工作室确定的科研课题，并定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题探讨成果。工作室将刚好总结成果，形成探讨报告或者论文书籍。通过课题探讨，从而解决阅读教学费时多，收效慢的现象；解决作文难的现象。使成员在探讨与实践中形成自己的教学特性，发展自己的教化艺术，打造教化才智的新境界。3、开展教研活动，打造精品课堂。以科研带动教研，依据课题探讨内容，要常常进行教学研讨活动，通过集中研讨，

6、论坛、QQ群或网上视频课堂等形式绽开说课、上课、评课等一系列的磨课活动，从而提升成员的教学实力，形成自己的教学风格。每学期要担当一次县级或以上主题展示活动，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、现场指导等形式，有目的、有安排、有步骤地传播先进的教化理念和教学方法，帮助区域内老师解决教与学过程中遇到的问题，能够与青年老师结对子，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教化资源的共享。4、 整合资源，实现资源共享。以“吉林省李玉芹小学语文工作室”为载体建立教化教学资源库，使之成为工作动态发布、研修实践沟通、成果辐射推广和资源生成整合的中心，通过互动沟通，实现优质教化教学资

7、源的共享。四、 工作形式1、 自主学习。每位成员依据自己的实际状况要制订读书安排。学习现代教化理论，关注教化改革与发展的动态和趋向，提高工作室成员的理论水平和实施新课程的实力。探讨现代教学方法在语文教学中的运用，探讨语文校本教研等。将读书内容和读书心得发布到工作室博客中。2、集中活动。每学期工作室成员集中活动至少一次，通过座谈、研讨、教学观摩、反思总结等方式，集中沟通教学、探讨和学习状况，整理、探讨和解决学科教学问题。同时组织外出学习，送教下乡等活动，使工作室成为全体成员学习、沟通、成长的精神家园。3、网络沟通。在网上申请一个视频房间，每周一次网上视频活动，进行沟通研讨等磨课活动，每次一个主题

8、。另外，充分利用QQ群、论坛等随机开展沟通、学习活动。通过网络平台，常常沟通和探讨，养成总结反思的习惯，仔细撰写反思日记和教化教学论文，每月上传一篇文章；每年在市级以上刊物上发表一至两篇论文；每学期至少印发一期“工作室简报”，总结回顾一段时间的工作。五、 工作室成员工作职责1、 主持人职责制定工作室工作方案；主持工作室的日常工作；组织指导工作室成员开展研修活动，帮助工作室成员在工作周期内达到培育目标；建立名师工作室网站，并保证其运行良好并将相关成果于网上沟通，形成资源共享；负责对工作室研修员的考核、评估和评价工作，建立研修员档案，向主管部门总结汇报。接受主管部门的指导、检查、评估、工作室的年度

9、考核和终结性考评。2、工作室成员的职责协作主持人进行名师工作室的日常工作，制定个人三年发展规划，开设个人博客，通过网络参与教学论坛，刚好参与视频课堂教学研讨，担当工作室的网页建设工作，遵守工作室管理制度，准时参与工作室活动，无特别状况不得请假，接受主持人的检查评估，刚好汇报工作；帮助主持人维护工作室网页，主动开展在线互动式研讨。六、 工作室设想依据“吉林省中小学名师工作室管理方法”的要求，本工作按以下三个阶段来进行：（一）打算阶段1、起草工作室方案，筹建工作室。2、选拔聘请工作室成员，建立健全工作室各项规章制度。创建名师工作室网页和个人博客。3、启动名师工作室。召开第一次工作会议，征求看法，明

10、确分工，明确探讨方向和探讨课题。（二）实施阶段1、课题立项，制定课题实施方案并开展课题探讨。定期上交课题阶段性总结和每年的个人总结。2、读书沟通：网上共享读书笔记和心得。3、定期召开工作室成员会议，有安排地开展探讨。4、定期开展网上培训，通过QQ群、论坛、视频课堂等活动，提升成员的教化教学实力。每次活动围绕一个主题进行。5、教研活动。工作室成员每人上一节课，主持人了解成员基本状况，进行指导培训。然后大家看课，评课，再提升。同时要实行两次大型沟通研讨活动。定期开展送教下乡活动，组织成员参与省内外的教研学习考察等活动。邀请专家培训讲座。（三）总结验收阶段对工作室三年来的工作进行全面、系统的梳理，联

11、系工作室研修成果的发表出版等事宜。申请相关部门对课题做验收评价。向教化厅和中小学幼儿园老师培训中心汇报成果。七、 考核方法名师工作室主持人对其他成员要跟踪考核，每年进行一次量化考核，对优秀学员赐予嘉奖。1、准时参与工作室的各项教研活动；每缺1次扣1分。有特别事情要请假。每年内有三次不参与活动的视为自动退出本工作室。2、每周访问工作室网页至少1次，并就网页上的内容参加研讨。每缺1次扣1分。3、每月向工作室网页供应至少1篇教学反思、课例分析、课改心得、读书心得等方面的资料；每缺1次扣1分。每月向工作室网页供应至少1篇举荐的文章，需注明原作者、发表刊物或网络转载的地址，形成资源共享。缺一次扣1分。5

12、、每学期提交1份参加工作室工作总结一份；每缺1次扣2分。6、三年内每年至少担当1次县（区）级及其以上公开教学或讲座；每缺1次扣2分。7、三年内每年至少撰写1篇教化教学论文（获省市级以上嘉奖或发表）。每缺1次扣3分。每位成员、学员基本分为10分，10分扣完则自动退出工作室。八、保障措施1.组织保障。建立健全名师工作室的组织及各项规章制度。工作室主持人：李玉芹， 中学高级老师，现任松原市乾安县老师进修学校副校长。全国教学改革先进个人，全国优秀试验老师，吉林省特级老师，吉林省科研型名老师，吉林省优秀语文教研员，吉林省首批语文学科带头人，吉林省师德先进个人。本工作室管理顾问：宋海英、王娇娇、马彪。本工

13、作室教学顾问：赵世英、李莉、孙世梅、王丽杰、杨颖、赵静红。本工作室成员：（815人）2.经费保障。合理运用工作室专项经费，实行专款专用，如添置书籍；开展活动；外出培训或与其他费用等。3.嘉奖措施。对仔细工作，取得优秀成果的工作室成员，供应优先参与高层次研修、学习考察和学术研讨等活动的机会，对特殊优异的学员，工作室将把其表现状况反馈到所在单位，在评比先进和选拔各级各类教化骨干中优先考虑。工作方案 篇2根据国务院、省政府关于开展第六次全国人口普查的支配部署，依据市人民政府关于开展第六次全国人口普查的实施看法（临政发174号）和县人民政府关于开展第六次全国人口普查工作的通知（云政发171号）文件精神

14、，为确保高质量的完成我县普查工作，特制定本方案。一、人口普查的目的和组织工作原则（一）人口普查是一项重大的国情国力调查。我县开展第六次全国人口普查，目的是查清以来我县人口数量、结构、分布和居住环境等方面的改变状况，为科学制定国民经济和社会发展规划，统筹支配人民的物质和文化生活，实现可持续发展战略，构建社会主义和谐社会，供应科学精确的统计信息支持。（二）人口普查工作在县人民政府统一领导下进行。县人民政府成立县第六次人口普查领导小组和相应的工作机构，监狱、各乡（镇）人民政府成立人口普查领导小组和相应的工作机构，村民委员会和社区居民委员会设置人口普查工作领导小组，分别负责对本行政区域内人口普查的组织

15、领导和详细实施。规模以上工业企业相应成立普查机构，各有关部门要根据各自职能，各负其责、通力协作亲密协作，确保高质量完成好我县第六次全国人口普查工作。（三）人口普查经费。由县人民政府第六次人口普查领导小组办公室,在保证高质量完成普查任务和厉行节约的原则下，作出经费预算，报经县人民政府审定后，列入相应年度财政预算，按时拨付、确保到位。（四）加强宣扬工作。人口普查是和平常期最大的社会动员，县人口普查办与县委宣部制定宣扬方案，实行一切有效的方式，主动做好宣扬工作，为全面开展人口普查营造良好的社会氛围。（五）确保普查数据质量。各级人口普查领导机构，要坚固树立法律意识和数据质量意识，确保人口普查数据的真实

16、、精确、牢靠，主要领导是人口普查数据质量第一责任人。二、人口普查的标准时点、对象和内容（一）人口普查的标准时点是11月1日零时。（二）人口普查的对象是在中华人民共和国境内居住的自然人。（三）人口普查以户为单位，在现居住地进行登记。不在户口登记地居住的，户口登记地要采集相应信息。（四）户分为家庭户和集体户。家庭户：以家庭成员关系为主的人口，居住一处共同生活的作为一个家庭户；单身居住独自生活的，也作为一个家庭户。集体户：相互之间没有家庭成员关系，集体居住共同生活的人口，作为集体户。（五）普查表种类。人口普查表分为普查表短表和普查表长表两种形式。普查表长表抽取百分之十的户填报；普查表短表由其余的户填

17、报。11月1日至10月31日期间有死亡人口的户，同时填报死亡人口调查表。（六）人口普查主要调查人口和住户的基本状况，内容包括：性别、年龄、民族、受教化程度、行业、职业、迁移流淌、社会保障、婚姻、生育、死亡、住房状况等。（七）中国人民解放军现役军人、文职干部、编内职工及军队管理的离退休人员，由军队领导机关统一进行普查。在军队编内单位服务的编外职工以及家属、保姆等，居住在军队营院内的，由军队机关负责普查，普查表移交当地人民政府指定的普查机构；不在军队营院内居住的，由地方普查机构负责普查。在军队所属的福利性、保障性企业，子弟学校、幼儿园等单位居住的非现役军人、文职干部和编内职工，由其所在单位负责普查

18、，普查表移交当地人民政府指定的人口普查机构；不在上述单位居住的，由地方普查机构负责普查。（八）中国人民武装警察部队，由武警机关负责普查登记，普查表移交当地人民政府指定的普查机构；在武警部队营院内居住的家属、保姆等，由武警机关负责普查，普查表移交当地人民政府指定的普查机构。（九）驻外使、领馆人员，各驻外单位人员以及派往国外的专家、职工、劳务人员、留学生（包括公费和自费）、实习生、进修人员等，由其出国前居住的家庭户或者集体户申报登记。（十）依法服刑、被劳教的人员，由当地公安机关和监狱、劳教机关进行普查，普查表移交县（区）、市人口普查办公室。三、普查员、普查指导员的选调和培训（一）人口普查的登记工作

19、，由普查员担当，普查指导员负责对普查员的工作进行指导、检查。每个普查小区配备一名普查员，每个普查区配备五名普查指导员。普查区、普查小区的划分由县、乡（镇）普查机构依据省、市方案要求统一划分。（二）普查员和普查指导员应当由具有初中以上文化水平、身心健康、仔细负责、能够胜任人口普查工作的人员担当。（三）普查员和普查指导员可以从党政机关、事业单位抽调，也可以在村民委员会和社区居民委员会中选任。普查员和普查指导员在普查任务完成以前，不得支配普查以外的工作。(四)抽调到各级普查办人员的工资由原单位支付，其福利待遇保持不变，并保留其原有的工作岗位。选任和聘用人员的劳动酬劳由县人民政府第六次人口普查领导小组

20、办公室在普查经费中支付。（五）各乡（镇）普查员和普查指导员的抽调工作于9月底前完成。（六）普查员和普查指导员的培训工作由县、乡（镇）人口普查机构统一组织培训，县普查办负责培训普查指导员，并于10月10日前完成。乡（镇）普查办负责培训普查员，并于10月25日前完成，普查员和普查指导员经过培训并测试合格后，由普查机构发给证件。入户登记时，必需佩带。冒充普查员、普查指导员进行社会调查或者进行诈骗的，由公安机关依法查处。（七）主动参与人口普查登记、照实申报人口普查项目是每个公民的义务。各级人口普查机构要与宣扬部门亲密合作，统筹制定宣扬规划，做好宣扬方案，将宣扬贯穿于整个普查工作始终。要大力宣扬人口普查

21、条例，深化宣扬人口普查的重大意义、政策规定和工作要求。（八）县委宣扬部要组织协调新闻媒体，在人口普查登记前后，实行报刊、广播、电视、互联网和户外广告等多种形式、广泛做好人口普查的宣扬和社会动员工作，使人口普查的宣扬工作贴近普查实际，贴近普查各个阶段的中心工作。（九）县普查办要主动协调工、青、妇、工商联等群团组织，大力开展生动活泼、形式多样的宣扬活动，做好群众的思想发动工作，广泛动员社会各阶层支持和参加人口普查工作。（十）开展试点，为搞好整个普查工作供应阅历和业务技术处理支持。9月底前完成全县综合试点，探究总结做好人口普查工作，检验完善人口普查方案和业务处理方法。（十一）人口普查根据划分的普查区

22、域进行。（十二）普查区、普查小区的划分坚持地域的原则。以村民委员会和社区居民委员会所辖地域为基础划分普查区。每个普查区，根据一个普查员所能担当的工作量，划分成若干个普查小区。各普查小区在地域上不能交叉、重叠和遗漏，全部普查小区连接起来，要完整覆盖全县。普查小区划分工作于8月底前完成。（十三）在县人民政府第六次人口普查领导小组统一领导下，公安机关进行户口整顿，并将有关资料提交县、乡（镇）普查办，供普查登记时参考。户口整顿工作于9月底前完成。（十四）人口普查登记以前，普查员、普查指导员要对普查小区的人口居住状况进行摸底，明确普查登记的地域范围、绘制普查小区图、编制普查小区各户户主姓名底册。摸底工作

23、于10月25日前完成。四、普查登记、编码、数据处理（一）人口普查的登记工作，从11月1日起先到11月10日以前结束。（二）人口普查登记的方法，采纳普查员入户查点询问、当场填报的方式进行。普查员应当根据普查表列出的项目逐户逐人询问清晰，逐项进行填写，做到不重不漏、精确无误。普查员调查完一户，要将填写的内容，向本户申报人当面宣读，进行核对。（三）普查表登记时，各户申报人要依据普查员的询问照实回答普查内容，不得谎报、瞒报、拒报普查项目。（四）各乡镇、各部门工作人员，应当动员、支持群众照实申报人口普查项目，不得授意、指使、强迫群众不照实申报；不得伪造、篡改普查表和汇总内容；不得对照实申报普查项目的群众

24、进行打击报复；不得以各种形式的借口干扰人口普查工作。（五）普查登记的个体资料不得作为行政管理和惩罚的依据。（六）人口普查机构和各级普查工作人员，对各户申报的状况，必需保守隐私，不得向人口普查机构以外的任何单位和个人供应或者泄漏。严禁公开个人和家庭的登记资料。（七）普查表只作为数据处理和综合汇总运用，人口普查机构要妥当保管，禁止任何单位和个人，以任何理由查阅普查表。（八）普查登记结束后，普查指导员应当组织普查员根据规定的方法进行全面复查，如发觉差错，经核实后，予以改正。复查工作于11月20日以前完成。（九）复查工作完成后，县、乡（镇）人口普查办公室组织逐级进行事后质量抽查。质量抽查工作于11月底

25、以前完成。（十）对普查登记的主要数据，先进行快速汇总。各乡（镇）人口普查办公室将汇总结果于12月10日以前报送县人口普查办公室。县统计局和县人口普查办公室共同组织相关部门对数据进行评估后，于12月15日报市人口普查办公室。县统计局和县人口普查办公室于20xx年4月底前发布快速汇总公报。（十一）普查表短表、普查表长表以普查小区为单位分别装入不同的包装袋。死亡人口调查表以普查区为单位装入相应的包装袋。普查资料在运输过程中，必需妥当包装，专人护送，保证完整无损。运输单位和接收单位应当按规定的程序办理交接手续。（十二）人口普查表经县普查办复查后，集中在县普查办根据统一规定的标准，进行编码。编码员由县普

26、查办依据工作实际在乡（镇）普查办公室人员中选调，差旅费统一由县普查办支付，编码工作于20xx年2月底前完成。（十三）人口普查资料由县级以上人口普查机构负责进行数据处理。录入采纳光电录入的方式，汇总程序运用国务院人口普查领导小组办公室统一下发的程序。（十四）数据录入后，原始普查表按省人口普查办公室要求保存。（十五）全县各级人口普查数据资料，包括图像和个体数据资料，由各级人口普查办公室归档后移交档案部门负责管理。（十六）人口普查汇总数据，不得用于对基层政府的政绩考核；不得以人口普查数据追究以往瞒报、漏报的责任。（十七）县人口普查办公室于20xx年底前完成对普查汇总资料进行评估和分析探讨，编制普查报

27、告书，报县人民政府。五、工作纪律（一）对仔细执行本方案，忠于职守，坚持原则，在人口普查工作中做出显著成果的单位和个人，县人民政府依据考核结果赐予表彰和嘉奖。（二）对违反中华人民共和国人口普查条例和统计违法违纪行为处分规定的，由相关部门赐予惩罚。本方案由县人民政府第六次人口普查领导小组办公室负责说明。工作方案 篇3城市管理综合执法局政风行风评议整改工 作 方 案我局20xx年度在全县政风行风评议中位居落后位次，受到县政风行风领导小组的通报指责，局领导班子高度重视，马上召开了中层领导工作会议，对存在的问题进行了深刻剖析，就如何摆脱落后，切实加强全局政风行风建设进行了深化探讨，并结合实际，制定本整改

28、方案。一、指导思想坚持“标本兼治、纠建并举”的方针和“谁主管、谁负责”的原则，以科学发展观为统领，坚持“以人为本、执法为民”的理念，切实改进工作作风，不断提高服务效率和城管执法水平，以解决人民群众普遍关切的热点、难点问题为突破口，仔细查找城市管理中存在的思想和工作作风问题，不断推动政风行风建设深化开展。二、整改目标通过政风行风整改工作，有效促进政风行风建设，严格规范执法行为，促使全局干部职工的思想观念进一步转变，工作主动性和创建性进一步增加，工作作风和工作方法进一步改进，工作效率和服务质量得到进一步提高，努力使干部职工有良好的敬业精神，有扎实的工作作风，有创新的工作机制，有满足的服务质量，有较

29、高的社会评价，全力塑造城管队伍良好形象。三、整改内容（一）执法队伍建设方面1、加强思想作风建设，切实转变工作作风，提高服务质量；2、加强学习培训，狠抓干部队伍建设，全力营造风清气正法制环境；3、建立健全行政效能建设制度体系，改进服务方式，提高执法效能，优化服务环境。（二）执法管理方面1、深化街道片区，现场解决问题。虽然有执法人员定岗定则责任制，但有些执法人员不能深化街道片区，现场解决问题，造成执法管理缺失或不到位、乱作为的现象，有待进一步提高工作质量和服务水平。2、作风纪律不严明。个别执法人员存在粗暴执法现象，执法看法较差，为民意识淡薄，不能做到文明执法、执法为民，须要创新管理，肃穆工作纪律，

30、力求在执法观念转变方面有新的突破。3、规章制度落实有差距。我们制定了一系列的规章制度，但是在贯彻执行上与要求还有差距，对制度落实的监督检查也不够，个别制度还停留在纸面上，没有在实际中得到落实。（三）协调沟通方面加强对部门沟通协调的工作，对一些工作涉及多个部门的，要站在全县城市管理的高度，多做理顺协调关系，依据工作须要，进一步取得部门和社区、村居的协作，有效解决社会热点难点问题，努力将城市管理各项工作上一个档次，力求市容市貌管理全面提升，办出成效。四、整改措施（一）加强执法队伍建设，强化服务意识和宗旨意识，全力提高城市管理综合执法水平。、加强作风建设，进一步改进工作作风。一是利用每周召开的工作例

31、会，以人性化管理的模式，教化干部职工坚固树立科学发展观和为民服务的宗旨，培育执法队员爱岗敬业、文明执法、严守纪律的思想品质和政治觉悟，不断转变机关工作作风，坚持以人为本、执法为民的理念。二是深化开展工作作风教化，深化查找执法过程中作风不实，工作推诿，办事效率低下，办事不公和损害群众利益等问题，不断加强党风廉政建设，强化思想责随意识，凝合班子向心力，深化服务意识和遵旨意识，实现干部职工作风的明显好转，创建风清气正的良好执法环境。、加强学习教化，增加服务意识（）加强思想政治和业务技能学习。实行集中学习与自学相结合的形式，重点在提高干部职工素养上下功夫，深化对城管工作紧密相关的方针政策、法律法规的学

32、习，着重在执法决策实力和效能意识上下功夫，有效提高执法人员自身对法律意识淡薄的问题，以科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。（2）强化行为规范，在引导公众参加上下功夫。一是加强宣扬教化，变更以往以行政吩咐为主要管理手段的做法，擅长运用人性化的管理手段处理工作中的突出问题，注意市民素养的提高。二是依靠制度约束，建立健全各项城市管理制度，通过制度化导向，使广阔群众渐渐形成自觉维护环境卫生的良好习惯，养成遵守社会公德的良好风气三是同心同德，共同管理，主动引导社会热心人士参加城市管理的热忱，全面激发广阔群众自觉维护市容环境秩序的主动性，在全县形成“人人参加、共同维护”市容环境秩序的良好局面。、加强机

33、关效能建设，肃穆单位内部考核制度（）加强内部管理，提高行政效能。一是进一步明确局各队、室的职能、权责，目标，形成一级对一级负责的工作格局，避开推诿扯皮和拖拉现象的发生。二是以调动工作主动性、转变工作作风、提高机关工作效能为目标，全面落实行政政法责任追究制，加强对各队、室制度执行状况、工作完成状况的督查力度，对服务效能低下的队室和个人进行惩罚。（）根据岗位管理考核方法，加强考核力度，建立绩效奖惩挂钩机制。加大对各队、室的考核监管，坚持年终考核和平常考核相结合，根据分级管理的要求，合理定岗、定责、定目标，强化岗位考核力度，依据考核结果，逐步实现绩、效、酬挂勾兑现。（二）创新执法管理模式，完善机制措

34、施，努力解决突出问题，力求城市管理工作再上新台阶1、实施城市管理精细化管理模式，合理支配部署工作，力求实现“两个结合”。一是坚持惩罚与教化相结合，执法要对违法现象坚持做耐性细致的劝服教化工作，动之以情，晓之以理，服之以法，凡经劝服教化能够自动改正行为的，可视状况免除或减轻惩罚。在详细操作中，我们将实行“三先三后”的工作方法，即先宣扬，后清理；先通知，后整改；先限改，后强制。二是坚持管理与服务相结合。坚持一手抓管理，一手抓服务，教化执法人员树群众观念，在抓好城建执法工作的同时，多为群众办好事，办实事，转变执法人员的思想作风，树立执法人员的良好形象。、以单位规章制度规范执法行为，加强监督检查力度。

35、一是完善单位的各项规章制度，对单位的各项规章制度进行重新修订完善，进一步强化制度执行力，形成以制度管事、以规章约人的工作氛围。二是根据局内部工作职责和责任分工，接着修订和完善责任制目标管理考核细则，建立科学、工作方案 篇4汛期来临，灾难性天气增多，是各类平安事故的多发期。为严防各类事故灾难发生，确保国家和人民群众生命财产平安，根据省、市、县的统一部署和要求，现就做好今年汛期平安生产工作通知如下：一、加强领导，落实责任，充分相识做好汛期平安生产工作的重要性和紧迫性。各村(社区)、各单位企业要仔细实行县安委会关于加强汛期平安生产工作的通知文件精神，充分相识做好汛期平安生产工作的重要性和紧迫性，层层

36、落实汛期平安生产责任制。要把汛期平安生产作为夏季、秋季战役的重要任务，作为开展“打非、治违、抓责任”活动的重要内容来抓。要抓住重点行业、单位、部位、场所，加强平安生产管理与监督，及早制定和落实各项平安管理措施，完善事故应急救援预案，提前做好各项打算工作。要加大汛期平安生产工作的宣扬力度，充分利用各种会议、标语、展板等各种形式的宣扬活动，广泛宣扬做好汛期平安生产工作的重大意义，普及有关防汛、防洪的基本平安学问，切实提高群众，企业和从业人员的思想相识和抗灾、减灾及自救意识。要常常探讨解决本辖区、本单位、本企业汛期平安生产中的重大问题，实行有力措施，刚好加以解决，确保思想到位、工作到位，做到万无一失

37、。对于因思想不重视、措施不落实、工作不得力而导致事故发生的，要依法追究责任。二、突出重点，严格防范，切实做好汛期平安生产工作(一)狠抓隐患排查治理。各村(社区)、各有关单位要立足于治大隐患、防大事故，要组织特地力气全面排查治理易由自然灾难引发事故灾难的隐患点。并建立平安隐患台账，针对各类隐患，要制定科学可行的隐患排查治理实施方案，全面、深化、细致地开展排查，在摸清底数的基础上，搞好除险加固和治理消退工作。对于非法违规建设、生产、经营行为，要坚决依法予以取缔、关闭。各类生产经营单位，要全面落实平安生产主体责任，结合实际，逐项排查可能引发生产平安事故的各类隐患，并落实整改责任、时间、措施、资金，确

38、保用最短的时间做好各类隐患的治理消退工作。对重大隐患，各有关单位要挂牌督办，确保整改到位;对一时不能治理消退的，要切实加强防控工作，针对状况改变，刚好实行有力措施，防止事故发生。(二)加强对危急化学品的平安监管。安办、派出所、交管办等部门单位，要加强对危急化学品生产、经营、运输、储存等各个环节的平安监管，特殊是对有毒物质和遇水起化学反应的物质，要督促经营企业做好防雨、防潮、防高温柔防雷等各项平安措施。(三)加强对道路交通合水上的平安监管。乡派出所、安办、交管办、农技站等部门要加强道路交通平安管理，加强对驾驶员的平安教化，留意行车平安。加强对农用车的平安管理，严禁非法拼装和改装的变型拖拉机上路行

39、驶，严禁农用车违章载人。乡交管办要加强对摩托车的管理，严禁无牌无证车辆上路，严查超载、超员、超速、疲惫驾驶和酒后驾驶、非法载客，以及违规冒险行车等严峻交通违法违规行为。要加强对运输企业的平安监管，督促运输企业特殊是客运企业严格遵守平安管理规定，严禁超员运输、车辆带“病”运行和驾驶员疲惫驾驶。严禁小商小贩在公路上摆摊设点，影响交通秩序。船舶管理站要加强辖区内的自用和客运船的管理，做好水运平安的宣扬和教化，提高群众对水运平安意识，定期对船只和渡口的排查，做到发觉隐患必需整改到位，要完善好相关渡运手续，定期对船舶进行检修和维护。村船管员要负责本辖区内船舶的签单发航记录和日常船只平安检查及相关船舶平安

40、法律、法规的宣扬，严禁自用船只非法载客和超载的行为，船舶上要配备必备的平安防护设备，遇恶劣天气严禁船只出航，确保平安度汛。(四)加强对非煤矿山的平安监管。乡安办、国土、派出所等部门要加强对非煤矿山的平安监管，对无平安生产许可证、采矿许可证、营业执照的非煤矿山企业一律依法予以取缔，坚决制止私挖乱采，严防事故发生。(五)加强对全乡用电平安工作的管理。派出所、乡安办、供电等单位部门要仔细做好全乡用电平安工作，加强对夏季用电、防电因起火灾工作的领导，抓好用电、防电平安技术培训。教化广阔群众驾驭防电及平安用电常识。各有关单位要亲密协作，深化农户做好监督检查，确保平安工作的顺当进行。(六)加强对地质灾难多

41、发地区的平安监管。各村(社区)、国土、水利等单位要加强对地质灾难多发区域的平安监测和巡查，制订预防和应急避险方案，警惕突发性暴雨诱发山体滑坡等灾难。对受洪水灾难威逼的农户，特殊是学校，要提前组织转移。水利部门要加强对山塘塘、水利设施的平安监测，加强对险工、险段和重点部位的巡查、预警，刚好发觉险情马上通知人员撤离，并组织人员抢险。(七)加强对学生的平安教化。学校、派出所、乡安办、交管办等部门要实行严格有效的措施，加强学校的平安检查和管理，将平安学问教化纳入教学课程，进行平安学问教化。要制定事故应急救援预案并定期组织演练，教学设施、生活设施应当符合平安规定，并设有标记明显的紧急疏散出口，保持疏散通

42、道畅通。要教化学生遵守交通法规，严禁骑车追逐嬉闹，严禁私自到沟塘、水池洗澡。防止预外事故的发生。(八)加强对重点行业的平安监管。乡村建办要加强对建筑施工现场的平安管理，严防触电、坍塌、高空坠落等事故的发生。乡安办要督促企业改善作业场所的劳动条件，切实做好防暑降温工作。供电、通讯等部门要定期开展设备、设施的检测检修，确保平安度汛。三、加强应急职守，确保平安生产信息渠道畅通各村(社区)、乡属各单位和企业要强化值班工作，随时留意天气预报，驾驭水情雨情的预料预报，做到领导带班，坚守岗位，坚持干部昼夜值班制度，随时驾驭雨情、汛情动态，努力做到指挥靠前，发觉重要状况刚好处理并报告。对迟报、漏报、瞒报的，要

43、赐予通报指责，由此影响对重大状况刚好处置和造成严峻后果的，要肃穆追究有关领导和人员的责任。工作方案 篇5为实现市委市政府提出的建成省级卫生城市的目标，巩固除四害工作成果，依据国家卫生区标准和创建国家卫生区工作方案要求，争创卫生先进集体，确保全园师生在卫生平安的环境中工作和学习，坚持以环境治理为主的综合防治方针，各项环境治理措施完善，四害孳生地得到有效限制。一、加大培训力度保证全年工作平安有效平安措施，除害技术是尤为重要的。因此加大对除四害专兼职人员及师生的培训力度，使其驾驭除四害工作的基础学问和方法，把除四害工作扎实有效平安地开展下去。二、加强防制措施确保除害工作取得实效1、灭蚊：对相关部位进

44、行了彻底消杀。今年消杀接着采纳喷雾机药物消杀方法。对为保证消杀药物的平安有效药品统一向区爱卫会选购。消杀范围：学园及周边。时间：学生放学之后。2、灭鼠工作这次灭鼠活动以由总务处负责统一组织、在统一时间内统一投药。为平安起鉴药品由园爱卫会统一选购国家允许运用的氯敌鼠抗凝血类药。对于投药后发觉的死鼠就地掩埋或焚烧。明确灭鼠的要求与标准：在全园范围内清除内外环境杂物、堆放物。总务处支配专人应将垃圾日产日清，从而断绝老鼠的食源水源。垃圾池等场所是灭鼠的难点重点。因此要加大投药、预防力度。投药时要加强防护措施防止污染环境及药物中毒。3、灭蝇工作灭蝇工作是我园除四害工作的重中之重。因此将加大宣扬力度发动师

45、生共同参加。真抓实干将任务落实到人头。灭蚊蝇工作的要求和标准要限制好坑塘、积水容器。办公室里人手一拍，见蝇就打等。处理好积水问题。保证蚊蝇不超标。4、灭蟑螂工作今年的灭蟑螂工作将接着同区疾控中心合作进行。重点是学园食堂等部门。实行自行投药和专业消杀相结合的方法。 我园也没有蟑螂出现。三、保障措施1、提高相识、加强领导。我园创卫办把这项工作落到实处纳入日程，亲自挂帅细心组织幼儿园除四害工作方案支配扎扎实实地做好这项工作。把除害防病工作提高到师生身体健康、提高生产力的高度。2、落实任务、明确责任。各部门层层落实责任制。把任务落到实处。根据责任分工高标准、严要求、高质量地完成了今年的除四害工作。3、

46、深化发动、广泛宣扬、全园参加。园爱卫会深化发动群众、大造声势。营造良好的除害氛围，大打一场除害歼灭战。4、各部门克服困难，保证资金到位主动购置消杀药品及工具，保证消杀工作保质保量完成。5、强化监督，严格执法。建立建全学园除四害领导组，由分管园长亲自挂帅，除四害消杀专业队伍，使除四害工作事事有人做，到处有人管，与区爱卫办和疾控中心等部门取得联系进行业务培训、技术指导和考核验收等工作四、防治措施坚持以环境防治为主，化学、物理方法为辅的综合措施，做到防与灭相结合，突击杀与长期巩固相结合。工作方案 篇6本学期，我校探讨确定，三四五六年级开展新语文读本课外阅读探究活动，旨在协作小课题“小学生自主阅读实力

47、培育的探讨”，切实提高我校中高年级学生的阅读探究实力。新语文读本我校三四五六年级同学人手一本，是教化局教材配备书目里的书籍。这本书单元主题显明，内容丰富多彩，还配有形式多样、生动好玩的语言文字学问，很适合小学生阅读，也为这项工作的顺当开展创建了必要条件。语文学习对一个人的素养培育和精神成长有着特别的意义。在语文学习中，学生不仅可以领会和感受我们祖国语言文字的独特美质和韵味，而且能够吸取我们祖国以及全人类文明的精华和丰美的养分。语文学习除了课堂学习之外，课外的自由而广泛的阅读也是非常重要的途径。因为语感的培育，语文素养和人文素养的提升，都离不开对语言文字作品的广泛涉猎和独立感悟。课外的语文阅读是一个可以自由设计的精神天地。同学们可以独立阅读喜爱的作品，也可以邀请父母、老师、同学与自己一起品尝课外阅读的乐趣。