三年级上册语文课件第三单元习作我来编童话 人教部编版 (PPT 17页).pptx

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1、我来编童话导入新课 下面的童话你都读过吗？你知道这些童下面的童话你都读过吗？你知道这些童话分别讲述了什么内容吗？话分别讲述了什么内容吗？0 童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。童话多采用夸张、拟人、象征等来编故事。童话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、特别的故事情节。通过一个生写一些奇异、特别的故事情节。通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人处事动、有趣的小故事，告诉我们一个做人处事的道理，让大家受到教育。的道理，让大家受到教育。采用拟人夸张的手法。采用拟人夸张的手法。想象合理大胆有趣。想象合理大胆有趣。包含一定的道理。包含一定的道理。导入新课

2、0要求提示1.1.故事里有哪些角色？可以从上面任选一个或几故事里有哪些角色？可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如如“小公主小公主”、“月亮月亮”。2.2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？事情发生在什么时间？是在哪里发生的？3.3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？我会选材0我会选材0我会选材国王黄昏小河边0我会选材0我会构思1 1依据词语，确定人物。 国王 人物不宜太多，一两个即可。他们在故事中扮演什么角色，是善良还是自私，是勇敢还是软弱，是感恩图报还是忘恩负义。啄

3、木鸟 玫瑰花 猫头鹰月亮姐姐公主0我会构思2 2依据词语，确定场景。黄昏、冬天、星期天厨房、森林超市、小河边 根据童话故事的需要做出相应的选择，但不要让所给的词语限制想象，随着故事的发展变化，时间、地点是可以变化的。0我会构思3 3插上翅膀，创编童话。 依据所确定的人物、时间、地点，来合理想象童话故事的情节。 为什么要争吵呢？结果怎样？往下想象，就是童话的故事情节。 0 可能是因为捕食的时间可能是因为捕食的时间（啄木鸟白天捉啄木鸟白天捉虫虫，猫头鹰晚上捉老鼠猫头鹰晚上捉老鼠）不同不同，影响了彼此影响了彼此的休息的休息；也可能是因为猫头鹰的小宝宝淘气也可能是因为猫头鹰的小宝宝淘气，把啄木鸟的窝弄

4、坏把啄木鸟的窝弄坏了了想象要丰富，要合情合理。我会构思01.拟人手法：鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入人的思想感情，使它们像人一样会说会笑，有喜怒哀乐。2.大胆想象：根据自己的生活经验去进行想象。3.给人启迪：故事要阐述一定的道理，使人受到启发。技巧点拨0请你来想象请你来想象小试牛刀0小试牛刀快来编故事快来编故事0黄昏国王小试牛刀快来编故事快来编故事厨房冬天啄木鸟森林超市星期天玫瑰花小河边0我会修改1.1.分小组分小组修改，读修改，读给别人听一听。给别人听一听。2.2.发现不合适的发现不合适的句子，小组句子，小组讨论一下讨论一下如何修改。如何修改。3.3.记得在第一行的记得在第一行的中间，给中间，给你的你的故事故事取一取一个好的题目哦！个好的题目哦！0课堂总结 如果你觉得自己对其它的事物特别感兴趣，那就把他们作为你童话的主人公，重新编写一个童话故事也行。我会自己编故事。我会改编故事。0