2022年关于期中考试总结作文集锦十篇.docx
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1、2022年关于期中考试总结作文集锦十篇期中考试总结作文总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨,做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料,他能够提升我们的书面表达实力,因此非常有必需要写一份总结哦。那么总结要留意有什么内容呢?下面是我帮大家整理的期中考试总结作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。期中考试总结作文 篇1今日第六单元的测试卷发下来了,原来我感觉可以得一百分的,可是这回出乎了我的意黑龙江高考料,尽然得了88。5分。我看着那些刺眼的“”号,说不出心里有多难过,就象刀刺的感觉;又好象我原来是一只自由翱翔的小鸟被猎人打落下来。我好难受啊!回到家我又拿起卷子仔细的看了看上面的错题,“既”字写
2、错了,右边写成了“牙”字;还有一个拼音写错了。这主要是我平常基础学问没驾驭坚固,看来妈妈说我学着后面的忘着前面的没错,我以后肯定要多复习。给下边句子按正确的依次排列,应当一位阿姨把老奶奶扶到前边在前,老奶奶感谢的话在后面,我没理解结果弄反了。看来对待阅读题还是要静下心来理解透彻再去做。老师、妈妈以后我会努力的,请激励我,信任我吧!期中考试总结作文 篇2我为什么不下一场暴风雨,把我从头到脚淋个精湿,让我冷静,也让我看看最真实的自己。是否因为过于熟识,而放松了自己?是否因为过于自信,而迷失了自我?是否因为过于放纵,而找错了方向?看着满满一墙初中的成果单。曾经一时鱼跃水面,后又鱼沉海底。不知这一次的
3、排名,又会落在那个区间内呢?我承认,这中学第一次正式的考试,的确给了我很大的振动。今日知道了考试的分数,在意料之中,又在意料之外。下面还是像初中一样做一个总结反思。语文,58分我想在反思之前有必要说一下我来文科试验班的缘由。许多初中同学听说我在文科试验班后都以为我在开玩笑,其实我是另有用意。初中时文科不差,但理科可以拔尖,问题是每次考试总是离满分差着一步,每次总会因马虎丢掉一两分。希望在中学能通过文科细腻的熏陶,将这个毛病改掉。课间时,亨告知我你语文58分。我一起先还不太信,问了他一句是不是算少了非常,当我得知他和周老师都算了一遍,保证无误时,心中充溢了惊异,知道中学语文不行能再像初中一样考那
4、么高,但也没意料到会挂科。周老师肯定会找我谈话的,因为21分的选择我只拿到了9分,作文分也比较低,似乎只有21分。和常识有关的选择基本全错,还是反映出自己始终以来在这方面的缺陷,对于作文,可能须要和周老师单独探讨一下,总感觉文章的感情差着一点,不知怎样表达。总之,这次语文对我是一个比较大的打击,终归是文科班,对于一个擅长理科的男生,想要学好还是要花功夫的。还是那句话,语文学习要靠自己。数学,81分貌似数学考这么低也该打,至少对于我来说,那么简洁的题,尽然还会因为自己的粗枝大叶而白白丢掉了四五分。这次考完试下来,自己估的分是85分左右,发下卷子才发觉因为细微环节问题又多扣了几分。看来我最大的毛病
5、不改,理科就不能上一个新的台阶。英语,77分这一次英语的成果还算可以。前面的主观题(也就是选择题)还是主要的扣分点,后面作文方面感觉发挥还算正常。个人认为比较难的一类题是完形填空,中间的确有一些空是丈二和尚摸不到头脑,没有一番细致的推理是出不来的。而且英语的作文比语文要简洁一些,但要拿高分也不是那么简单。物理,82分听老师说,这回物理考试的选择题我是全对。当时就在想,咋考语文就不能全对呢?但同时张老师又跟我说了一下后面的大题丢分太多。中考时物理有将近三十多题,中学考试突然只有二十多题,做题时感觉心里有点虚,所以发挥不算太好。化学,65分这也是一门令我比较头疼的科目。全部的理科中就属化学最差。虽
6、然初中当了一年的化学课代表,但貌似总有一层膜把我跟化学隔开。扣分最严峻的还是在选择题,我发觉这次考试选择题是有点和我过不去,要不全对,要不错得很惨。对于化学中错的那些题,主要缘由还是在没能较好的理解那些公示所代表的意义,还不能很好地运用。也正是这个缘由,使我化学始终没能出头。生物,75分这次考试中生物发挥得最好,也算为自己挽回了一点面子。其实生物并不难学,那些细胞的功能记主要的就行,大部分题是关于试验以及依据理论推断正误。学习生物最主要是要能发挥自己的联想,联想全部可能有的状况,这样做来,那些题也不觉难了。人说:“考试考砸了生气有什么用?!多没出息!”我觉得这句话说得不太恰当。终归是人,不是机
7、器人,都有七情六欲,我们也不像周老师,达到了肯定的境界,不轻易表现自己的内心。考好了兴奋,考砸了生气、难过,这是很正常的,不存在什么有没有出息。必要的心情是不行少的,然而后面的努力也很重要。初中物理老师说有压力才有动力。这一次考试给我施加了很大的压力,就可能我能不能在后半学期中将这压力转为动力,推动自己前进。运动会要到了,既然考试也考完了,就先将分数放一下,全力备战运动会。让自己放松一下,也为后面的学习状态做一个调整。一次考试,一场大雨,浇透了自己,也看清了自己。期中考试总结作文 篇3期中考试结束了,成果也很快出来了。平均82分,不好,也不差。这学期进度慢,考试前才刚好讲到地方,根本没时间复习
8、,四年级的孩子,学着忘着也是常有的。我在做试卷分析的时候发觉了一个问题:第五大题考查的是书上其次单元方向和位置,这道题共8分,班里正确率达到了80。远远超过了其它题。这个单元内容不算简洁,正确率高确定说明学生驾驭的好。为啥这个单元学得好呢?我百思不得其解。有天,我在批着学生的练习册,才猛然意识到,应当是“放手”。其次单元全部是叙述方向和位置的:以( )为观测点,xx在( )偏( )( )的方向上,距离是( )千米。或者是给你这样的一句话,让你在图上标出这个位置,要看方向,看度数,看距离。一节课下来,作业特殊难批,要逐字逐句地读。我们班56个人,批一次作业要一个多小时,这还只是每天的数学作业,再
9、加上课外作业、练习册,我根本批不过来。后来没方法,就让小组长带着在组里说答案,简洁的题目让一个人说,其他的人推断对错,有点难度的四个人都说一遍,有错的自己改,课外作业和练习册就这样过了一遍。当时我心里特殊没底,不知道学生驾驭得咋样,错误的地方能不能改正。这次我是真没想到就这个单元正确率高,这样让学生自己说几遍效果就这样好,我又一次体会到了课改的魅力。始终以来我特殊不放心组长,以前让组长批作业,对是对,错也是对,所以学生做过的题我都是自己批,经常批得头昏脑胀,有时候一坐几个小时,腰酸背痛的。不是我一个人,我们学校的数学老师都这样,上完课出教室,都是抱着一大摞一大摞的作业、报纸、或是练习册,都想着
10、只有这样,哪些是学生会的还有哪些是学生不会的,老师心里清清晰楚的。现在想想,老师忙得一塌糊涂,辛辛苦苦批出来的作业到学生手里,他们又会用多长时间来纠错?会不会只是伸头看下同桌的答案就写下来再交给老师?全部的老师都说过这样的话:这道题做过好几遍,学生咋还不会?不管做几遍,学生是不是真正学会才是关键吧。说课改说了这么多年,我们老师还是管得太多,还是放得不够。就我自己来说,让学生自学总担忧学生没学会,让小组探讨又担忧没结果,展示时又嫌学生说得不够好,学生说完老师又絮絮叨叨再说一遍。其实学生的思维、语言哪能跟老师比,说得不好也是学生自己的语言,自己的发觉,只要没说错,为什么不能给他们真心的激励呢?任何
11、事情都有第一次,假如第一次没做好,为什么不能给学生其次次、第三次的机会呢?学生的作业,老师一道道批过,学生再改过,就能保证学生学会了吗?老师批一部分,组长批一部分,合适的内容让同桌纠错,或是在组里自己纠错,既解放了老师,又熬炼了学生的实力。何乐而不为呢?期中考试总结作文 篇4期中考试过后,当我听到我很不志向的成果后,觉得自己很不好,因此我烦了好久,回顾当天晚上我并没有好好复习。这个教训我恒久记在心中。这个教训就像刀割一样,落在了我的身上,给我带上了深深的伤痕。这是老师进了教室,原来的喧哗的教室一下子变得宁静起来了。老师原来慈爱的目光不见了而我们望见的是一双生气的眼睛。而我们知道老师是因为我们考
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