2022年小学英语社团活动总结.docx

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1、2022年小学英语社团活动总结小学英语社团活动总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，因此，让我们写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我为大家整理的小学英语社团活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。小学英语社团活动总结1本学期英语社团活动内容主要是欢乐英语秀自我、欢乐英语美文观赏 、欢乐英语歌曲观赏、欢乐英语故事观赏、欢乐英语字谜嬉戏，欢乐英语情景表演，欢乐英语绕口令展示，欢乐英语趣味问答，欢乐英语单词嬉戏竞赛，通过一系列的活动，培育了学生学习英语的深厚爱好，让学生在

2、活动中积累了肯定的词汇量，增加了阅读理解的实力，熬炼了学生的表达实力。回顾这学期英语社团活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些不足之处。现将本学期来的活动状况总结如下：一、培育了学生的对英语的爱好参与英语社团的同学，有一部学生分本身就对英语充溢了爱好，但是也有一部分学生是老师分的。因此，培育学生对英语的爱好是组织英语社团的首要任务。在本学期的英语社团活动中，我们大胆运用课外教学资料，以新的切入点进行英语教化，并运用学生喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏、做英语字谜、英语趣味问答等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。二、拓展学生的英

3、语学问面由于学生了解英语学问主要是通过课本学问，为了更好的运用英语这门语音须要拓展，因此我们社团活动中拓展学生的英语学问也是重要的内容之一。我们通过多种途径获得各种英语资料来丰富学生的学问，例如自编英语小故事，支配课后读英语小故事，看英语动画片、在电脑英语嬉戏中学习，做英语竞赛题等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的好用性！三、增加学生口语熬炼的机会 口语是学习英语的核心。因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语熬炼，特殊我们还请了专业的外教来与学生们一起沟通，订正学生的发音，探讨英语的学习方法，使学

4、生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。四、提升了学生的英语学习自信念为了检测本学期英语社团开展的效果，给社团的孩子们搭建一个展示自己英语口语风采的舞台，学期末我们开展了一次英语朗读评比。通过表演，孩子们驾驭了肯定的朗读技巧和方法，朗读水平都有了不同程度的提高。可以说，英语社团活动的开展给学生供应了一个练习英语口语的好机会，好场所。在这里，孩子们不仅学到了学问，还更增进了学习英语的自信念，对今后的学习有很好的促进作用。五、培育了学生的英语学习习惯对于小学中高年级的孩子来说,培育一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对英语社团的同学以及家长做出了要求,必需养成每天学习英语的

5、习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的学问等等。六、强化了学生的合作学习意识我们把四、五、六年级的同学根据学习程度打乱分组，进行手抄报的制作，和各种活动，让学生在合作中实践所学学问，培育了学生学以致用，让他们在发挥自己的实力的同时，学会与他人的合作与分工。当然，我们的工作还存在不足，如课堂活动还可以支配的更多一些,形式可以更多样一些，英语的学问面可以拓展的更宽一些等, 英语口语训练更扎实一点，课堂的趣味性再强一些，前期打算再充分一些。把英语社团活动开展的更加丰富多彩，使我们的学生的素养更好地得到提高。小学英语社团活动总结2社会的进步使得英语渐渐为人们所重视

6、，本人在这学期担当英语社团指导老师。学生学习英语的爱好深厚。现将本学期英语社团做以下总结。1、在教学方法上针对学生好动和对英语的新奇心，在教学中，本人主要以采纳TPR（全身反应教学法）进行教学。在教学的同时尽量制造机会让学生离开位置，自主选择较为空旷的活动场地。活动中，要求学生在理解的基础上，加上自己的肢体语言。TPR（全身反应教学法）在教学中深受学生喜爱，往往能制造出良好的教学效果，是值得长期坚持的方法。2、在教学内容上本人主要教授与课本学问有联系的内容，以便学生在大班课堂教学中能适应老师教学，同时，由于学生之前已经对教材有肯定的熟识度，在大班课堂教学中能更加得心应手，有助于增加其自信念。为

7、了不降低学生英语学习的爱好，本人在教学中增加多首英文儿歌，有利于学生保持爱好。3、本人在教学中较为注意英语口语的培育尽量保证每位学生有尽可能多的机会训练，并且能刚好得到订正。英语是用于交际的语言，因此仅仅会写会听是不够的，会说才是关键。在课堂上我用英语和肢体语言来表达自己的意思，尽量做到“No Chinese!”并且将大部分时间用于口语交际上。主要通过学生跟读，师生对话，设置情景学生扮演角色等来培育学生的口语实力。4、多运用激励性用语。每个人都希望体验到胜利的乐趣，长期的失败可能使学生处于低落状态。因此，在教学中，本人尽量运用激励性用语，如well done、good、super等常用口语，并

8、将其教给学生，使其明白含义。5合作学习英语竞赛不仅可以激发学生的参加意识，还能培育学生的集体荣誉感和合作精神。我在教学时常常把学生分成若干小组，在学习字母、音标和日常交际时，预先布置任务。让全班开展小组竞赛。有了任务，学生学习起来就特殊仔细，主动。为了不落后其他小组，他们相互帮助学习。通过小组合作的方式进行学习，学生不仅学习主动性增加了，学习效率也提高了。转瞬间，一个学期的爱好小组活动已接近尾声。虽然每个星期的课外活动时间都付与了爱好小组活动，但一想起同学们日益高涨的学习热忱，一想到孩子们不断增长的英语学问，我觉得非常欣慰。终归在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的。通过英语课堂上各种活动的

9、展示，我可喜获得了一些有用的教学阅历，看到了孩子们的潜力。我会在实践中接着探究、思索，争取不断提高教学质量，让更多的孩子喜爱英语，喜爱我的课堂。小学英语社团活动总结3回顾这学期英语小组的活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将本学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。一、培育了学生的对英语的爱好参与爱好小组的同学，有一部学生分本身就对英语充溢了爱好，但是也有一部分学生是在父母的要求下参与英语爱好小组的。因此，培育学生对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动中，我们大胆运用课外教材，以新的切入点进行英语教化，

10、并运用学生喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。二、 拓展学生的英语学问面学生对英语的了解主要是通过校本教材的学问传授，但随着英语在中国的普及，许多时候对我们生活起实际作用的英语学问书本上并不肯定有，所以在爱好活动中拓展学生的英语学问也是重要的内容之一。我通过多种途径获得各种英语资料来丰富学生的学问，例如自编英语小故事，支配课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的好用性！三、增加学生口语熬炼的机会说究竟英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因

11、此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语熬炼，订正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。四、丰富了学生的其次课堂从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。当然，我们的工作还存在不足，如学生的分组不够精细,课堂活动还可以支配的更多一些,英语的学问面可以拓展的更宽一些等, ,但在今后我会本着一切为了学生的指导思想努力的工作,把英语爱好小组的活动开展的更加丰富多彩，使我们的学生的素养更好地得到提高。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页