2022年有关读书活动方案模板集合八篇.docx

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1、2022年有关读书活动方案模板集合八篇有关读书活动方案模板集合八篇为了确保工作或事情能有条不紊地开展，预先制定方案是必不行少的，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面安排。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的读书活动方案8篇，希望对大家有所帮助。读书活动方案 篇1一.活动目的：以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广阔老师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教化理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推动学习型校内建设，为学校建设增加活力。二.活动目标：1.通过读书活动，使老师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教化教

2、学质量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。2以读书构建老师专业成长的平台，成为老师成长的主要途径。3通过开展读书活动，增加老师的课外阅读量，提高老师的教化教学水平，打造老师的人生底色；努力建设老师的精神家园，全面提升老师的整体素养，从而提高学校教化质量。三.读书方式1个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思索，读有感受，并且要读写同步，本学期至少写好一篇有质量的读书笔记。2沟通汇报。依据本校实际，将于12月中旬开展形式读书研讨会活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。3落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流淌”起来

3、，使之成为老师借书、读书的开放港湾。4学校将把老师读书安排纳入校本研训安排，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。老师共同阅读朱永新我的阅读观读书感或个人阅读史于11月30日前上交学校教科室统一检查并备案（纸质和电子稿各一份）。（字体要求：标题黑体3号、正文宋体小四；字数不限；文件命名：姓名+题目）四阅读内容：必读书目：朱永新我的阅读观选读书目（请到校阅览室借阅）1.实力孩子将来的生存之本2.老师应避开的十天教学误区3.让孩子不厌学12招妙计4.班级心理教化手册5.让读书与老师的生命共成长阅读不能变更人生的长度，但是它可以变更人生的宽度；阅读不能变更人生的物象，但是它可以变更人生的气象。读

4、书会让我们的老师更加擅长思索，更加远离浮躁，从而让我们的老师更加有教化的才智，让我们的教化更加漂亮。所以我们信任在广阔老师的主动参加下，我校的读书活动将会开展得更加深化，更具实效性。读书活动方案 篇2读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生欢乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的挚友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基;与经典为友，与博览同行，开拓广袤的视野。活动目标：1、

5、通过活动，使学生养成酷爱读书，博览群书的好习惯。2、 通过活动，使学生从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。3、 通过活动，促进学生学问更新，思维活跃，综合实践实力的提高。4、 通过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。活动主题：1、 我读书，我欢乐!2、 让学生拥有一个书香浸润的童年。3、 阅读，是与我们相伴一生的精神家园。活动内容：1、 活动必读书目和选读书目必读书：格列佛游记、王子报仇记、小学生阅读文选第10册选读书：自选两本喜爱的图书活动过程：1、创设读书环境，使学生情愿读书自开展“欢乐读书”活动以来，为学生创建了可随时取阅的便

6、捷读书环境。对家长主动宣扬孩子课外阅读的重要性，提示家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平常常常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。2、供应沟通平台，让学生乐意读书“爱好是最好的老师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜爱读书、痴迷与读书，我们有充分利用好学校固定的读书时间(每周二的口语交际课、每周四的大阅读课、每周一节自由读书时间)为每个孩子供应公允合理的展示机会，让学生在沟通中感受到读书的乐趣，在展示中增加自信。号召全体同学争先恐后地参与阅读活动。提高学生的读书爱好，是培育学生良好读书习惯的关键。主动开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书沟通活动，引导学

7、生的读书方向，提高学生的读书爱好。每两周在班级组织一次沟通活动，将学生在名著赏读过程中，举荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的主动性。3、开发学生的创建才能，让学生敢于写读书心得。开展“我来写心得体会”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己的读后感结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师、挚友或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热忱，老师的指导，家长的支持，和每一个关切他的人的观赏与激励。让孩子对自己的“书”爱不释手，使他们看到了动人的阅读热忱，使看到了同学们自我成就的傲慢，也看到了一种闪光的希望

8、。4、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。(1)充分利用各班教室后墙板报，刚好将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。(2)每月举办一次读书沟通活动,以“读书博览会”、 “我最喜爱的一首诗”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍看过的，沟通自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。(3) 每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者，为学校的评先选优，打好基础。展示方式：1、美文诵读赛语文书和课外读物中有大量的美丽文章，激励学生可以有感情地朗读、背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美妙，逐步提高语言鉴赏实力。每周的语文活动课上，可以定时实行美

9、文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择美丽的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶，这又何尝不是一种欢乐!2、亲近名著经典A、向各位学生家长发放阅读状况调查问卷。B、下发一张举荐书目，向学生举荐名著。C、学生在阅读活动中写出读书笔记，(包括摘录的美丽句段、读后感悟、读书方法谈)，并进行评比。3、自编书及自制书签展览开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己的读后感结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师、挚友或自己写序，设计“读者赠言”栏目。读书活动方案 篇3一、指导思想为进一步营造浓郁的“绿色文明书香华蜜”为主题的校内文化氛围，号召全校老师在暑假期间赏名著、读

10、经典，在阅读中与大师对话，在阅读中与先哲沟通，不断提升自身人文素养，促进学校又好又快发展，学校确定在下学期初举办“诵读经典书香校内”读书沟通活动。二、活动目标1、进一步培育老师爱读书的习惯，拓宽视野，提高老师的内在素养修养；2、构建有特色的书香校内文化，促进学校内涵发展。三、读书内容1、自己购买或借阅的教化理论、专业成长、教化心理等方面的教化教学专著（见后面举荐书目）。2、学校及本人订购的各类报刊杂志等。3、网络教化类热点文章、书籍。四、活动要求1、每位老师依据所阅读书籍写出一份结合自己日常教学实践的读书心得（或反思），开学初将纸质和电子版一并上交教务处。电子版题目为黑体三号字，正文为宋体小四

11、号字，以电子稿形式上传FTP学校教科室，上交时间截至到20xx年8月28日。2、每个年级组推选一名老师，参与学校下学期初举办的读书沟通展示活动。读书活动方案 篇4为进一步深化老师职业道德教化，全面提高老师教书育人的业务实力，培育造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代教化思想、扎实专业学问、良好教学方法、较强科研实力”的高素养老师队伍，全面提高教化教学质量，确定在全校老师中开展读书活动，依据上级要求并制定如下实施看法。一、开展老师读书活动的指导思想以实行“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大老师阅读视野、丰富阅读内容、培育阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展

12、专业学问为目标，以建设书香校内为载体，以老师为核心，通过开展读书活动，促进老师专业成长，提升校长和管理人员的业务素养，全面提高学校管理水平和教化教学水平。二、充分相识老师读书的重要性和必要性读书是老师的标记，是学校的希望。老师是文化人，文化人终生离不开读书。读书、写书、引导学生学会读写是一名教化工作者的三大使命。但是，在功利主义的驱使下，当前许多老师与读书渐行渐远。读书，可以帮助老师续接文化血脉，提高文化格调，强健文化人格；可以帮助学校提升品位，创新学校教化教学思路。从某种意义上说，一所学校有没有前途，有没有后劲，不在于当前学校的排名和学生考分凹凸，肯定程度上取决于学校老师有没有养成良好的读书

13、习惯，在于是否形成了潜心钻研教学业务的良好氛围，在于是否具有开放的姿态、开阔的视野、探究的方式，在于学校是否建立了老师学习制度。读书是老师专业成长的有效途径。老师精神成长，须要高品位阅读的滋养；老师专业发展，须要经典教化专著的引领；老师职业特征，须要博学和睿智。读书能增进老师日常工作须要的理性状态，能够促进教化才智的形成，是老师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。在国家提倡全民读书、提高国民素养的大环境下，中学老师作为传播文化学问、教化学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，吸取他人的阅历，提高并不断完善自我，成就自我。纵观名校长、名老

14、师的成长历程，无不验证了这一点。读书是老师淡泊心境、远离浮躁的必定选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。但是，在社会处于转型期的大背景下，受社会各方面因素影响，在老师身上，或多或少地浸染了与职业及不相称的浮躁风气：在做学问方面，过分追求短平快，远离了学问分子脚踏实地、厚积薄发的优良传统；在教学方面，一味追求新颖特，背弃了崇尚人格魅力、谆谆教导、启发引领学生的本真；在利用课余时间方面，上网冲浪多，读书学习少，即便读书，一目十行、阅读也许者多，悉心研读、圈阅、笔记、思索者少。个别人急功近利，华而不实，在学校里坐不住，跑得多做得少；部分老师不能因材施教，一模一样，删繁就简，“一以贯之”，缺

15、少了教化工作者固有的“心有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。然而，从职业性质上看，教书育人本是一份淡定自若的职业，老师比其他任何一种职业更须要内心的沉静和淡泊，变更以上不良现象，潜心读书无疑是才智的选择。三、读书活动的措施和要求为确保读书活动取得实效，实行以下措施：1、统一主题、篇目、进度和笔记本。一是统一读书主题，20xx年的读书主题为“重读教化经典，回来育人本真”；二是书目统一，确定阶段读书考试书目，老师依据自己已有的读书经验，在举荐篇目内自行选择；三是进度统一，读书进度听从质量，老师每学期至少精读1本书，至多读2本书；老师读书笔记要仔细

16、规范，并且能够结合自己的教化教学体验，刚好阐发自己的观点、收获以及在现实教化教学中运用的效果。老师个人每月要有1篇千字以上的读书心得，一年至少完成1篇三千字以上的专题文章。2、将“老师读书活动”纳入老师接着教化和考核内容。有关规定和要求，为参与读书活动并按要求完成读书任务的老师登记接着教化学分；学校将老师读书安排列入 “老师培训”考核重要指标之一，依据老师读书活动是否到位、措施是否可行、老师读书成效等等方面进行考核。3、定期检查、考试和汇报展示。读书活动在校推开以后，将组织专人，不定期调阅老师笔记进行检查，发觉老师在读书中遇到的问题，刚好指导帮助老师予以解决。学校实行老师读书展评，打算参与老师

17、读书征文或汇报演讲竞赛。4、注意培育典型，发挥引导作用。学校刚好发觉并不断推介阅读面广、内涵丰富、学以致用的先进老师的做法和阅历，依据老师开展读书状况和老师读书笔记调阅、展览、读书征文、读书收获考试、汇报演讲等成果，结合一年来个人在教化教学中取得的成果，评比 “读书成材标兵”，予以表彰。四、加强组织领导开展 “老师读书活动”，是学校文化建设和提高老师素养、更新教化理念、转变工作生活方式的系统工程，学校要把老师读书与“正教风、强素养、提师能”相结合，依据读书安排实施方案和阶段性阅读安排；要为老师配备阅读图书，保证读书时间；要结合教化教学实际，开展读书沙龙、读书报告会等丰富多彩的读书实践活动，切实

18、调动老师参加读书活动的主动性，引导老师体验书香人生。1、周密安排，统筹支配。要正确处理老师读书与工作、实践与探讨、学习与反思的关系。将培育老师阅读习惯和建设书香校内、提高老师理论素养与增加实践实力紧密结合起来，探究学校可持续发展的新路子。2、创新思路，搞好结合。学校要依据新课改精神，追随新一轮教化试验理念，组织好全体老师开展读书活动，并通过老师阅读向学生、家庭、社会辐射，激活师生的创建激情；要在继承优秀阅读阅历的前提下，着眼于创新发展，结合当前基础教化改革须要，探究富有特色的学习方式、方法；要结合校本培训工作，把老师读书的过程变成实践与探讨的过程，将日常教学中感到困惑的问题作为探讨课题，围绕课

19、题探讨进行学习，在探讨中学习提高。3、突出实效，促进发展。开展读书活动要注意实效，切忌搞形式、走过场。学校要引导老师结合读书学习进行反思，在老师驾驭基本原理、方法的基础上，推动个人的专业学科向纵深发展，引发老师可持续的思索，形成自己的观点，并刚好应用到教学实践中去，不断创新教学思路；要建立科学合理的老师读书评价激励机制，引导老师自觉、主动地参加到读书活动中来，让书籍成为老师一生的精神伴侣，确保读书活动取得明显成效。读书活动方案 篇5一、指导思想：终生受用的语文阅读，是深化到人文、传统文化层面的行为和意识。本着“培育小学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，依据我校近几年的语文阅读活动开展的状

20、况和学生实际，着力抓好学生阅读，扎扎实实开展阅读活动，进而培育学生良好语文学习习惯和学习实力，形成小学生必备之语文素养，已经显得越来越重要。二、活动主题与口号：本次读书节活动主题是：沐浴书香，健康成长本次读书节宣扬口号是：我读书我欢乐我成长三、活动目标：1、通过活动的开展，在班级、学校形成酷爱读书的良好风气。2、通过活动的开展，养成良好的读书习惯。3、通过读书活动，学会读书、学会学习。促进学问更新，活跃思维。4、通过开展一系列的读书活动，使读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校内文化。四、活动领导小组：组长：z副组长：z成员；z五、打算工作：1、横幅。2、“书香班级”氛围营造3、

21、各班级创设“书香班级”，成立班级读书角。六、活动构想：1、制定切实可行的读书安排。各班级要依据学生的年龄特点、爱好爱好制定符合本班学生实际的班级读书安排，根据新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字；中年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。各班级还可让学生依据自己的实际制定个读书安排，班主任要仔细督促检查，确保安排得到落实。2、营造良好的读书氛围。（1）各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。（2）征集读书名言，

22、可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。（3）在黑板报的一角开拓读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。（4）在班级里开展好书举荐的活动，可以利用阅读课让学生进行沟通，也可以以书面的形式在班级里进行沟通，还可以发挥板报、墙报的作用。（5）各班级要建立班级图书角，每个学生至少有两本图书，定期与其他同学进行交换。（6）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书爱好，创设良好的读书氛围。各班级也可以依据班级的实际状况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。3、各班级每周要指定一些必读文章或书目（如是长篇可让学生读一些片断），

23、并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，老师也要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔肯定的时间要进行考核，了解学生是否真正完成任务。4、“课前3分钟诵读”活动要切实落实到位，语文老师要与学生一起背诵古诗、或组织学生讲故事、演讲、朗诵。5、每班定期出读书报，内容可以由下面几部分组成：好书举荐（主要介绍一些自己最近读过的书的内容简介），读后感（学生优秀的读书笔记），读书名言（可以是学生收集来的也可以是学生自己创作的），读书方法介绍（向其他同学介绍科学的读书方法），还可以有古诗配画（给古诗配上美丽的画面，但只能是增加小报的美感，不宜太多）。学生校将在橱窗内和学校网站上展示这些小报，每周更换一次，并定期

24、进行小报的评比，对优秀的小报学校将赐予嘉奖。5、阅读之星评比：学校每期实行12次，学生数的20%，以读书笔记和读后感数量及质量为评比依据。6、背诵竞赛：指定内容，分学段实行晨读背诵内容的竞赛。七、活动内容：1、开幕式。2、低年级读书绘画大赛；中高年级童话故事、美文朗诵、成语接龙、古诗朗诵大赛。3、开展以读书有关的主题班队会。4、读书笔记评比。5、班级文化展示6、手抄报竞赛7、作文竞赛8、朗诵竞赛9、讲故事竞赛10、制作书签5、“我的读书格言”征集评比。6、闭幕式。读书活动方案 篇6一、竞赛主题我读书，我欢乐，我成长二、竞赛目的通过开展读书演讲竞赛，充分展示我校老师参加此次读书节活动所取得的成果

25、，给学生树立良好的榜样和示范，有利于形成浓郁的校内读书氛围，为构建和谐书香校内贡献一份力气。三、组织支配1.主办：z市浦南小学工会、教育处、大队部2.评委组：工会委员会成员、老师代表等3.竞赛时间：20xx年12月17日（周三）下午3:004.竞赛地点：西校区五楼多功能厅四、参赛要求1.演讲内容围绕读书节主题，唱响“读书欢乐成长”主旋律。2.演讲题目自拟。3.演讲时间不超过5分钟。五、参赛形式1.发动全体35周岁以下的老师撰写读书心得体会文章。2.工会收集老师的心得体会文章进行评比，东南西三个校区按4:4:3的比例选定参赛人员名单。3.组织演讲竞赛。六、竞赛评分标准（初定）1.形象风度：衣着整

26、齐，仪表大方，举止得体。（20分）2.语言表达实力：发音标准，流利；节奏处理得当，技巧运用自如；表现力、应变实力强，能活跃气氛，引起高潮。（40分）3.思想内容：紧扣主题，富有鼓动性；内容充溢，事例动人，贴近生活实际，富有显明的时代感。（40分）七、奖项设置本次竞赛设一等奖2名，三等奖3名，三等奖6名，学校分别赐予表彰。读书活动方案 篇7一、经典诵读活动的意义传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深。通过诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生获得国学经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教化。经典文化内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用

27、技巧,对于促进学生全面发展具有不行替代的作用和意义。二、方案实施原则1、“直面经典、不求甚解”的原则,不求字字理解,但求字字背得,在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。2、“全体参加、欢乐诵读”的原则,让孩子在生动好玩的诵读活动中发展实力,自然接受经典的熏陶。三、活动口号国学伴成长,书香满校内。四、总体目标和详细目标1、总体目标:通过组织学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华文化的熏陶和修养。2、详细目标:培育学生的留意力和记忆力。营造深厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培育学生良好的语文素养。培育学生读书爱好,增加文学、艺术等各方面的素养。通过每天诵读活动,培育学生持

28、之以恒、百折不挠的意志和毅力。五、国学经典诵读内容弟子规、三字经、百家姓、千字文、论语等优秀经国学经典。以上内容,结合我校实际选编,分年级要求选诵。六、措施与要求“诵读”即为“出声的读”,达到“熟读自然成诵”的志向境界。鉴于此,提出如下要求:1、保证诵读时间。每天早上“欢乐诵读10分钟”,中午“欢乐诵读10分钟”,及每周一节诵读课(与阅读课结合)为诵读时间,每天坚持。与各学科教学相结合,敏捷支配,充分利用时间。开展课前一吟,熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担,老师要提倡争分夺秒,积少成多的诵读方法,各班要充分利用每天课前一两分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到“读而常吟之”,“学而时习之

29、”。2、各班指导老师要依据诵读内容与诵读量,划分每天的诵读量,制定安排,依据安排诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗,一句经典文句。学生在一周内反复诵读,并记忆。看谁读得好,记得牢,激励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵竞赛,激发学生诵读的激情。3、语文老师利用每周一节诵读课支配经典诵读的指导和检查。4、布置家庭作业时,可以加入诵读内容。5、指导老师要每天抽查学生,动员学生互动检查;表扬先进,激励后进。6、各科老师都要自觉地在班主任老师的统一协调下,在规定的时间段里,有条不紊地创建性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书

30、法、绘画等多种功能,让孩子在唱游活动中诵读。7、学校每学期组织一次阅读考级活动,经典诵读内容纳入考级范围。8、各班以带领学生反复诵读为主,对其中简洁语句的释义不要求讲解得过深过细,体现大意即可;对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过常常的、轻松的、大声的诵读和吟诵,自然成诵,还可以引导学生在嬉戏中诵读。如,将诵读内容编入拍手歌中,切忌“一刀切”。激励亲子诵读,师生同读。七、经典诵读集中展示平台设立“国学经典诵读节”与书香校内读书节相结合时间:20xx年10月-20xx年12月第一阶段:山巍镇中心小学读书节启动仪式(11月2日)1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。2、各班主任在语文老师、副班

31、主任等帮助下启动班级读书活动。其次阶段:“与国学为伴,与阅读同行”主题活动(10月1日12月底)(一)班级活动(每天坚持)1、班级实行“好书换着看”、“图书室借阅”等形式,搞好班级书架的建设。(10月中旬)2、开拓班级“读书专栏”,张贴班级读书安排、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星,出读书黑板报等资料,定期更换内容。结合进行“书香教室”评比(11月上旬)。3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后-7:50,“午读”时间为12:00-12:45。各班组织进行“早读”和“午读”,同时充分利用学生阅览室,为“早读”、“午读”供应便利。(“学生阅览室”读书活动轮番表

32、另列)(10月上旬)(二)全员活动1、撰写学习国学经典心得36年级各班与校少先队大队部合作,开展“读国学经典,做有道德少年”征文竞赛,为校广播站选拔人才。2、“国学伴成长、书香溢校内”大型诵读赛(一个班一个节目,尽量全员参加)。读书活动方案 篇8惠家河小学学生读书笔记评比实施方案一、指导思想“书籍是人类的挚友，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得学问和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广阔学生从书中获得学问，吸取养分，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。为培育学生良好的学习行为、方法、习惯，达到激励学生平常要留意积累习作素材，同时促进老师

33、仔细指导并检查督促学生做好此项工作。经探讨确定，每学期实行一次三、四、五年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体状况、存在问题、整改建议”，以便今后能刚好改进、取长补短、相互学习。详细方案如下：二、总体支配1、活动主题：学生读书笔记展览。2.总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，主动参加，仔细完成相应的工作。3、时间支配：20xx年10月22日下午。 4、评比地点：校长办公室三、领导小组组 长：汪向阳 副组长：胡德坤成员：朱新成 章新顺 高宏蕊 汪彬 熊晶晶四、活动规则1、以班级为单位，由各班语文老师负责监督、组织。根据年级依次，将各班读书笔记统一送交阅览

34、点指定位置进行展览。依次分别为：三年级 、四年级 、五年级2.参评对象：语文组老师 和 三六年级学生。五、评比方法及要求本次竞赛采纳二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评（师生互评）。班级初评要求学生全员参加。.班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间相互评议。在此基础上选择5本内容丰富、书写工整、干净整齐的读书笔记参与学校总评。学校总评设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。 六、读书笔记评分标准以“公允、公正、公开”为基本原则，在详细操作上以下列细则为标准。优秀读书笔记的评比由评委实行打分制，满分10分，以平均分为最终得分，分高者胜出。评分标准如下表：第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页