2022年幼儿园亲子阅读心得体会.docx
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1、2022年幼儿园亲子阅读心得体会幼儿园亲子阅读心得体会当我们经过反思,对生活有了新的看法时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己牢记于心,这样就可以总结出详细的阅历和想法。信任很多人会觉得心得体会很难写吧,下面是我帮大家整理的幼儿园亲子阅读心得体会,希望能够帮助到大家。幼儿园亲子阅读心得体会1吉姆.崔利斯朗读手册上有这样一段话:“你或许拥有多数的财宝,一箱箱珠宝和一柜柜黄金,但你恒久不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。”“亲子阅读”是以阅读为纽带,通过共读,父母与孩子共同学习,一起成长。它不仅给父母和孩子创建了沟通互动的机会,共享读书的感动和乐趣,更为孩子的心灵带去了情感安慰:高兴、才智、希望
2、、志气、热忱和信念。从儿子步入幼儿园起先,我们的亲子共读已经坚持了将近一年的时间,欣喜的是,通过阅读孩子真的是发生了很大的改变。首先,孩子在潜移默化中养成了良好的阅读习惯,每当我忙起来把阅读抛在脑后的时候,他都会提示我一句:“妈妈,今日还没有读书呢”。其次,阅读明显提高了孩子的语言表达实力,每当他说出一些让人耳目一新的词语或句子,都会给我们带来小小的惊喜和感动。第三,信任阅读无形之中也开阔了孩子的眼界,丰富了孩子的思想,培育了孩子的独立思索实力。陪伴是最长情的告白,亲子阅读不是形式,须要我们家长们专心去投入,专心去实践:孩子的潜力须要我们家长专心去引导,专心去激发,信任每一次专心的参加,都会感
3、受到孩子身上的闪光点,都会感受到亲子阅读的独特魅力。幼儿园亲子阅读心得体会2古人云:好读书,不求甚解。阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动,同时,也是他们获得学问、开阔视野的一种学习方法,并且越早越好。幼儿成长离不不开童话故事,为幼儿大声朗读,和幼儿一起读书,让小小的生命感受到故事的乐趣,感受到被关爱的温馨,是早期阅读的动身点,也是早期教化的一个关键环节。于是在孩子很小的时候我就特意挤出时间和他一起读书,在充溢亲情的快乐氛围中,和孩子一起沉醉在书的世界里。一起享受读书带来的欢乐与华蜜。以下是我对亲子阅读的几点体会,与大家共勉。一、为孩子选择合适的图书书籍要依据孩子的爱好来选择,爱护孩子的
4、阅读爱好。有些家长依据成人的眼光来选择书籍,这样的学习是被动的,不利于孩子成长。我儿子比较喜爱一些科学类的书籍,如十万个为什么,太空馆,兵器学问,恐龙等等,我就多给他买这样一些书籍。同时,也激励他阅读一些其他类的书,让他开阔眼界,增长学问。有了爱好孩子就会把阅读当成一种乐趣而非负担了。买各种图书,包括相识水果、动物、交通工具等等,有空的时候我就陪着他一起阅读,始终坚持到现在。在家人的引导下,儿子的阅读习惯也慢慢养成了。二、亲子阅读首要的是持之以恒在亲子阅读中让我感受最深的是贵在坚持。我们家长每日要为工作奔波劳累,下班回家还要忙家务等等,但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。每天只要陪
5、着他阅读15至30分钟就已经足够了,让这十五分钟成为孩子的期盼,成为亲子的一个渠道。家长可以利用中午、晚上睡觉前、周末和孩子一起阅读,让孩子通过书中的故事知道什么是对,什么是错,学会成长。三、为孩子创建良好的阅读环境,让孩子爱上阅读。让孩子尽可能多接触书籍,营造读书的家庭氛围,家人在家也常常看书,并把看书当作一种乐趣,用自己的热忱来感染孩子。在和孩子亲子阅读时,尽量要用儿童化的语言。有时书上的语言比较深邃,对儿子来说还不能很好的理解,我就尽量用通俗的语言来讲给他听。晚上睡觉的时候,我会给他讲一个故事;等到孩子大了一些我就尝试让他续编故事。在讲故事的这个过程中既发展了孩子的语言表达实力和想象力,
6、也增加了亲子关系,同时还可常常与孩子在一起沟通读书的方法和心得,激励孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来。这样做,孩子的阅读爱好就可能变得更加深厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。四、要给孩子供应更多的阅读机会和形式。孩子的阅读不要限于家里和学校里,带孩子逛书店、逛图书馆也是培育孩子阅读的重要环节,书店里有各种各样的书,在这孩子可以随意的找自己喜爱的,从没看过的书,图书馆中手不释卷的阅读氛围也能感染孩子这样会在不知不觉间增加孩子的学问。让我们和孩子一起阅读,和孩子一起成长吧!幼儿园亲子阅读心得体会3古人云:好读书,不求甚解。阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动,同时,也是他们获得学问、
7、开阔视野的一种学习方法。孩子成长离不开童话故事,为孩子大声朗读,和孩子一起读书,让小小的生命感受到故事的乐趣,感受到被关爱的温馨,是早期阅读的动身点,也是早期教化的一个关键环节。于是,在瑶瑶还是小婴儿的时候,我就在枕边讲一些小故事哄她入睡。渐渐的,发觉故事讲多了,她也能用自己还不成句子的语言一点点复述出来。等她再长大一些,我给她买了很多有意思的绘本,声情并茂地将故事里的情节讲给她听,她每每听得兴致勃勃,时常插上几句。即使是对书中的故事她都早已烂熟于心,每个故事重复了很多遍,可她总是百听不厌。我们已经惊异地发觉,孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变:由被动变为了主动,由主动变为了自觉,由自
8、觉变为了自发。她会拎着故事书缠着我们给她讲故事,或是在她想看绘本而我们又刚好没空的时候,一个人翻着绘本自己讲给自己听。更好玩的是,她还会把家里的娃娃们聚集起来排成一排坐在她面前,自己当老师给这些“学生们”开故事会。这种潜移默化的成效,只有在家长和孩子共同专心投入、耐性坚持之后才能够真正体会得到。在共同阅读过程中,我们遇到了很多与孩子阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点,希望能够抛砖引玉,与大家共勉。一、为孩子选择恰当的图书首先,我觉得既要敬重孩子的心里特点,选一些她感爱好的,如印刷美观,篇幅短小、通俗,内容好玩的图画;又要有肯定的价值,情节发展要符合孩子的想象和思维的绘本。有了爱好孩子就会把
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