教学工作计划范文怎么写格式.docx
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1、教学工作计划范文怎么写格式 工作打算是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构,对肯定时期的工作预先作出支配和准备时,都要制定工作打算。工作打算事实上有很多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。以下是工作打算频道为大家整理的教学工作打算范文怎么写格式,供大家参考。更多阅读请查看本站工作打算频道。 本学期我校教研工作的指导思想是:以面向全体学生、使学生全面进展、主动进展为宗旨,以实施课程改革为核心,以深化校本教研为主线,深入开展课题讨论,切实抓好课堂教学,主动探讨评价改革,着力夯实常规管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我校教学教研工作再上新台
2、阶,保障学校教育教学的可持续进展。一、抓学习,强讨论,不断推动课堂教学改革1、加强学习,更新理念,提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推动素养教育的重要举措,全体教师要不断学习新的课程理念,切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校推举必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会,以加强理论学习的实效性,每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动,莲山 课件 不
3、断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个讨论型的教师,就要对任何问题都不能熟视无睹,要有思索,要有调查分析,要进行准时的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,美好的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇,每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参与学校展评。学校推举优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参与市教研室组织的评选活动,期末获奖状况纳入教师积分,望全体教师主动参与,并力争取得好成果。二、优化教研常规管理,提高工作的实效性。1、教
4、研组教学教研打算。学校各年级分区设立两个综合教研组,级主任担任教研组长,下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组,各教研组依据学校要求制订本组教学教研打算。打算每学期制订一次。教师个人应依据打算,结合自身实际,制定教研打算和进行教研总结,教师个人的教研工作打算和总结应纳入教学工作打算和总结之中。2、定期召开教研会议1教科室定期召开教研组长工作会议,听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导支配教研工作。2教研组要定期召开日常工作会议,要求定时定点。活动内容要具体记录并上报教科室。3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动,要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审
5、定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前打算,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充分预备。活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应主动参加和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。活动内容记录准时上报教科室。4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用,县级骨干教师每人必需有一个教研专题或参加一项课题讨论,每年至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节讨论课。市级以上含市级骨干教师每人必需主持一个教研专题,每期至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节讨论课或学术报告。县级以上含县级骨干教师每年必需有一篇文章在县级以上
6、教科研部门评奖,或在全校会议上沟通。其余教师必需依据学校要求主动参与教研活动,总结教学阅历,争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师,将根据有关规定,取消骨干教师资格。5、组织教研组长赴重点中学参观。三、进一步做好教科研,提高教师科研意识和能力。新型的教师应当是一名科研型的教师,走教科研结合的道路,是培育新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动,必需围绕肯定的讨论专题开展,必需有明确的讨论方向,有打算、有过程、有结论;学校要求人人有讨论课题,周周有讨论活动,凡有试验课题的教师要广泛搜集资料,扎扎实实进行试验。市级以上的试验课题必需定期向全体教师进行展示,接受大家的评价,要求试验教师学
7、期初要有试验打算,试验过程中要设立教科研学习试验记录,其中相关教科研学问学习不少于10篇,课题试验记录不少于10次,学期末要有阶段性试验总结。真正做一个反思型、讨论型的教师。并主动做好省市级重点试验课题的指导与管理,主动做好省、市、各级课题的立项和结题工作。四、开展“达标课、示范课、优质课教学讨论活动,树立典范和旗帜,提高教师的教学水平。一每学期初第一个月,每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课,明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向,使每位教师开好头,起好步。示范课代表一中的教学风格和水平。二每学期初第二个月达标课:由未获县市级优质课的教师主
8、讲。按课堂教学的一般原则和规范上课,到达常规教学标准,符合一个合格教师的教学水平。三每学期初第三个月优质课:在达标课和示范课的基础上,学校评出30%的教师参加优质课。学校以此评出本期优质课,发给优质课证书。四每学期新调入和新安排的教师要在学期初上一节展示课,学校及本教研组教师参加听评,有关教研组长和骨干教师要给予辅导,力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师,回校后要上一节能表达新的教学思想的汇报课。五为了激励全体教师相互学习,共同提高,也为了便于期末优秀教研组的评选,教科室对“三课的听课状况以教研组为单位量化统计并准时公布。同时要求每位教师每学期听评课应到达15节以上。六凡在活动结束时,还没
9、有上达标课的教师按没有完成工作任务处理,达标课按不合格处理。五、继续实施“名师工程,选拔、培育、一批能发挥骨干示范作用的高水平教师一工程实施目标五年内,形成高素养教师梯队,逐步建成一支规模适当,素养优良,结构合理,相对稳定,能够适应教育改革和进展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的教师队伍。二名师、学科带头人、骨干教师的推举选拔工作1、名师、学科带头人、骨干教师的推举选拔我校名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干教师中推举上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带
10、头人、骨干教师学校不予推举和承认。三名师、学科带头人、骨干教师的培育培训工作1、专家指导:定期邀请有关的专家讲学,为教师开阔视野,接理论前沿,形成敏锐的科研能力创设条件;依据培育对象的培育方向和培育潜力,定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导,以充分进展其教育教学中的独特品质。2、创设平台:为名师的成长创设相应的教学沟通、研讨的平台,比方:定期开展全校性的公开课、讨论课等大型的课例研讨活动,促进培育对象之间的沟通和提高;开展教师与学生的对话,促进教师和学生的沟通沟通。3、课题训练: 由培育对象在讨论自己的教育教学实践的基础上,确定科研课题,以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研,藉
11、此提高培育对象的教育科研能力,也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式,推出一批教学科研成果。四工程的组织管理1、加强组织领导。成立 “名师工程领导小组,组长由学校主要领导担任,副组长由学校分管领导担任。成员由有关处室主任、教研组长组成。领导小组具体负责学校名师、学科带头人、骨干教师的选拔、培育、培训和管理。2、严格过程管理。学校“名师工程总体上实行动态管理的方法。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师不再享受学校有关荣誉和待遇。3、开展表彰与嘉奖。荣获县市“名师、学科带头人、骨干教师称号的教师,学校一次性嘉奖200元、100元、50元,并在晋升专业技术职称时,分别加5
12、分、3分、1分,对高层次的听课、外出学习优先考虑。本学期主要活动九月份:1、成立教研组,学习学校教学教研打算。制订教研组教研打算。2、 开展教研活动。课题讨论小组组织制定活动打算3、开展名师示范引领课活动4、推举参与许昌市课改论文评选活动十月份:1、 开展达标课活动2、 课题讨论小组开展活动3、 启动名师工程十一月份:1、优质课评比活动2、课题讨论小组开展活动十二月份:1、总结前期教研阅历,继续开展教研课活动。2、课题讨论小组总结前期工作元 月 份:1、各教研组工作总结。2、课题讨论小组上交相关资料 。3、学校“名师、学科带头人、骨干教师评选 f132.COM更多工作打算延长阅读 小学教学工作
13、打算格式怎么写 一、指导思想仔细践行党的群众路线,把提高育人质量作为今年小学教育教学工作的根本任务,把创新作为进展的源动力,把提高教学质量作为核心工作任务来抓。本学年,根据工作要点,仔细贯彻落实学校工作打算,不断更新教学观念,转变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教育教学质量。二、重点工作1、建立长效机制,扎实推动名校工程建设,努力创建管理规范示范校。2、加强队伍建设,一是干部队伍建设;二是中青年骨干教师队伍建设;三是班主任队伍建设。3、以“集体备课二次备课和“高效教学模式为重点,扎实推动教师校本培训,创新校本培训模式,切实提高教师的专业技能和专业水平。4、完善集体备课制度,推动高效课堂
14、教学教研,创新教学模式,提高课堂教育教学质量和效益。5、强化毕业班教学质量的调研与监控,力争完成2022年各项教学教学质量指标。6、继续实施科研兴教、科研兴校战略,进一步营造教育科研气氛,规范课题讨论,带动和推动教科研的良性进展。三、主要工作及措施(一)、加强教师队伍建设,促进教师素养提升。1、细心选择骨干教师、优秀班主任、青年教师参与“国培打算和市、县教育局组织的各项培训学习活动,促进骨干教师、名师队伍建设。2、仔细开展校本培训活动。学校教务处、教科研组要根据学科特点,细心、高质组织以“高效教学为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。深入进行课改大探讨,召开各种主题的专题讲座,组织教师观看名
15、师风彩课堂实录,探讨教法和学法。3、针对学校教师特点,继续抓好“青蓝工程,促使新教师、新班主任尽快成熟。创造条件,以“走出去、请进来的模式,将教师培训活动创出特色,让教师增加新养分,补充新理念,借鉴新方法,再添新后劲;鼓舞教师多读教育专著,不断加强学习,不断提高专业水平。4、完善骨干教师推举机制,做好“五个一和“名师推选工作。5、加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规,提升教师职业道德水平,增添广大教师敬业奉献的精神,让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生的作风,树立以质量求生存、以质量求进展的教育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设。(
16、二)、抓好毕业班的教学,做好迎接中考的讨论工作。6、仔细抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会:毕业班教师会、毕业班学生会、成果分析会。学生会一学期1次,其它会学期至少2次。跟踪好毕业班的教学状况,准时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作,做到有打算、有目的,落到实处。7、做好迎接中考的讨论工作。毕业年级各科都要讨论考试说明,明确考什么和怎么考;讨论近三年中考卷(教师必做),弄清题型、题量和难度改变,把握命题特点和趋势;讨论中考复习的策略及措施,提高复习的针对性和实效性。8、抓好月考、模拟考试和体育、信息技术考试工作。(三)、完善四项考核方案,加强常规管理。9、各位校行政根据校务分工支配,
17、拟订好分管工作打算,创造性地抓实各自的分管工作。细化管理环节,形成各负其责、各尽其职、各展其能的局面,努力做到事事有人做,事事有人管。10、加强常规检查、督查力度,准时反馈、准时反思、准时总结。坚持常规管理,强化教学日常规范管理,突出精细化管理和实效性管理。11、加强常规工作考核,结合上级和学校绩效考核方法,到达以考核促工作的目标。12、主动根据市、县教育局等上级有关部门的要求,仔细协作做好其它相关中心工作。学校工作任重而道远,面对新的学年,盼望与挑战并存,我校全体教职工将振奋精神,团结拼搏、开拓进取、与时俱进,为更加辉煌的关里而努力奋斗。 初中教学工作打算怎么写格式 工作打算是行政活动中使用
18、范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构,对肯定时期的工作预先作出支配和准备时,都要制定工作打算。工作打算事实上有很多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。以下是工作打算频道为大家整理的初中教学工作打算怎么写格式,供大家参考。更多阅读请查看本站工作打算频道。 一、指导思想 依据学校对教务处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素养教育为目标,以整体推动课堂教学改革为中心,发挥教务处“指导、服务、督查、创新的功能,扎扎实实开展教务处的工作,实施规范、科学、精细化的教学管理,探究建立完善的教学质量评价体系,全面提升初中部教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理
19、,向过程要质量。 二、重点工作 1、抓教学常规管理 1加强对教研活动和集体备课的指导,保证充分的活动时间以提高效率。 2严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。 2、抓教学质量监控 1抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。 2抓分析评价,组织好教学质量分析,并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。 3、抓教学讨论 1加强对如何提高集体备课的效率的讨论。 2加强对如何提高校内教研组活动的实效性的讨论。 3加强对作业精选布置、批改、反馈的讨论与监控 4、抓长鸿阅读工程 1加强学生阅读过程管理,激化学生内在阅读兴趣。 2督查并落实阅读活动的开展状况。 3每个
20、教师须参加读书活动并写出读书心得。 5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。 6、完善初中部教学博客圈,建立教学资源库,为教师所用。 7、学科竞赛活动的开展与落实。 8、七、八年级初步开展课堂教学改革。 9、推广一般话,正确使用规范文字。 三、工作目标 1、初一重在学问平稳过渡,初二重在学生分化期的学习引导,初三重在学问落实与能力提高。 2、以课堂讨论为先导,不断发觉教学问题,更新教学观念,改良教学方法,开启师生智慧,追求文化品位,提高教学质量。 3、在教学上敢于创新,探究形成适合我校学生进展的课堂教学模式。 4、形成教风正、素养优的教师团队,和谐共进、主动向上,确保学校可持续进展。 5、教
21、学人员的教案、板书、作业批改的用字规范,不出过失。每个学月进行检查并进行一般话培训。 6、学生初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽查。 四、教学工作管理 1、渗透胜利教育思想,构建高效课堂模式 全面落实教学课程打算,努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式,设计以学生学习效率为核心的教学方法,培育学生的自想法识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的讨论与落实,教学中做到面向中下层,课堂上教好第一遍,在重视学生学问积累的前提下注重学生能力的培育;课堂教学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂稳固,注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补四结合,强化答题技巧、答题规
22、范训练。全部教师都要从讨论学法入手,切切实实改革教法,认仔细真指导学法;各年级要定期举办学法讲座,组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比,更要把学法指导渗透到教学全过程之中,并且有打算地进行阶段小结,切实书写课后小记,促使学生学得主动,学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习,努力发掘他们自身的学习潜力,提高学习的主动性和主动性;在教学要求、时间支配和习题训练等方面切实做到分层教学,力求让每一个学生都能感受到胜利。 2、落实教学基本要求,不断提高课堂效益 仔细学习、把握和运用课标、教材,仔细讨论近几年的中考试题,特殊要讨论所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五仔细真
23、正落实到教学管理的全过程:一是仔细备课,备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习;二是仔细上课,要努力提高40分钟的课堂教学效率,杜绝废课,不讲废话,充分发挥学生的主体作用;三是仔细选编、批改、评讲作业,作业要精选精编,仔细批改,讲评到位,做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评,任课教师和学生要建立错题档案,抓实学生的错题订正,提高目标达成度;四是仔细辅导,在集体辅导的基础上切实加强个别辅导,通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误,同时要强化总分意识,科学合理配置各学科课时和辅导时间,防止在学习时间支配上的偏科现象;五是仔细组织考试,要不断讨论考试的模式与
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