2022年关于爱护公物倡议书范文锦集7篇.docx

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1、2022年关于爱护公物倡议书范文锦集7篇关于爱惜公物倡议书范文锦集7篇在不断进步的时代，倡议书与我们的生活休戚相关，倡议书在写作上具有肯定的格式要求。信任很多人会觉得倡议书很难写吧，下面是我细心整理的爱惜公物倡议书7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。爱惜公物倡议书 篇1敬爱的同学们：校内是我家，爱惜靠大家。在校内里我们常常会看到许多漂亮的身影：他们主动弯腰捡起地上的垃圾，他们顺手关掉水龙头，他们爱惜自己的课桌椅，他们爱惜校内里的花草树木。他们使校内更漂亮了，我们要真诚地感谢这些自觉爱惜公物、爱惜校内的同学。可是，在我们漂亮的校内内还有些不尽人意的地方。学校公物损坏与奢侈现象时有发生：有的同学拳打脚踢

2、，将门窗桌椅损坏;有的水龙头、电灯只开不关;有在课桌椅上随意用笔涂画还用小刀刻划等等。给大家的学习生活带来不便，造成了不良影响。借此机会，我们向全体同学发出如下倡议：一、爱惜学校花草树木，不随意践踏草坪，不攀折花木。二、爱惜学校环境，不乱扔纸屑，能捡起地上的纸屑，保持环境卫生。三、爱惜学校黑板，不乱涂乱画、不拍打敲击黑板。四、爱惜学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅，当心翼翼。五、爱惜校舍墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球，不留下任何印迹。六、爱惜学校卫生工具，仔细爱惜，轻拿轻放。七、爱惜学校教室公物，不乱踢打、撞击门窗。八、爱惜学校资源，顺手关闭电

3、灯等电源，节约每一度电。九、爱惜校内内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。十、爱惜校内内的体育设施及卫生设施，不损坏、不攀爬。十一、自觉制止破坏公物行为，敢于举报一切破坏行为。十二、损坏公物者，一经查实，照价赔偿，同时系里将缩减相应班级的评优、奖学金、补助等名额。同学们，学校是我们共同的家园，我们要像爱惜自己私人物品一样爱惜公物。让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。爱惜公物，从自身做起，从现在做起，让漂亮的校内在我们每个人的细心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒相宜人吧!爱惜公物倡议书 篇2全市广阔干部职工、人民群众：第六届全国茉莉花茶交易会暨“茉莉花节”期间，到处张灯结彩，花团锦簇;

4、市民文明待客、热忱服务，获得了八方宾朋的广泛赞誉和好评，树立了“中国茉莉之乡”新形象，展示了新时代市民的文明风采。为了喜迎“一会一节”到来，加大建设力度，增设了一大批公用设施，城市功能和人居环境不断改善，为广阔居民供应了美丽的休闲消遣场所，供应了良好的工作和生活环境，提升了城市品位和档次。但是，“一会一节”刚刚闭幕，一些公园亮化、街头绿地、路灯等公用设施被人为毁坏或失窃，既影响了公用设施服务城市功能的正常发挥，也损害了良好的城市形象。公共设施是为公众的须要而设置的，既便利了人们的生活，也为城市增加了亮丽的色调，作为一个公民，我们有责任和义务爱惜公共设施。我们倡议：一、以爱惜公共设施为荣，以破坏

5、公共设施为耻。我们要像爱惜自己的私人财产一样爱惜公共设施;要像疼惜自己的身体一样，疼惜公共设施;自觉养成爱惜公共设施的习惯，对破坏城市环境、损毁公用设施等现象和行为进行刚好劝阻和举报。二、爱惜公共环境。不乱扔垃圾;不在绿化带内种植农作物;不践踏草坪;文明游园，爱惜公园的喷泉、健身器材等设施。三、爱惜市政道路设施。不占道施工、占道经营;不擅自硬化、铺装人行道;不在城市道路上搅拌灰浆和混凝土;不在人行道上栽种植物、堆砌物品。四、爱惜公园亮化和路灯设施。不擅自由城市路灯杆上悬挂广告、乱贴乱画和接用电源;不乱动路灯及其附属设施;更不能触动公园亮化及喷泉等器械，确保平安运用。公共设施爱护得好坏，反映了一

6、个城市公民的素养与文明程度，体现了一个城市的形象。“天下大事，必行于细”。让我们从小事做起，从自己做起，从现在做起，爱惜公共设施、建设美妙家园的先行者，建设得更加靓丽、更加文明、更加和谐。是我们大家的，让我们专心呵护!爱惜公物倡议书 篇3各位同学、共青团员们：同学们，当你走进干净整齐的校内，你肯定心情安逸。当你闲逛于校内中，眼前出现这样的景象：道路旁的绿树威严凛凛，活灵活现，整齐得让我们看到了精神为之一振;课堂里，灯光光明，人心也光明，有洁白的墙壁、完好无缺的课桌椅;地上还留着值日生刚拖过的水迹，一个小小的纸屑也看不见;教室里，设备无一不完整，更是干净，整齐。打破期盼，回到现实，请同学们细致看

7、看我们的校内：操场上，草坪里时时常可以见到一些纸屑、食品袋;楼道上，教室里，有的墙壁污迹斑斑;再看课桌椅，也是伤痕累累;水槽上，刚装上不到一个月的水龙头有的已经损坏了. 它们仿佛都在控诉一些不良的“罪行”。陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高宏大的志向，还肯定要有高尚的品德。没有高尚的品德，再崇高再宏大的志向也是不能达到。”我们想要健康地发展，想要将来有所成就，首先就必需严格要求自己。作为学生，我们应当爱惜公物，节约水电，反对破坏公物，奢侈水电。教化部发布中学生日常行为规范明确规定：“爱惜公物，不在课桌椅、建筑物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西要归还失主或交公。”这种破坏公物的行为违反了

8、中学生日常行为规范，给学校财产造成了奢侈，有的影响了学校正常秩序。针对以上状况，学校团委、学生会向全体同学、共青团员发出倡议：一、爱惜学校花草树木，不随意进出花坛，不攀折花草树木。二、爱惜学校环境，顺手捡起地上的纸屑、杂物，保持环境卫生。三、爱惜学校黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画。四、爱惜学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅，当心翼翼，刚好整理抽屉。五、爱惜校舍墙体、门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不在墙体上打球，留下任何印迹。六、爱惜学校清洁卫生工具，轻拿轻放，摆放整齐。七、爱惜学校资源，顺手关闭电灯和电教设备的电源，节约每一度电。八、爱惜校内内的水笼头，

9、不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。九、爱惜校内内的体育设施及消防设施，不损坏、不攀爬摸高。十、爱惜操场和一切公共设施，文明运用，不敲打不毁坏。同学们、共青团员们，我们要像爱惜自己私人财产一样爱惜公物;要像珍惜自己的家一样珍惜公物。让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。同学们、共青团员们，爱惜公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让漂亮的校内在我们每个人的细心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒相宜人吧!倡议人：xxxx共青团xx年x月x日爱惜公物倡议书 篇4各位老师、各位同学：大家好！同学们，当你走进干净整齐的校内，你肯定心情安逸。当你闲逛于校内中，眼前出现这样的景象：道路旁的绿树威严凛凛，活灵

10、活现，整齐得让我们看到了精神为之一振；课堂里，灯光光明，人心也光明，有洁白的墙壁、完好无缺的课桌椅；地上还留着值日生刚拖过的水迹，一个小小的纸屑也看不见；窗外的阳光好猛烈，那就轻轻拉一拉窗帘，拦住狂魔般的艳阳吧！教室里，设备无一不完整，更是干净，整齐。打破期盼，回到现实，我请同学们细致看看我们的校内；操场上，草坪里时时常可以见到一些纸屑、食品袋；楼道上，教室里，有的墙壁污迹斑斑；再看课桌椅，也是伤痕累累；水槽上，刚装上不到一个月的水龙头有的已经损坏了?它们仿佛都在控诉一些不良的“罪行”。陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高宏大的志向，还肯定要有高尚的品德。没有高尚的品德，再崇高再宏大的志向也是不

11、能达到。”我们想要健康地发展，想要将来有所成就，首先就必需严格要求自己。作为学生，我们应当爱惜公物，节约水电，反对破坏公物，奢侈水电。教化部发布小学生日常行为规范明确规定：“爱惜公物，不在课桌椅、建筑物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西要归还失主或交公。”这种破坏公物的行为违反了小学生日常行为规范，给学校财产造成了奢侈，有的影响了学校正常秩序。针对这种状况，我特向全体同学发出倡议：一、爱惜学校花草树木，不随意进出花坛，不攀折树木。二、爱惜学校环境，顺手捡起地上的纸屑、杂物，保持环境卫生。三、爱惜学校黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画。四、爱惜学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、

12、不敲桌椅，挪动桌椅，当心翼翼，刚好整理抽屉。五、爱惜校舍墙体门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不在墙体上打球，留下任何印迹。六、爱惜学校清洁卫生工具，轻拿轻放，摆放整齐。七、爱惜学校资源，顺手关闭电灯和电教设备的电源，节约每一度电。八、爱惜校内内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。九、爱惜校内内的体育设施及消防设施，不损坏、不攀爬摸高。十、爱惜操场和公共设施，文明运用，不乱抛乱扔。同学们，我们要像爱惜自己私人财产一样爱惜公物；要像珍惜自己的家一样珍惜公物。让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。爱惜公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让漂亮的校内在我们每个人的细心呵护下变得更加绚

13、丽多姿，更加舒相宜人吧！爱惜公物倡议书 篇5各位老师、各位同学：大家好！同学们，当你走进干净整齐的校内，你肯定心情安逸。当你闲逛于校内中，眼前出现这样的景象：道路旁的绿树威严凛凛，活灵活现，整齐得让我们看到了精神为之一振；课堂里，灯光光明，人心也光明，有洁白的墙壁、完好无缺的课桌椅；地上还留着值日生刚拖过的水迹，一个小小的纸屑也看不见；窗外的阳光好猛烈，那就轻轻拉一拉窗帘，拦住狂魔般的艳阳吧！教室里，设备无一不完整，更是干净，整齐。打破期盼，回到现实，我请同学们细致看看我们的校内；操场上，草坪里时时常可以见到一些纸屑、食品袋；楼道上，教室里，有的墙壁污迹斑斑；再看课桌椅，也是伤痕累累；水槽上，

14、刚装上不到一个月的水龙头有的已经损坏了它们仿佛都在控诉一些不良的“罪行”。陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高宏大的志向，还肯定要有高尚的品德。没有高尚的品德，再崇高再宏大的志向也是不能达到。”我们想要健康地发展，想要将来有所成就，首先就必需严格要求自己。作为学生，我们应当爱惜公物，节约水电，反对破坏公物，奢侈水电。教化部发布小学生日常行为规范明确规定：“爱惜公物，不在课桌椅、建筑物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西要归还失主或交公。”这种破坏公物的行为违反了小学生日常行为规范，给学校财产造成了奢侈，有的影响了学校正常秩序。针对这种状况，我特向全体同学发出倡议：一、爱惜学校花草树木，不随意

15、进出花坛，不攀折树木。二、爱惜学校环境，顺手捡起地上的纸屑、杂物，保持环境卫生。三、爱惜学校黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画。四、爱惜学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅，当心翼翼，刚好整理抽屉。五、爱惜校舍墙体门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不在墙体上打球，留下任何印迹。六、爱惜学校清洁卫生工具，轻拿轻放，摆放整齐。七、爱惜学校资源，顺手关闭电灯和电教设备的电源，节约每一度电。八、爱惜校内内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。九、爱惜校内内的体育设施及消防设施，不损坏、不攀爬摸高。十、爱惜操场和公共设施，文明运用，不乱抛乱扔。同学们，我们要像爱惜

16、自己私人财产一样爱惜公物；要像珍惜自己的家一样珍惜公物。让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。爱惜公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让漂亮的校内在我们每个人的细心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒相宜人吧！倡议人：xxx时间：xxxx年xx月xx日爱惜公物倡议书 篇6各位同学：大家好！破坏公物是一种不道德不文明的行为，为了弘扬高尚道德风尚，养成文明礼貌的好习惯，我们特向全校师生发出如下倡议：一、爱惜校内里的一切公共财物，是一个人自身道德修养的体现，也是社会公德在校内里的体现，社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则。作为学校的一员，爱惜校内是我们义不容辞的责任。二、爱惜公物是

17、培育学生良好习惯的须要。每位同学都要严格规范自己的行为，从我做起，从现在做起，坚决抵制破坏公物的陋俗，形成以“爱惜公物为荣，破坏公物为耻”的良好风尚。三、人为损坏公物的行为是不道德的，将为社会所不容，将为人们所不齿。发觉身边的同学肆意破坏公物不能视而不见或扬长而去，应当刚好提示、劝阻并教化他们，提倡勇于抵制不良行为的新风尚。四、我们要充分相识破坏公物的严峻性和危害性，把爱惜公物切实落实到生活中来。同学们，校内是我家，管理靠大家。细微环节成就规范，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们主动地行动起来，为我们美妙的校内增光添彩。倡议人：xxx时间：xxxx年xx月xx日爱惜公物倡议书 篇7“爱护环

18、境、爱惜公物，共建漂亮校内”倡议书同学们，校内是我们求知的殿堂，是我们生活的家园。学校为了让我们拥有一个既美丽又舒适的学习环境，为了让我们能在这种温馨的环境中努力学习健康成长。学校经过三年的克难攻坚，我们最终迎来了今日的新校内，但是在我们漂亮的校内内，却有极个别的同学对学校公物、校内环境持另类看法随意破坏。如：破坏厕所挡板、顺手丢便利面盒、食品包装袋等，还有在餐厅地面或桌面上倒剩饭剩汤现象。您看到了吗?您制止了吗?这些不文明行为既影响了我们的生活又破坏了校内和谐氛围。校内是我家，漂亮和谐靠大家。为养成良好的生活习惯，创建文明和谐校内，我校政教处提出以下倡议：一、爱惜学校花草树木，不随意践踏草坪

19、，不随意攀折花木。二、爱惜学校环境，不随意丢弃废弃物，顺手捡起地上的纸屑、果皮、果壳 等杂物，爱护环境卫生。三、爱惜学校黑板，不乱涂乱画、不拍打敲击黑板。四、爱惜学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌 椅，不随意挪动桌椅。五、爱惜校舍墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球，不在墙体 上留下任何印迹。六、爱惜学校清洁卫生工具，仔细爱惜，轻拿轻放。七、爱惜学校教室公物，不乱踢打、涂抹门窗，不损坏电灯、电扇。八、爱惜学校资源，顺手关闭电灯、电扇、饮水机的电源，节约每一度电。九、爱惜卫生间内的水龙头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。十、爱惜校内内的体育设施及清卫设施，不

20、损坏、不攀爬。为此，学校开展了“环境爱护，卫生监督”文明岗志愿活动，希望同学们人人争做“环保卫士”，自觉主动地捡拾垃圾、爱惜公物。与此同时，学校政教处向大家呼吁：请大家加入我们这个共建漂亮校内的行列来吧!让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。爱护环境、爱惜公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让漂亮的校内在我们每个人的细心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒相宜人。 请广阔师生相互监督，发觉不良行为刚好制止，并报给政教处，赐予肃穆处理。为了政教处更好的开展工作希望广阔师生有什么好的建议、措施、方法，请您随时可以投递到政教处门前看法箱内，您的建议一旦接受，给所在班级加分，并通报表扬。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页