2022年有关学期教学计划模板汇总七篇.docx

《2022年有关学期教学计划模板汇总七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年有关学期教学计划模板汇总七篇.docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年有关学期教学计划模板汇总七篇有关学期教学安排模板汇总七篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我细心整理的学期教学安排7篇，欢迎阅读与保藏。学期教学安排 篇1一、指导思想以教化局教学工作会议精神为指导，以开展老师专业素养提升工程和“小组学案”教学模式的探讨为重点，以精细化管理为手段，深化科学地开展校本研修活动，做到在工作中主动监控、刚好督促辅导、工作程序细致的要求，切实提高教学教研活动的质量。着眼于学校特色内涵的发展，将生本理念融入教化教学管理的每个环节，切实提高教化、教学、教研活

2、动的质量。二、现状分析我校1965年建校，现有12个教学班，在校生506人。学校现有教职工70人，16人具有中学高级老师资格，36人具有中学一级老师资格。我校办学优势：1、学校拥有一个开拓进取、团结协作、工作踏实、无私奉献的领导班子，成为学校发展的有力保障。2、我校中年老师居多，学历层次高，专业水平较好，老师队伍具有蓬勃的朝气和活力，发展后劲比较大。3、学校软、硬件配套设施有了较大改善。有待改进方面：1、老师的专业水平须要进一步发展，培育壮大骨干老师和学科带头人队伍。2、学校的教科研过程管理不够规范。3、学校教学制度构建还需进一步完善，用制度规范老师教学教研行为。三、基本目标1、严格根据课程方

3、案开设课程，严格落实素养教化的规定。2、紧抓常规教学，实施有效教学，构建高效课堂，全面提高教学质量。3、进一步深化“小组学案教学模式”课题探讨，初步形成自己的教学模式。4、上好综合实践活动和校本课程，培育学生实践实力，提高学生综合素养。5、进一步加强艺体特色学科发展，逐步形成学校特色。四、详细工作及措施（一）严格根据课程方案开设课程，严格落实素养教化的规定：（1）根据义务教化课程设置方案要求开齐国家、地方、学校课程。（2）规范学生在校学习时间，保证学生体育熬炼时间不少于1小时。（3）规范学生作业，切实减轻学生负担。上好综合实践活动和校本课程（4）上好综合实践课。以实践为核心，以活动为载体，以培

4、育学生的创新精神和实践实力为重点，在学生中开展综合实践活动。课程采纳班级活动为主要形式、年级活动、个人活动相结合的教学组织形式。（5）接着搞好校本课程研发工作，结合上学期校本课程开发与实施状况，学校将接着完善校本课程体系建设，补充或编写教材等，基本形成能满意实施新课程须要的一套校本课程体系。我们对原有的校本课程的教学形式以及课程门类提出了新的要求。本学期开设素描、速写、篆刻、火笔烙画、电脑艺术设计、乒乓球、篮球、腰鼓等课程。（二）抓常规教学，提高教学质量。各老师要仔细学习深河中学教学常规管理制度，明确对教学活动各个环节优化的基本要求，形成良好的工作习惯和学习习惯，努力做到“五个有效”：有效备课

5、、有效上课、有效作业、有效组织试验、有效实施评价。教务处要进一步加强对教学常规的管理工作，强化教研组和年级组的教学管理功能，提高工作质量。教研组除帮助主管主任做好教务管理工作，刚好检查和指导老师的教学工作。强化教学常规的过程监控，要定期与不定期抽查听课记录、检查教案与课堂教学的一样性、同步性，避开教案中的形式主义，注意教案中对课后作业批改后的分析、反思的检查。各教研组长要有高度的工作责任心，能以身作则，狠抓老师课堂教学目标的科学设定与有效达成，同时要常常检查和督促本组老师的教研、备课、上课、作业批改等状况。进一步增加年级组教学常规管理的力度，提高工作实效。第一紧紧抓住班主任对班级学生学习质量进

6、行管理。其次年级组对常规管理工作的备课、上课、作业和检测四个环节要加强检查和评价。第三年级组严把教学质量验收关，把考试当作激励学生的手段，当作学习的加油站，每次考后嘉奖优秀的学生和进步的学生。同时要狠抓考风、肃穆考纪。第四通过定期召开任课老师的协调会、家长会、学生座谈会等，了解常规工作的落实状况，教学工作和教学效果的实际状况，并对本年级教学工作必需定期进行总结，总结阅历，找寻差距，制定目标，让每位老师做到心中有数。规范管理，向课堂45分钟要效果。引导老师立足课堂主阵地，探究适合我校的小组学案教学模式，构建高效课堂。抓好备、教、辅、改、考每个环节，备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要

7、“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，教育处要常常性地深化班级进行检查、调研、监督、指导。同时抓好期中、期末考试及质量分析，抓好考试过程的每一环节，做到“严密、细致、规范”。力求各科均衡发展，全面提高学生成果。（三）抓实校本培训，加强队伍建设，促进老师专业成长。1、组织老师接着学习新课程改革内容。结合我校实际，坚持因地制宜，引导老师学习“生本理念、新教化理念、洋思学案教学模式”等先进教化理论。实行“走出去、请进来”的方法，分类受训、按需施教。采纳集中培训、自我培训相结合的的培训机制。学习教化法、义务教化法、老师法和中小学老师职业道德规范以及

8、当代教化思想、教化新理念，完善自己的课堂教学并探究开展学科实践活动。每位老师都要制定读书学习安排，要求每学期至少读一本教化教学专著。2、加强骨干老师管理，发挥骨干老师骨干示范作用。我校有2名市级骨干老师、6名区级骨干老师。要加强对骨干老师的管理，充分发挥骨干老师在我校教学教研中的作用，要求每位骨干老师，每学期至少讲一节校级汇报课。为老师供应学习条件和展示才能的舞台，让老师大胆实践，激励冒尖，脱颖而出，成为教化的行家。在校内发挥传帮带的作用。3、是加强年级主任队伍。年级组主任要增加工作的责随意识和业务实力，树立服务意识，提高年级教化教学建设管理水平和实力，提高学校规章制度的执行力。4、是加强教研

9、组长队伍。实行教研组长例会制度，实行教研组长学科质量负责制。通过建设组本基础性管理（即做好教学过程管理与监控以及质量管理与监控；作好期中、期末考查的总结与反思）、组织课题探讨、组织探讨学生、组织教学探讨等方面，引导、激励、培育一支理念新、行动实、专心做、有才智、有成效的优秀的教研组长队伍。5、为老师成长创设环境。学校将有安排地组织老师外出学习，拓宽视野，提高相识。通过请进来，走出去实现理念的刷新、行为的变更。并常常沟通，如进行读书沙龙、说书等活动为老师搭建舞台，给老师供应更多展示、沟通才华的机会，使他们尽快脱颖而出。使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更

10、好地为教化教学服务。（四）以课改为中心，加大校本教研，构建高效课堂。今年我校接着探究具有我校特色的小组学案教学模式，深化教学改革。1、抓实校本研修，提升教学理念。本年度我校接着深化落实开发区教化局会议精神，接着完善我校校本教研模式，深化开展教学改革，进一步探究具有我校特色的小组学案教学模式。（1）深化开展小组学案教学模式的试验与探讨课题探讨，探究学校教化理论体系和学科模式。（2）接着完善我校校本教研模式，落实有效教研。（3）强化教研组的教学管理功能，提高工作质量。（4）加强年级组教研活动。2、规范老师教学常规，提高集体备课的成效。各老师要仔细学习深河中学教学常规管理制度，明确对教学活动各个环节

11、优化的基本要求，形成良好的工作习惯和学习习惯。3、抓实专业素养提升工程，促进老师专业成长。今年我校接着深化开展小组学案教学模式的试验与探讨课题探讨，构建适合本校和本学科课堂教学改革须要的理论支撑体系和学科教学模式。探究本土化的课堂教学模式，去粗取精，逐步完善。以新课程理念为背景，以培育自主学习实力为核心，以教研组活动为抓手，扎实推动学校课堂教学改革工作。（1）以生本教化理论为内容进行校本培训。（2）教研组以小组学案教学模式的试验与探讨为内容开展校本教研探究学科教学模式。（3）年级组开展小组教学模式探讨探究班级小组管理模式。（4）以博客为平台撰写教学反思随笔。（5）进行课改成果评比。（6）建立教

12、学跟踪制度，为小组建设打下基础，为提高课改供应实践阅历。（7）全面开展书法教化，构建学校特色书法教化体系。4、接着完善我校校本教研模式，落实有效教研。以促进老师专业化发展推动素养教化的深化实施为核心，降低校本培训重心，落实有效教研，使其归于本位，转入常态。20xx年我校进一步整合课题探讨、主题探讨、课例研讨、听评课、集体备课、常规教研、校本培训等多种教研形式。以课改作为内容，以集体备课、听课、主题探讨为主要活动形式，用课题探讨的方式进行教研组教研活动，逐步向教化科研校本化，校本教研科研化，教研组活动科研化的方向迈进。（五）扎实开展书法教化，培育学生学习习惯。进一步加大国家语言文字工作方针政策的

13、宣扬力度，正确运用祖国的语言文字，大力推广一般话。本学期我校语言文字工作将以国家通用语言文字法为指针，增加师生运用规范语言文字的自觉性，养成讲一般话、写规范字的良好习惯，力争使学校语言文字工作再上一个新台阶。（1）支配专职书法老师实现书法教化进课堂、进课表、进活动。（2）把语言文字工作纳入教学基本功训练。加大对教职工一般话的培训力度。（3）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。（4）开展丰富多彩的师生书法教化活动，以活动促进书法教化的普及，提高学生对坐姿和书写姿态的重视程度。（5）把书法教化纳入考试内容。每次考试对坐姿、书写姿态书法水平作为考试内容计入总分。（6）书法教化

14、纳入班级考核内容。（六）整合资源，做强美术特色。我校已经初步建立了课堂教学、社团活动和校内文化三位一体的艺术教化机制，建立了立足于学生终身发展的“爱好、爱好、特长”艺术特色教化模式。20xx年，我校将进一步整合各种资源，把美术特色教化做大、做强、做深，成为我校闪光点。1、进一步落实美术国家课程，建立完善烙画、篆刻等美术类校本课程体系。2、依托画魂美术学会开展美术社团活动。3、建立美术作品展室，举办书画展等美术类竞赛评比活动，为学生的美术学习搭建更宽广的展示舞台，同时为上级输送更多的艺术人才和作品。（七）加强功能室建设与管理。1、图书馆工作分工要明确，工作职责应清晰，要增加服务意识，提高管理水平

15、，改革工作方法，为师生的借阅和运用供应便利；要主动征求各学科组骨干老师及读者看法，合理购书，改善图书结构，确保图书的质量和运用率；做好图书资料的搜集、整理、积累、保藏和保存工作，为老师供应最新的教化动态和教化信息；以年级组为单位，开展读书竞赛活动，引导学生懂得读书的方法、读好书，读懂书。2、试验室要做好常规的试验室管理，仔细打算试验，试验人员也要加强探讨，协作学科老师开展学科活动，充分利用开发资源，培育学生的试验技能、动手实力和创新精神。3、建立教学资源库，实行资源共享。本学期将逐步建立和完善教学资源库，为老师的教学供应便利。学期教学安排 篇2本学期接着全面提高儿童的英语实力和综合素养，通过各

16、种评价方法激发学生学习英语的爱好，树立自信念，使学生通过其次个学期的学习敢于开口用所学的英语学问与他人沟通，逐步养成良好的英语学习习惯。基于第一学期出现的问题，本学期都要订正并加以改进。尤其要加强学生对单词及句子的认读实力，在学好课本学问的前提下拓展孩子的学问面。详细措施如下：备课：1、仔细学习北师大攀登英语试验理念，自身定位。2、明确本年级总体教学目标、内容及各项要求。3、基本驾驭重点句型、单词，理解歌曲、童谣、童话故事大意。4、基本驾驭北师大下发的课堂各环节组织用语。2、上课：1、做好课前打算。如：所需光盘和图片，单词卡等。2、按时上、下课，不拖堂、不缺课、不落课。无教案不上课，一课一反思

17、。3、课堂常规（1）有效组织学生学习英语。如：静听、主动跟读、仔细观看、大胆表演等。（2）坚持English Only原则。（3）课堂无死角，调动、关注每一个学生。（4）充分发挥小组合作意识。（5）将评价贯穿始终。4、教学方法：（1）与“北师大攀登英语”的理念一样。（2）敏捷运用北师大的教学方案。（3）教学有创新，创设真实的语境。（4）能利用多种激励性评价机制。（5）本学期我增加了小老师的课堂评价形式，制做了要求卡片。小老师可依据每个环节的要求将卡片贴在评价栏上，这样会很醒目的告知学生本环节应当留意什么。详细时间支配：学期教学安排 篇3一、班级状况分析1、班级概况本学期将由我们两位班主任：吴、

18、顾老师和一名保育员进行班级工作，我们将主动为幼儿供应一个平安、健康、丰富的学习、运动、生活、嬉戏环境，其次完善好幼小连接这一块，满意幼儿多方面发展的需求并结合保教，使幼儿身心健康成长，度过欢乐的幼儿园生涯。我班现共有幼儿33名（1人为中班年龄段幼儿，3人为他园转入），其中男孩19人，女孩14人，男女比例有些差异。通过2年的相处，家长对我们、对幼儿园的活动、班级状况较了解，对孩子的发展感受颇深。因此也非常支持老师的工作，使我们在进行各种教化活动时保证顺当开展。当然由于工作缘由不少父母对孩子的教化是心有余而力不足，有的父母缺乏教养孩子的阅历，有的父母缺乏与我们、孩子共同沟通的时间，而这往往更须要我

19、们老师拓宽家园联系的方法与渠道，深化做好家教指导工作，使各位家长主动发挥自身的教化作用。从小班至中班到如今的大班，幼儿在各方面都有不同程度的发展和提高。自理实力增加，并且能够学会关切，帮助别人，能够娴熟的驾驭所学学问，但是，由于我班男孩较多，自制力较薄弱，所以须要加强常规方面的训练，努力培育幼儿养成良好的倾听实力和学习习惯，为明年小学打好坚实的基础。本学期，我们将依据大班幼儿的培育目标，分析班级幼儿现阶段发展状况，梳理出孩子发展的特长与不足，扬长补短，使幼儿获得更大的发展。2、幼儿发展状况依据上海市学前教化课程指南 56岁幼儿的年龄特点：1）幼儿心理活动概括性和有意性的表现更为明显。2）能比较

20、条理清晰地独立讲解并描述所看到或听到的事情和故事。3）幼儿的思维仍旧是详细的，但是明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。56岁发展目标：1）留意环境卫生，会做简洁的整理、整理及清洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯；2）了解简洁的防病学问，知道通过卫生、运动来增加体质；3）主动主动地视察四周事物，爱思索，爱提问，喜爱自己动手操作，尝试去探求答案；4）大胆、连续地表达，主动与别人探讨；5）主动与同伴交往，有合作意识； 发展优势的分析（1）生活自理实力较强从小班起我们就特别重视对幼儿进行生活卫生习惯和自理实力的培育，家园的亲密协作使我班幼儿在这方面发展较好。尤其是升入中班前的暑假，引导家长对孩子进行按时入

21、睡起床、自己穿衣叠被等内容的指导与督促，使孩子们的生活习惯、实力得到巩固和提高。详细表现：中班开学不久全班幼儿基本驾驭运用折被子的方法，进餐习惯得到其他老师的表扬。幼儿乐意做力所能及的事，还情愿主动地帮助同伴。比如叠床叠被、搬放桌椅等。（2）集体荣誉感较强班级幼儿在参与集体活动时，表现尤其出众。每当自行完成任务时，各个表现出一幅“无所谓”状态，可当有客人老师来看幼儿的表现时，他们各个神采奕奕、聚精会神，以较强的思维活动言语来回应老师，让客人老师看到他们是优秀的、是最棒的。（3）有良好的运动实力和自我爱护意识班级幼儿特别喜爱参与体育活动，基本动作发展较好，有良好的运动实力。不怕困难、面对挑战等意

22、志品质有所发展。活动中学着爱护自己，有初步的自我爱护意识，自我爱护实力渐渐提高。（4）懂得怜悯他人，情愿“以旧带新”今年我班来了三名他园转入的幼儿，在刚起先前2天，由于老师、同伴、老师等环境的生疏，致使他们惦念家人和孤寂。但是我班的其他宝宝能主动的拿纸巾帮其擦拭并情愿带动他们一同玩耍。使他们感受到同伴的关怀及集体的温馨。 发展弱项的分析（1）加强倾听实力的培育由于自己从中班带这个班，在经过一年的沟通和教化中，我发觉我班幼儿倾听实力较差，总是“短暂的停留”于我的视线，在老师提示过后没多久，又起先了自主沟通。所以往往造成学习活动中操作材料时：按步骤完成或理解老师内容的幼儿较少，过程中始终听到“老师

23、，我对嘛？老师，我不会？老师，你帮帮我！”可以看出幼儿在学习活动中倾听实力较薄弱。致使活动中出现很多混乱的场景。（2）协商合作的意识与实力较弱经过中班有意识的培育，孩子们知道遇到困难或冲突可以通过猜拳、投票等方式协商解决，但是实际操作中往往习惯性寻求老师的帮助，缺乏自主解决的实力。而且大部分的幼儿没有表明自己看法或想法的习惯，只是被动地听命于实力强的幼儿，致使协商合作变相为实力强的幼儿说了算。（3）探究欲望与实力有待于进一步提高孩子们对簇新事物有探究的爱好，对于结果的发觉很大程度上依靠老师的帮助，不能自主通过各种途径、方法找寻答案。而且遇到困难极易放弃，缺乏质疑的志气。（4）语言表达实力需大大

24、增加大多幼儿被动地接受别人收集好的信息及话语，于是不动小脑筋的，人家说一就是一，说二就是二。缺乏自主实力的推断。而且语言词汇量的贫乏和表达实力的不均衡使得不少幼儿在用语言沟通信息时须要老师的不断提示与引导。二、本学期保教目标1、培育幼儿形成良好的生活卫生习惯，能在成人激励下情愿做力所能及的事情。2、引导幼儿对自己和同伴的行为、言语进行评价，培育幼儿的评价实力。3、引导幼儿树立规则意识、任务意识、责随意识等。4、培育幼儿良好的阅读习惯，运用多种形式，来激发培育他们阅读的爱好。5、引导幼儿在嬉戏中与同伴协商、合作，共同完成任务，培育幼儿的合作意识。6、培育幼儿良好的运动实力和意志品质，提高幼儿自我

25、爱护意识和实力。7、培育幼儿的怜悯心，情愿帮助有困难的人，包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴。8、使幼儿产生较剧烈的探究欲望，敢于质疑、创新，尝试寻求答案。9、激励幼儿乐意探究四周环境，提高幼儿收集、沟通各种信息的爱好和实力。17、引导幼儿了解现实生活中数的实际意义及数量关系，有初步的时空概念，培育幼儿思维的灵敏性和敏捷性。17、关注生活中常见的文字和符号，培育幼儿良好的倾听实力及对文字的.爱好。18、激励幼儿清晰完整地表达自己的想法和看法，能用多种方式与人交往，提高幼儿的交往实力。12、引导幼儿感知四周生活中的美，用自己喜爱的方式大胆表达表现，进一步提高幼儿的想象、创建、表现实力。13、潜移默化

26、中赐予自信念的形成及培育。最重要的是在任何活动中赐予其满意和激励。三、幼小连接发展目标和工作要求内容上包括：社会适应、良好习惯、学习实力、任务意识四方面目标确立时：依据幼小连接指导看法，参照我园课程方案中对大班幼儿的培育目标，细化成我园幼小连接工作的四个主要培育目标。（1）培育儿童自我服务的实力，有肯定的责任感，使其学会关切别人，友爱别人，能与人共享、协商和合作。（2）激发儿童的求知欲，培育儿童的学习爱好、学习习惯、探究精神和口语表达实力，发展儿童解决问题的实力和创建力。（3）增加儿童适应环境的实力，能理解并听从指令，乐于与人交往并学会与同伴合作，能用语言及非语言的方式在规定的时间内完成。（4

27、）建立幼儿规则意识，任务意识，能自我限制，遵守规则，做事有坚持性。学期教学安排 篇4三月份：1、让幼儿相识三型学具，进行智能学具操作常规训练，发展幼儿双手协调取放、翻转的精细动作，提高幼儿手指动作的敏捷性、精确性。2、引导幼儿疼惜学具、整理学具。四月份：1、通过翻转、拼摆、取放等活动培育幼儿视察记忆实力，分类比较实力，以及留意力和反应实力。2、发展幼儿大小知觉、上下里外等方位知觉及简洁的图形知觉。五月份：1、通过操作运用学具，提高幼儿手指动作的精确性和灵敏性。2、培育幼儿的分类比较实力、想象创建实力、口语表达实力。六月份：1、通过操作学具，形成幼儿序列结构的数学逻辑观念。2、发展幼儿二维平面几

28、何图形的空间知觉实力。3、培育幼儿的竞争意识和胜利感。七月份：对本学期试验工作进行全面总结，完成总结报告。学期教学安排 篇5本学期幼儿总数为35人。经过3年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的特性、实力发展状况都有了较深刻的了解。3年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、主动参与各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。详细教学目标；一、数学领域1、创设蕴含数量关系的详细情境，供应具有典型意义的操作材料，将物体的数量、形态特征、事物之间的数量关系明显的凸显出来。2、利用生活的真实情景开展活动，让幼儿在学习中感到数学就在身边，同时也促使他们更加关注四

29、周环境中很多与数学有关的事物、现象，增进对四周事物的相识与了解，提高实际生活实力。3、通过操作、摆布材料进行探究学习，感受体验数学概念的属性和运算技能的要求。4、创设互动嬉戏机会，提升幼儿的学习爱好和合作学习的实力二、生活领域1、树立正确的健康观念，保证幼儿的身体和心理健康。2、充分敬重幼儿生长发育的规律，依据幼儿须要建立科学的生活常规。3、培育幼儿的社会看法和社会情感，激励他们努力解决问题，不轻易放弃的仔细看法。三、科学领域1、在幼儿的生活基础上，帮助幼儿了解自然环境与人类的生活关系，培育环保意识。2、在探究活动中，使他们感受科学探究的方法和过程，体验发觉的乐趣，培育幼儿的合作学习意识和实力

30、，学习用多种形式表现、沟通、共享探究的过程和结果。3、引导幼儿对身边常见的事物和景象的特点、改变规律产生探究的欲望。新学期，为了更好的完成课时支配，制定了以下课时安排：九月：一周：数学欢乐小操场我喜爱的水果比多少11的加法科学七彩阳光漂亮的彩虹生活干净的小手上学回家的路体健跨栏二周：数学我家的鞋柜数字好宝宝1、2分类相识数字1、2科学小陀螺泡萝卜白菜体健单臂扔沙包生活找到好挚友会说话的标记三周：数学数字好宝宝11以内的减法练习相识数字科学泡萝卜白菜种子传播体健纸球真好玩生活我的心情和我的表情我爱我的家人四周：数学大和小长和短找数字联系11的加减科学制造风我和空气做嬉戏体健用身体玩球生活小陀螺泡

31、萝卜白菜十月一周：数学粗细和高矮逛公园练习12的加法科学小小着陆伞我和空气做嬉戏体健跳绳生活我会爱护牙齿奇妙的外套二周：数学念唱竞赛捉迷藏练习科学可爱的小花猫相识弹性体健好搭档生活干净的小手上学回家的路三周：数学图形变变变数蚂蚁练习12的减法科学好玩的冰好玩的温度计体健小懒熊的稻田小雪花生活泡萝卜白菜奇妙的外套四周：数学篱笆墙落叶练习13的加法科学美味沙拉食物变样了体健丢沙包生活干净的小手十一月一周：数学森林运动会找邻居113的减法练习科学相识弹性小小着陆伞体健贴烧饼生活今日我值日接力飞毯二周：数学找邻居2毛毛家的小厨房14的加法练习科学来跳蜜蜂舞美味沙拉体健风火轮生活吃东西不过两受欢迎的小客

32、人三周：数学小熊请客快乐一家人14的减法练习科学食物变味了来跳蜜蜂舞体健撒网捕鱼生活我的心情和我的表情我爱我的家人四周：数学采蘑菇1、2走迷宫练习15的加法科学好玩的温度计可爱的小花猫体健踢球生活我会爱护牙齿奇妙的外套十二月一周：数学摘水果分气球我们一家人16的加减法科学小动物过冬相识弹性体健走梅花桩生活上学回家的路二周：数学花坛里花瓶里17的加减法练习科学好玩的冰体健走平衡木生活找到好挚友会说话的标记三周：数学正方体和长方体会滚动的东西练习18的加减法科学七彩阳光漂亮的彩虹体健我们邀请一个人生活吃东西不过两受欢迎的小客人四周：数学表演会新年的钟声练习19、20的加减科学制造风我和空气做嬉戏体

33、健说出心里话夹球侧行生活我的心情和我的表情学期教学安排 篇6一、指导思想本学期在确保幼儿平安和加强保育质量的基础上，以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；接着以36岁发展指南为指导核心，加强幼儿一日常规管理，加强老师队伍的培育，加大教研工作的力度，以生活、运动、嬉戏、交往、主题学习、蒙氏课程、节日课程为教学活动开展的主线，以外出参观、郊游、亲子活动、家长助教活动为铺，提倡家园合作，实现家园共育，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作任务1. 激发老师的责随意识，强化老师的师德建设，提高老师的素养涵养。开展读书、演讲、谈心活动，加强老师岗位培训，关注老师需求。让每一位老师在工作中提升自己的专业素

34、养，在学习中进步，在工作中发展。让每一位老师拥有健康、平和、阳光、主动的心态，关爱每一个孩子，关切每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐。 2. 强调幼儿园与家庭的双向互动，家园亲密协作，努力营造家园合力的教化环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的密切度和融洽度。提高家长对幼儿园工作的参加度，开展有效的亲子互动活动。3. 协作后勤做好“五常法”管理。对班级管理的对象如：人、财、物、时间、信息等等进行科学的调配，确保班级管井井有条的实施，提升了平安意识，提升自我的素养，避开意外的发生。4以幼儿园教化指导纲要和36岁指南为依据，秉持“以幼儿发展为本”的理念，制定、落实我园的课程方案，推动我

35、园课程的管理，对常规教学活动不松懈。三、工作措施：（一）加强师德教化。1、组织老师进行职业道德学习。开学初向全体教职工推存教化电影，要求老师们在本学期内选择五部电影。并比照自己的工作实际、师德规范找问题、找差距，警示老师们留意自己教化方法，写出观后的心得体会，以便培育老师的职业道德教化观，在园内树立良好的园风和教风。2、体罚、变相体罚等一些教化案例或文章的学习，警示老师随时留意自己的言行举止。3、师德演讲竞赛：演讲题目围绕“敬业、爱幼、奉献”自定，可以是教化案例也可是班级管理或是同事相处等，通过演讲竞赛加强老师职业道德建设，激励广阔青年老师爱岗敬业，唤醒老师们的责任心及神圣的使命感。（二）家长

36、工作1、幼儿园、各班级选取较为协作的家长成立家委会。通过家委会面对全体家长们宣扬幼儿园的教化理念，班级的教化安排与要求，协调家园关系。本学期着重向家长们宣扬介绍我园新特色活动班级交换生，向家长们介绍此活动的意义，孩子们的收获，争取家长们的支持与协作。2、组织家长工作做得突出的老师进行家长工作阅历介绍（如刘健欣老师），及家长工作案例研讨会，围绕“家长工作的技巧”主题，沟通、研讨：怎样做好家长工作、家园协作的方法、种类，如何开展有效的亲子活动等，促进每位教职员工不断提高家长工作的水平。3、接着开展家长助教活动。各班定期邀请具有专业特长的家长来园担当“家长助教”走进课堂参加教化活动，即让家长们了解老

37、师工作的不易，也使孩子们开阔眼界，获得社会学问和阅历。学期尾开展“家长助教”主题活动沙龙。（三）实施“五常法”1、分阶段实施“五常法”管理。学习五常法管理的理论，结合实际对班级开展五常管理有自己的想法，并能运用到工作当中。改善班级环境，建立硬性班级管理机制。2、通过常组织、常整顿、常清洁、常规范，常自律的方法，削减奢侈节流。3、制定“下班前班级五常自律表格”帮助老师有效进行班级管理坚持检查，促进老师们做到“常自律”，并做好记录及进行评估，通过它来评估班级工作场所当中的五常法问题。（四）课程的建设1、课程的设置以3-6岁儿童学习与发展指南、纲要为基础和指导，结合我园特点和满意幼儿学习和发展的须要

38、，制定课程架构。课程包括二大板块：基础课程、协助课程。2、制定各级组主题课程安排、节日课程安排、蒙氏课程安排，整合为每月主题安排、每周教学安排，让老师心中有数地、有安排开展各教化教学活动。3、以基础性课程为主，依据幼儿园特点和资源状况，改造现有的课程，老师在教学过程中留意收集资料，建立主题资源活动包，里面包括：主题的来源、主题的经典活动案例、主题区域活动的照片和记录单、主题环境的照片、主题活动小结。并将各种课程资源进行整合和梳理。并以年级组建立课程资源库，将每学期的“经典活动”收集整理。（五）常规教学管理。1、学习幼儿一日生活常规管理,每位老师对一日生活流程熟识,各班级老师协商一日生活中如何合

39、理分工，做到责任到岗、责任到人。把常规做好，把细微环节抓严，把过程抓实。2、建立“老师专家工作室”，专家型老师与家长及老师们互动解疑。以工作室为平台，充分发挥专家骨干老师的岗位示范、带动、帮教作用，促进老师的专业化成长。并通过发贴及关注度进行积分，列入骨干老师考核。3、每月按级组进行教学观摩研讨，进行一课多研。本学期，我们从蒙氏教学观摩、音乐教学观摩、新老师教学观摩等活动，为老师们供应一个相互观摩、学习、沟通的平台。引导老师们从目标的制定、教案的设计、教学后的反思等方面提高不同领域的教学实力.4、采纳师徒结对的方法，帮助新老师尽快熟识、加强教化教学实力。师傅要主动听课热忱指导，徒弟要勤于发问思

40、索，在学期尾进行考核，并评比出最佳师傅和最佳徒弟。5、做好优秀班级的月选工作，做好幼儿“文明礼仪之星”“劳动之星”的周选工作。以“礼仪小学问”竞赛、“大带小”混龄活动、班级设立“文明小卫士”“我能自己做?”以身作则并督促同伴行为等各种形式，把幼儿良好的行为习惯的养成落到实处，绽放的幼儿园的每个角落。6、为提高新老师的思索、教案设计的实力，二年教龄内的老师们每周将用手书备课的方法，将本周自己所担当的活动的教案交级组长检查。并在期末时进行集体教学活动教案设计,教学活动评比.7、仔细学习36岁教化指南。组织各级组老师们分别学习探讨幼儿园教化指导纲要36岁教化指南不同章节，并在隔周学习时把已经学习的章

41、节的精华结合实际的理解与其它级组们相互共享，组织特地的学习探讨会，相互沟通体会。要求每位老师结合学习，做好读书笔记并写出教化心得，每期月末检查。8、通过观摩活动让老师之间相互学习，共同提高。本学期要求级组长达到十二节，其他老师五节。每次活动观摩尽量规范化。即有听课记录、评课记录，授课老师要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。9、重视蒙氏教学方法的培训。接着聘请蒙氏培训老师对本级组的蒙氏教具进行探讨探讨，应重理论目标学习，轻操作动作仿照，同时，每周两次培训内容每位老师们要有学习思索的记录，意在培育老师们的思索与自学实力。10、将蒙台梭利理念日常生活化，蒙氏教化不与日常生活拖结。老师们注意

42、日常生活中对孩子进行大小肌肉及精细动作的练习，独立性和自理实力的培育。如中大班的孩子自己梳头发、扫地、整理课室，小班的孩子自己剥果皮、尝试拿筷子等。11、为提高老师们的教化技能技巧的实力，本学期依据老师的薄弱点，定出个人不同的考核项目，如钢琴类，主要是工作不满两年、弹琴技巧较弱的老师们（刘雅诗 钟思娟、周远远等），一般话（梁丽群 袁晓婷等），舞蹈（郑钰梨等）以此来全面促进老师教化教学实力的提高。初定考核时间为十月底。四、详细工作支配：八月份：1.整理园所物品和卫生，为幼儿营造整齐舒适的环境。2.小小班新生体验活动。学期教学安排 篇7制定日期：20xx年7月学生基本状况分析：本班共有学生人，他们

43、分别为郑听听、刘瑶、付晓红、袁池、何友湾（已学珠心算一年）、彭磊、张志强、李慧辉（已学珠心算半年）、这八名学生年龄悬殊大，学习基础大不相同。成果好的同学已经学完了三位数10笔加减混合珠算题，心算已达两位数笔，乘法已学完乘数为、的“一口清”。而成果差的同学仅仅学会定数连加减，且速度慢。中间还有部分同学，故在教学中存在些许困难。下学期聋班珠心算教学工作安排-工作安排1、能娴熟地进行个100以内的两位数连加、连减和加减混合的珠心算。2、熟记的乘法口诀，能在算盘上进行的口诀二档、三档练。3、会用的乘法口诀求商，能在算盘上进行的口诀乘除二档、三档练。4、能心算被乘数为三五位数，乘数为一位数的乘法题，并能

44、做到一笔清。探讨的详细课题：将珠心算教学与发展学生潜能结合起来实行的详细方法与措施：1、加强珠心算训练，提高100以内加减心算实力。2、注意操作训练，数珠互译等基本功训练3、突出实拨、空拨和想拨。4、充分利用聋生的视觉功能，发挥直观教具的作用。5、培育学生勤学苦练的良好学习习惯。6、实行分段教、分步练与综合练相结合的练习方法进行乘法“一口清”的教学与巩固练习。7、尽量保证每天的练习时间。 完成探讨课题的时间支配和各阶段的详细要求：100以内的加法和减法10课时能娴熟地进行35个100以内两位数连加连减和加减混合的珠心算。26的乘法口诀10课时熟记26的乘法口诀，能在算盘上进行26的口诀二档、三档练，由实拨到想拨，逐步达到脱口而出。用26的乘法口诀求商10课时会用26的乘法口诀求商，能在算盘上进行26的口诀乘除二档、三档练。乘法“一口清”6课时对一位数乘三五位数的心算乘法能脱口而出。试验教学工作的时限与进度：9月（14周）100以内的加法和减法10月（69周）26的乘法口诀11月（1115周）用26的乘法口决求商12月（1719周）心算乘法“一口清”20xx年元月复习、测试注：5周、10周、16周为月假，每周两课时新授，共36课时。第32页 共32页第 32 页 共 32 页