2022年有关寒假学习计划模板合集10篇.docx
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1、2022年有关寒假学习计划模板合集10篇有关寒假学习安排模板合集10篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝,我们又将续写新的诗篇,绽开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧?以下是我为大家整理的寒假学习安排10篇,欢迎大家共享。寒假学习安排 篇1寒假已过去一周,记者调查发觉,许多学生已完成了寒假作业,甚至刚放假两三天就匆忙赶完,还有的学生只字未动,准备过完年玩够了再突击赶完。究竟该如何合理地支配寒假作业进度?专家建议,寒假要保证有规律的生活,制订合理的学习安排,劳逸结合,按部就班才能促进学习的提高,为新学期打下基础。小学现象一:鼓楼小学三年级赵一飞同学告知记者,
2、寒假一共20天,作业是一本32页的寒假大本和3篇作文,以及听读英语、口算每天练等口头作业。放假第4天寒假大本就已经搞定了,现在只剩三篇作文了,节后再做。现象二:光荣巷小学六年级的李琛告知记者:“我寒假作业还没有动,想玩够了再做。”“开学前留出3天,啥都不干,光写作业,确定能做完。”家长:要起到引导督促作用家长黄女士说:“孩子刚上一年级,根本不知道什么是安排,更不行能希望孩子自己合理支配寒假作业。做家长的,要起到引导督促作用,培育孩子养成良好的学习习惯。我把孩子的寒假作业进程规划得很细致,过两年,我就让他支配自己的学习。”老师:作业页数放假天数=每天作业青年路小学的王小倩老师说,寒假大本中混合了
3、语文、数学、外语、科学等综合的学问点,难免会有一些比较难的题目。学生应当仔细思索,不能当成任务来完成。假如放假两天就舍命地把全部作业都应付完,以后的时间只玩,到了开学会把以前学的学问忘得一尘不染,不利于学问的巩固。以一本寒假大本30页,放假20天来算,每天平均做1。5页,但是因春节要休息7天,所以每天做3页就可以了,仔细思索每一道题,保质保量完成寒假大本,才是发这本作业的意义所在。不论是提前赶,还是最终赶,都是不合理的安排。初中现象一:五中的韩光欣同学正在读初一,她告知记者,放假一周作业基本就做得差不多了。自己又买了一些辅导书,正在做练习。现象二:十三中初三的尧西同学介绍,该校把寒假分成3个时
4、间段,不同的阶段布置相应的作业,“这样的方式有助于我们按安排完成作业。”另一位汪成同学说:“我不太会规划自己的学习,我觉得这样挺好。希望以后暑假也这样布置。”家长:希望孩子学着自己做安排家长张爱华女士告知记者:“孩子上初中后基本不过问她的学习了,但她这方面的实力不是特殊强,喜爱做什么作业就一口气做完,不喜爱的科目就始终拖着。根据学校的安排做,还是很合理的,希望孩子能学着自己做安排。”老师:“化整为零”很轻松撷秀中学的姜竹梅副校长表示,虽然有些学校将作业进度进行细致划分,但是一次性发给学生,还不能在根本上解决合理规划作业进度的问题,并且会造成学生过于依靠学校的安排,丢失了自主学习、自主安排的实力
5、。因此,寒假中,家长应对孩子的作业进度进行适当指导,依据孩子的详细状况制订一个合理的作业进度,督促孩子每天都要学习。在制订作业安排时,同时要考虑到过年的气氛,让学生张弛有度地学习。劳逸结合,化整为零,才能轻松地提高学习效率。中学现象一:高二学生金叶告知记者,假期她主动报了好几门辅导班,每天辅导班都会有许多作业,头一天晚上做完,其次天就要带过去听老师讲解。因为时间支配得很满,所以短暂没有多余的时间做学校布置的寒假作业。金叶说:“学校布置的书面作业不多,基本以自己复习预习为主,我准备开学前几天把书面作业做完。”现象二:三中高一年级的徐乐同学告知记者,刚放假时自己没报什么补习班,抓紧写了两天作业,但
6、是看到同学们都忙着上课外辅导班,最近也起先报辅导班了。徐乐说,虽然时间有点紧,但是他能做到作业兼顾,不论课内课外,都是提高自己的机会。家长:放心孩子支配自己的学习一位高三同学的家长薛某告知记者,孩子已经不小了,他们很放心孩子自己支配学习。是否做作业,做什么作业,做多久,什么时候放松一下,都是孩子自己确定,终归自己最了解自己的状态。老师:留作业是为了让学生假期有规律据徐州三中的袁向萍副校长介绍,留作业的目的是为了让学生的假期生活有规律。从按时上学突然到没有时间约束的假期,许多学生会没有目的,出现睡懒觉、不按时吃饭、夜里不睡早上不起的不良现象。通过寒假作业的形式,做适当的练习,保证有规律的学习生活
7、。在作业时间的支配上,每周支配56天比较适中,学生要给自己一些其他活动的时间,比如旅游、走亲访友。假如安排支配得太满,反而没有可实施性。寒假学习安排 篇2一、作业1、寒假作业每天每科10页,春节前完成;2、语文:每天背3首古诗、练3页字、视听3篇(作文/故事/成语);每天诵读一篇优秀作品,背不会的部分抄写;每周末一篇日记,每读完一部喜爱的作品写一篇读后感;3、英语:每天听读背2个模块并描红相关模块英文字帖;每天背会并默写10个单词;亲子共读儿童英文图书;4、数学:同行、随堂错题重做一遍;完成本册英才;二、社会实践买菜、购物并结清钱款,送回家;推销产品,解说并演示;单独坐公交车去姥姥家;做三件第
8、一次做的事;三、外出游玩搜集出游地资料信息,刚好记录心情感受,整理成为一篇游记。寒假学习安排 篇3面对考生每次考试分数,由于看问题的角度不同,对分数的重视程度就不同,一般状况下有家长、教学、学生三个角度,学生和家长都希望每次考试能取得好成果,从教学角度上看,我们更希望学生在考试中暴露出更多的问题。同时确定学生成果的因素许多,例如基础、备考方向、训练程度、心理等等。1.影响考生期末成果的客观因素:(1)考试状态。许多考生这次考试不在状态,主要是一个学期高强度学习,导致一些学生身心乏累。(2)考前备考。期末考试时间仓促,加上教学上在赶进度,学生没有足够的备考时间,特殊是对一些属于自己的问题没有针对
9、性训练,同时对之前学过的内容没有充分的复习。(3)教学上重视程度。目前教学依旧以高考为主线,对期末考试的重视程度不大。2.影响考生期末成果的主观因素:许多学生进入高三以来,成果进步不明显,甚至下滑,许多家长觉得补课就能解决问题,事实上并非如此,主要因为考生自身存在的不足阻碍了成果的进步(1)盲目被动的复习(2)自身性格与习惯(3)备考方向以及训练方式不合理(4)心理压力3.如何通过期末考试找出自己在平常备考中存在的不足,面对高三的任何一次考试,学生都可以依据以下角度对考试进行相识:(1)考试的目的(2)你从考试中获得什么(3)如何以主动的方式来看待考试(4)复习过程中你须要完善的地方(5)备考
10、时适合你的学习环境(6)必要的初始安排(7)考试后你期盼什么如何合理的看待期末成果并依据自己的实际状况制定下一步学习安排尽管说在平常考试中暴露出来问题是好事情,可是对学生学习信念以及志愿的选择会造成很大的影响。从备考时间上看,只要在接下来的四个月中,依据自己的实际状况,充分的利用时间,并且最大限度的解决属于自己的问题,那么在20xx高考中定会处于有利的位置。当然每次考试之后,许多学生在误区之后接着走进误区,例如说,某个学生期末考试成果不志向,觉得自己的基础有问题,确定从今日起先得猛补基础,可是始终到高考成果一样没有什么进步。都知道补基础重要,可是怎样补基础才行?都知道要补弱科,可是怎样补才行?
11、也都知道适合自己的才是最好的,可是自己又如何知道你的选择适合你自己的呢?面对这样一些问题,我们从三个方面来论述:1.看清自己有的学校接着补课,少数学校放假时间是20天以上,但是不管怎样,我们在期末结束的时候,都要对自己目前的状况做一个全面的相识,经过一个学期的考试,值得总结的东西许多,具体的总结得失是必要的。例如你可以根据以下这些方向总结:这学期你的时间利用率怎样?有哪些题型对你有难度?考试时间安排怎样?哪些问题是考试中最常见的,并且解决了多少?你希望在下次考试中避开哪些不足,又有哪些足够的依据?下学期的考试你准备以什么样的看法及方式应对?等等,只有看清晰自己存在哪些问题,才能进行下一步规划。
12、2.看清形势以及弄懂考试规律从目前的形势上看,备考时间还有四个月,根据高考复习的一般规律,目前应当处于强化阶段:(20xx年1月2月末)备考目标:会整合学问,搭建每章学问框架,能够较好的衍生每一章学问框架中涉及的相关题型以及解题方法。对学问点做到精细化,将状态调整到应试化,将学问与题型融合。现在对于高三的学生处于强化阶段,这个阶段是备考中不行忽视的阶段,因为这两个月中,假如把高考相关的题型总结一下,并且依据不同的题型,归纳出不同的解题方法的话,在以后备考中,你将处于主动地位。或者这样说,这个环节,不管基础如何,你都应当去做,假如的确要补基础,也要在这个环节为前提条件下去完善。1.连接高考复习的
13、各个阶段:基础阶段(20xx年12月前),学习目标不以死记硬背为主,理解考试范围的内容,初步驾驭每个科目的学问框架,对每个学问点熟识。2.强化阶段(20xx年3月前),会整合学问,搭建每章学问框架,能够较好的衍生每一章学问框架中涉及的相关题型以及解题方法。对学问点做到精细化,将状态调整到应试化,将学问与题型融合。3.深化阶段(20xx年3月、4月),探讨考试大纲,收集高考信息,在已经强化复习的基础上,为了更高位的理解学问便于学习。例如专题化学习,将真题和专题结合起来,专题在前真题在后。4.冲刺阶段(20xx年5月,高考考前)学习目标:突出重点式学习,依据自己的实际状况作出复习调整。探讨考试技巧
14、,通过模拟考试找感觉。3.依据自己的实际状况制定学习安排并尽力执行安排每个人遇到的实际状况不同,因此说学习安排确定不同,同时执行安排的效果也不同。那么如何去制定自己的学习安排呢?(1)安排越细越好,例如一些同学的学习安排:从早上8点10点,看语文。这样就不怎么细致,应当看语文哪个部分,并且有什么期盼?通过哪些途径去看等等。(2)不要贪多,抓住主要冲突即可。一天中每个人很难保证每个时间段都能集中精力去学习,因此说,安排中,确定有特殊重要的事情,那么你就把最醒悟的时间留给最重要的事情。(3)可以把作业中的题目放到安排中的练习部分。例如说今日你根据安排复习了数学中函数与导数部分,那么最终要通过训练再
15、提升和巩固,你可以把作业中一些关于函数与导数的部分题目全部拿过来,看看题型是否全面,题目是否新奇,你的解题思路如何最快得到体现等等。这样一来,既可以复习自己想要复习的,而且能带着完成作业,把作业的价值利用好。(4)要给自己留休息时间。在这段时间内放松,终归寒假中有春节,适当的放松还是必要的。还有在开学之前,不要盲目做题,还是以调整为主,可以粗略支配下学期的设想。(5)扩大阅读量,一方面可以了解信息,一方面可以开阔思路,例如看报纸等,特殊是评论性的文章,看看人家如何围绕一个问题进行论证的。通过人家文章,你可以从语言、结构、表达等方面去探讨一下,结合你写文章时暴露一些问题,不断的扩展和完善。(6)
16、建议不要盲目报班。高三学生报寒假班有两个动身点,一个是帮助自己做好上述阶段的学习,一个就是查漏补缺。假如不从这两个动身点动身,那么就不要报班,那是奢侈时间。权衡自主招生笔试和面试备考与高考备考之间的利弊今年三大联盟自主招生笔试时间在3月16日,从时间上看已经进入高考百天倒计时范围内了。有的学生想利用寒假打算一下自主招生笔试,也有的处于迟疑不决中,还有的趋向放弃状态。现实中,该不该投入一些大量的时间来打算自主招生笔试,我在博文如何处理好自主招生考试与高考备考之间关系一文中也比较全面的论述了观点。这里简洁的总结几点内容:1.将自主招生考试与高考备考合并,可是适当的增加投入一些时间。2.以高考备考为
17、重。3.一些学生可以可虑放弃,例如某个学生期末成果在600分左右,而这位学生拿到了武大自主招生笔试资格,武大每年在北京一志愿理科的录用线在570分左右,这样层次的考生可以考虑放弃。怎样看待20xx年高考大纲新改变20xx年北京卷考试说明作出了一些调整,例如说语文题型上有新的改变,物理选修部分内容增加了等等。总体上与往年相比,调整的幅度略微大了一些。那么考试说明在高考实际命题中起到哪些元素?学生怎样运用考试说明才合理?我给大家建议如下:1.理性看待考试说明事实上:考试说明中涉及的那些如命题以教材学问为本,仅局限于考试卷中所涉及的理论观点不超出教材,试卷涉及的详细内容远远超过教材。要想考好高考卷,
18、要适应其命题思路:强调学科学问与生活现象、理论逻辑与生活逻辑相结合,将学生的分析、综合、归纳、概括等环节的思维水平。现实中回来基础、回来大纲等词语不断出现在给考生的建议中,一些考生成天把考试说明带在身边,甚至一些学校要求学生背诵,看来这样是不对的,仅仅是试卷中理论不超出考试说明要求的范围。2.用好考试说明考试说明中最有用的就是说明部分,那么前面的理论范围与学问背景大家基本上都熟识,但是对后面的习题部分,多数学生仅仅是做题,却没有探讨题,在说明部分,可以分析出命题者的意图,命题学问点的选择范围、体现形式等等。同时你在做题的过程中,可以总结归纳相关例题的解题思路,备考方向,以及答案的表达等。这有这
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