走向未来学案- 部编版道德与法治九年级下册.docx

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1、3.5.2 少年当自强一、学习目标1知道青少年面临越来越多的选择；进行合理选择的方法和策略； 2当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求； 3知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任，肩负民族振兴的使命。 二、合作探究1运用你的经验:阅读教材第86页的运用你的经验”谈谈你的憧憬和梦想?以小组为单位，描述自己的内心感受。小组成员交流，谈谈自己的目标及理想。令每个小组推举一名代表，汇报本组的主要观点。2探究活一：阅读教材第87页的“探究与分享”思考：我们应以怎样的心境与行动走向未来？3探究活动二：阅读教材第87页的“探究与分享”思考：畅想未来的意义？怎样畅想

2、未来？4探究活动三:阅读教材第88页的“探究与分享 ” 思考：踏上新征程应怎样做？三、课堂检测1你好，马克思!让我们像你一样，树立“为人类求解放”的理想;你好，马克思!让我们像你一样，不因理想遥远而放弃追求;你好，马克思!让我们像你一样不懈奋斗，即使遇到失败也能从中汲取力量。青少年要向马克思学习，需要做到（ ）树立远大理想，坚定理想信念正视理想和现实之间的差距，作出合理的人生规划发扬艰苦奋斗精神，有乐观、积极的生活态度一心关注个人得失，保证自己能得到最好的发展ABCD2“诗和远方”是人们的美好祝愿、美好期待，而要实现“诗意”抵达，却需要风雨兼程。这段话给我们的启示是（ ）A实现理想，需要脚踏实

3、地，全力以赴B实现理想，只需对人生作出长远规划C只要理想是自己规划的就一定能实现3“不奋斗，你的才华如何配得上你的任性；不奋斗，你成长的脚步如何赶上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看。”一位粉刷工人在教室黑板上的一段励志留言，受到网友追捧。在实现理想的征途上，将理想转化为现实的条件是（ ）A仰望星空，问辩人生B兴趣至上，敢为人先C志存高远，胸怀天下D艰苦奋斗，积极实践4能让卫星上天的是人才，能让马桶不漏水的也是人才。“高铁焊接大师”李万君、火箭“心脏”焊接人高风林等大国工匠们的成功之路不是上名高中、进名大学，而是追求职业技能的完美和极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，他们成为

4、国宝级的项级技工，成为一个领域不可或缺的人才。这启示我们( )A只要学习好，一定成国宝B职业虽不同，照样能出彩C要想成人才，技工行业来D行业有多种，高薪最尊崇52018年5月2日，在“五四”青年节来临之际,习近平总书记在与北大师生座谈时发表重要讲话强调，坚持好、发展好中国特色社会主义，把我国建设成为社会主义现代化强国，是一项长期任务,需要一代又一代人接续奋斗。广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军,肩负起国家和民族的希望。这要求即将毕业的你（ ）释放青春激情、追逐青春理想，自觉肩负起民族复兴的历史责任将个人理想融入到祖国和人民的需要中去学习、创造、奉献，追求有价值的人生求真学问,练真本领，

5、立鸿鹄志，做奋斗者ABCD6我国自古就有“廉者不受嗟来之食”之说。这从侧面告诉我们的（）A永远不接受他人的关心和爱护B关爱他人一定要注意方式方法C接受他人帮助是丧失自尊的表现D只有缺乏自爱的人才会接受他人的关爱参考答案二、合作探究1言之有理即可。2 畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务国家和社会。 3（1）畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务国家和社会。 畅想未来不是仅仅预设上什么学校，从事什么工作。 面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地行动 （2）畅想未来需要开阔的视野，把自己

6、的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 4时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。我们所面临的挑战与问题，让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。 一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。 让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。 三、课堂检测1A 2A 3D 4B 5D 6B