治国安邦的总章程教案 部编版道德与法治八年级下册.doc

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1、1.2电子教案 年 月 日 第 2 周 星期 一 第 四 节教学目标1.知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关，认识人民与人民代表大会、人民代表大会和国家机关的关系。认识到宪法是通过组织国家机构行使国家权力，守护人民根本利益。2.掌握我国国家机构如何实行民主集中制原则。3.理解规范权力运行的原因以及如何才能规范权力的运行。4.以国家主人翁的意识参与学习，提高对宪法重要性的认识，增强宪法意识，自觉热爱宪法、拥护宪法。教材分析重点1.人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系；2.理解规范权力运行的原因以及如何才能规范权力的运行。难点1.国家机构实行民主集中制原则；2.宪法的核心价值追

2、求。教学过程教学具体内容学生活动二次备课【课堂导入】设疑引入思考：通过前面所学，提问宪法是什么？【从不同角度出发思考】教师：之于民：宪法是党的主张和人民意志的统一，它是公民权利的保障书。 之于国：引入毛主席的的话 “一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。”宪法是治国安邦的总章程。 怎么体现宪法是治国安邦的总章程，今天我们就一起来学习吧！【学习目标】心中有目标，学习更有效1、宪法如何设置国家机构？2.我国的国家机构实行什么原则？3.民主集中制原则体现在哪些方面？4.宪法为什么要规范权力运行？5.宪法是如何规范权力运行的？【教学故事一】故事呈案例，快乐好学习

3、第一目：设置国家机构解释：国家机构是国家为实现其职能，按照一定原则建立起来的一整套国家机关的总称，即是全部国家机关的总和。2.回顾上节课知识：宪法的基本原则是什么？学生：我国的一切权力属于人民。但是我国地域辽阔，人民众多，每个人都能直接去行使权力吗？学生：不能，只能间接使用。教师：需要通过国家机构集中行使。国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。补充笔记：注意!： 政党、利益集团、社会团体等不属于国家机构。国家机关是指从事国家管理和行使国家权力的机关。1.展示宪法目录和法条，并回答问题。【小组合作】互帮又互学，小组力量大探究活动一：(1)国家机关是怎样形成的？提示：我国宪法规定：“全国人民代表

4、大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。”(2)这给你什么启示？提示：宪法组织国家机构。笔记一：1. 宪法怎样设置国家机构？P13（1）宪法规定各级国家机关的产生。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。（人民和人民代表大会的关系）国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。（人民代表大会和其他国家机关的关系）【课堂检测】巩固知识下列对国家权力机关与行政机关、审判机关、检察机关

5、之间关系说法不正确的是( D )A国家行政机关、审判机关、检察机关对人大负责B人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关C国家行政机关、审判机关、检察机关受人大监督D国家行政机关选举产生审判机关、检察机关【教学活动二】呈现法律条文，并加以分析1.宪法第五十七条：中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。【宪法设置国家机构】宪法第五十八条：全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。【宪法授予国家机构特定职权】宪法第五十九条：全国人民代表大会由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成。【宪法明确国家机构的组成】宪法第六十条：全国人民代表大会每届任期五年。【

6、任期】宪法第六十一条：全国人民代表大会会议每年举行一次，由全国人民代表大会常务委员会召集。【工作内容】笔记一：1. 宪法怎样设置国家机构？P13（2）宪法授予国家机构特定职权。 明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。2. 过渡：前面我们学习了宪法的第一、二条，现在第三条有一个新的宪法原则，我们来深入学习下。宪法第三条： “中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”教师点拨：民主：凡是重大问题、方针、政策，制定通过前,都要广泛地听取各方面的意见。集中:将积极、合理意见集中，形成领导意见,在此基础上制定相应的方针、政策。民主集中制：民主基础上的集中和集中指导下

7、的民主相结合的制度，是党的根本组织制度和领导制度。注意;只讲民主，不讲集中：无法形成统一意见导致无政府主义； 只讲集中，不讲民主;就会导致专制独裁民主集中制是民主和集中的辩证统一。民主和集中，二者既相互矛盾、相互制约，又相互依存、相辅相成,缺一不可。笔记二.2.民主集中制的主要体现在哪些方面？（重点）P15 在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民,由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。【教学活

8、动三】教师点拨;图文结合，深入理解知识点。【教学活动四】呈现案例，快乐好学习2. 新冠肺炎疫情发生后，党中央、国务院高度重视。习近平总书记作出重要指示。根据中央部署，河北省启动重大突发公共卫生事件一级响应，廊坊市委政府.坚决做好疫情防控各项工作。在疫情期间，中央统一部署，河北省进一步采取有效措施，这说明了什么？【习题训练】及时巩固，找出遗漏点1.我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为（ A ）国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关 ，国家权力机关在国家机构中居于主导地位 中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统

9、一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则国家机关内部，作出决策、决定时要实行民主集中制 任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的特权A. B. C. D. 2、我国宪法第三条规定： “中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”下列做法符合这一原则的是( B )交警依据道路交通安全法对违停的小明爸爸处以200元罚款我国民法典多次广泛征询意见后于2020年5月28日由全国人大审议通过李克强总理听取吉林长春长生公司问题疫苗案件调查情况汇报并作出相关处置决定某小区物业管理委员会决定物业费由每平方1元提高到1.5元A. B. C. D. 3、民法典草案编纂过程中，先后10次通过中国人大网公

10、开征求意见，累计收到42.5万人提出的102万条意见和建议。 十三届全国人大三次会议28日经表决通过了中华人民共和国民法典。这部法律自2021年1月1日起施行。 思考：民法典修改的过程体现了什么? 答：说明我国国家机构贯彻民主集中制原则，在民法典草案决策时广泛讨论、广泛倾听民意，集中表决结果。【教学活动五】展现漫画和材料，深入思考第二目：规范权力运行1.思考：漫画反应了一种什么社会现象？回答：贪污受贿、滥用职权的现象很严重。2.新闻链接;赖小民，死刑：2021年1月5日，原中国华融资产管理股份有限公司原党委书记、董事长赖小民因受贿罪、贪污罪和重婚罪，数罪并罚，依法被判处死刑，剥夺政治权利终身，

11、并处没收个人全部财产。赖小民身为国家工作人员，利用职权便利，为他人谋取不正当利益，受贿金额高达17.88亿余元人民币，给国家和人民利益造成特别重大损失，罪行极其严重，依法应予严惩。1月29日，赖小民被依法执行死刑。教师点拨：看一则新闻，赖小民是新中国建立以来，贪污受贿最多的人，即便后来他的认罪态度良好，也捅出了作案同伙，但不足是他的刑罚减轻，判为死刑立即执行。语文里有篇古诗叫做硕鼠，硕大的老鼠，你别咬我的黍谷，多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。就好像国家公职人员的工资比较丰厚，如此般对待你，你却这样回报祖国？这种现象持续下去，对国家的发展有什么影响？我们应该怎么对待国家权力？规范权力的行使！3.

12、探究权力与制度的关系1问题：跟同学交流一下你对下面漫画寓意的理解。(1)公章表示什么？(2)笼子表示什么？(3)阳光表示：公开透明和接受监督。(4)漫画的整体寓意是什么？2思考：为什么要把权力关进笼子里？【小组合作】互帮又互学，小组力量大（1）公章表示什么？（公章表示权力）（2）笼子表示什么？（笼子表示制度）（3）阳光表示什么？（公开透明和接受监督）（4）漫画的整体寓意是什么？（规范权力运行）要加强对权利运行制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。笔记二.2.为什么要规范权力运行？ P16-18（重点） 双刃剑：权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用,

13、则会滋生腐败,贻害无穷。 核心价值：规范国家权力运行以保障公民权利,这是宪法的核心价值追求。 宪法规定:“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须守宪法和法律。一切违反先法和法律的行为,必须予以追究。” 为人民：只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。（18页）过渡;如何才能保护国家和人民利益不被“硕鼠”啃食？宪法是如何规范权力运行的？【教学活动六】新闻链接，回答问题(1) 案例一：2021年1月3日大连一街道办事处副主任王琛明不配合疫情登记给小区卢书记打电话要求放行的行为引起热议。最终，当事人王琛明受到党内严重处分警告、免职处理；卢书记违规放

14、行，受到党内严重处分。思考：王琛明、卢宪宝为什么会受到处分？法无授权不可为！国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。 P16（2）案例二：中央指导组派出督察组，赶赴黄冈市进行督查核查，黄冈市卫健委主任唐志红竟一问三不知。最终，唐志红被免职。思考;唐志红被免职的原因。法定职责必须为！对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就是担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。 P17（3）案例三：滨州市司法局印发关于规范新型冠状病毒疫情防控期间行政执法工作的通知，其中规定： 严格落实执法公示制度。行政执法部门开展执法工作，要主动出示行政执法证

15、件。作出执法决定时要明确告知违法事实和法律依据，听取当事人的陈述和申辩，并告知权利救济的渠道。对涉及疫情的有关行政检查结果要及时公示，减少社会恐慌。 思考：为什么要有以上的规定呢? 凡不按法定程序行使权力的行为都是违法行为！宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 P17笔记三;3、宪法如何规范权力运行？ P16-18法无授权不可为国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。法定职责必须为国家机关及其工作人员，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。按照法定程序办事国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。不能任性国家权力的行使不能任性，法定职责必

16、须为，法无授权不可为。（也可以变换题目：国家机关工作人员应该如何正确行使职权？（三）、课堂小结：【知识梳理】学会思维法，知识全概括通过一张图来总结本节课内容温故知新，问题引入，学生带着问题教师提出的问题思考，进入本节课堂。温故知新，学生回忆知识，回答问题。学生做笔记学生观看目录，查看发条内容，回答问题。学生进行小组合作，一起探讨并总结知识。教师总结归纳，学生做笔记。根据所学，里用排除法的方式做题。国家权力机关产生行政机关、审判机关、检察机关和监察机关。教师解读，学生理解，并做好相关笔记。学生听老师讲，并自行在书本上做好相关笔记，回答民主和集中是什么关系。教师点拨总结学生看材料，深入理解民主集中

17、制这个宪法原则教师点拨总结，并做好相关笔记。教师点拨总结，学生做好笔记。学会抓住关键词，迅速做出选择。看材料，并思考哪些关键词支撑我们可以回答这个问题。学生仔细看漫画，阐释漫画所表达的意思。了解腐败之人赖小民的例子，增强厌恶感。解读漫画，理解权力与制度的关系。进行小组的讨论和合作，总结漫画的寓意。做笔记。根据自身知识储备和能力，思考并回答问题。阅读材料，深刻理解知识点的组成。学生畅所欲言回答。做好笔记，记住关键词和每个点的角度。做笔记。简单过即可，不用花过都时间停留。深入讲解民主与集中。首先，民主是集中的基础。没有民主就没有集中。只有充分发扬民主，让各种意见和方案都讲出来,才能进行比较和鉴别把

18、最好的意见和方案吸收到决策中。集中是民主的指导和归宿。因为没有集中的指导，民主不会有正确的方向。民主的过程就是集中的过程，没有集中也就没有民主。当然，民主作为基础和前提，必须决定、制约集中,并通过集中来反映自己的存在;而集中作为结果，只能服从民主,接受民主的制约，并体现民主。板书设计总体把握本节课的知识结构。教学后记本节课探讨宪法是治国安邦的总章程。在学习组织国家机构中人大与其他国家机关的关系时，要注意理清思路，按照人民人民代表人民代表大会行使国家权力这一顺序，明确在我国人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。人民行使当家作主的权力必须通过一定的方式，这就是人民代表大会制度。在国家机构中贯彻民主集中制原则有一定的难度，可多选择典型案例加强学生理解。学习规范权力运行时应选择有代表性的案例，结合案例弄明白规范权力运行的原因和做法。