2022年关于移步写景作文九篇.docx

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1、2022年关于移步写景作文九篇关于移步写景作文九篇在日常学习、工作和生活中，大家都不行避开地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创建性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我收集整理的移步写景作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。移步写景作文 篇1我们沿着曲曲折折的马路来到了黄果树瀑布景区，这里景色秀美，空气清爽，简直就是一个自然的大氧吧，令人舒适极了。沿着布满青苔的石阶往下走，首先听见隆隆的水声，再慢慢地往下走，水声便越来越大，其移山倒海的恢宏气概让人惊羡不已。它有60多米高，80多米宽，是中国最大的瀑布。走近瀑布飞落的水潭前，濛濛水雾覆盖过来，把我浑身都打湿了。沿潭边攀山台阶向上

2、，到了黄果树瀑布背后，那便是电视剧“西游记”中所提到的水帘洞。从洞内向外看，那瀑布倒真如一大水帘，将“齐天大圣”休息之处遮掩起来。洞内到处滴水，长满了青苔。出了水帘洞，回头再看黄果树瀑布，用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”来形容是最恰当不过的了。我爱你，“中华第一瀑”黄果树瀑布！移步写景作文 篇2娘子关的名胜古迹真是多，有蜿蜒的长城，漂亮的平阳湖，闻名的张果老洞，银光闪闪的龙潭这些出名的景物中，我最喜爱的还是远近著名的娘子关瀑布。我见过水平如镜的平阳湖，澄澈见底的小溪流，但娘子关瀑布却是那样的奇异，娘子关瀑布又被称作水帘洞瀑布，它虽然气概不大，却连绵起伏，春、夏、秋三季飞泻而下，永不停息，就

3、像从山崖上扔下的一匹白布，又好像一串从高空垂下的银链。而在冬季，流水又被冻成了晶莹剔透的冰挂，用手摸上去是那样的光滑，在阳光的照射下，仿佛是一颗颗水晶，一闪一闪，亮晶晶的。瀑布冲击出的积水潭里，有着成群的小鱼和漂亮坚硬的贝壳，它们在这样舒适的环境里欢乐地生活着。郭沫若曾这样盛赞娘子关瀑布：娘子关头悬瀑布，飞腾入谷化蛟龙。移步写景作文 篇3在这个阳光明媚，万里无云的下午，我们来到海天驿站公园写生。走进海天驿站，首先映入眼帘的是一排波浪形的花坛。花坛种了好几排鲜花，最外围种的是鸡冠花，从叶子到花，全都是红色。中间则是一簇簇的菊花，花瓣是橙色的，散发着一股沁人心脾的芳香。最内层的是一簇簇的狗尾草。在

4、那紫色与绿色相交的叶子中，冒出了一根根毛茸茸的“狗尾巴”，可爱极了。接着我们向南走就来到了栈道。站在栈道上，看着汹涌澎湃的海浪一下又一下地拍打着袒露在海面上的礁石，听着那浪声好像一首交响乐曲。在太阳的照耀下，海面变得金光闪闪。远眺着大海对面的日月贝和横卧在海面上宏伟壮丽的港珠澳大桥，以及一块荒无人烟的小岛，再加上蓝天碧海，我好像沉醉于漂亮的画卷之中。随后我们来到了公园里。我猛地抬头一看，只见每棵树上多多少少都有几个用树枝草藤编织的、半圆形的“鸟巢”。当时，同学们发觉鸟巢既兴奋又惊喜，而老师告知我们，这些“鸟巢”里面其实是电灯泡。用铁条做框架，外面是一圈圈的树枝草藤。到了夜晚，这些“鸟巢”灯和其

5、它的路灯，还有对面的日月贝和港珠澳大桥上的灯，都会亮起来，把海天驿站衬托得如仙境一般。假如此时你来到这里，会觉得自己已经走进了玉皇大帝的行宫了呢。我们走到了红色与黄色拼接的道路上，呼吸着一尘不染的空气，听着小鸟快乐地歌颂，望着碧绿的草坪，刺眼的鲜花，只觉得非常漂亮，非常满意。然后我们来到沙滩。我看到沙滩明显的分为了三层，最靠近海的是潮湿的，所以是深棕色的。其次层是半湿半干的，所以呈浅棕色的。第三层沙子干燥得粒粒分明，犹如皑皑白雪。游客们在沙滩上挖沙，垒沙堡，晒太阳，还有的在海边感受海浪的冲击。最终，我们就去凉亭，写起了作文。海天驿站的美景，我的笔好像恒久写不完它。移步写景作文 篇4一个星期天的

6、早晨,金风送爽,繁华的都市还沉醉在安静的晓色中,我随家人来到旁边的复兴公园漫步.走进公园大门,首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶,高大的法国梧桐,失去了往日绿叶团团、浓荫匝地的风采,显出几分潇瑟与瘦削来,使人想起步履满跚的老人.树上时常飘落的片片黄叶,随风回旋,“从天而降”,散落在草坪、池塘、小道上,给漂亮的园景涂抹上一层斑驳的色调.园内,开阔的大草坪,浅草平铺,秋意盎然,在晨光的映照下,像一张色泽金黄的大地毯.四周高大挺胸的雪松,绿叶青翠,郁郁葱葱,使人感到无限朝气.沿着步行道走去,随处可见的花坛里,鲜花盛开,景色喜人.一串串红得像燃烧的火焰,竞相开放；白菊花好像象牙琢就的精致工艺品,花朵硕大,

7、冰清玉洁,镶嵌在一串红的四周,红白依托,相互衬托,真是漂亮极了!走到荷花池边,我不觉被池中落叶构成的图案吸引住了,深浅不一的黄叶,在池中时浮时沉,有的孤零零地飘在水面上,像湖中的一叶扁舟,有的三五片汇合在一起,被风吹得时即时离,有分有合,在人眼前幻化出小狗、小猫、高楼、大山等模糊的形象来.一阵秋风吹过,池中泛起粼粼水纹,它们便一起跑到池塘的那一边去,什么都不像了.只有依偎在一角的落叶,任凭风吹不动,始终保持着固定的形态.我们在不绝如缕的走进园晨练的老人身边走出园门,而这时,四周已覆盖池水着绚丽的秋阳.移步写景作文 篇5秋风像一只奇妙的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。登上山头，

8、向下远眺，眼前是一片金色，若是细致视察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，特别的好看。下山后，原来在路边卖西瓜的小摊不见了，代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴，多么惹人宠爱呀!俗话说的好呀：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片，高粱那红色的穗子，像羞涩小姑娘一样，红着脸低下了羞怯的头，在微风中摇曳，大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演

9、奏着一首大自然的合唱曲。果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照射下闪出五彩斑斓的光。我被这金色的秋天感染了，沉醉了，啊！我爱这丰收的、金黄色的秋天。秋姑娘带来了丰收，带来了喜悦，带来了欢乐。移步写景作文 篇6我家乡的温泉公园是个漂亮的公园。一走进温泉公园，便会望见温泉公园的大门，那大门上挂着红色的灯笼。再沿着大门里的小路走一段路就是喷泉了，那喷泉似乎一根通往天国的天梯，直插入云霄。走到喷泉旁，就是花坛了，花坛里的花各种各样，五彩缤纷。因为现在是秋天，所以公园里开的是菊花。菊花有烟花的样子、有含苞

10、欲放的、有盛开的、也有只剩下两三瓣的。颜色有红的、黄的、粉的、白的，还有一些各种颜色拼在一起，叫也叫不出来的颜色。花的味道香极了，有菊花的地方都会有一些淡淡的芳香。走上花坛边的台阶，就是水池了。水池里的鱼儿有五彩缤纷的金鱼。那鱼儿似乎在竞赛好几只鱼儿排成一排，过了几秒钟，鱼儿们就冲了出去。最终，最先到达水池的另一端的是一条红色的鱼。我仿佛想到自己也是一条金鱼，也在水池自由地游来游去，和别的鱼儿竞赛呢！我爱我家乡的温泉公园！移步写景作文 篇7在暑假的一天，我来到了南平的溪源大峡谷。我乘着车上了山。人们经常说“山路十八弯”，而溪源大峡谷的山路，却有九九八十一弯！首先来到的是荷花池。这时正好池里的荷

11、花，正在争相开放。有的伸展着粉嫩嫩的花瓣；有的还是花骨朵，饱胀得似乎立刻就要裂开似的；有的是半开着身体，似乎一位羞涩的小姑娘。我看着这幅“画”，心里也长出了一朵朵“荷花”。我又坐着车来到了溪源慢房。这栋老房子已经坐落在这里大几十年了，样式古老，是两层的木制瓦房，大厅是完全开放式的，走进这座溪源慢房，能闻到浓浓的古香古味。我又沿着溪源慢房旁边的一条小径，来到了溪源瀑布的源头。站在一旁抬头向上，能感受到：多数的“小精灵”水花扑面而来，然后它们又汇合在一起争先恐后向下飞奔而去。大瀑布从下往上望去，一眼望不到头，这可真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！溪源大峡谷的景色说也说不尽，假如你有时间肯定

12、要去细细游赏。移步写景作文 篇8一年级初，我和智杰到学校报名，我们兴奋极了。心里似乎装了一只小兔子似的，心始终在砰砰直跳。刚到学校大门，一阵微风吹来，空气非常清爽，还能闻到一点花香。我们被门口的一排字吸引力，这排字刻在大石碑上，写着：“福州市中山小学”。走过大门，进入了学校。我们看到了国旗台后面的墙上有几个大字：博爱、奋进。这是我们学校的校训。我深深地体会到：要有宽广的胸怀，要团结友爱、勤奋、上进。这校训激励着我要好好学习，每天向上。走过国旗台，我们来到了操场，我们在操场的跑道上逍遥自在地奔跑一阵阵花香扑鼻而来，使人神清气爽。穿过广袤的操场，我们来到了教学楼下面。我们拾级而上，来到了二楼。我来

13、到了一间教室里，里面有位老师，考了我一些简洁的题目。我抬头一看：瓷砖铺成的墙被擦得非常干净。木头的桌子是黄色的，在阳光的照耀下，显得特别的光明。透亮的玻璃窗镶在墙上，就像一块块巨大的宝石。在这样美丽的环境，浓郁的学习氛围中，我们欢乐地学习本事。我爱中山小学！移步写景作文 篇9一、教学目标1、 学会应用移步换景和定点视察法写景2、 培育学生视察的实力二、教学重点学会应用移步换景与定点视察法写景三、教学课时3课时四、教学前打算1、 范文荷塘月色2、 选好学生写景视察地点第一课时1、 下发范文荷塘月色2、 分析范文写景方法A、 范文共写了哪些景？荷塘、月色、荷塘四周B、 作都是否一起先就写了荷塘之景

14、？ 荷塘四周 路的一旁（点明此应用移步换景法写景，并告知学生什么是移步换景） C、 作者写荷塘时写了哪些景？作都又是按什么依次写的？（在此讲明什么是定点视察） 老师学生探讨形成以下板书弥望的荷叶（看）开着的荷花 上荷花花苞仿佛远处高楼上渺茫的歌声荷香 （发挥想像，用上修辞） （想） 定点视察荷塘 闻 像闪电荷波（看）叶下的流水 （看） 下3、作者写月光抓住什么特点来写？写了哪些地方的月光？作者又是按什么依次来写的？探讨形成板书照在叶子、花上 下月光上4、作者写了荷塘四周什么景？按什么依次写的？形成板书：远近凹凸都是树，将荷叶围住 整体树梢上的远山 远树缝里的灯光（没精打彩）（想像）四周的树树上

15、的蝉声（听）水里的蛙（听） 近 局部5、总结整篇文章写景方法,并形成整体板书1、作者先应用移步转移法粗笔勾画了小煤屑路，荷塘四周的景，再应用定点视察的方法按肯定的写作依次写了荷塘，月光，荷塘四周等景，在写景时调动各种感觉器官将荷塘的月色写得静悄，朦胧，传神。（指导学生写作时可应用移步换景，定点视察的方法，按肯定依次，调动各种感觉器官将景写得美丽生动，使文章井井有条。）6、支配其次课时视察任务1、指明其次课时视察地点翠竹公园，并简洁交待会路过的景点2、指明视察重点翠竹公园的翠竹林3、视察方法指导仿照朱自清的荷塘月色写作方法及写作依次指导视察景物的角度，形成题纲。开头：（略）教室翠竹小广场 石板路

16、翠竹林 移步换景（粗笔勾画） 大小 颜色总体特点 气息（可视察的角度用上修辞）和四周的景构成怎 看（色、状）竹叶 想（用上修辞）听（声）翠竹公园 翠竹林 看（色、状） 定点视察竹节竹 摸（感觉）竹笋（同上）阳光照耀下的竹鸟叫丛林四周的景结尾：感想或启示范文板书：小煤屑路 荷塘四周 路的一旁 移步换景荷塘月色看） 上 荷花 花苞 仿佛远处高楼上渺茫的歌声 （发挥想像，用上修辞） （想） 荷塘 闻） 荷波（看） 叶下的流水 （看） 下 照在叶子、花上 下 月光 照在树上（树影） 上 树梢上的远山 远 树缝里的灯光（没精打彩） （想像） 四周的树 树上的蝉声（听） 水里的蛙（听） 近 3 定点视察

17、定点视察 整体 定点视察 局部其次课时一、视察打算1、 课堂强调留意平安2、 再次回顾上节课强调的写作要求及方法，并提示学生尽量按上节课指导的方法视察。3、 激励学生游玩中融入情感，真情品尝美景，同时绽开合志向象。将景物写得生动美丽。二、组织学生到翠竹体验情境，指导写作1、 引导学生视察翠竹广场主广场石板路等景点。边走边提示学生写下自己看到了什么，这些东西有什么特点。2、 引导学生视察竹林A、请学生视察整个竹林是怎样的如大小如何，整体颜色如何，气息如何，和四周构成了怎样画面。将自己视察到的写下写下自己看到此竹林时所感B 、局部视察(A)请学生视察一棵棵竹子是怎样的，如竹叶、竹节、竹笋是怎样的，

18、像什么，你听到什么，有何感受等。(B)请学生视察四周景如何，写出自己感受。（C）你还看到了什么?如鸟叫、阳光等。三、留意事项1、在体验过程中。老师提示学生要静下心来细细品尝，写出自己所听，所看，所嗅，所想。2、在学生视察中，老师要注意启发学生。如初到竹林时，引导学生思索此时想到什么，前人对竹有过哪些描写，哪些是与自己些时心境一样的。闻到竹香时，你内心是怎样的，发挥想像用美丽的语言写出。3、介绍景物时，按上课时所列提纲介绍指导。第三课时返回教室进行创作1、学生将自己所视察，所登记的文字，依据前面所指导的方法整理出一篇作文。2、告知学生，以后无论写何处之景，都可应用以上方法视察。要注意按肯定依次视察，发挥想像将景物写得生动美丽，更重要的是视察时要融入自己的情感。教学反思：1、 注意学生写景方法指导，注意学生亲身感，提高学生写作爱好。2、 通过此次写作实践，学生不仅学会了应用移步换景和定点视察方法写景，还学会了在写景过程中想，调动各种感官，发挥想像。并体会到写景过程中，融入自己感情同样重要。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页