2022年班主任演讲稿(汇编15篇).docx

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1、2022年班主任演讲稿(汇编15篇)班主任演讲稿(汇编15篇)演讲稿具有观点显明，内容具有鼓动性的特点。在现实社会中，越来越多地方须要用到演讲稿，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是我整理的班主任演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。班主任演讲稿1敬重的各位老师、专家、前辈们：大家上午好！在这里首先感谢你们给了我站在这个台上做述职演讲的机会！由于时间问题，我就先简短地作一下自我介绍吧！我来自xx，一个貌似多灾多难而又人杰地灵的地方！都说xx人“辣”，我想这个“辣”，或许就是性格的直爽！所以，假如在今日的演讲中，有说得不尽人意的地方，还望各位多多海涵！我来贵校是竞聘班主任老师一职的！说起这个班主任，

2、我想用一个概括的词来形容他在学校工作中的地位，那就是：重要！从学生时代起先，我始终就担当着学校和班级的学生干部，所以我比其他同学更能深刻地体会到老师、班主任工作的重要而艰辛繁琐！直到两年前，我进入之前的工作学校，当我真正自己作为一名班主任站在讲台上时，那时的我，才算真实地体会到了那其中的点点滴滴！或许艰辛和烦琐，对于我们年轻一代的工作者来说，并不是一件坏事，反而它会是我们提升自己磨砺自己的又一个机会！也正因如此，所以，在以往的工作中，我也摸索出了一些适合自己的工作方式和管理模式！因为我这个人的处事原则是：从大处着眼，从小处着手！所以，我的管理模式，假如套用我们党的基本路途方针的说法就是：一个中

3、心，两个动身点！一个中心：即是以学生的学习为中心。首先我们要确定的是，学生来到学校最主要的任务是全面、系统、科学地学习文化学问！当然，因为我之前也带过一些中职院校的学生，我知道他们的心理和思想：厌学、贪玩、叛逆等等，所以这些都是给我们班主任的一个挑战！我们如何让他们对学习产生爱好，这是我们要解决的！这其中的方法是可以多种的，由于时间缘由，我就不细说！另外一个学习重点，就是教会学生学习如何做人！我的老师包括我现在，对我的学生都常常说一句话：学习成果不好，并没什么，最多只能说明你在学习方面是个次品，但是，假如你的思想不好，那就是个危急品，会危害社会，危害大众！所以，对于学生的思想教化也肯定要抓紧！

4、这个思想，可以是大到一个面，也可以是小到一个点，有些思想是学生心里普遍具有的，有些只是个别学生的特别状况，所以，针对这些，我们作为班主任，要有敏锐地洞察实力，能精确地把握每个学生的心理状态，出现不良迹象，刚好教化更正！接下来，围绕这一个中心，我们要如何开展工作，那么，我想就要有这两个动身点！一个是，从学生层面动身，学生之间的比拼式学习，以及学生之间要养成互帮互助的风气，这样，学生的学习和思想工作的开展，会取得四两拨千斤的效果！另一个动身点是从我们老师自身的层面来讲，作为老师，为人师表，就要随时留意自己的言行举止，要不断加强和提高自身素养！这样，才能带好学生！由于时间缘由，其他的就不多讲了，比如

5、：学生的就业指导，将来职业规划，这些按理说也应当是我们作为班主任应当着手的事情，但个中细微环节，希望在以后的工作中，探讨和摸索！我想说的是，或许各位会因为我的年轻而有所疑虑，当然，不行否认，人就是要经验得多了，才会有丰裕的阅历，但是，也应当确定的一点就是，年轻，也有它的优点，其中最重要的就是充溢激情！把这激情放到工作中去，我想，任何工作，都会干出成效来的！希望在今后的工作中，能得到各位专家、前辈的指引，我不是秀的，但是，我信任我肯定会是最努力的！古人云：良禽择木而栖，士为知己者而搏！希望借各位的慧眼，让我再次开启人生的又一个旅程！感谢大家！班主任演讲稿2敬重的老师、敬爱的同学们：大家下午好！今

6、日我演讲的题目是照亮生命的那缕阳光。有人说老师是“辛勤的园丁，爱心的大使”，有人说老师是“人类灵魂的工程师”，也有人说老师是“太阳底下最光辉的事业”。我觉得他们更是照亮我生命的那缕阳光，恒久散布在我的四周，给我悄无声息的暖和。由于原本的美术老师被支配去代二年级的语文课，所以也许在第六周左右，我们班的美术课换成了一个男老师来上。他中等身高，偏瘦，一脸肃穆，根根竖起的头发却显得非常精神。记得他给我们上第一节课时，或许是突然换老师的原因，大家都觉得挺新奇，教室比平常喧闹了很多。有几个淘气鬼竟趁机捣乱、起哄，有的甚至吹起了口哨。原本以为这新老师非得大发雷霆、气急败坏不行，不料人家却不跟你急。原本那一脸

7、的肃穆却换成了一张笑脸：“怎么，我的到来让大家如此心情高涨，看来本人有大碗明星的派头。怪不得欢迎仪式如此隆重！如此特殊！”他还有意重读“隆重”和“特殊”，还夸张地拉长。说完这话后，这老师的表情又快速复原了从前的肃穆。知道来者阅历丰富、久经沙场，那些活跃分子倒也识趣，相继收敛，教室瞬间宁静了下来。虽说X老师常常忙于学校其它公务，间或也外出培训或开会。但只要有空，他总是仔细地为我们上美术课。他说：“书画原本是一家。”所以在画画之余他还让我们练练字。不过让我印象深刻的不仅仅是他的课，今年十月份去南埕参与社会实践时的一段经验更是令我终身难忘。XX月XX号那天我们去野炊。吃午饭前，我在去溪边洗手时不当心

8、被一根横在路中间的树枝拌了一脚，重重地摔倒之后又被一块尖利的石头割破了膝盖，骨头都露出来了。猛烈的难受让我忽然觉得天旋地转。闻迅赶来的X老师急得脸色煞白，说话的声音都变了调。他当心翼翼地抱我上车，并让我坐在他的腿上。之后车子便往南埕卫生所方向赶。到了卫生所，医生说要先消毒，再缝合。消毒时，每擦一下酒精，我都是钻心的疼，然后是声嘶力竭地嗷嗷直叫。“没事，忍着点！”X老师紧紧地抱着我说。到了缝合时，我浑身抖得厉害。每扎一针，那要命的难受使我只能又哭又叫，垂命挣扎：“哎呦！不要啊！疼啊！”任凭我怎么哭闹，如何挣扎，那双大手始终紧紧地抱着我：“没事，你转开脸不要看。英勇点，就快好了！”不知过了多久，我

9、喊累了，也无力挣扎了，医生似乎已经起先给我包扎伤口了。突然，一滴凉凉的东西掉在我脸上，然后是两滴、三滴我睁开眼睛一看：那是一张慈父一般的瘦削的脸庞，脸上挤满了珍宝般大小的晶莹的汗珠，然后是下雨一样地往下滴落；再看看他的头发，俨然是被洗过了；还有他的上衣，就像是刚从水里捞上来一样。尽管还是一样的难受难忍，但我紧紧咬住嘴唇，尽量让自己看起来显得放松一些。我一共缝了七针。抱我回基地食堂后，我原本不想吃饭，可X老师说肯定要吃，这样才能好得快。我只好听从地吃了起来。回到学校后，X老师还挂念着我的伤势，好几次到班级来看我，叮嘱我要刚好换药。现在，我的腿好得差不多了，在此，我想大声说：“感谢，我尊敬的X老师

10、！”或许这个伤口会留下疤痕，但同样的，您在我受伤时赐予我那慈父般的关怀及阳光般的暖和也会深深烙印在我的心灵深处。“X老师，感谢！”班主任演讲稿3同学们：新年好！“一元复始冬将去，三阳开泰春又来”，值此新春佳节来临之际，特向全班48位同学致以最真诚、最热情的新年祝愿！向全部家长们遥致亲切的问候和崇高的敬意！同学们，元高是绚丽的彩虹，琅琅书声是彩虹上七彩的霞光，伴着踏着七彩的霞光，我们把希望的种子播撒，希望就从这里起先。每个人都有一个将来的幻想，每个人对明天都有所希望。希望，携着你的手，接着人生的航程。希望，是那么高深莫测，高不行攀，像绝崖上的奇葩。英勇勤奋的人会想尽方法去摘取，使之成为自己的现实

11、；懒散愚钝的人只会恒久地张着大口，茫然地看着希望飞逝在别人的领空而不思进取。希望是将来；希望，又在于今日；希望，就是我们自己。我不知，在这短短的寒假中，你们是否都接着将希望的火炬高擎。同学们，20xx年，对于你们来说是极其重要和关键的一年。对你们来说，这个寒假可谓是20xx年的开端，但是，我又极其忧心，我不知道，寒假对于你们来说不知是努力学习的接着，还是一个让曾学的学问和技能渐渐遗忘的机会，是一个好好回望走过路程的时间，还是一个让曾经流过的泪水不再有椎心之痛进而麻木进而接着复制悲剧的起先。因为我见过太多人心的冥顽不化，见过太多的悲剧上演，见过太多的“伤疤未好，苦痛却早已忘却”。时代、社会、家庭

12、对我们的要求越来越高，而我们中不少人却擅长躺在现代文明的床上嬉戏时间，让青春在浮浅的因为不理性而导致的所谓的欢乐中慢慢幻化成明天的空嗟悔。在举世的浮华和爆竹的喧响中，我们往往会丢失心灵。我不知，今年的新春又会有多少我所关爱的心灵将日子走成一片空白。或许我们早已习惯了这样的丢失和丢失之后的悔悟，人生的每一季就这样轮回过来。是的，我不是救世主，我却很想以救世主的慈善之心点化迷梦中的你们中的有些人，尽管我知道，这种努力最终往往会以我的徒自扼腕而收尾。但是，我仍不死心，我依旧要用我的努力收获命定的结局，终归我的希望是无法泯灭的。我希望，你大一岁了，不会是马齿徒增，而是更加懂事了；我希望，众人的昏睡，会

13、反衬你醒着的灵魂，催你在孤独中接着飞行；我希望，在清点了十七八年的人生行囊后，你突然间豁然开朗；我希望，你能用理性的光线点燃你的希望之火，用这希望之火照亮你的每一天；我希望，下个学期我能在你的脸上看到自信、镇静与勇毅乃至胜利的笑容。我始终感动于一位特级老师赠我的良言：“其实我并不优秀，只是我比别人更努力。”言朴理深，现将这句话转赠给你们，让你我一起共勉。寒冬过后是暖春，乌云过后是艳阳，苦痛过后是甘甜。让我们怀抱着胜利的希望，承受生命中可以承受而且必需承受之重之苦，为自己的一生起一道无怨无悔的风景！让我们过一个真正有意义的寒假！最终祝同学们新春欢乐，新年新气象！班主任演讲稿4敬重的各位领导、各位

14、老师：大家好！我叫程娟，是洪洞县玉峰街试验小学的一年级语文老师兼班主任，很荣幸能够站在这里和大家沟通，我今日演讲的题目是细心、执着、欢乐。一个优秀班主任在做阅历报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。“如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我几年来始终思索并主动探究的一个问题。小学班主任演讲稿由供应！今年是我们玉峰街试验小学成立的第一年，也是我第一次担当一年级的班主任，为了尽快地适应新学校的生活，开学前我就做了许多打算工作，然而在开学的当天，预料不到的事情总是相继发生。其中，让

15、我印象最深刻的是有一名小男孩，他总是畏畏缩缩地跟在妈妈后面，小手始终拉着妈妈的衣角，低垂着脑袋，眼睛始终看着地板，靠着多年的班主任工作阅历，我意识到这个孩子生性胆小、不善言辞，在与他妈妈进行了简洁的交谈之后，我支配他坐在了第一排，可正值妈妈要走时，他猛然站了起来，又一次拉住了妈妈的衣角，这一次拽得更紧了！我本能地走过去拉他的手，想哄哄他，谁知他突然转过头来反咬了我一口，我的胳膊上，立即留下了两排深深的牙印，当时的我生气极了，可转念一想，确定是我没有给孩子肯定的平安感，让孩子对我有抵触心情，这件事情让我的心情久久不能安静晚上回到家，我还在想，怎么做才能让孩子们喜爱我？让他们在这个新家中感受到无穷

16、的乐趣呢？接下来，我起先和孩子们进行零距离接触，慢慢地，我发觉孩子们对于我的依靠就好比在家依靠父母，鞋带松了来找我，扣子掉了来找我，书包坏了来找我，流鼻涕了也来找我要纸擦我丝毫没有嫌他们麻烦，相反，我感到特殊欣慰，我决心在学校像妈妈一样照看他们，却认为这是让他们喜爱我的好机会，在学校我要像他们的妈妈那样悉心照看他们、爱惜他们。那个曾给我留下两排牙印的孩子，在我一每天的细心询问，一每天的表扬和激励中，他起先自己进学校了，他起先和同学玩耍了，有一次，他竟然一进教室就告知我：“老师，我今日穿上新衣服了。“看似一句很一般的话，其中却包含了太多太多，此刻我心里的感觉真是比吃蜜还要甜！望着孩子们绽开的笑脸

17、，倾听着他们的童声，我有一种心醉的感觉！当我走进教室，看着我那朝气蓬勃的50张小脸，我的浑身就像充了电一样，没有了疲乏、没有了心酸、心里只是想着我的这50个孩子今日怎么样？一份耕耘，一分收获。我们班在短短一年的时间里先后参与了学校组织的歌咏竞赛、诗歌诵读竞赛，考试成果已经连续三次都是名列第一，班级卫生、黑板报设计也都次次名列前茅，这更加坚决了我的选择，更加坚决了我的信念！没有沟通，就没有教化，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为挚友，让他们敬重我，喜爱我，理解我。就像一首歌里唱的那样：到处为你专心，始终最有默契。请你信任，这份感情值得感谢。一个星期三，是让我最难以忘怀的日子，那天

18、早上，当我刚走上讲台，突然觉得全身发软，由于赶着上课当时我也没有在意，可是当上到其次节课时，我的声音却变得越来越无力，头重脚轻的我一下子瘫软在了凳子上，就在这时，班上的孙佳杰站了起来：“老师，您生病了吧！“话音刚落，又有几个学生站了起来：“老师，您感冒了吗？“老师，您快坐下来休息吧！老师老师一股股暖流忽然涌上心头，就连班上最淘气的杨丰泽也端过来他的水杯：“老师，喝水！“抑制不住的华蜜的泪水夺眶而出！“老师，您休息，我们自己读。“孩子们在班长的带领下读起了课文，他们的朗读没有了错字，没有了丢字，没有了拖调，这是我听过最好听的朗读！此刻，我多想对孩子们说：“敬爱的孩子们，感谢你们对老师的爱！能够拥

19、有你们的爱，老师即使再苦、再累，也觉得值！“说真的，当班主任很累，身累、心累，但是，当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的双眼；当我看到孩子们在我的教化下有了很大变更；当我被学生围着欢乐地谈笑；当学生把我当成了说知心话的好挚友；当家长告知我说：孩子变了，变得懂事听话了那欢乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财宝都不能比拟的，我感到自己拥有了一个最漂亮的世界！最终，请允许我用三句话结束我的演讲：做人梯用我的坚韧，让学生踩着我的肩膀奔向新的征程：化春蚕用我的才能，让学问的绸缎从我的身上延长；当蜡烛用我的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。我的演讲完毕，感谢评委老师！班主任演讲稿5敬重的各位评委：你们辛苦了！

20、随着我的到来，此次竞聘工作已经接近尾声，但此时此刻，站在三尺讲台上，我的心情照旧非常激烈，因为，我正在接受竞聘上岗的考验，同时也是在迎接自我的挑战。今日，我所竞聘的岗位是班主任，面对着这个充溢挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件：第一、我酷爱教化事业，酷爱班主任这个繁忙而又充溢的工作。其次、我在XXX附中任教时，担当过两年的初中班主任，两年的工作实践，使我在班级管理方面，摸索出了一套自己的方法。第三、我已自考拿到了专科文凭，目前正在主动努力地攻读本科学历。 各位评委，假如此次竞聘能得到你的信任与支持，那将是我的荣幸，今后，我将从以下几方面开展工作：一、更新教化观念，建立新型评价机

21、制随着素养教化的深化开展，老师的教学观也在不断改变，教化的根本是人才，人才的关键是素养，作为一名老师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更须要成为素养教化的实施者。首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全面发展与特性发展相统一的人才观，我坚信：换一把尺子，就会出一批好的学生。其次，我坚信每个学生都有闪光点，我会注意挖掘每个学生的闪光点，然后，我会加强与科任老师的联系，团结协作，在教学中渗透职业教化，让今日升学无望的学生成长为明日致富的能手。二、建立新型的师生关系班主任要想管理好一个班，必需与学生建立一种新型的师生关系。师生并不犹如父子，也不是纯粹的“园丁”与

22、“花朵”、班主任应当是学生的册友，充分敬重学生。记得闻名家魏书生说过“老师敬重学生 的人格，就等于敬重了教化。”我会关切、爱惜学生，缩短师生心灵上的距离。当然，关切和敬重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误看法不加以订正，而是严格有度，要求有法。三、建立健全班级管理制度，学生也是管理者一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全纪律管理、卫生评比等制度，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级的主子，让学生参加管理，齐抓共管。四、全面培育和发展学生的综合素养在一个班级里，学生的发展不行能是肯定一样的，而实施素养教化的根本意义就在于促进学

23、生全面、主动地发展，因此，我会着眼于提高全部学生的素养，而不是提高几个尖子生的素养，我会注意引导“优秀生”，激励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，使同学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。”现代教化，一方面是全面教化，另一方面是特性教化，我会敬重学生的特性差异，因材施教，开展“特长竞赛等形式多样的活动，想方设法地帮助他们提高综合素养。五、做学校教化与家庭教化的桥梁果我们把一年的时间分为两半，我们可以清晰地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以，了解学生 的家庭教化显得尤为重要，班主任必需深化了解学生的基本状况，班主任必需深化了解学生的基本状况

24、，驾驭学生的思想动态，常常家访，以便有安排，有目的地对学生进行教化，让学生进得来、留得住、学得好。六、努力提高业务水平和实力，渗透思想、平安、法制教化现在的老师，不再是过去的“一桶水”，而应当是一泉源源不断的活水，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我会坚持学习，虚心向老老师请教在工作中遇到的困难和部题，在班级管理，我还会渗透思想、平安、法制教化，综合一切教化力气，把学生教好，育好！十年树木、百年树人”道出了老师工作的艰辛；“春蚕至死，蜡炬成灰”说明白老师无私的奉献。我酷爱这个职业，英勇地走上了演讲台，假如此次竞聘胜利，我肯定会主动进取、踏实工作，按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务，

25、争做一名优秀班主任。各位评委，我对此次竞聘充溢了信念，请你们信任我，支持我吧！班主任演讲稿6敬爱的老师、同学们：大家好！欢迎同学们又回到阔别已久的校内！告辞了炎炎夏日，凉快怡人的秋天向我们绽开了笑颜；告辞了假期的宁静与寂静，校内里又迎来了同学们的欢声笑语。在过去的一个学期里，我们取得了辉煌的成果，这是同学们刻苦学习的成果。然而，追求无止境，奋斗无穷期。如今我们已站在一个更高更远的起点上，这就要求我们在这一新起点上以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创建新的成果。俗话说：良好的开端等于胜利了一半。同学们该如何去做才能为今后的学习生活打下良好的基础呢？在这里，我向同学们提议，请同学们记一记。新

26、学期希望每个同学把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。我们要在新学期伊始就下定决心使自已的人生有一个美妙的开端。前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。不仅要提高学习，同时还要提高品德修养。敬重老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。读书须要专心，到处专心皆学问。只要专心做人，做学问，才能有所成。每一个同学都是班级的缩影，每个同学都代表着班级的形象及风貌，同学们要做到语言文明、行为文明，在教室内不乱丢杂物；在校外不进网吧，不打嬉戏；在家敬重父母，做一个酷爱班集体，遵纪守信、文明礼貌、学习成果不断进步的好学生。培育自已良好的行为习惯，学习习惯，

27、和生活习惯。同学们要自觉自律，到处遵守学校的规章制度，和班级行为规范。只有创设了一个文明有序和谐的班级环境，同学们才能更好的投入学习。新学期起先，我们要在全班创设一种优良的学习风气。凡事从仔细起先，仔细学习，仔细上课，仔细完成每一次作业。学业胜利的过程离不开勤奋和刻苦。同学们，新学期我们每一位老师在关注着你们，今日我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入到新学期的学习中来，遵守校规制度，敬重老师，刻苦学习，酷爱劳动，关切他人，团结合作，以优异的成果呈现全新的自我。感谢大家！班主任演讲稿7敬重各位领导、各位老师：大家上午好！首先感谢校长能给我这样的机会，参与这次班主任竞聘演讲。也感谢

28、多年来始终帮助我、支持我的同事们。下面我分三方面来阐述我的班主任竞聘演讲。第一方面：自我简介我叫宋桂春，35岁，20xx年毕业，工作12年整，担当10年班主任工作，送走三届毕业班，有着丰富的阅历，也取得了许多成果，这里不一一列举了。其次方面：竞聘班主任工作的缘由：一是我特别酷爱这份工作，因为它是一个宏大的职业，它是一个神圣的职业，是一个充溢良知的职业。它会教给学生无穷的学问，它会给学生克服困难的力气，它会给学生一个和谐健康的成长空间，它会在学生黑暗的人生路上点燃一盏明灯，它会在学生迷茫的道路上做个引路人，它会使我这个一般、平凡的人有一种英雄的感觉。回首10年的班主任生活无疑是最宝贵、最深刻的踪

29、迹。我留恋这些充溢欢乐、华蜜甚至苦恼的日子，因为它使我倍感生命的真实。10年的摸索中，虽然也走过了很多乏累和迷茫，但早已沉醉于那种劳碌而不自卑、平凡而不惭愧的状态。班主任工作，好像已不再是一个单纯的岗位，正渐渐融进我的血液，成为我的一种信念。假如失去，心灵还真找不到归宿。在十多年的奋斗与挣扎后，我才明白当好一位精彩的班主任才是我真正的归途，才是一条属于自己生命成长的阳光之路。二是我具有担当班主任的素养：（1）具有良好的思想道德品质：能显明地站在教化方针的立场上，从实际动身，实事求是，因势利导，紧密协作学校各部门开展各种丰富多采的活动，在学生面前能严于律己，以身作则。（2）具有合理的学问结构体系

30、和较高的综合素养，能与现代科技学问接轨。（3）具有剧烈责任感和爱心，不仅能以老师的身份去关切学生的学习、生活，还能勤于与学生沟通、沟通感情，达到心灵上的融合和理解。（4）辩证施教的教化实力，对不同学生采纳不同的教化方式。因人、因事、因时、因地制宜地敏捷运用教化方法。（5）具有良好的沟通和协调实力。能协调好与科任老师的关系，亲密协作，教化思想一样。也能刚好跟家长联系，共同做好学生工作，真正成为学生的良师益友，做好学生与学校之间的桥梁。第三方面：假如我担当班主任我将会把班主任工作走向专业化从自身讲不断增加专业意识，发扬专业精神，实现专业自律，加强专业学习，实现专业发展，不断提高专业实践水平和教化服

31、务质量。要以高尚的情操感召学生，以满腔的热忱关爱学生，以聪颖的才智培育学生，以共同的进步带动学生，以创新的方式激励学生，以明确的职责对待学生。总之，班主任工作繁多而艰辛，任重而道远。做为三中的一员，我肯定为班主任这份工作而努力，为三中的荣誉努力，为一心为三中谋划美妙将来的校长和全体师生努力。感谢大家！班主任演讲稿8敬重的各位领导、老师们：大家好!很兴奋在这里沟通我们为人师的华蜜和欢乐，付出和收获!我今日演讲的题目是爱的力气。寒暑易节，岁月如歌!从教十三年，做班主任十三年，我虽然付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是那么多学生的展翅高翔，收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，是经岁月消逝而在心底

32、越来越醇的师生情爱。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充溢爱的心灵之旅!今日，就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程!今年，我接任四年(1)班的班主任工作。开学第一天，当我走进这个班，我看到的是42双眼睛，那是一双双充溢特性、张扬、挑剔、怀疑、淘气、冷漠，甚至还有挑衅的眼睛，凭我做班主任这么多年的阅历，我知道，这个班不好带，但我心中有数，我肯定会把这个班带好。因为我深深知道：我有这样一种力气，可以给顽皮以理智，可以给软弱以坚毅，可以给浮躁以沉稳，可以给颓唐以激扬，可以给迷惘以志向，它可以穿越再遥远的心灵的距离，那就是博大无私的师爱。我把我的爱无私地

33、给了我的学生。我要让我全部的学生眼中都充溢自信，充溢宽容，让我全部的学生都充溢对将来的追求和渴望，要让学生知道，为了明天，无论是何时何地，无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照射，何时何地都不会无望，老师就是他们的太阳!在寒冷时给他们以暖和，在黑暗时给他们以光明!孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。每天，我都准时走进教室的门，我想让每一个学生看到我的身影。无论烈日炎炎的盛夏还是寒风凛冽的严冬，学生出操，我也跟在学生队伍的后面，和他们一起，我要让学生知道，他们热，他们冷，他们累，但老师是跟他们一起的!我用我的爱暖和着我的学生。学

34、生身体不舒适了，我就给他们悉心的照看、关怀。我班里的女生郝婉施身体很差，每当她不舒适时，我会递水送药，家长来了之后感谢地说，梁老师，辛苦你了，把孩子交给你，我们做家长的放心。我告知她，我也是孩子，我也有孩子。一次次悉心照看，一次次灯下的促膝长谈，一次次课外活动操场上的激烈竞赛，我完全融入了学生的生活，走进了学生的心里。我了解每一个学生的性格，熟知每一个学生的思想，他们的任何一个表情，一个眼神，都不会逃过我的眼睛，都在我的心里，我也在学生的心里。嗓子不好了，会有学生把清咽糖放到我的讲桌上，我感冒了，会有学生主动帮我拿水正是学生对我的这份爱的重负，让我更加爱我的学生。生活中很多微小中藏有博大，短暂

35、中孕育永恒，而教化就是这样一种职业，老师的一个眼神，一个抚摩，一个微笑，都是宏大的爱的力气。爱是最宏大的教化，也是最胜利的教化。苏铭钊，他在班里就出好多的问题，上课跟任课老师顶嘴，跟同学闹冲突，甚至想打架，他在同学们中间造成了特别不好的影响，让任课老师对四(1)班也有了不好的看法，我找他谈话，从他的眼睛里我看到是桀骜不驯，没有一个孩子是不行教化的坏孩子，我从来这样认为。我用我的宽容宽恕了他一次次的错误!给了他无私的关切和爱惜，一个学期下来，他适应了，思想有进步了，他的母亲来到学校，笑着对我说：“感谢你，梁老师，你比我更懂我的孩子啊!”“知我者，谓我心忧;不知我者，谓我何求”或许有人不明白，我这

36、样苦苦地工作，图的是什么呢?是啊，曾经我心里也极度不平衡过。干了那么多年，接的差不多都是“远播臭名”班级，连职称考核也没一个“优”。但自从我看了一篇文章后，观念全变了。记得着篇文章其中有一段是这样说的：“凡事感谢，感谢损害你的人，因为他磨练了你的意志;感谢欺瞒你的人，因为他增进你的才智;感谢蔑视你的人，因为他让你醒觉了你的自尊;感谢遗弃你的人，因为他教会你应当独立;凡事感谢，学会感谢，感谢一切使你成长的人。”是啊，我庆幸我选择了老师这个职业，我庆幸我做了这么多年的班主任，我在学生的身上看到了爱的持续，我在学生身上看到了自己的价值!感谢大家!班主任演讲稿9敬重的各位领导、老师们：大家好！很兴奋，

37、我能有这样一个机会与大家一起沟通、学习，共同共享班主任工作的苦与乐。作为班主任，我是欢乐的，更是华蜜的。做一个胜利的、优秀的班主任是我追求的目标。但今日，我想对大家说的是：要做一个有特色的班主任。那么，作为一个班主任，我的主要特色是什么呢？一、文化建设显内涵有人群的地方就有文化。学校是文化的发源地之一，班级是学校的基本组成单位，所以班级文化建设不容忽视。但良好的班级文化不是造出来的，它须要细心的培育，耐性的经营。只有有了良好的班级文化才能彰显一个团队的深刻内涵。班级文化建设内容包括班徽、班旗、班歌，班风、学风，班级目标、班级理念、班级口号、班级精神、班级公约以及相关的班级管理制度。就以高09级

38、9班为例吧，班徽以“胜”字为原型，突出了“山高绝顶，舍我其谁”的豪迈气魄。同时，加入了很多具有我们九班特色的元素：“9”，“九”代表了我们高20xx级9班长许久久。“牛”便象征着我们班同学对学习，对生活的那般冲劲。一个“九”字镶嵌在火红的太阳之中，这就是我们的班旗。班旗以代表性的数字“九”为蓝本。加以人性化，实显人文九班，激情九班，活力九班，预示着我们发扬团队精神，提高责随意识，树立感恩心态，誓与红日争光线。我们的班歌更是写出了九班人豪迈的气概和奋斗的决心和志气。文明高雅、乐学善思是我们的班风，立身以立学为先，立学以读书为本是我们的学风。我们以“创特色班级，出文科品牌，为北中争光”为班级目标，

39、以“学会做人、学会生活、学会处事”为班级理念，提出了“我在九班中，九班在我心中，九班胜利我胜利”的班级口号，这些都充分展示了高09级9班“自信、合作、务实、奋进”的班级精神。当然班级文化建设不仅仅是以上这几点，它除了有自身的特点和规范以外，还必需体现学校的办学理念，以学校文化建设为依托。在实际工作中，我结合学校“四园”（即人文校内、成长乐园、生活花园、温馨家园）建设的目标，提出了建立“和谐九班”的理念。通过“提倡经典诵读、建设书香校内”等系列活动，实现了“书香九班”的建设目标。总之，是感恩的心灵让我们不断追求；是自信的心态让我们昂首挺胸；是团结的力气让我们勇往直前；是远大的理想让我们步步高升；

40、是拼搏的劲头让我们笑傲江湖；是不屈的精神让我们矗立于北山之巅。这就是我们高09级9班的内涵。二、思想引领铸灵魂有位名人说：“牵引灵魂是教化的真谛”。我认为要带好一个班，必需洞悉学生的思想，走进学生的心灵，真正做学生灵魂的引路人。这就要求我们用自己的文化和先进的理念去引导学生，把他们武装起来，让他们不自主地沿着一个正确的方向不断前进，从而达到良好的教化效果。在我的班主任工作中，我主要是从以下三方面去引领学生的，这也是我在班级中常常说的三句话。首先，让感恩成为一种素养。我曾经看到这样一句话：人的杠杆是精神，精神的支点是感恩，只要有了感恩的思想，人就会焕发出无穷的力气。是啊，学会感恩就等于架起了做人

41、的支点，其重要性不言而喻。在这几年的班级管理中，我总是通过主题演讲和主题班会以及案例教化的形式引导学生树立感恩的心态。让他们懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念老师之恩，要敬重老师；感念祖国之恩，要报效祖国；感念自然之恩，要学会和大自然生灵和谐相处；感念社会之恩，要学会和不同性格、不同阶层、不同文化背景的人相处，这才是一种更加丰满的教化，这样的教化才是刻骨铭心的。在上学期期末考试的前一天晚自习，有个学生主动来到办公室，她对我说：“老师，这一年来我收获最大的就是懂得了感恩父母，变更了对父母的看法，我们一家人都很华蜜”，然后深深的鞠了一躬，道了声感谢。其次，让奋斗成为一种精神。冰心曾说：“胜利的花

42、，人们只是惊慕它现时的明艳，然而当时，它的芽浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。作为班主任，要在日常生活与学习中引导学生用自己的实际行动去践行自己的诺言，实现自己的目标。每个人的胜利都是来之不易的，更不是唾手可得的，它是通过自己不断的努力拼搏而得来的。在高三暑假补课的其次个星期，我班开了以倾听、倾述为主题的班会，影响最大的是两个成果最差的同学所讲解并描述的他们的心里话，他们奋斗的艰辛。尽管他们的成果差，可他们那种精神却深深的打动了每一位同学。记得有个同学在周记中写出了这样的感想：“我想自己肯定是有实力的，下一步就得靠我自己踏踏实实地去干，去拼搏。始终都挺为老师的那句话感动：我们来9班是为了创

43、建奇迹的，我将会是一个奇迹！”这也充分显示是了她立志奋斗的精神。第三，让优秀成为一种习惯。早在公元前350年，古希腊哲学家亚里士多德便宣称：“优秀不是一种行为，而是一种习惯。”当一个人来到世界上的时候，除了智商和他人有一些差别外，其他的东西基本上都是后天形成的。这其中既有家庭环境的影响、学校教化的引导、社会环境的造就，更少不了个人有意识、坚持不懈地努力。优秀的学生之所以优秀，其根本缘由就在于他们拥有一种优秀的生活、学习习惯，并且这种习惯潜移默化地孕育了她们优秀的特性和人格。或许有的同学认为自己没有优秀细胞，如何让优秀成为一种习惯呢？其实，每个人都有优点，也都存在着不足。假如他们总是盯着自己的缺

44、点与不足，觉得自己这也不行那也不行，那么你真的是什么都不行。反之，假如能把目光集中在自己的优点上，并且情愿花力气把优点发扬光大，信任一切都会面貌一新。所以，作为班主任要引导学生发觉优点，克服缺点，不断地强化行为，渐渐地就养成了习惯。比如，清洁卫生，文明礼仪常规，不是因为检查才去做，而是提高自身素养，提升自身形象的一种习惯。习惯一旦养成，就影响人的性格，而性格是确定人的命运的。所以，让优秀成为一种习惯，让生命更精彩。世界恒久不变的就是变更。一切变更源于思想的改变，变更从心做起，从每个学生做起，这也是班主任工作中必不行少的环节。三、自主管理促养成如今的班主任，感叹最多的就是忙、累并且学生还难管。是

45、啊，早自习，课间操、午自习，读报课，晚自习，四平八稳，事事要管，可谓兢兢业业、不辞劳苦。可结果却是累倒班主任，学生叫苦。事实上这种保姆式、警察式的班级管理模式早已过时了，它过多地强调了班主任的主导地位，忽视了学生主体意识，在肯定程度上淡化了学生对班集体的责任感和义务感，抑制了学生的主动性和创建性的发挥。不少老师的班级管理主要还是通过灌输规章制度、惩治违纪典型、借助集体舆论等方法来完成，没有充分发挥学生的主体作用，导致班级管理中的独角戏，班主任吃力不讨好，效率低下的局面。闻名教化学家苏霍姆林斯基说过：“没有自我教化，就没有真正的教化。”所以在班级管理中，我提倡学生自主管理。首先，优秀的班干部团队

46、是实施自主管理的必由之路。通过民主选举，不论成果好坏，只要有爱好，有激情，有实力，热心于班级事务的同学都可以做班干部。其中班长又是班干部中最重要的角色，所以班主任要慎之又慎。实施班级管理过程中，班主任将班级管理的日常事务交给班干部团队，并做好他们的坚毅后盾。同时班主任既要要加强对班干部的理论辅导和实践指导，使他们具备管理班级的实力，又要加强每个学生自我管理意识和实力的培育，帮助他们形成良好的习惯。在常规管理过程中，我设置了这样一个管理结构：值日生值周班委班长。值日生每天将值日状况做好书面记载，由值周班委、班长签字，最终由班主任审核。值日生利用每天晚上读报课的时间在全班总结。每周由班长主持召开班

47、干部会，对上周的状况进行总结反思，对下周的工作进行布置和支配。这样的会议我一般是不参与的，但我会检查班干部会议记录。然后不定期的主持召开全体班干部会进行培训和指导。从这几年的班级管理来看，效果特别好。获得过两次永川区先进班集体和一次永川区五四红旗团支部。所以，选拔、培育一支优秀的班干部团队，可以有效的实施自主管理。其次，科学、规范的制度是实施自主管理的有效保障。只要是老师都知道，现在的学生真的难管。他们从小就被“圈养”，自我意识很浓，团队精神和责随意识都很差。就凭几个班干部和班主任的语重心长是很难管理好班集体的。因此，必需要有相关的管理制度来约束他们，要让他们知道自己应有的权利和该担当的义务。

48、许多老师都还接着用操行分这一有力武器来进行常规管理，我认为这样的方式已经对中学生不适用了。所以到北山中学的其次年至今我都没有用过那个东东。取而代之的是更加严格、科学、规范、民主的常规管理制度。比如班级公约、值日生管理制度、学生请假制度等等。这些制度都是有班干部组织领导全体同学参加制定的。这样的制度更民主、更科学，更具有约束力。事实上，在管理过程中，我是很敏捷的，一般状况下都没有按制度去严厉的惩处学生，总是以劝服教化，耐性的晓之以理，动之以情。这正是几千年前老子提倡的无为而治，人治的最高境界！总之，对班级管理而言，管是为了不管。班主任要努力实现角色的自我转变，实现班级学生的自我管理。以便把班主任从繁杂的班级事务中解脱出来，将工作重心转