2022年幼儿园教育活动方案.docx

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1、2022年幼儿园教育活动方案幼儿园教化活动方案为确保事情或工作顺当开展，往往须要预先制定好方案，方案可以对一个行动明确一个也许的方向。方案应当怎么制定才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园教化活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园教化活动方案1一、指导目标：1、本学期接着对全园幼儿开展心理健康教化及心理辅导活动，使幼儿不断正确相识自我，增加自我限制、承受挫折、适应环境的实力;学会相互关怀、团结合作;能够勇往直前、共享欢乐;培育幼儿健全的人格和良好的特性心理品质。2、针对个别留守儿童，赐予科学有效的心理辅导，通过沙盘嬉戏等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加发展自

2、我的实力。3、要以面对全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教化及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来变更自己。4、对全园老师进行团体心理辅导活动，减轻老师来自各方面的压力，关爱自我，共享欢乐!二、详细工作：1、加强高素养老师群体的培育;2、为了更好的上好心理健康教化课，多与各班老师沟通，共享;3、实施心理健康教化课，以面对全体幼儿为主，个别辅导为辅。4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为孩子的身心健康做出努力。三、详细实施：1、老师方面：(1)、对老师进行一次团体心理辅导的培训。(2)、为每个班的幼儿上好心理健康

3、教化课。备好心理健康教化课教案，并请各班的老师随堂听课。2、幼儿方面：(1)、教会幼儿驾驭几种让心情变好的方法。(2)、让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。(3)、让幼儿通过心理活动的开展，能够相识自我，变更错误行为，不断成长、欢乐共享。3、家长方面：与家长多沟通;为全园家长组织一次培训。(听专家讲座的形式)幼儿园教化活动方案21 歌颂活动随着语言实力的发展，孩子唱歌的音域得到扩展，但很多孩子对唱曲音域、音高的了解、理解不够，我们利用很多方面的阅历视觉、触觉、动作的示意，并伴之以听觉等进行教学。如：当老师在钢琴上演奏出向上或向下的旋律时，要求孩子联想向上或向下的动作，并伴之以“上楼”或“下楼

4、”的词语。这样练习后，当老师再运用钢琴来表现旋律的进行方向时，要求孩子以动作进行反应，几乎全部的孩子都能精确反应。2 韵律活动孩子肌肉协调实力发展了，孩子更有爱好去进行节奏中空间与动作的体验，识别和表达音乐节奏要素理解的基础，培育一种有规律的动作感觉。以发展幼儿的音乐活动实力为主要教化教学目标的韵律舞蹈活动，通过实践，得出几点教学方法：（1）示范通过同伴示范作用，其目的不在于幼儿的仿照，只在于通过示范者的动作，激发自己创作灵感，而老师的示范，主要是向幼儿传授幼儿无法独立完成或老师语言描述无法理解的动作。（2）提示主要是通过老师的提问或启发性语言指导，引导幼儿的创新和创建，而不是引导回忆和再现。

5、3 观赏可以是老师仿照幼儿的动作作为观赏，也可以是幼儿园的单独表演作为同伴学习的例子，还可以在同伴的指导下，进行不为断的改进。例如：我有一段以跳音为主的乐曲，请幼儿表现会跳的动物，孩子们做出了小兔、青蛙、袋鼠等动物的跳动形态，这时，有个女孩却扮公鸡跳，大家有点纳闷，公鸡可不擅长跳啊，小女孩却义正词严地说：“我看到公鸡打架就是一跳一跳的。”幼儿的一些创建有时往往令老师始料不及，为之惊喜的新奇独特的动作，我们应当用观赏的目光提高他们对音乐活动表现的爱好。4 表演传统的幼儿园舞蹈表演，往往用了干巴巴地喊一二三四，反复机械地练习基本动作或基本动作或基本动作组合，然后再一部分一部分地学习舞蹈的基本结构，

6、最终再将全部的舞蹈动作连贯起来配上音乐伴奏进行表演。这样，在能够完整连贯地表演之前，幼儿往往会不断地陷入厌烦、苦恼与乏累的逆境之中，而老师也往往很快地感到自己的身心乏累，从而热忱下降。我在对农村幼儿音乐律动活动实力的培育中，依据幼儿园年龄特征，有目的地选择乐曲，让乐曲唤起幼儿心情或肌体的反应，确定他们的正确反应，并对较迟缓的孩子加以适当的激励，带动他们与音乐与同伴沟通观赏。让幼儿在活动中表现出自信念、独立性、娴熟性和合作感，同时，允许在尝试状态和探究中发生的创建性的错误。5 音乐观赏活动在音乐观赏活动中，我们一般采纳看图观赏、随乐动作、故事加入等方法，运用这些方法进行单一或综合的方法进行完整地

7、观赏活动，了解作品，但并不要求幼儿能听出音乐较细致的情趣，在日积月累后，再逐步干脆或间接地观赏，寓音乐教化于音乐形象之中，感受音乐的力度、速度、音区、心情等的改变。如：观赏活动狮王进行曲，老师给孩子们讲了个音乐里的故事，接着请他们带着故事听音乐，看看是不是像故事里所说的那样。这回孩子们听得可仔细了。当音乐放到狮王咆哮的时候，有的孩子两手紧握，缩起了颈项，小班的珂珂吓得直往旁边的小挚友身上躲，孩子们都进入了音乐所表现的意境。后来，每一首曲子都能被他们想象成一个好玩的故事或者一幅漂亮的图画。幼儿音乐教学应着重唱的音准、节拍的协作、肢体与音乐的表现及简洁器乐演奏的实力等综合的实力，不应只注意音符名称

8、、符号的意义等学理性的认知评量。有很多幼儿甚至国小儿童可以在认知的纸笔测验评量拿到满分，但无法跟着琴声唱出精确的音高，看着乐谱无法拍出实值的节奏长度。在技能部分无法与认知的实力连结，幼儿的音乐学习则仅止于机械式的学问性学习，并无法达到音乐技能的功能性，因为音乐的符号若仅止于各种符号的认知学习，而不能运用于技能的表现则失去符号的功能性，若能透过声音的凹凸、长短将符号的意义呈现出来，则学习音乐符号才有实值意义。而幼儿运用音乐符号表现应有的音乐实力再透过内心对音乐的快、慢、强、弱感受，藉由音乐内化而表现出来的看法、反应则可达到情意方面的评量，音乐老师在情意方面的评量肯定要敬重幼儿对于音乐诠释的看法与

9、表现，因为在情意方面每个儿童的感受不同时，表达的方式肯定会有差异性，而老师应给于幼儿在情意方面的表达有多元的方式与空间。而幼儿在音乐创建力方面的发展实力与表现实力与老师赐予的教学方式和教材当然休戚相关，所以评量方式、评量的过程与结果均会影响幼儿学习音乐的爱好及长久性。老师教学必需兼顾认知、技能、情意之学习结果且评量分析应当怎样表现（学问）、真正表现行为（实做）之间的差异，方能检讨教学成效与实施补救教学幼儿园教化活动方案3一、活动目标1、引导幼儿了解人类五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。2、幼儿能够依据人脸的特征，敏捷的运用规定的材料，在纸盘上创建出好玩的脸谱。3、老师引导幼儿能够

10、限制手部动作，完成捏、揉、搓、撕、贴等操作活动。二、活动打算1、材料操作包、综合材料包。2、纸盘、双面胶、儿童平安剪刀。3、爸爸的图片巡游。4、范例范画。三、活动过程1、老师先把幼儿爸爸的照片收集起来制作一个PPT、幻灯片播放打算。2、老师引导幼儿观看幻灯片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？老师可以打算一些孩子和爸爸玩的亲子嬉戏图片、做手工的图片活着生活图片等。3、老师出示材料包，引导幼儿进入今日主题，制作创意手工，盘子爸爸，送给爸爸做礼物，激发幼儿动手的爱好！（1）请看老师手中的材料，你们猜猜今日我们要干什么呢？（2）老师出示范画作品，这是一个爸爸手工礼物“盘子爸爸”你们想不想也来做一个呢？

11、4、老师将材料发给幼儿，进入操作步骤。（1）用双面胶把眼睛粘贴到纸盘的合适位置上。（2）幼儿与敏捷的运用纸和毛线、超轻黏土等来制作爸爸的五官和头发。（3）利用剩下的材料做个小礼物或者装饰都可以！怎么样美丽吧！四、活动延长老师可以把幼儿的作品收集起来，用来装饰父亲节的教室墙。幼儿园教化活动方案4教学目标：1、培育孩子友好相处、相互礼让的好品质。2、教化孩子进出门时不挤不抢，集体教学时要有次序。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、初步培育幼儿有礼貌的行为。5、加强幼儿的平安意识。教学打算：1、课前带着孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表现。2、乐曲滑滑梯教学过程：1、沟通教学：幼儿老师组织孩子沟通：

12、刚刚老师与孩子在外头玩啥了?怎么样玩的?我们又是怎么样进的教学室?启发孩子讲出排着队，有次序的滑滑梯、进出教学室等。2、观赏乐曲幼儿老师告知孩子有1首乐曲也叫滑滑梯，请孩子观赏并尝试学着跟唱K曲。3、提问孩子理解歌词乐曲滑滑梯里，孩子是怎么样滑滑梯的?为何要排好队，不推也不挤?幼儿老师启发孩子讲出推挤简单将孩子、磕伤。4、探讨：孩子在何时还应留意排好队?为何?幼儿老师启发孩子回想哪一些时候简单出现挤撞，例如：进门出门时;上楼梯下楼梯时、荡秋千时等等都简单，发生意外损害。幼儿老师总结：大伙儿集体出动、教学时都应排队，明白礼让，有次序的教学，从相反的方面说，特别简单出现危急，亦是不礼貌的。渗透方法

13、：在一天教学的各过程，例如：集体入厕、集体饮水、进出教学室、集体嬉戏等都给孩子渗透排队、不推不挤、有次序的开展教学。爸爸妈妈们工作：请孩子在生活里，融合上楼梯下楼梯、进出门、公众场合等场景对孩子开展相互礼让、听从公共次序等的品德教化。幼儿园教化活动方案5一、活动目的：帮助家长和老师了解儿童的身心发展规律和学习特点，建立对儿童的合理的期望，获得科学育儿的理念和方法。二、活动主题学习指南，了解孩子。三、活动时间20xx年5月20日至6月20日。四、宣扬内容和方式围绕深化实行指南，集中组织开展形式多样的活动，引导广阔幼儿园老师和家长学好指南、用好指南，学会把指南的教化理念转化为敬重孩子、理解孩子的实

14、际行动。1、面对社会宣扬。我园把开展这次宣扬月活动作为传播正确理念、宣扬科学学问、争取社会支持的重要契机，主动发挥大众传媒的作用，共同做好宣扬月的系列宣扬活动。2、组织学习沟通。我园围绕学指南、用指南，组织广阔老师和家长开展多种形式的学习沟通活动。多样形式组织老师和家长共享和沟通学指南、用指南的阅历体会，并向家长宣扬我园在指南的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。3、开展科学育儿服务。幼儿园要向广阔家长宣扬指南，各班在QQ群里帮助家长理解指南的教化理念和教化内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会仔细视察了解孩子，充分敬重理解孩子，正确激励支持孩子。4、各班出一期学前教化宣扬栏。5

15、、召开一次全园家长会（可分班召开）。重点宣扬、介绍指南，对其中的内容进行适当解读。6、以园为单位，发放致家长一封信。主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。7、组织一次全园家长开放日。利用六一文艺演出活动、小小运动会开展、活动开展图片展、幼儿制作展等活动让家长了解幼儿。8、悬挂标语宣扬。五、有关要求：1、细心组织，加强领导，统筹协调，仔细制定宣扬月活动的详细实施方案，细心组织好系列公益宣扬活动。2、多方参加。充分发挥家长及幼儿园的主动性，激励其利用专业优势，充分发动家长和幼儿园老师，主动参加和支持宣扬月活动。3、科学规范。幼儿园对宣扬月系列活动的内容进行严格审查把关，防止和订正违反科学

16、育儿规律的错误倾向，严禁一些单位和个人利用宣扬月名义在幼儿园内部开展商业性宣扬和销售活动。幼儿园教化活动方案6俗话说得好，不出正月都是年。虽说很多挚友已经整顿行装、整理心情重返工作岗位，开启了新年新征程，但是年味却并未因此而淡下来，大家话里话外总是离不开春节的那些事。幼儿园里也是如此，新学期伊始，大家热喧闹闹地相互拜年，高兴奋兴地打算元宵节活动，快欢乐乐地聊新年里的乐事、趣事，兴味十足。所以，今日我们也趁着这股热乎劲，给大家送上一节好玩的教化活动说说春节那些事。活动目标1、引导孩子们乐于沟通共享春节故事，体验春节的开心氛围。2、培育幼儿的语言表达实力以及倾听实力。3、连接年前关于“过年”的教化

17、内容，启发幼儿对比真实经验，回忆春节的节庆风俗，对比不同地区的差异，并大胆连贯地进行表述。活动打算1、打算对联、福字等实物或者图片。2、打算春节常用食物，如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的图片、视频。活动重难点重点：共享春节的见闻。难点：大胆连贯地表述自己春节中的欢乐经验。活动过程提问引出谈话主题小挚友，春节你们都是从哪里过的?做什么了?出示对联、福字，引发幼儿探讨(1)请幼儿说说自己家是否贴对联和福字了?为什么过春节要贴对联和福字?福字和春联一般贴在什么地方?有什么讲究吗?(2)春节除了贴对联、贴福字，你还见过哪些好玩的事情?请你和小挚友说一说。(3)还有哪些是你听说过，但是没见过的过年风俗呢

18、?互动环节(1)请两个小挚友一组相互说说：你们在过年的时候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃过哪些食物?请小挚友们用自己的方式记录下来吧。(2)请小挚友跟大家共享一下自己春节中吃过的美食和欢乐经验吧。压岁钱怎么花启发引导环节：孩子们，你们过年的时候收到压岁钱了么?一般什么人才会收到压岁钱呢?压岁钱有什么作用么?互动探讨环节：(1)刚才，有小挚友共享自己给长辈拜年得到了许多压岁钱，很快乐，下面小挚友们思索、探讨一下，这些压岁钱你想怎么用?(2)幼儿分组探讨，并用思维导图中的气泡图进行呈现，可以用图画表示。(3)各组共享。延长活动新年的时候确定会收到许多祝愿，请孩子们说一说都收到过什么祝愿?

19、新的一年，小挚友们都长大了一岁，新的一年有没有什么想完成的小幻想呢?请小挚友们想一想，并把它画下来吧。幼儿园教化活动方案7为丰富幼儿审美意识，应组织开展多层面、立体化的艺术感知实践活动。幼儿形成的感知为其接触并了解事物的起始点，同时也是绘画过程中创建力、表现力的核心。因此，老师应主动为幼儿开创细致入微视察分析、接近实物的丰富机遇，并创建多层面、立体化的感知相识环境，进而令幼儿情感相识与感知体验进一步扩充与丰富。例如，可通过令幼儿深化大自然，全面视察，逐步累积丰富的感性阅历。该方式相比于令幼儿在课堂之中间接地学习美术学问、单纯地了解绘画技能，更能增加较多的实战机会，可激励幼儿主动主动地进行学习，

20、并契合幼儿爱好确定学习的发展生长特征。又如，在进行冬天雪景的绘画阶段中，老师可引领幼儿们来到大自然之中，在雪地堆雪人、扔雪球，探讨降雪之后大自然的不同改变。幼儿在深切地体会中将进一步了解雪景的独特魅力，进而可令绘画创作更具新意，充溢创新独特的魅力与生趣。幼儿开展美术实践活动环境应趋向于宽容、自由、和谐、文明、民主、创新、开放，并体现良好的启发性。该阶段，老师应全面为幼儿着想，敬重其感受，不应过多的进行干涉。通过实践证明，唯有基于开放的教化培育、自由精神的引领呼唤，方能令幼儿深切地体会自由无拘束的学习环境，进而主动大胆地进行美术创新，熬炼实践技能。信息时代，引入现代教化技术可全面优化教学效果，提

21、升教学水平。因此，老师应利用丰富的多媒体手段，令无形且抽象、毫无生气的实物变得更为形象性、生动性与详细性，令幼儿基于感官冲击影响，快速地驾驭新学问与新技能。如，可利用多媒体教学工具、网络系统、信息手段，为学生播放丰富生动、多样改变的动画视频，令其了解独具创意的动画形象、生动丰富的艺术设计效果，挖掘其中的独特美术元素，进而在轻松消遣的氛围中达到良好的学习效果，实力得到优化提升。幼儿由于年龄特征确定，其手部肌肉并没有发育健全，因此在绘画创作阶段中，势必会存在肯定困难性。该阶段中，老师应做好良好的协助与引导。当然，该类协助不应一概而论、不分等级的大包大揽，甚至是代替幼儿进行创作。而应是通过合理、恰当

22、的局部示范，进而为其预留肯定的创新实践空间。例如在进行花纹线条的美术创作学习阶段中，老师可引导幼儿对不同的花纹线条种类进行总结分析，例如黑白相间、不同直线交叉、波浪线条以及图形逐步改变的种类等。而后可通过示范为幼儿进行必要的引导。接下来可引领幼儿进行各类组合线条的尝试性创作绘画，通过按部就班的引领，令幼儿明确该创作激发的核心基础，通过良好的自我搭配，进行丰富图案图形的创作。幼儿园教化活动方案8幼儿园平安教化：珍爱生命,预防溺水活动目标：1、初步了解防溺水的有关学问，知道出现紧急状况时应实行哪些措施，提高孩子的自防自救实力。2、增加平安意识，预防溺水事务发生。活动打算：1、自制课件PPT2、情景

23、表演用的道具活动过程：一、谈话引出1、夏天快到了，天气慢慢地热了起来。叮叮和咚咚一块儿到公园去玩耍。来到池塘边时，叮叮看到几个小挚友在池塘里捉小鱼，兴奋地脱下鞋子想要和他们一起玩。咚咚赶忙拉着他说:“不行，不行！”咚咚为什么这么说呢？(不能去池塘边游泳玩水、有警示牌)2、你觉得可能会发生什么危急呢？（幼儿争论）二、了解令人伤心的溺水事务1、师：是啊，看上去好玩的小河、池塘里却藏着许多的危急。每年都有不少小挚友因为溺水而失去了生命。2、放PPT：放映幼儿溺水的图片，体会失去孩子后父母的哀思。3、提问：你看到了什么？（这些孩子因为溺水而失去了生命，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了，爸爸妈妈还有他们的

24、亲人挚友们也恒久失去了他们。）三、怎样预防溺水事务发生1、那我们怎样来预防溺水事故呢？（幼儿争论，师呈现PPT）师：朱老师也想了一些方法，让我们一起来看一看。2、今日朱老师就来考考你们，看看你们知道多少防溺水学问。打算好了吗？请听题：(1)你可以在哪些地方游泳？A：旁边有警示牌的地方B：没人的江、河、湖、海c：浴场、游泳馆(2)当你去游泳、玩水时必需带上的人是谁？A：挚友B：爸爸妈妈c：会游泳的大人(3)为什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪个选项是错误的？A：水里可能有水草会缠住身体B：水里可能有漩涡c：会把水弄脏D：不知道水的深浅，简单出现危急(4)下列哪个行为是正确的？A：周末、节假日不

25、到江河、池塘、无盖的水井边戏水、游泳。B：多叫几个挚友一起到池塘边钓鱼、游泳、玩水。c：可以到看上去比较浅的，不深的地方去游泳。(5)不当心滑落入水中，而且不会游泳，首先应当怎么办？A：呼救B：用手不停拍打水面c：保持冷静，让身体平躺在水面上，向岸边划水。(6)、当发觉有人溺水，你该怎么办？A：下水救助B：放手不管c：把竹竿抛给溺水者，电话报警。四、教化幼儿遇到他人溺水时如何施救1、看来小挚友们已经知道了许多的防溺水学问。可是叮叮还不知道呢。抓小鱼实在太好玩了，他想：“池水那么浅，没关系的。”正在这时，他们听到了救命声，原来一个小挚友不当心掉到水里去了。这时叮叮说：“我学过游泳，我去救他吧。”

26、咚咚说：“我们还是赶快去找大人帮忙吧。”小挚友们，你同意谁的想法呢？赶快帮他们选一选吧。2、除了找大人帮忙，我们还可以做一些事情来帮助落水者。让我们一起来看一看。（PPT）（拨打110、120请警察和医生来帮忙；找长竹竿、长绳、漂移物等。）3、打110、120时要说清哪些事情呢？（发生了什么事情、发生地点）我来做警察，谁来学一学怎么打110？（幼儿仿照）精确的信息能够帮助争取到更多的救援时间。4、叮叮和咚咚叫来了大人帮忙。在大家刚好抢救下，落水的小挚友得救了。叮叮和咚咚成了小英雄，大家都夸他们是聪慧、英勇的孩子。叮叮红着脸，不好意思地笑了。五、游泳留意事项1、为了嘉奖两位小英雄，爸爸确定带他们

27、大快朵颐的去玩一回水。其次天，爸爸带着他们来到了游泳馆。换好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要进入泳池了。爸爸笑眯眯的说：“别急别急，咱们还没有做下水前的打算工作呢！”2、下水前要做什么打算工作呢？（幼儿争论）3、（PPT）让我们瞧瞧他们做了哪些打算。4、游泳馆的教练还告知叮叮咚咚，假如在水里感到不舒适，如：头晕、胸口闷、抽筋等就立刻上岸休息。记住了教练的话，叮叮和咚咚这才下水玩耍。有了爸爸和教练的爱护，叮叮和咚咚玩得可快乐啦、六、小结1、回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一个关于玩水的“四不去”的约定（PPT）：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、

28、小挚友们，你们记住了吗？生命只有一次。让我们珍爱生命，预防溺水！幼儿园教化活动方案9活动目标1、理解故事，了解故事内容。2、知道月亮时圆时缺一起幼儿视察月亮的爱好。3、说说自己心中的月亮。教学重点、难点活动重点：帮助孩子了解月亮时圆时缺的事实。活动难点：帮助孩子依据图片讲解并描述故事。活动打算自制夜晚背景图，月亮改变图，嬉戏相关的各种小衣服卡片。活动过程一、说说“我”眼中的月亮老师引导孩子回想以前见过的月亮是什么样子的（提问：“小挚友都见没见过月亮啊？见过那见过的月亮都是什么样子的呢？）各抒己见，说一说思索的结果（能体现纲要中说的：”发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会

29、说、并能得到主动应答的环境）二、听听月亮姑娘的故事刚才小挚友们都说了自己见过的月亮，那我们都是在什么时候见过月亮的呢？为什么晚上才能见过月亮呢？我们的月亮姑娘最近发生一件好玩的事情，我们看看都发生了什么事情。展示图片让孩子们所说图片中看到了什么？你们觉得发生了什么事情呢？然后老师在孩子们讲解并描述的基础上扩充故事三、想想月亮姑娘月亮姑娘有没有做成衣裳啊？那个小挚友知道月亮为什么没有做成衣裳啊？那小挚友说说看，为什么月亮姑娘只能晚上才能出来啊？太阳公公出来了，月亮姑娘没有衣裳可怎么出门啊！她能不能出门？（没有衣服是不能出门的，小挚友们出门来上幼儿园都要穿上美丽的衣服对不对？）总结：原来月亮姑娘每

30、天都在改变，所以，她现在还穿不上合身的衣服，你看白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只能晚上才静静地露面幼儿园教化活动方案10今年月26日是第2个“全国中小学生平安教化日”，为进一步加强校内平安教化，提高师生法治意识、平安防范意识和自我防护实力，切实把校内建设成最阳光、最平安的地方，依据教化部基础教化司的要求，中国教化学会确定在学校平安教化平台组织开展“做自己的首席平安官平安校内行”主题宣扬教化活动。一、时间支配月26日至4月16日二、活动目标活动周期间，要围绕xx市中小学生平安教化日“做自己的首席平安官平安校内行”主题，通过平安平台供应的第2届“全国中小学生平安教化日”视频等资开展堂教学，对

31、本班幼儿进行防恐防暴、预防校内欺凌等平安教化，校外回家与家长共同学习。通过开展各种宣扬教化活动和应急演练，增加广阔中小学生的平安防范意识，驾驭避险技能，提高应对突发事实力，遏制和削减各类校内平安事故的发生。三、组织领导：组长：全面负责）副组长：（负责活动的组织、实施与协调）。成员：任（负责各部门、各组教化活动的详细实施）。四、活动内容刚好间支配：结合幼儿的年龄特点，春季气候特点，结合平安教化平台，按不同年龄层次开展不同的授活动，重点开展交通平安、间及体育活动平安、心理健康平安、防范外暴力侵害、卫生防病及特别体质自我爱护等常用平安学问学习和常见平安事故预防，提高广阔师生的平安防范意识、自我爱护实

32、力及突发事应对实力。开展“做自己的首席平安官平安校内行”，即营造一个深厚的平安宣教氛围；组织一次以平安为主题的国旗下讲话；各班级利用平安教化平台上一堂平安；开展一次以防外暴力侵害为主题的应急演练；请校内法制副校长对全体教职工进行法制讲座；1平安周的启动、营造一个深厚的平安宣教氛围(26周一)（1）以“国旗下讲话”作为本次平安宣扬周的启动点，宣布本次活动的正式绽开。（2）营造一个深厚的平安宣教氛围，已年级组为单位制作宣扬海报（小班组：交通平安；中班：卫生防病；大班：消防工具我相识）2法制平安平安（27周二）（1）各班按平安教化平台安排表的要求按时开展各项主题题教学，做好随堂检测。（2）并督促家长

33、陪伴幼儿完成后作业，刚好巩固各项平安学问。（）老师做好授图片的收集，请家长协作在家完成作业拍照留存发给班主任老师，进一步加强资料的完整性。通过集体活动的渗透培育幼儿的平安意识，提高幼儿自我爱护实力。联系“江宁区漂亮乡村普法服务中心”工作人员对老师进行法制讲座（29周四）4聘请法制副校长对幼儿进行国旗下讲话（42周一）进行一次彻底平安隐患大检查（44周三）进行一次彻底平安隐患大检查。对户外玩具、室内电路、厨房、楼梯间、教室等重要部位进行全面细致地检查，不留死角，发觉平安隐患，马上整改，幼儿园自身不能解决的要上报主管部门协调解决。6防外暴力侵害为主题的应急演练（待定）请专业的防外暴力侵害演练的人员

34、进行应急演练。提高幼儿在紧急状况下的平安疏散实力。7全体教职工灭火器实战演练（411周三）依据灭火器运用期限的要求，经过对全园灭火器的平安排查，发觉一批须要更换的粉芯，利用此契机进行提高实际操作阅历，防范于未然。8预防为先，加强防范（每天）（1）加强晨间检查，杜绝幼儿携带危急物品入园，同时做好春季传染病预防工作，杜绝染病人员进入园区。（2）做好班级卫生消毒工作，坚持每天开窗通风，做好各项消毒工作。（）做好行政每日巡查值班制度，不定期巡检，保证每天的校内生活平安有序。五、收集相关材料，按要求整理归档并对平安周活动进行相关报道，纸质稿整理上报教化局平安科。幼儿园教化活动方案11（一）动员阶段：5月

35、23日召开全体教职工会议，传达本次学前教化宣扬月活动方案，了解本次“宣扬月”的活动主题、活动时间及内容。（二）园内宣扬：5月23日5月31日1、组织全园老师集中学习规程、纲要和指南，把指南的教化理念转化为敬重孩子、理解孩子的实际行动。组织老师利用集中学习、园本教研、观摩活动等形式撰写学习笔记、心得体会，形成主动学习、互助学习的良好氛围。2、开展“我是幼儿园老师”师德演讲竞赛，以及“我是幼儿园老师”主题征文活动和微视频展评评比活动。3、开展“向幼儿老师致敬”活动，加强家长与老师的情感，增加幼儿园老师的华蜜感和责任感。（三）向家长宣扬：6月1、以“六一儿童节”为契机，组织家进步校内参与“庆六一”系

36、列活动。通过“庆六一”联欢会，广泛宣扬本园的办园理念，德智体美劳全面发展的重要性。2、发放致家长的一封信，主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，通过微信群、QQ群等形式向广阔家长宣扬指南，帮助家长理解指南的教化理念和教化内涵，同时向家长大力宣扬科学。3、小中班家长开放日活动：利用下午幼儿吃饭到离园一个小时的时间，让家长走进幼儿园，了解幼儿在园的生活学习状况，增进家园互动，达到家园共育。详细流程：4：204：30，餐前打算，幼儿进餐前洗手，激励幼儿运用洗手六步法洗手，不玩水，进教室后，老师带领幼儿朗诵习惯儿歌，培育幼儿良好进餐习惯。4：304：50，向幼儿介绍饭菜名称，给幼儿分发饭菜，

37、引导幼儿坐姿正确，宁静就餐，保持桌面清洁。4：505：00，幼儿餐后漱口、喝水、排队有序上厕所。5：005：30，嬉戏活动小班：幼儿手指律动和亲子嬉戏中班：自主进行区域嬉戏活动4、开展大班幼小连接活动。5、6月15日实行“端午节”包粽子亲子嬉戏活动和赛龙舟亲子嬉戏活动，让家长了解嬉戏在幼儿阶段的重要性，以及怎样将嬉戏贯穿于日常育儿之中。6、开展阳光户外活动，让家长参加到幼儿嬉戏中，发动家长参加到制作户外嬉戏器材中，制作出更多的民间嬉戏器材。（四）向社会宣扬：幼儿园要在园内外醒目位置悬挂宣扬标语和张贴学前教化宣扬月活动海报、指南挂图和家长宣扬册等资料增加社会共识。幼儿园教化活动方案12为实行教化

38、部办公厅关于开展20xx年全国学前教化宣扬月活动的通知，大力宣扬国家学前教化政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教化等有关学问，切实让广阔家长珍惜与幼儿的亲子时间，增进亲子陪伴，促进幼儿健康成长。在第九个全国学前教化宣扬月期间，我园将紧紧围绕活动主题，细心组织部署，开展丰富多彩的活动，形成良好的社会宣扬氛围。为确保活动效果，特制定本方案。一、活动主题特别的时间，不一样的陪伴二、活动时间20xx年5月20日至6月20日三、组织机构组长：孙兰凤副组长：陈秀干、胡琴、苏红、王龙娣、周吉云成员：全体教职工四、详细活动幼儿园层面（一）实行宣扬月启动仪式园内组织全体教职工深化学习教化部办公厅关于开展20xx年

39、全国学前教化宣扬月活动的通知和江苏省家庭教化促进条例，传达区教化局关于宣扬月工作的相关要求，细心部署各项宣扬工作，任务分工到各部门。围绕本届宣扬月活动主题，对大家提出合理的建议，为进一步开展活动指明方向。（二）多种途径加大宣扬力度1、营造宣扬氛围。在宣扬月活动期间，我们以图片、照片、文字等多种形式布置制作宣扬栏，更换橱窗内容，在园内外醒目位置呈现宣扬标语，悬挂横幅，张贴宣扬月活动海报，努力营造浓烈的宣扬氛围。2、志愿者行动。我们将以本次宣扬月活动为契机，我园志愿者向大家发放宣扬单致家长的一封信，向家长、社会宣扬疫情防控学问、传播先进的学前教化理念、宣扬科学的育儿学问，使家长意识到陪伴的重要性。

40、（三）六一艺术创想节暨美食共享会1、绘画作品展。回顾今年的新冠肺炎疫情，我们带领孩子将这次特别的经验，转化为有价值的教化活动，宣扬月期间，园内组织“爱心助力，童心抗疫”的主题绘画竞赛活动，孩子们主动参加，用稚嫩的小手和五彩的画笔，纷纷抒发了自己的美妙愿望，六一期间，各班将孩子们的作品进行展览。2、美食共享会。在这个缤纷多彩、瓜果飘香的季节，我们激励幼儿亲自动手尝试制作美食，感受多种食材组合在一起产生的形式美、色调美，提高孩子的审美素养，让他们充分感受节日的氛围。家庭层面（一）条例知多少江苏省家庭教化促进条例，引导全社会注意家庭、注意家教、注意家风，对保障未成年人健康成长、增进家庭华蜜、社会和谐

41、具有重要意义。1、线上学习。实行条例实施，领悟文件精神，学好条例是基础。宣扬月期间，我们利用班级微信群、QQ群上传相关文件，做好动员宣扬工作，激励家长仔细学习其文件精神。2、问卷答题。在深化学习条例的基础上，我们梳理了一些重点和要点，设置成问卷，强化家长对文件的理解。3、阅读感悟。特别时间，你对陪伴的感悟是什么？我们激励家长把自己的学习感悟梳理成文档，发在群里，在相互共享的过程中强化理念，以树立正确的家庭教化观念。（二）爸妈伴我行陪伴是最长情的告白，亲子陪伴不仅能为孩子的发展供应支持，也能通过与孩子互动，伴随孩子成长，不断反观自己，实现父母的自我成长。1、亲子温馨陪伴活动内容：每天进行亲子半小

42、时共读好书每天开展一小时亲子运动每周一小时亲子嬉戏参加方式：家长每天抽出肯定的时间陪伴孩子活动，并将亲子活动的图片或视频发送至班级QQ群相册亲子时间。2、良好生活习惯活动内容：让孩子学会自己的事情自己做让孩子学会为他人服务让孩子懂得基本的平安防护学问参加方式：家长每天和孩子坚持进行活动，并将活动的照片或视频上传班级QQ群相册我是生活小达人，园内将择优推送公众平台。社区层面（一）参观一次博物馆或地方风景名胜家长利用星期假日带孩子参观海盐博物馆、盐城科技馆或地方风景名胜，让孩子了解历史，体验中华文化的博大精深。（二）观赏一曲地方传统戏曲传统地方戏曲是中华珍宝，盐城的淮剧体现了我们的地方文化之美，带

43、孩子观赏一曲淮剧，让传统之声浸润童心。（三）参加一次民间手工制作众多的民间制作好玩又极具特色，让孩子参加学习与制作，既优化了陪伴方式，又增加了孩子对传统文化的感知和体验。五、实施步骤（一）宣扬发动阶段（5月20日至5月22日）幼儿园内成立宣扬工作领导小组，制定详细实施方案，实行宣扬月启动仪式，细心部署实施，主动开展宣扬动员工作。（二）组织实施阶段（5月25日至6月12日）依据宣扬月实施方案和实际状况，采纳多渠道、多形式进行宣扬，抓好各项活动的落实。（三）总结提高阶段（6月15日至6月19日）活动实施后要刚好进行总结，主要总结宣扬活动的部署状况、实行的措施以及取得的成效，留意发觉宣扬月活动中的先

44、进典型，并把实施过程性资料整理成册。六、活动要求1、细心组织。全园教职工要高度重视宣扬月活动，依据实施方案要求，结合各自特点，开展宣扬活动。园领导班子要履行监督职责，督导年级组、班级主动参加宣扬月活动。2、注意实效。幼儿园创新宣扬方式，提高宣扬的针对性和有效性。开展丰富多彩的宣扬月活动，共享自己的教化实践阅历，并通过志愿者服务，为家长答疑解惑，帮助家长理解条例，提高科学育儿实力。充分运用网络、海报、宣扬单及手机等各种媒体，达成社会各界对科学保教的共识。3、刚好总结。对宣扬月活动的部署、实施、成效状况进行刚好总结，并形成图文并茂的活动总结材料。幼儿园教化活动方案13活动目标：1、让幼儿知道三月八

45、日是国际妇女节，是他的节日。2、会敬重、关切妈妈，向妈妈表达自己的爱。3、让大班幼儿充分了解妈妈，真正从内心感到妈妈对家庭的付出，对自己的关爱，培育孩子敬重长辈、关切他人、酷爱劳动的良好习惯。活动一：献花3月8日，早送园期间由幼儿代表向女家长献花并献上一句祝愿的话。活动二：谈话活动A：介绍三八妇女节：1、介绍妇女节的由来2、3月8日是什么节日？（妇女节又称国际妇女节）3、妇女节是谁的节日？妇女，第一要是女的，其次要是大人，满意这两个条件的人就叫妇女。3月8日是妇女节，是妈妈、老师、阿姨、奶奶、外婆的节日。4、你身边有哪些人可以过妇女节？（妈、姥、奶、姑、姨）5、他的生日是几月几日？6、他的工作或爱好？7、妈妈在家都做