2022年幼师专科毕业实习报告.docx
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1、2022年幼师专科毕业实习报告幼师专科毕业实习报告随着社会一步步向前发展,报告与我们愈发关系亲密,不同的报告内容同样也是不同的。其实写报告并没有想象中那么难,下面是我收集整理的幼师专科毕业实习报告,欢迎阅读与保藏。幼师专科毕业实习报告1实习目的:通过毕业实习,巩固自身的专业思想,验证和巩固充溢所学理论学问,加深对相关内容的理解,接触课堂以自身独立进行资料收集和解决问题的实力。从而促使其将学到的学问与实际相结合,从而提高自身理论联系实际的实力和综合素养。实习时间:共5周,从20xx年7月26日到8月19日。实习单位:广东省揭阳市惠来县靖海镇西峰小学,共有工作人员17 人。我本次主要支配在教室实习
2、,了解教学程序与体验教学阅历主要实习状况:本次实习,主要的总结是:一是按学校的整体支配与布置,在课堂上听资深教室的讲课以及亲自体验上课教育学生学习,进行了很好的熬炼。目前,对于怎样教好学生,令学生有较大乐趣的学习,以及让学生们喜爱上课堂的互动等都有了初步的了解,不再像以往那般朦胧。实习体会:在近段时间的实习体验,总结来说有以下几步阅历总得;第一步:实习前众所周知,小孩子都是天真烂漫,活泼可爱,招人可爱的。在他们的小世界里,思想纯真,没有勾心斗角,更没有勾心斗角,只要实现他们小小的要求就很满意了,哪怕只是一件微乎其微的小玩具,一句真心实意的表扬,便是他们最大的追求。这样看来,教小孩子没什么难度嘛
3、!可我的心情却错综困难。既兴奋又惊慌,兴奋的是二年来学习学前教化的理论最终有机会运用一番了;惊慌的是从未真正接触过幼儿园的生活。是否能像想象中胜任在幼儿园的工作。我幻想的是我能够将所学学问发挥的淋淋尽致,在幼儿教化创出一片新天地。其次步:见习阶段盼星星,盼月亮,盼来了见习日即20xx年2月20号,是实习的第一天。我被分到了合水幼儿园,区一级幼儿园,早就对这所幼儿园充溢憧憬。此次有机会来到这里,的确意料之外。我的内心热血沸腾,兴奋不已。早上,还沉醉在美梦中的我,一听到闹钟声,立刻告辞美梦,整理床铺,梳妆装扮一番,直奔实习地合水幼儿园。一来到幼儿园大门口,迎面而来的是一位文质彬彬的值班老师,她很慈
4、爱,面带笑容对我说了声:“早上好。”我还没有做好心理打算,过了片刻才反应过来,说时迟,那时快,不由自主地说了声:“早上好。”来学校的小挚友也和值班老师互说早上好,看到此温馨场面,心里不由得乐滋滋的,看来这所幼儿园的老师素养还不错嘛,有礼貌且待人友善,我在心里更加对这所幼儿园产生了好感。第一天,黄园长非常亲切地给我分班后又说了一下相关事宜。我感到这所幼儿园的规格特别高,因为教化水平相对高,还有教化设施和规模也很先进。离开学校,融入幼儿园,才知道志向与现实差距太大,格格不入,无从下手,像一百八十度大变更,面对新的环境,遇到新的挑战,我只能一切从头起先。我被分在中二班,班上有33位小挚友,年龄个个都
5、在45岁之间。班里有两位老师,一名保育员,她们对我很亲切,热忱为我介绍班里的详细工作。我也很快融入这个大家庭,刚一起先,难免有点不适应,因为首先要见习一周,也就是说还不能带课,详细先做一些保育工作,主要任务不但要熟识幼儿园一日工作流程,还要做保育员的工作。因为要做到“教中有保,保中有教”保育工作是基础。老师一边工作一边跟我说明着幼儿园工作的琐碎,要非常细心的才能胜任这个工作。作为一名幼儿园老师,最至少的不是有多高的只是水平,而是时刻拥有一颗爱心,真心对待每一位小挚友,小挚友很纯真,很简单被你的真情打动,感受到你的爱意,这将会为以后的工作奠定基础。黄老师是中二班的班主任,她从事幼儿教化十几年了,
6、很有教学阅历。她给我介绍一日流程后,我就起先一天的工作了,从早上迎接幼儿起先,我要主动向幼儿、家长问好,看法热忱亲切; 仔细视察幼儿的精神面貌及心情表情有无异样现象,妥当处理好异样状况; 细致视察幼儿有无携带担心全物品,如有携带,刚好进行教化并妥当保管,并在下午离园时与家长做好交接;做好药物交接并做好登记,按时按量给幼儿服用并时刻视察这些幼儿的病情状况。然后帮班里的老师组织吃早餐,因为是中班没有必要再喂他们,但是肯定要维持好秩序,因为孩子在吃饭时打闹的话简单将食物卡到食道里,后果不可思议。幼儿吃完早餐就该组织上课了,我在这个时候要打扫卫生,地面,桌椅等等只要触手可及的地方不能有尘土水渍。幼儿园
7、的卫生严格早有耳闻,只是当你亲临其境,亲力亲为时才知道做一名幼儿老师是多么的不简单,问及班里的老师有没有感到疲累或者厌倦时,她们笑笑说,没什么的,习惯就好。第一节课结束后就要带领幼儿出去作操了,我要看天气状况,帮幼儿添衣减衣,以免孩子感冒。然后帮老师整队,带领幼儿排好队走到操场,找到自己的小圆点。作操的过程中,我会提示淘气的小孩,让他们跟着老师作操。 对于特殊不仔细的幼儿,可以尝试一些惩处的方法,比如重新做一遍,或者跟着小班的弟弟妹妹做等,让幼儿意识到不仔细做操不行,还是要仔细做的。早操结束即到其次节课,其次节课一般都是让孩子玩活动,于是整队,提出走回去的要求,老师一前一后带领孩子进入活动室。
8、活动时,我会要求幼儿培育良好的嬉戏习惯、交往习惯和文明礼貌行为。在嬉戏中能遵守规则,与同伴合作、谦让,共享,感受角色扮演的欢乐。指导幼儿分类整理玩具,整理场地,培育初步的秩序感和责任感。提示幼儿正确运用玩具,留意平安爱护。其次节课结束后是户外活动,这个时候是自由时间,可以让幼儿玩滑梯,也可以组织他们玩嬉戏(跑步,接力竞赛,转扶拉圈竞赛)等等。此时此刻的幼儿最快乐,玩得最起劲,所以老师要时刻留意每个幼儿的平安,避开不必要的平安事故发生。户外活动结束后是孩子们的午饭时间,吃完饭后,搞好卫生,我就帮忙组织幼儿到睡室睡觉,要求幼儿排好队并不能带异物上床。班里的老师留下值班,我就回家休息了。虽然感觉挺累
9、的,但习惯就好了。下午回到幼儿园,首先是去睡房接幼儿,先帮孩子们穿好衣服,叠被子,带他们出去穿好鞋,排好队,然后带领他们回课室吃午点。在吃午点的时候,我看到保育员给小女孩梳辫子,于是我也拿起梳子帮她们梳头发,一边梳头发一边跟她们闲聊,就是这样,我渐渐熟识班里小挚友的名字和性格。因为我还没有参加上课。所以小挚友把我当挚友看待,觉得我亲善可亲,乐于跟我交往,一些心事也喜爱告知我,我并不因为哪个孩子淘气就不喜爱他们,我总是耐性跟她们讲道理,虽然他们还小,但是他们能够感受到老师的专心良苦,我也为他们解决了许多问题,得到了孩子们的信任和认可。吃完午点上完两节课后就到幼儿放学时间了,这个时候我帮助幼儿整理
10、仪表仪容,塞好衣服,让幼儿干净、整齐、心情开心平安离园。提示幼儿检查自带物品和老师发放的通知等。热忱接待家长,刚好回复家长叮嘱事宜,随机和家长沟通幼儿活动状况。我尽快地熟识全班幼儿的姓名,熟识幼儿园的环境。在第一个星期,我已经可以非常自信地说出每个小挚友的名字了,这为后期的实习生活打下了奠定的基础。第三步:实习阶段一周的见习过得很快,我熟识了班里的工作流程,接下来就让我抽时间讲课了。我仔细制定具体的每日安排和课时安排,要提前一个星期打算,到下周一交给教研主任检查,从自己拟出一份教案,到老师修改,再到自己完善,到最终的教具打算,至少几天时间。在当时看来感觉很苛刻,但现在实施起来感觉非常牢靠,因为
11、提前交教案给自己供应了充分的时间打算。当真正参加上课时,才知道志向与现实差距太大,格格不入,无从下手。当我写好一份教案,仔细地在脑海模拟上课的流程和情景后,自我评价这节课应当不错嘛,但事实却重重打击了我的自信念。上课时间的把握,个个步骤的连接,幼儿心情的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对老师的组织实力和限制实力提出了比我想象中更高的难度和要求,而这些也是我以后要留意和提高的方面。我把在实习期间发生的点点滴滴串起来,仔细反思发生一切的一切,从中总结出一句真理:“虚心使人进步,傲慢使人落后。”作为一名幼儿老师,应戒骄戒躁,时刻保持一颗学习的看法对待自己的工作,注意积累阅历,平常仔细视察有阅历的
12、老师是如何上课的,借鉴她们的特长,不懂就问,适时用笔记本记起来,便利自己组织思路,不断提升自己的实力,我信任通过以后的努力,我会做得更好。第四步:感受既然选择了这一行,就要爱一行敬一行,我坚信“我可以,我能做,我做好。”我仔细对待每次的学习机会,找到自己可以利用的东西,利用各种时机体验自己在实际与生活中的思想做法是否正确,对自己工作中做法和尝试不断反省和总结。我特别感谢合水幼儿园给我供应了很好的学习机会和沟通平台,在这充溢人文的自然环境中、在学习探讨不断提升的氛围中,赐予自我发挥的空间,让我找到畅游的方向和动力,不断转变教化观念,学习新的教学模式。五周的实习时间,说长不长,说短不短,这在段时间
13、里,使我深刻相识到作为一名幼儿老师,除了做好幼儿的教化工作外,还要做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作。第五步:建议1. 国家应加大资金投入到学前教化,合理安排资金到私办幼儿园,完善教化教学设备设施(如每间课室一台电视,一部播放机,一部电脑等等)2. 教化教材内容、结构应符合幼儿年龄阶段的特点,通俗易懂3. 教化理念与时代相结合,符合现代潮流与思想观念4. 家长应敬重儿童,不要限制他们的自由,不要强逼他们参与爱好班,还他们一个充溢童趣的童年5.上科学课时,有可能的话,幼儿园供应每位小挚友一份教具,让小挚友身临其境,真正领悟其中的学问。通过此次实习,也让我深刻的了解到身为一名老师,不仅仅
14、要肩负起应当负起的责任,更要让自己融入学生中,让自己能更加了解他们,从而实行更为有效的教育方法!而不能只是一味的要求他们,吩咐他们,强行灌输他们无法理解的学问等。这样,才能做一名真正的好老师!幼师专科毕业实习报告2一个多月的实习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和驾驭了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分;同时也相识到了作为一个幼儿老师,除了做好幼儿的教化工作外,如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教化探讨的理论学习,经常忽视了对幼儿生活常规的关注
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