2022年幼儿园个人实习自我鉴定.docx
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1、2022年幼儿园个人实习自我鉴定幼儿园个人实习自我鉴定正常来说,自我鉴定也是总结的一种,自我鉴定可以使我们更加明确目标,因此非常有必需要写一份自我鉴定哦。那么你知道自我鉴定如何写吗?以下是我细心整理的幼儿园个人实习自我鉴定,仅供参考,大家一起来看看吧。幼儿园个人实习自我鉴定1转瞬间,短短的半学期就在忙劳碌碌中接近了尾声。回顾两个多月工作,可真是有喜有悲。都说幼儿老师的工作是最琐碎、细小的,但我酷爱我们的工作,虽然实习只有短短的两个月,可就是和孩子们相处的两个月里,我的思想就已经又得到了一次升华,是孩子们使我更深地体会到幼教的崇高和宏大,以刚好间的意义与欢乐。我爱我的孩子们,我的孩子们也同样的喜
2、爱我。送人玫瑰、手有余香。我力求从每一件小事做起,并要做得耐性细致,我们班有几名孩子自理实力较差,许多时候吃饭到要喂,刚起先我一边喂,一边依据幼儿的不同讲一些关于吃饭的小故事给他们听,后来就激励他们自己吃饭姿态,如今我们班孩子在吃饭时的纪律有了很大提高我们班有一名孩子,名叫张恩唢,起先他在班里吃饭不说最费劲,但也足够倒数了,喂还不吃,讲还不听,后来经过了解知道,恩说很喜爱爸爸,而他的爸爸在遥远的国外智力工作,很久才能回来一次,于是我就依据他的性格,给恩说讲,人要是总也不吃饭就会养分不良,长的又瘦又小,甚至饿死,以后就再也见不到爸爸了,只有多吃饭,多吃菜,才能长成一个健康的身体,高高的个子,像爸
3、爸一样,那样爸爸看到才会兴奋,知道吗?渐渐地,恩说真的变的很爱吃饭了,而且不挑食了。班上还有一个小男孩,他叫林立,特殊的爱咬人,常常会听到幼儿的家伙脏告状,而自己和老师们既要劝慰被咬孩子又要向其家长致歉,还要面对该男孩的父母重复的说一句话:“您的孩子今日又咬了”和教化该男孩,这始终是让班长头痛的事情。可是又一时想不出更好的方法叫好这个孩子,看到他们有了进步,此时自己也特别地欢乐、华蜜,平常吃的苦也变成了甜的。幼儿园个人实习自我鉴定2时间过得真快,转瞬之间,幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子,我学到了很多幼儿园的实际操作阅历,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里,
4、我尝试了很多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这几周的实习生活,是苦中有甜,累中有乐,回味无穷。在打算实习的前几周,我很冲突。冲突在于,很想去实习,很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿老师的生活;在校期间曾俩次到学校所在地的幼儿园见习,感受了不同的氛围,尤其是在市幼儿园见习那一周,和谐的氛围让我特性向往幼儿园的生活,但是真正到了这个时候又特性胆怯去实习,因为总感觉自己还没有潜力去做一名幼儿老师。我们此刻是大三,专业学习了两年,但是我们并没有完全驾驭好所学的学问,何况理论与实践根本是两回事,怕自己胜任不了。怀着这样冲突的心情去找实习的地方,刚起先由于对自
5、己的不自信,找实习地的时候,没有志气去那种公立园,只是去了一些私立园,我们走了许多的幼儿园,虽然我们去的那些幼儿园都期望我们能够留下来,但是一些大一点的幼儿园我们去了只能从保育员干起,小的就不同了,我们就能够干脆代课了,所以,经过一再思索我还是选取了一个比较小的幼儿园,先熬炼一下自己吧!来到幼儿园见到以前的老师,她们的年纪也比我们大不了多少,有的甚至都是同龄,可看上去比我们成熟多了,我们还像个小孩,这些就应都源于社会的磨练吧。像我们这些一向在学校待着的人缺乏的就是这样的机会。说他们比我们成熟,不仅仅是外貌,更多的在于思想,在于社会交往方面。经过这次实习,我在这些方面有了很大的提高。我真正体会到
6、了社会的困难。刚刚进入幼儿园的时候,才真实地发此刻学校里学到的理论性的东西,在实际操作起来根本没法运用。经过一段时间的熬炼,在前辈的指引下我最终不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了,为了吸引孩子们的留意力,我和其他代课老师利用课余时间想动作,想尽一切方法吸引他们的留意力,事实证明这个方法特性有效,因为刚起先我的教学是特性的死板,我发觉孩子们都时常特性情愿学,尤其我代的是小班小挚友,这个年龄阶段的孩子最大的喜好就是玩,但是我总觉得我把他们的天性都给泯灭了,怎样做才能让他们既能学到东西还能感觉到学习的欢乐,那就是将教学资料贯穿到幼儿喜爱玩的嬉戏中。园长告知我们想要得到孩子与家长的认可首先要记住
7、他们的名字。刚起先我以为这个一点都不重要,但是一次试验后我才发觉这对于一个孩子来说太重要了,一次,我想让我班的一个小孩回答问题,但我就是想不起来他叫什么名字,无奈只好说:“这个宝宝”但是让我悲观的是那个小孩不但不理我,还哭了起来,当时我特性的纳闷他为什么会哭,事后我才明白是因为我不记得他的名字,从那以后,我特性留意,我带的班级总共只有16个孩子,孩子少,所以我用最快的速度记住全班了孩子的名字,缘由很简洁;孩子们的想法特性简洁,他们就认为你能记住他的名字就是喜爱他,记不住就是不喜爱了。还有一件事让我记忆特性深刻,在一次的家长看法回馈表上,有一个家长很干脆的写着这么一条看法;老师不负职责,推卸职责
8、,幼儿有不适不尽快向家长反映。当时我看完就被气懵了,我去找园长问了一下,园长告知我可能就是因为上次小孩吃完药吐的那个事吧,其实那个事发生的当天我们就和家长说了,当时他也没说什么,但是他和园长说了,园长也认为没事就没和我们说,因为孩子在幼儿园吐什么的都是很平常的事,小孩的胃比较浅,有时可能因为水喝多了,不想吃什么东西了都会吐。当时感觉特性委屈,还很生气,我总感觉我已经做得很好了,为什么还要这么说呢。之后园长的一番话让我有所领悟。她告知我:没那个必要,这只是刚起先,以后的路还长着呢,假如你就因为这个就生这么大的气,还想放下,那以后的路该怎样走,或许我们的确有做得不到位的地方,要不然家长也不会说,假
9、如我们做得非常好的话,家长是不会这么说的,不管做什么事不能只想别人的过错,要先想想自己什么地方做得不够好,以后留意就是了。”园长的一番话让我感觉不那么难过了。事后我也想了想,的确是我做得不够到位吧,园长还告知我千万不要因为这个事就对那个小孩区分对待,我想我不会,作为一个老师,而且是一个幼儿老师,我深深地明白要公允的对待每一个孩子。而事实上我也是这么做得,当时生气的时候我想过我以后再也不管她了,但是事后我没有那样做。还有一件事让我感觉特性的兴奋,就是有一个离异家庭的小孩,跟爷爷一齐生活,总之他就是和别的小孩不一样,或许是小的时候受到过什么损害或是惊吓吧,他就不懂得自己去小便,刚去的那几天,每天裤
10、子都得让他尿湿好几次,换都换但是来,之后经过我们的努力他最终在一个星期后不再尿裤子了,再之后我变更了他许多许多。在保育这方面我学会了许多许多,我最大的体会就是提前体验了做妈妈的感觉,而且还是这么多孩子的妈妈,我还开玩笑说:我以后不想做个好妈妈都不行了,这功劳应全都归功于他们呀。以上就是我在幼儿园这三个月体会最最深刻的了,还有许多许多就不一一列举了。最终补充一点作为一个老师,再没有什么能比得上得到家长认可更值得兴奋的事了,事实证明我做到了,我信任在以后的道路上我必需会做得更好,虽然我不能做到让全部的人都满足,但是我会尽我自己最大的努力去做,把每个孩子都当作我自己的孩子。幼儿园个人实习自我鉴定3作
11、为新时代的高校生,社会对我们的要求在不断的提高。所以,我们不仅仅要在学校中学习课本的学问,提高自身的综合素养和交际本领,同时也要把学到的东西与社会实践相结合,做到理论与实际相结合,做到活学活用,从而使自我成为一个贴合社会须要的人才。这样能够让我们在以后的就业竞争中多一份自信,少一份自卑。在阳光明媚的日子里,我们怀着愉悦的心境,来到了位于蒙自市市一家小型幼儿园进行了实习。这家幼儿园仅有一百多名学生,分成了大、中、小班,但那里的环境很好,绿树如茵,也有不少设备,像滑梯,积木,跷跷,秋千,木马等等。那里既是一个学习的地方,又是一个小型消遣园,能够培育孩子们的乐趣,让孩子们在那里尽情玩耍。幼儿园把我支
12、配在了小(二)班进行实习,他们都是一些刚刚懂事,三到四岁的小孩。吴老师是这个班级的带班老师。第一天,我一方面经过听课初步了解吴老师的教学方式,大致驾驭该年龄阶段学生的受课特点。吴老师介绍说幼儿园重点培育了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透,从不一样角度促进幼儿情感、看法、本领、学问和技能等方面的发展。而对小班的小挚友来说,书本是次要的,更重要的是培育他们的语言本领。要从嬉戏与讲故事中开发小挚友的这种本领。语言本领的发展是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说,敢说,喜爱说并有机会说并能拿到进取应答的环境。对高校生来说,口才很自然的亲和力在人际
13、交往中是非常重要的,但从小挚友的思维来想问题,我还是不太适应。老师与幼儿的个别沟通,幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特别意义。那里,吴老师首先引出小挚友感爱好的一个话题或者讲一个趣味浅显的故事,然后由小挚友们纷纷举手发言,围绕这个话题或故事说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃,恨不得把手伸到半空好让老师明白他举手了。举手踊跃,上课气氛异样活跃,在大家都发表完自我的看法后,吴老师再向他们阐释她的看法,这样既刚好订正了有些小挚友的一些不太正确的观点,老师与学生之间的情感进行了很好的沟通,语言本领也在不知不觉中提高了不少,可谓是一举多得。第一天以一个老师的身份走进教室,我
14、很不自然。宁静的教室一下沸腾起来,她向小挚友们介绍了我,一声声稚嫩的“闵老师好”让我始料未及,我明白,我的工作要起先了。可是,刚起先到幼儿园的几天,由于对幼儿园的日常生活和学习方面不熟识,我只是帮助吴老师进行一些较常规的工作。每一天早上我会帮吴老师照看学生,并带领他们晨读。上午上课时我基本上是坐着旁听。午饭时,我的工作是比如在点心、午餐安排餐点,午睡时一齐维持午睡纪律。到午时三点左右再次安排点心,四点时放学,我在学校维持秩序让小挚友上车回家。要等最终一班车上完才能走,这是一般是六点半了。之后随着对该班幼儿受课特点的了解,三月十八号我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练,讲故事,画画,午
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