2022高一英语教师学年教学总结.docx
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1、2022高一英语教师学年教学总结高一英语教师学年教学总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们一起来学习写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是我收集整理的高一英语教师学年教学总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。高一英语教师个人教学工作总结在过去一年的英语教学中,现作如下几点总结。一、注意高一与初中的衔接过渡,高一新学期伊始,可以通过摸底了解学生大致水平,及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学,具体做法是:
2、培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,尽快和学生熟悉。二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:1、建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说:“itsniCEToseeyouagain./itsfinetoday,isnt?/howareyoutoday?”星期一上课问:“didyouhavea
3、goodtimeintheweekend?”学生会作出不同的回答,引出更多的对话,从而达到交际的目的。2、适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容,布置学生课后进行讨论排练,然后在课堂表演。3、多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。三、培养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外,自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读,于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词
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