2022年幼儿园教研活动总结15篇.docx

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1、2022年幼儿园教研活动总结15篇幼儿园教研活动总结15篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的幼儿园教研活动总结，欢迎阅读与保藏。幼儿园教研活动总结1通过全园教职员工的共同努力，我们顺当完成了一学期的工作。本学期，我们紧密围绕新纲要精神理念进行实行。依据我园的实际状况，以教委办精神为引领，开展了丰富有效的教研活动。较好地调动了老师们对 教 研 活动的主动性，有效地促进和提高了老师的业务水平。现将这半年来的工作做如下的总结，希望能借此积累

2、好的阅历，同时反思存在的不足，促使我们不断学习，努力提高，使老师的工作和业务实力渐渐成熟起来，为下学期的工作打下坚实的基。一、日常教学的管理时时抓加强一日活动各环节的管理，比照幼儿园一日活动常规和幼儿园教学活动常规细则的要求，我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、平安、丰富、新奇的生活和活动环境，充分敬重幼儿的人格和权利，合理支配幼儿的一日活动。刚好挖掘生活常规的教化功能，通过常规的培育将道德教化同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律实力。二、提高老师业务水平有效抓1、紧抓学习机会。幼儿园本着 走出去，请进来 的精神，不怕苦不怕累，主动参与每次的观摩研讨活动

3、，特殊珍惜每次镇级、市级的各类培训讲座机会。这学期我园组织老师外出学习共20人次以上。分别组织老师观摩镇语言优质课活动、市语言优质课活动、试验幼儿园 创建嬉戏 活动、观摩xx镇级开放日、组织三名老师参与期初工作检查、选派两位老师参与xx市保健员培训。2、在学习的基础上，幼儿园还进行二次培训，将好的阅历和教学理念进一步传达与幼儿园的老师貌享，提升全园老师的专业水平。三、周四教研日周周抓1、本学期，幼儿园依据园内实际，分别采纳结对子、同课异构的形式，共同研讨。绽开的课题是语言领域的儿歌家尾巴的用处动物的嘴巴真好玩轻轻地水果歌、散文诗秋天多么美诗歌漂亮的伞、故事三只蝴蝶胆小先生阅读小熊睡不着讲解并描

4、述圣诞树。在教研活动中，每个活动都能如期进行，教研氛围融洽，真正落实了 周四教研日 和 每听必评 的两项制度。本次活动一课二研的居多如：三只蝴蝶秋天多么美尾巴的用处轻轻地等。在活动中，老师能从学问、情感、实力三维度制定活动的目标，且能从幼儿的角度动身。另外，环节的设计较清楚有层次性，并能逐步凸显以幼儿为主体，老师主导的，师幼互动的教学理念。同时，老师在教学手段上也有所创新，老师能借助现代化教学手段制作课件利用多媒体让幼儿更直观的学习、理解活动内容，借助图谱突破重难点。2、各年龄段的教研力度也逐步加强，新老老师的配对开课学习也取得较好的互动。在教学活动中，结对子的老师们能仔细备课，共同打算教具，

5、相互帮助取长补短。每个新老师独立制订安排，独立设计教案，独立上一节公开课，促使新老师快速成长。四、勤于笔耕学写抓为提高老师整体写作水平，我园这学期以老师绩效为契机，并对老师的写作进行培训。激励老师大胆动笔、主动投稿。大大的提高了老师的写作水平，每个月都能向xx教化网在线投稿数篇，并且中稿率也相当高，短短的一学年就投了121篇。信任从不敢写到敢写到乐写中，老师们的收获也会越来越多。五、成效与不足1、将理论与实践相结合，将理论运用到实践中，开展教学展示活动。其中，xx老师供应大班语言活动云彩和风儿代表幼儿园参与镇片段教学荣获二等奖，同月参与镇级语言优质课堂教学评比荣获二等奖。2、开展幼儿讲故事竞赛

6、，11月10日，我园两位小选手代表幼儿园参与镇举办的 幼儿讲故事竞赛 ，她们分别是大一班xx小挚友荣获三等奖、中三班xx小挚友荣获优秀奖。3、12月28日我园六名小挚友参与 皇家杯 百名幼儿迎新年现场主题画。中2班xx小挚友荣获二等奖，大2班xx小挚友荣获三等奖、其他优秀奖。4、xx老师参与xx镇幼儿园老师 一笔一画 硬笔三等奖。5、xx特望参与xx镇首届舞蹈大赛荣获三等奖。以上这些是我们在这学期所取得的成果，在成果的背后我们看到是更多的不足：如教研氛围不够深厚、老师思维不够活跃，在畅所欲言发表自己的感想及提出建设性的建议时有所保留、不够大胆。在对幼儿个别辅导时，应找准切入点、抓好大方向、大胆

7、创新。幼儿园教研活动总结2时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践.一学期以来，专心营造自我追求，不懈努力，全园上下专心地投身于教研活动的实践工作，推动幼儿园自主发展，取得了必需的进步。新纲要的教化理念与精神的贯彻实施，关键在老师。本学期我们依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，不断提高老师的教化教学潜力。一、以专题研讨为切入点，转变老师教化观念，提高老师评课潜力本学期我园结合旗教研室“优质课、创新课”的评比活动，以及园内观摩活动，针对老师的听、评课潜力进行了专项研讨。在边学习、边实践、边思索中，我们对教研有了进一步的理解与想

8、法。于是利用学前教化网教研组建立了与“评课”相关的专题论坛资料，借助这一平台使老师能在网络上畅所欲言，专心发表个人的教化观点，在沟通过程中老师们认为评课能够围绕以下几方面绽开：评教学目标评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评老师基本功、评师生关系、评教学效果等。新纲要提出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提高教化质量的途径主要是透过教研，教研的主要成员是老师。为此我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，激励每个老师成为教研的“讲座者”。教研组本学期先后为多名老师带给了展示个人工作潜力的平台。二、以教研组主题活动为契机，创建自主空间，提高老师的组织潜力。本学

9、期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际状况开展了不同形式的主题性教研活动。小班组结合秋季运动会开展了亲子嬉戏活动，为家长带给了一个了解幼儿园的机会;学前组利用秋季主题活动开展了一次别开面的演出丰收的喜悦，让每个幼儿都有参加的机会，得到了家长的一样赞誉;大班组开展了语言潜力竞赛活动，中班组则结合新年活动，开展了与家长联谊的演出活动。在合作互助的氛围中老师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一部分老师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每名老师都有展示自己的机会，充分了挥主观能动性，得到了熬炼，获得了成长。三

10、、全面拓展家长工作的思路，大力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不断提高办园质量现代教化越来越注意家园一样的教化，家长就应是幼儿园教化的参加者、合作者，因此本学起我们不断的透过多种形式的活动，使家长专心投入、共同参加幼儿的教化。如小班组的亲子嬉戏活动，各班老师进行了初步方案的制定，依据家长参加要点，指导老师从教化的内涵动身思索问题帮忙老师重新谛视活动方案，拓展了老师组织亲子活动的思路，透过老师的再次修订使得方案的目标、资料、形式更为完善，使活动取得了极大的胜利;家长的参加度到达了100%。在活动后的家长来稿沟通中，老师们也真实地体会到家长对老师辛勤付出的确定和激励，使老师更加明确

11、家园互动的重要性和必要性。由此，我们更加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持和协作，我们要想方设法的让家长了解幼儿园的生活，使他们能专心投入育儿工作，让我们的教化能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教化质量更上一层楼。一学期惊慌而又劳碌，开心而又充溢中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出，同时我们也看到自身的不足：音乐活动开展是我园的一个薄弱环节，因为围绕我园科学特色以往老师更多关注的是幼儿操作探究的潜力，所以幼儿对音乐的敏感度不够，老师教授歌曲的潜力应有所提高，幼儿表现的潜力有待提高，这促使我们要对课程平衡问题，幼儿表现表达潜力的培育有全面整体的思索

12、。这些均有待透过我们日后的园本教研不断调整、改善、完善。幼儿园教研活动总结3一学期的时间又在大家的繁忙中悄然度过。回顾本学期教研组的工作，归结起来就是扎实、紧凑、团结、协作。在指南的引领下，在园长的支持下，我们从本园实际动身，以幼儿园为依据，围绕期初，扎扎实实地开展各项教研活动，现总结如下：一、教研氛围深厚，体现实效、高效。本学期在业务园长的重视和敦促下，教研制度清楚严密。教研组工作阵容齐整，全体成员团结协作，仔细参与每次的教研例会，坚持做到有备而来，不迟到、不早退。在每次的教研中老师们不仅充分发挥自己的才智和实力，尽力为幼儿园出谋划策，同时还主动参加各项观摩活动的课前打算，有的老师英勇担当教

13、研组示范课任务(林彬、朱婷、东妹等)，有的老师担当每次例会的电子文档整理任务(小红、臻榕老师等)，不同成长阶段的老师都充分发挥自身的特长和优点，团组主子翁意识体现得淋漓尽致。二、以课促研，全面提高课堂教学质量。在上学期理论学习、户外晨间体育活动教研的基础上，本学期3月初至4月初为期一个月的时间，我教研组接着深化园本教研专题 幼儿体育活动的有效教学策略探讨 。本次教研活动分两步骤进行，先是教研组推出3节体育示范课，分别是林彬老师的大班活动 学做解放军 ，朱婷老师的中班活动 水晶宫 以及何东妹老师的小班活动 小鱼游水 。老师的精彩教学风格，娴熟的课堂组织实力赢得听课老师的充分确定。三个活动围绕 合

14、理支配课堂结构 ， 正确把握目标设定 ， 创设宽松环境 ， 支持幼儿的真正爱好与须要 ， 恰当、有效指导幼儿动作 等5个问题，为全园老师起到了良好的示范、引领作用。继体育示范课后，4月初，为期6个半天的实幼体育观摩活动在老师们紧锣密鼓的打算中拉开了序幕，共有14名老师参加本次活动，没开课的老师也加入到教研中来，参加听课、评课，最终年段长组织老师做好课后点评环节。本次观摩教研活动以课例为载体，让老师们在观摩中共享、沟通、反思，从中发觉同伴的亮点，审思自己的不足，积累阅历，在今后的教学中推动自己的教学策略，努力提升自身教学素养，从而促进幼儿园教学质量的全面提高。三、在实践中找寻真问题，提高研讨实效

15、。开展议题研讨是促进老师专业成长的一个有效途径，老师的理论学问积累、教化教学洞悉力、教学剖析力、解决实力都能从中得以有力的培育和提高，因此我园始终都很重视这一教研形式。本学期，在以往的阅历上我们进行改良，引导老师在日常的班级区角活动中去找寻真问题，解决新问题。结合本学期开展的区角评比活动，我教研组组织了三次议题研讨，分别是4月份林武燕老师主持开展的 如何建立科学的阅读常规? ，5月份陈春华老师主持开展的 怎样引导幼儿做好视察记录? ，6月份何东妹老师主持开展的 幼儿手工操作材料与幼儿操作爱好之间的关系。每次的议题研讨，无论是主持老师还是参研老师，大家都做到研讨前充分打算，研讨中碰撞激烈，研讨后

16、总结积累。由于议题研讨把方向指向了教学实际中的真问题，所以老师们都感觉收获许多，在议题研讨中也解决了一些难题，充分体现其实效性。四、强化理论学习，刷新教化理念。理论是一切教化行为的基础，因此，我们教研组很注意理论的学习。本学期，我们注意老师的理论学习，有安排地组织老师学习指南，做到有打算、有记录、有研讨。每次学习，指定1名老师带读，其他老师做好笔记，学习后大家进行沟通，并结合实际对其中的一些细微环节进行探讨，从而提高学习效率。通过学习，教研组老师对指南内容有了一个大致的了解，对其精神也有所领悟。五、实行县级公开观摩活动，充分发挥示范引领作用。本学期6月中旬，教研组实行 实幼健康领域县级观摩活动

17、 。县幼研室组织全县公办园及民办园老师代表共80余人参加本次活动。听课老师分别听取了由试验幼儿园李辉卿老师执教的小班健康活动 我的小脚丫 和陈建芳老师执教的中班健康活动 运球 。两个活动精彩纷呈，亮点各异，老师先进的执教理念为听课老师留下深刻的印象。小班活动注意为幼儿创设丰富的教化环境，最大限度地支持和满意幼儿进行足底触摸，获得深刻、愉悦的切身体验，从中也让幼儿从小建立疼惜自己双脚的自我爱护意识。中班活动抓住幼儿乐于探究的学习特点，让孩子在不断的尝试、探究中发觉不同的玩球方法，指导中老师层层推动，对幼儿的学习不断提出新挑战，让幼儿的动作协调实力和合作意识得以有效的培育。在全面掀起学习3 6岁儿

18、童学习与发展指南热潮的背景下，本次观摩活动意义深远，它不仅让听课老师明晰健康活动课堂框架结构，同时也让大家知道今后将如何内化指南精神并付诸于教学实践。综上所述就是本学期教研组的工作总结，当然在开展过程中我们也发觉一些不足和忽视的地方。下阶段，我们将进行审思从而推动下学期的教研工作。幼儿园教研活动总结4本学期主动推动素养教化，探究、创新适合本园的园本教研形式，进一步提高幼儿园师资队伍的建设，促进教化教学质量再上新台阶，圆满完成了教化局教研工作目标及园本工作安排，现将工作总结如下：一、加大教学常规管理平常要求老师有安排、有打算地开展教学活动，提前一周备课，制作教具，按时按主题活动的要求，仔细上好每

19、一节课、组织好每一个环节的活动。前勤教干加强一日活动各环节的常规检查工作，每月有重点地进行一次业务检查工作，如老师备课、幼儿作业、主题环境创设、幼儿成长档案等，做到有布置有检查、有总结、有考核，发觉问题刚好修正；学期末对老师听课记录、幼儿发展状况等进行了检查、评价和考核，使各项工作落到了实处。二、听课、评课形式多样优秀的听课、评课团队将对老师教学水平提升有极大促进作用，本学期任教年级教干参加各班组听课评课，以不同听课形式促进老师梯队专业成长。1、常规听课。组织面对全体的同课异构36节、30岁以下青年老师成长课16节、青蓝工程师傅指导性听课36节、青蓝工程推门课10节。2、选拔、评比类听课三月份

20、听全县社会领域选拔课2节，指导课4节；四月份听全县健康领域选拔指导课5节；六月份听全县科学选拔课3节，指导课2节；听园长优质课磨课3节；六月份组织教研组、科研组、监督粗对青蓝工程徒弟优质课进行评比，听课18节，评出一等奖4人、二等奖6人、三等奖8人。三、开展分层手写备课本学期在县教研室号召下，实行新模式备课，尝试老备课本新模式备课，依据老师园龄划分三个层次，5年之内老师备详案，610年老师双课时科目备简案，其余科目备详案，11年以上老师备简案，格式参考园本课程老师用书，提前一周备课，每月检查1次老师备课本，学期末评比优秀备课本。四、注意专业理论学习1、加强指南学习。学期初制作指南手册，每班发放

21、一本，宣扬平常研读，指导教化教学。2、开展早期教化学习心得评比。宣扬老师阅读本专业杂志，本学期研读早期教化杂志，老师、保育员不限范围，随意研读文章，每月由教研组、监督组进行一次优秀心得评比。五、发挥示范、培训基地作用我园面对全县发挥龙头园的示范、辐射作用，充分发挥优质教化资源优势，为乡镇幼儿园供应业务学习观摩的机会，主动开展业务培训工作。1。面对全县教研开放活动。3月份组织全县社会领域教学活动观摩；6月份“晶都名师研修组”去桃林送教，开展研修活动；多次接待外来人员观摩版画特色活动。2。帮扶创建园教研活动。帮扶曲阳二幼、机关幼儿园磨课18节，接待来园教学活动观摩30节，接待来园观摩教学活动30人

22、次等。3。接待乡镇园长培训。6月份接待乡镇园长8名来园观摩教学活动、一日活动，组织撰写过程记录并反馈收获。六、加大老师培训力度接着实行“请进来、送出去”的方式，支持老师学习幼教最先进理念和教化教学技能，推动着幼儿园老师整体素养提高。二月份邀请市局王春华书记来园培训指南；三月份5人参与教化局晶都名师培训、四月份3人去x参与全省科学活动培训、五月份1人去x参与教玩具制作培训、1人去x参与全省引智培训、3人去连云区参与“百位名师百乡行”教研活动、5人去赣榆观摩教学活动、六月份4人去新浦参与全市教玩具制作培训、1人参与全省骨干园长培训、1人参与县通讯员培训、18人次老师参加全县教研活动观摩培训等。七、

23、充分运用多媒体教学设备每班及专用室安装多媒体设备，老师敏捷运用设备，同时发动全园及教研组、科研组成员分工制作园本课程多媒体课件。今后我们接着遵循“重学习、重思索、重落实、重创新”的精神，将扎实完成上级部门和园领导交给的各项任务，力争取得更加优异的成果！幼儿园教研活动总结5因为爱，让我们对自己的事业充溢着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在惊慌的学习和实践中过去了，时间的消逝，记载着付出和辛苦，见证着积累和成长，我们在这一年的努力中，取得了许多成果，摸索了一些阅历，同时也发觉了我们工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法，在这，就对本年度的教研工作做一总结；一、加强学习

24、，注意老师成长教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展教学探讨。学习。研讨。沟通教学阅历的阵地；今年，教研工作以加强学习。促进老师成长作为突破口，分别带领老师们学习了很多新的理念及教学观念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法；今年我们从弹琴。舞蹈。操节表演上进行了训练和考查，老师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示，真正促进了老师素养。技巧的提高；另外，每周检查一次的毛笔字。钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步；今年以来，教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思。从每一块工作的落实。总结中，让每一个

25、老师注意反思。在反思中提取阅历。确立目标。二、开展课题探讨，摸索教化阅历课题，对于我们教研组来说，是一个簇新而又充溢挑战的任务，今年，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域绽开了研讨，从最初的大量理论学问的收集和学习中，我们从理论上有了清楚的相识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案探讨、教学打算中，每一个老师从探讨中相互学习，共同的吸取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和形成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的安排，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和阅

26、历的汇合，也是教学和老师的学习和提高，最终，每一个老师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创建视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参加活动的目的，提高音乐活动的质量，这一阅历的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了很多的素材，并各自撰写了探讨报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题探讨。三、优化一日活动，落实教学支配教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，今年，我们从优化一日生动支配，从时间的支配到各区域的支配上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理

27、、科学。在教学上，我们从年度安排到制定和日安排、周安排的支配上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互沟通上，让教学更加规范和精确，另外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每一个老师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清楚的相识，让我闪以后的教学支配和教学施行更有了方向。四、细心组织大型活动，增加宣扬力度幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣扬也是我们工作的重点。今年，我们细心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从今年起先的节编排、落实，到运动会表演节的编排、训练、项目议

28、程、方案的制度，到表演时各班细心的打算和有序的组织，全部这些都事先在教研活动中沟通、探讨，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们精彩的表演，得到了家长的一样好评和认可。五、平安工作保证幼儿的健康和平安，是我们每一位老师的首要责任，让幼儿在我们的教化下健康、欢乐的成长是我们工作的目标。今年，我们将平安教化列入课程之中，让幼儿自我有平安预防常识，做为老师，坚持专心上岗，严格遵守上岗制度，以提高责任心为平安要点，使我组今年的平安事故大大降低，无骨折、缝针事故、稍微的摔伤、碰伤也很少。总之，今年的教研工作在领导的指导下，在全组老师的共同努力下，取得了很多成果，教研活动真正成为了老师们

29、沟通、学习、成长的地方，就今年的工作，我们也清楚的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：结合本园实际，加强课题探讨，提高全体老师科研意识；留意新教材的学习和目标的确定、落实；加强对老师技能、技巧的培训；摸索特色教学的阅历，在美术及早期阅读方面绽开研讨，总结阅历。这一些，将作为我们以后教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位老师的潜力，真正让教研促进老师成长，让老师的成长带来教学质量的真正提高。幼儿园教研活动总结6在贯彻xx的实践活动中，幼儿老师又经验了一次观念更新，起先并注意教化反思成为我们在实践中的最大收获，有力地推动了我园教研活动的进一步开展。广阔老师在活动中不断思索、谛

30、视、反省、推断、分析、总结，不断调整教化行为，自身素养有了明显提高。下面结合我园教研活动，进行以下总结。一、通过“一课多研”的教研活动，促进老师在反思中学习每学期班级教化总结时，我们要求老师对教材中有难于把握或有困惑的问题都写在上面，以便在来年用“一课多研”的方法解决，即“一个内容，多人讲或一个内容一人多次讲”。我们把课后的研讨作为重点，使每个老师在探讨中，找到解决的方法和对策，有效地促进了老师间的学习。二、通过专题研讨活动，促进老师在反思中探讨假如说：“一课多研”是绽开老师相互之间的学习竞赛，那“专题研讨”就是体现了班与班之间进行的竞赛，如五大领域或薄弱学科方面的研讨，充分发挥了各班级老师之

31、间的合作力气。我们搞的区域活动研讨，充分体现了这一点。区域活动是孩子们比较喜爱的活动，但是由于孩子们多，须要打算的半成品、材料也多，孩子们精力较分散。所以，幼儿园里经常是有参观的、检查的，才组织孩子们玩，平常就放在玩具柜里或收起来。三、通过“课题探讨”活动，促进老师在反思中成长过去我园是以青年骨干老师为主，成立课题小组，然后依据自己的安排完成自己的子课题，也就是说写一篇“心得”或“阅历”。现在我们由从老师中征集的问题入手提炼出急需解决的问题，拟定园本教研课题，由全体老师完成。我园提出“在艺术教化中培育幼儿的审美情趣”的课题探讨。各班老师依据孩子的年龄特点，除了在音乐、美术的集体活动中下功夫，还

32、注意在日常生活中的对孩子情趣的培育。由于各班找到了探讨的切入点，有可操作性，老师探讨起来有信念，课题探讨较为顺畅。课题探讨取得了初步成效。通过教研活动，广阔老师快速成长，他们不满意于课堂效果分析，能独立思索，自我反思。对孩子的学习是这样，对老师的学习也是如此。尤其是三者之间结合起来，既减轻了老师的负担，又调动了老师的主动性，并能渐渐形成我园开展教研活动的长效机制。但是，我们的教研水平有待提高，我们的教研缺乏相应的理论依据和专业机构的指导，今后，我们将在实践中不断探究，谋求发展，为幼儿的一生奠定良好的基础。幼儿园教研活动总结7今年，在全体教职工的努力下，我们围绕幼儿园的教化目标，开展了一系列的教

33、化科研工作，在教学实践中不断提高了老师的教化教学水平。一、充分相识教研活动的意义，调动老师参加教研活动的主动性说起教研活动，有相当一部分老师认为教研只是专家学者的事，老师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让老师充分相识教研活动的意义，调动老师参加教研活动的主动性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让老师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不行缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教化实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教化教学活动质量的提高。其次，让老师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而老师的业务水平有干脆影响幼儿园的教化质量。第三，让老师明确教

34、研的内容来源于老师的实践阅历，而这种实践阅历又来源于日常教学工作。因此，老师在进行日常教学工作时，不能遗忘自己是探讨者，老师提出的问题或许正是教研活动开展的主要内容，这样老师的看法和想法被纳入探讨的行列中来，老师的意识上得到重视，从而有效提高了老师参加教研活动的主动性。二、加强理论培训，转变老师观念，统一教化思想老师的整体素养和理念的更新干脆关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内探讨的方法，结合我镇的实际状况，加强探讨，从转变观念入手，提高老师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进阅历对老师进行各方面的理论培训。依据教研工作支配，x月份我们开展“主题环境创设活

35、动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、老师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主子等理论学问培训。我们通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式绽开活动。这样经过大家的共同探讨，使整个案例分析的更直观、更形象。通过培训，使老师对教化教学有了新的相识，能够大胆表达自己的看法和见解，主动提出各种问题，使老师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使老师渐渐形成了一种边学习、边探讨、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学。三、注意老师实践操作，加强反思学习幼儿园的教化活动内容具有很大的敏捷性、选择性，单靠理论上的学习，很难使老师真正的理解

36、和领悟。因此，我们主动为老师供应实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发觉问题。比如在老师集体备课的过程中，充分发挥老师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样嬉戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学特性，全部老师都能资源共享，在教研的氛围中体验到欢乐。通过实践操作，老师们对幼儿园的课程有了新的相识，活动中主动参加性较好，教学活动充分体现新理念，以嬉戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的须要，满意幼儿的需求。我们还主动组织多项活动，让老师在活动中不断成长。在家长开放日

37、中，组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外嬉戏、集体教学，让家进步一步了解幼儿的在园表现，并对幼儿园的工作有了新的相识；组织老师课堂教学大比武的活动中，老师之间互听互评，找不足，提建议，共同成长、共同进步。另外，我们还注意加强老师反思性学习。从反思中找寻问题的切入口，使老师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问题、总结阅历。我们常常组织老师进行教学反思沟通，让老师取长补短，相互学习阅历，从而更加有效地指导自己的教学。四、本学期老师通过研讨、观摩与评析区域活动使每位老师受益在各班区域活动教化探讨中，形成了一个共同学习与探讨的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，削减了活动的盲目性，增加了有效性。

38、帮助老师更好地运用丰富的活动材料理解了教材教化思想。我园骨干老师贺书侠在教研活动中起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的教化阅历，向年轻老师传授和演示教化技能，帮助年轻老师提升教化理念。自己在工作中以身作则，严格要求自己，不断探究新的教化理念，有较强的创新意识，她们所带班级的区域活动开展的丰富多彩，幼儿参加的爱好很浓，受到园领导和幼儿家长的好评，为年轻老师起到了以点带面，促动其他老师共同成长的表率作用。幼儿通过一学期系列的区域活动，对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容有了新的了解，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作实力和分析问题的实力在不断提高

39、，老师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的教化形式提升幼儿的科学概念，增加幼儿的探究实力。幼儿通过社会交往区的实践，对许多社会成员有了更多的了解，与同伴和谐共处的实力也增加了，对相应的机构有了更深的理解，社会交往实力和相识水平得到了提升。幼儿园教研活动总结8本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个主动读书的氛围，提高老师参加教研的主动性，加强理论学习，进一步深化教化观念转变为教化行为，加强老师队伍建设，以教研活动促进老师专业化成长，培育学习型、探讨型老师，幼儿园开展了青年老师献课活动，家长开放活动

40、，全面提升幼儿园的保教工作质量。现总结如下。一、教研工作成效本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了幼儿教化学中创建嬉戏部分的内容，理解了创建嬉戏的特点、教化作用以及指导方法。每位老师仔细设计活动方案、仔细组织幼儿一日生活活动。创设有特色幼儿教化环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评比标准，由教研组长牵头组织各班班进步行检查评比。老师专业化发展是老师专业化素养不断提高的一个过程，创建学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香校内，建设校内文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。在老师办公室里创设读书环境为老师供应各种

41、教化杂志，供老师阅览，学习先进的教化理念，吸取新的教化信息和先进的育人阅历，拓展老师视野。仔细阅读学校每年供应的书籍，提高老师自身的文化素养。每两月进行一次读书沟通活动，我们的目标都是一样的，就是能更好地解决教化实践中的详细问题，提高老师的听、说、思、写的实力。教研的组织上有集体教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流淌性的，教研的主持者也是轮番担当的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。二、教研有突破，效果有新高1、老师的教研热忱空前高涨。教研活动的开展增进了领导与老师、老师与老师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研主动性的激发同时也激起了老师们工作的热忱。2、老师的

42、专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应用实力、视察的灵敏度与深度、分析评价的实力、提升撰写的实力等。更为珍贵的是，通过围绕“主题活动”所组织的教研活动，使我们得出了很多极具价值的阅历，如：如何做好主题活动前的打算；如何选择与设计主题中的活动；各种教化资源的挖掘与利用等等。三、教研活动的反思与不足有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存众多的不足：由于周六爱好班开办的原因使得部分老师未能全程参加，对这部分老师来说实为一种损失。活动中虽总结出了不少有价值的阅历，但缺少在实践中的反复论证。老师虽然具备了肯定的写作技能、储备了相当的实践阅历，但仍缺乏对此的整理与对外沟通。四、

43、下学期教研活动的初步准备在目标的设定与上学期基本一样。内容的重点侧重于课程的园本化、幼儿发展评价和教化行为的反思与评价上。初步尝试老师轮番担当教研主持。进一步调动教研热忱，使教研形式更加敏捷多样。幼儿园教研活动总结9本学期以来，我园始终对老师的业务提高工作非常重视，在制定幼儿园工作安排时，就把“三课”作为老师业务提高的主要途径。因幼儿园刚刚成立，百废待兴，我们本着一切从零起先的原则，一边招生一边正常开展各项活动，在抓政治和业务学习的基础上，我们起先了第一轮“讲、听、评课幼儿老师课堂实践”活动。此次教研活动，旨在让每位老师尽快进入幼儿老师角色，通过讲课熟识幼儿各领域活动的流程;通过听课学习别的老

44、师身上的优点;通过评课克服自身的缺点。从而全面提高全园老师的业务实力。此次教研活动集“专题培训、骨干老师展示课、新老师入门课、业务领导评课”为一体，给全园老师铺设施展才华的舞台，促进和提高了全体老师的教化教学实力，检验和展示了新老师工作一个月来的成长和进步，使老师的独立备课实力、幼儿活动组织实力、教学创新实力得到了熬炼和提高。同时，促成了新老师间的学习和良性竞争，使她们快速的成长。本次活动共讲、听、评除小班以外的9节幼儿活动(小班幼儿目前新生入园较多，哭闹现象严峻)，活动内容由老师自己定，学前班为：健康小狐狸的百货商店、科学我也来种植、拼音相识韵母ie;大班：语言十二生肖歌、美工折纸蝴蝶、健康

45、我长大了;中班：口才十朵花儿九个瓜儿、数学数字宝宝排排队、社会听听说说做做。在活动中每位老师依据内容，自己独立设计教案、制作课件和教具。同时要求活动有详案，执教后上交一篇不少于500字的教后反思。本次活动从整体状况来看，呈现出不少的亮点：各位老师都能够重视起来，细心打算教具、课件和各种操作材料;钻心研课，活动设计流程较规范;大胆尝试，平实中有新意;老师语言符合幼儿年龄特点;课后所写的教学反思，反映出老师们的反思实力也有不小的进步，基本上都能较为精确的发觉自己活动中存在的问题，并努力思索解决的方法等等。幼儿园教研活动总结10本学期，我们幼儿园以新纲要为指针，以老师为本、以教研为先、以检查为辅、以

46、家长为伴、以幼儿为重，开展了一系列的丰富有效的教研工作，较好地调动了老师们对“教”“研”活动的主动性，有效地促进和提高了老师的业务水平。现就本学期的教研工作作一个回顾和总结：一、开展有效教研，调动老师主动性本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念，开展了一些列活动。开学初期，从了 解老师们的真正需求动身，依据老师们真实反馈出的专业成长需求来制定教研活动安排，分别开展不同的活动。1、常规教研：本学期的教研活动我们结合园的美术特色同时进行，先组织老师绘画学习，进行教研前的热身活动。2、集体备课：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由2位老师轮番担当主备人，每单周四集体备课活动，由组进步行集体教学进行教案设计研讨及教学具制作。3、园本教研：本学年我园立足于本园实际，结合校本研训项目方案。利用业务学习时间，组织老师学习第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页