2022年校图书馆工作计划.docx

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1、2022年校图书馆工作计划校图书馆工作安排时间就犹如白驹过隙般的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们须要起先制定一个安排。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我收集整理的校图书馆工作安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。校图书馆工作安排1一、规范阅读课我校的阅读课基本都是老师和学生各自默读这一种形式，比较单一，真正的阅读课应当是丰富多彩的，可以开展班级读书会、老师导读、读书举荐会、图书馆利用课程（图书馆老师上）、阅读策略介绍等等多种形式。为了规范阅读课的形式和内容，让每周的阅读课发挥更大实效，本学期安排将阅读课规范化作为重点任务。详细方法是图书馆制定量化表格，设自选主题

2、、必选主题、创意主题三个部分，发给阅读课老师，阅读课老师利用一学期的阅读课时间完成各个主题的学习与引导，在完成必选动作之后可以创新可以自由默读，最终目的是让阅读课好玩，不只是读，还有听说读写唱等多种形式推广阅读。安排由图书馆老师参与语文组第一次教研时沟通探讨并提出最终改革方案。二、帮助学科教学上学期已经初步和科学学科、美术学科有帮助沟通，本学期安排接着推广，争取每个学科找一个突破老师做种子选手，之后再由种子选手带动各自学科的老师们，2月份将和各学科老师沟通找寻情愿尝试的老师，目的是将学科和阅读结合起来，形成全校性的全阅读氛围。但目前看来也有许多难题，让每个学科都参加进来难度较大，先努力争取吧，

3、必要时让英语学科陈荣义老师做亲身示范讲座，或者邀请卫岗王辉老师和望湖的老师来我校做讲座，或者单独和某一学科老师一起探讨沟通做法或许会更有劝服力。三、亲近老师们不管完成哪种活动哪项任务，第一都是须要老师们走进图书馆，让老师们觉得图书馆可亲近，他们才会情愿一次次地走进来，走进来发觉好书，发觉好书介绍给孩子或为自己所用，所以安排其一在消防门的旁边有一块空余地方，可以增设书柜，放老师们看的图书（不是学科教学参考书）。其二不断引入好书、新书、高质量的书，每一年都有选购图书经费，但每次都是一次性大批量的引入，某位老师假如须要什么书，我记录下来还要等到下一年选购时再买，历时太长，不能刚好解决老师所用图书，老

4、师渐渐就不再信任你了，所以争取经费可以临时随机购买少量图书，会让老师们觉得图书馆帮大忙了，从而产生信任感。四、策划读书节四月份是我校读书节，如何能利用这个节有效提升学生阅读爱好，我们须要一个个扎实有效有创意吸引学生的活动，而不仅仅是热喧闹闹活动后学生一无所获。所以前期策划特别重要，经过前期探讨，本学期策划一场大型全校型的阅读活动科普学问擂台赛。结合寒假布置的阅读作业（一二年级阅读你好科学系列图书、三四年级阅读寻宝记、五六年级阅读可怕的科学系列图书馆），各班级开展科普学问竞赛，再班级推选学生至校级参与总决赛，决赛冠军队再和上一届冠军队进行擂台赛，抢争擂主。以后还可以开展其次届第三届，这样即将阅读

5、和科技结合，又形成自己的阅读特色。另外，图书馆还利用读书节开展一系列以“老少读书乐“为主题的读书活动，比如成立小书虫俱乐部（每周一次的讲故事活动）、妈妈读书会、旗下故事（每周一国旗下讲故事，按班级排表）等等活动，通过说书、演书、画书、写书等互动活动，让读书节在学生心目中留有深刻印象，将阅读的种子播散进每个孩子的心中。校图书馆工作安排2作为市一级图书馆，我校图书馆具有突出的藏书特色，能够吸引到广泛师生借阅，并参加到各类读书笔记，学问竞赛与征文竞赛中，为使我校图书馆再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创建，图书馆工作承负着自我超越的艰难使命，故而在本学期，我制订了如下工作安排。一、指

6、导思想：近年来学问和经济的迅猛发展，推动着教化的改革。在变“应试教化”为“素养教化”的过程中，学校、家庭、社会需共同参加。小学图书馆作为对少年儿童培育教化的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教化功能。 图书馆历来被称为学问和志向的“其次课堂”，对于中小学生的身心健康、爱好、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素养的均衡发展和全面提高。由学问、观念、情感、意识多种因素构成的整体素养，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素养形成和培育的重要场所。 图书馆还是一个人终身教化的苦草地。学习是持续一生的事业，小学是人生学习的起先，也是终身教化的开端，从小学会从图书馆吸取新知，收获品

7、质，将影响到他的整个人生历程。二、工作目标：1，进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增加管理设备。2，加强阅读的宣扬和引导。使孩子们宠爱阅读，并在阅读中培育情感，陶冶情操。3，坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培育学生的理智感，使他们学会学以致用。4，进一步完善特色活动，仔细举办，读书笔记，文摘卡，百科学问竞赛与展览，以及征文竞赛，朗诵竞赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。5，娴熟运用现代技术，优化流通管理。6，加强自身进修学习，充溢自我。三、详细工作：1，管好用好图书资料，为教化教育服务。(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书，刚好进行分

8、类编目与管理，为每位老师和三至六年级学生办好电脑借书证，利用电脑精彩地完成图书和资料的借出与归还状况，并定期进行汇报。(2)培育优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责随意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。(3)加强新书的宣扬介绍。依据学生的爱好与阅读实力引进新书，并顺时大力举荐，指导如何阅读与写笔记。(4)做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，刚好修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。(5)填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应仔细刚好，详细有以下表格：a、教职工借阅登记表。b、各室报纸记载表。c、各室

9、发刊书杂志记载表。d、购书状况登记表。e、图书修补记载表。f、图书注销，剔除登记表。g、图书馆学生服务队工作状况记录表。h、老师借阅书刊预约登记表。i、学生阅览，借书统计表。2，开展“我能行，我真棒”的活动。(1)对学生的借还书实行“随借随还”的方法，但要求每位同学借两次书后，必需完成一篇“读书笔记”，并要求学生结合自己的实际行动，详细地写好读后感。月底，我们把这些读书笔记品尝删选，评出获奖者。(2)依据各班到阅览室进行阅览的编排依次进行阅览，激励学生记录所看到的美丽句段，刚好定下读后感想，月底老师行批阅，选拔出优胜者。(3)每月实行一次学问竞赛，围绕肯定的主题，要求三至六年级的每位学生都参与

10、，且在规定时间内交卷。收卷后老师几管理员一起批阅，依据成果选出获奖者(4)每月召开图书管理员会议，评比优秀管理员。 完成上述工作的同时，我们会刚好展览优秀作品，并授予获奖者“小作家、小蜜蜂、小博士、服务之星”等荣誉称号，以鼓动学生参加的主动性。3，接着建立班级图书角，拓展校内图书馆空间。(1)在每班建立图书角，充溢学校图书资料的流通率，扩高校生的阅览范围，便利学生随时阅览，这是校图书馆的延长和拓展。(2)定期与同轨班交换图书角图书。(3)激励各班学生向图书角捐赠思想性，科学性和趣味性结合的图书，充溢图书角容量。四、实施措施：1，做到期初有安排，期末有总结，各项工作按上级要求和学生须要去做。使“

11、市一级图书馆”再创佳绩。2，图书馆阅览室的各项工作与活动状况定期向校领导汇报，并向全体师生放开，接受老师几学生的监督，仔细听取他们的看法和建议。3，各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果刚好公布，对优胜者大力表扬。4，不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理阅历，以完善自我。 在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。小学图书馆，只要驾驭现代化和管理技术，只要符号学生的成长规律，必需是学生学问体系和各方面素养形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用，满意更多的需求。校图书馆工作安排3作为市一级图书馆

12、，我校图书馆具有突出的藏书特色，能够吸引到广泛师生借阅，并参加到各类读书笔记，学问竞赛与征文竞赛中，为使我校图书馆再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创建，图书馆工作承负着自我超越的艰难使命，故而在本学期，我制订了如下工作安排。一、指导思想：近年来学问和经济的迅猛发展，推动着教化的改革。在变“应试教化”为“素养教化”的过程中，学校、家庭、社会需共同参加。小学图书馆作为对少年儿童培育教化的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教化功能。图书馆历来被称为学问和志向的“其次课堂”，对于中小学生的身心健康、爱好、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素养的均衡发展和全面提高。

13、由学问、观念、情感、意识多种因素构成的整体素养，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素养形成和培育的重要场所。图书馆还是一个人终身教化的苦草地。学习是持续一生的事业，小学是人生学习的起先，也是终身教化的开端，从小学会从图书馆吸取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。二、工作目标：1，进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增加管理设备。2，加强阅读的宣扬和引导。使孩子们宠爱阅读，并在阅读中培育情感，陶冶情操。3，坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培育学生的理智感，使他们学会学以致用。4，进一步完善特色活动，仔细举办，读书笔记，文摘卡，百科学问竞赛与展览，以及征文竞赛，朗诵

14、竞赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。5，娴熟运用现代技术，优化流通管理。6，加强自身进修学习，充溢自我。三、详细工作：1，管好用好图书资料，为教化教育服务。科学管理各类书刊资料。对新购的图书，刚好进行分类编目与管理，为每位老师和三至六年级学生办好电脑借书证，利用电脑精彩地完成图书和资料的借出与归还状况，并定期进行汇报。培育优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责随意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。加强新书的宣扬介绍。依据学生的爱好与阅读实力引进新书，并顺时大力举荐，指导如何阅读与写笔记。做好书籍的修补与整理。定期

15、检查，整理好书报，杂志资料，刚好修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应仔细刚好，详细有以下表格：a、教职工借阅登记表。b、各室报纸记载表。c、各室发刊书杂志记载表。d、购书状况登记表。e、图书修补记载表。f、图书注销，剔除登记表。g、图书馆学生服务队工作状况记录表。h、老师借阅书刊预约登记表。i、学生阅览，借书统计表。2，开展“我能行，我真棒”的活动。对学生的借还书采劝随借随还”的方法，但要求每位同学借两次书后，必需完成一篇“读书笔记”，并要求学生结合自己的实际行动，详细地写好读后感。月底，我们把这些读书笔记品尝删选，评出获奖

16、者。依据各班到阅览室进行阅览的编排依次进行阅览，激励学生记录所看到的美丽句段，刚好定下读后感想，月底老师行批阅，选拔出优胜者。每月实行一次学问竞赛，围绕肯定的主题，要求三至六年级的每位学生都参与，且在规定时间内交卷。收卷后老师几管理员一起批阅，依据成果选出获奖者。每月召开图书管理员会议，评比优秀管理员。完成上述工作的同时，我们会刚好展览优秀作品，并授予获奖者“小作家、小蜜蜂、小博士、服务之星”等荣誉称号，以鼓动学生参加的主动性。3，接着建立班级图书角，拓展校内图书馆空间。在每班建立图书角，充溢学校图书资料的流通率，扩高校生的阅览范围，便利学生随时阅览，这是校图书馆的延长和拓展。定期与同轨班交换

17、图书角图书。激励各班学生向图书角捐赠思想性，科学性和趣味性结合的图书，充溢图书角容量。四、实施措施：1，做到期初有安排，期末有总结，各项工作按上级要求和学生须要去做。使“市一级图书馆”再创佳绩。2，图书馆阅览室的各项工作与活动状况定期向校领导汇报，并向全体师生放开，接受老师几学生的监督，仔细听取他们的看法和建议。3，各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果刚好公布，对优胜者大力表扬。4，不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理阅历，以完善自我。在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。小学图书馆，只要驾驭现代化和管理技术，只要符号学

18、生的成长规律，必需是学生学问体系和各方面素养形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用，满意更多的需求。年9月校图书馆工作安排4作为市一级图书馆，我校图书馆具有突出的藏书特色，能够吸引到广泛师生借阅，并参加到各类读书笔记，学问竞赛与征文竞赛中，为使我校图书馆再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创建，图书馆工作承负着自我超越的艰难使命，故而在本学期，我制订了如下工作安排。一、指导思想：近年来学问和经济的迅猛发展，推动着教化的改革。在变“应试教化”为“素养教化”的过程中，学校、家庭、社会需共同参加。小学图书馆作为对少年儿童培育教化的机构，在此占有重要地位

19、，具有任课班级和家庭无法替代的教化功能。图书馆历来被称为学问和志向的“其次课堂”，对于中小学生的身心健康、爱好、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素养的均衡发展和全面提高。由学问、观念、情感、意识多种因素构成的整体素养，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素养形成和培育的重要场所。图书馆还是一个人终身教化的苦草地。学习是持续一生的事业，小学是人生学习的起先，也是终身教化的开端，从小学会从图书馆吸取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。二、工作目标：1， 进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增加管理设备。2， 加强阅读的宣扬和引导。使孩子们宠爱阅读，并在阅读中培育情感

20、，陶冶情操。3， 坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培育学生的理智感，使他们学会学以致用。4， 进一步完善特色活动，仔细举办，读书笔记，文摘卡，百科学问竞赛与展览，以及征文竞赛，朗诵竞赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。5， 娴熟运用现代技术，优化流通管理。6， 加强自身进修学习，充溢自我。三、详细工作：1， 管好用好图书资料，为教化教育服务。(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书，刚好进行分类编目与管理，为每位老师和三至六年级学生办好电脑借书证，利用电脑精彩地完成图书和资料的借出与归还状况，并定期进行汇报。(2)培育优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队

21、员定期培训，建立他们的责随意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。(3)加强新书的宣扬介绍。依据学生的爱好与阅读实力引进新书，并顺时大力举荐，指导如何阅读与写笔记。(4) 做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，刚好修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。(5) 填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应仔细刚好，详细有以下表格：A、教职工借阅登记表。B、各室报纸记载表。C、各室发刊书杂志记载表。D、购书状况登记表。E、图书修补记载表。F、图书注销，剔除登记表。G、图书馆学生服务队工作状况记录表。H、老师借阅书刊预约登记表。I、学生阅览，借

22、书统计表。2， 开展“我能行，我真棒”的活动。(1) 对学生的借还书实行“随借随还”的方法，但要求每位同学借两次书后，必需完成一篇“读书笔记”，并要求学生结合自己的实际行动，详细地写好读后感。月底，我们把这些读书笔记品尝删选，评出获奖者。(2) 依据各班到阅览室进行阅览的编排依次进行阅览，激励学生记录所看到的美丽句段，刚好定下读后感想，月底老师行批阅，选拔出优胜者。(3) 每月实行一次学问竞赛，围绕肯定的主题，要求三至六年级的每位学生都参与，且在规定时间内交卷。收卷的后老师几管理员一起批阅，依据成果选出获奖者。(4) 每月召开图书管理员会议，评比优秀管理员。完成上述工作的同时，我们会刚好展览优

23、秀作品，并授予获奖者“小作家、小蜜蜂、小博士、服务之星”等荣誉称号，以鼓动学生参加的主动性。3， 接着建立班级图书角，拓展校内图书馆空间。(1) 在每班建立图书角，充溢学校图书资料的流通率，扩高校生的阅览范围，便利学生随时阅览，这是校图书馆的延长和拓展。(2) 定期与同轨班交换图书角图书。(3) 激励各班学生向图书角捐赠思想性，科学性和趣味性结合的图书，充溢图书角容量。四、实施措施：1， 做到期初有安排，期末有总结，各项工作按上级要求和学生须要去做。使“市一级图书馆”再创佳绩。2， 图书馆阅览室的各项工作与活动状况定期向校领导汇报，并向全体师生放开，接受老师几学生的监督，仔细听取他们的看法和建

24、议。3， 各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果刚好公布，对优胜者大力表扬。4， 不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理阅历，以完善自我。在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。小学图书馆，只要驾驭现代化和管理技术，只要符号学生的成长规律，必需是学生学问体系和各方面素养形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用，满意更多的需求。20xx年9月第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页