2022体育教师申报教学能手工作总结.docx

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1、2022体育教师申报教学能手工作总结 体育老师申报教学能手工作总结体育老师申报教学能手工作总结本人任现职以来始终担当学校体育教学工作，在教学期间，工作仔细负责。现将本人任现职以来的工作状况总结如下：本人就任教学能手以来，一向坚持四项基本原则，坚持党的路途和方针政策，主动参与政治学习，关切时事，酷爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于教化事业，对本职工作有剧烈的事业心和责任感，有高尚的师德。教化教学思想端正，方法恰当，安心教化，酷爱学校，听从工作支配，遵纪遵守法律，为人师表，乐于助人，团结协作，集体观念强。主动参与公益活动，勇于担当艰苦工作，团结同事，爱惜学生。同时不断学习，以加强自身修养。时刻牢记

2、自己是一位光荣的人民老师。作为一名老师，工作中，树立讲奉献，讲学习。在本职工作中，爱岗，敬业，努力地克服个人困难，以学校的工作为第一利益，首先，上好自己的课，仔细备好每一单元教案，钻研教法，虚心向老老师学习好的阅历，同时，也把自己的阅历积累起来。人活在世上，就得有所求，既然当上老师就要当好老师当优秀老师，那么，自身素养必需过硬，业务上仅局限于以前所学学问是远远不够的，终究会被社会所淘汰。因此平常从各种报刊杂志上摄取大量有用的理论学问，订杂志，买教学专用书籍，去复印体育相关学问。只有不断充溢自己、完善自己才能立足于社会。201*年我撰写的论文农村学校实施统一创新教化浅议、我为校内增色添彩分别获得

3、了临朐县体育学科教学论文评比一等奖，201*年撰写论文体育分组教学法在全县体育学科教学论文评比活动中获一等奖。做为一名体育老师，抓好两操也是除体育教学工作以外的一项重要工作，是反应学校整风光貌的形象工程，是学生每天一小时体育活动的重要保证，是活跃校内气氛的重要途径。依据我校特色主要抓的是课间操和冬季阳光体育长跑活动。我们严格要求、严格组织、没有特别状况，从没停止过，就连下雪天也没有间断过，始终支持到最终一天。并做到了有组织、有要求、有安排、有记录、有总结。现在每天的长跑活动学生都自觉地在操场集队，随着音乐节奏，站着整齐的队伍，精神饱满的仔细跑步。班级的组织纪律性得到加强，增加了学生的集体荣誉感

4、和互助互爱的精神。总之，学校的长跑活动在领导的高度重视下，全体班主任和任课老师的主动协作下，形成多方努力，齐抓共管的局面。使学生的身体得到熬炼，耐力水平得到提高，为反抗疾病创建了良好的条件。坚持体育队的训练，学校体育队是学校体育工作的重要组成部分。对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作的开展，发挥学生体育特长，培育后备体育人才具有主动的作用。为打算参与县镇中小学生的运动会，我们放弃了业余时间的休息，起早贪晚风雨不误的组织学生进行身体训练。并做到有训练安排、有训练记录、有训练检测、还有训练总结等。总之，由于多年不懈的努力，在校领导的支持和在广阔老师的帮助下，我所带的运动队参与201*年镇运动会

5、男女总分第一名、201*年镇运动会男女总分第一名、201*年县运动会镇街组男女总分第一名、201*年县运动会镇街组男女总分其次名，也曾获过许多嘉奖，以下是我工作中获得的嘉奖：201*年度和201*年度连续两年被评为镇级优秀老师，201*年度被选为教职工代表。以上是我近学期来的工作状况，肯请领导赐予指导与帮助，我会加倍努力学习、工作、进步，充溢信念的迎接好新的工作。白沙小学窦全胜二零一一年十二月一号扩展阅读：老师申报教学能手工作总结老师申报教学能手工作总结本人自一九九五年毕业于南阳师范高等专科学校,任教至今已有十余年。任教以来,在教学教研方面与时俱进、探究创新、勇挑重担,获得学校师生的广泛认可。

6、经过学校仔细、公正的初评,荣获桐柏县“教学能手”。现将个人教学教研工作总结如下。十余年来,本人始终站在时代的高度,从事教学教研工作。带着教化的“三个面对”走进“素养教化”,在“应试教化”中苦痛的转型,在“新课标”下痛并欢乐着尝试。接着教化让我得到刚好充电,“校本”科研使我茅塞顿开,“语文素养”的理念使我提升相识的高度,“新课程”的导向让我豁然开朗。本人在教学的第一线,致力于语文教化理论与教学实践的尝试、落实。语文课上,坚持“大语文”教学观,继承“启发式”教学精髓,寓教于乐、潜移默化、情感感染,努力营造“师生互动、以人为本、民主科学”的教学氛围。其中,重视作文课的教学教研。多年来,坚持写下水文,

7、以自身的实践启发学生对作文的相识,激发学生对作文的爱好,让学生走上“我手写我口,我口述我心”的作文阳关大道。多年来,所教的学生作文从一模一样渐渐走向特性化,作文成了他们记录自己成长轨迹、舒发心灵的美妙工具,学生的作文水平得到不同程度的提高,部分学生对作文的相识开窍了、顿悟了;同时,一篇篇作文在各级报刊杂志上发表。近年了,本人从事“作文过程化”教学改革尝试。在教学中,摒弃传统的“无花果”教学模式,坚持过程指导,做到“有病治病,无病预防”的全程指导;还刚好向生活拓展延长,教化学生“学做人,做好文”,从生活中吸取写作素材,创建生活,把课堂的作文指导引向生活中作文指导,尝试从源头上解决学生作文老大难的

8、问题。近年来,本人还尝试“作文特性化”教学改革尝试。在教学中,订正“满口文君,开篇子建”的假大空的学生腔,给中学生“断奶”,匡扶“奶腔奶调”的文风,提倡真情实感的写作,让特性的文风一届一届刮下去!近年来,本人坚持创新教学、教学创新。为进一步提高教化教学实力,我主动参与并担当南阳市科研所的教化教研课题,现在正在开展在语文教学中培育学生创新实力的策略探讨的课题教研。教学教研中,努力激活学生的创新意识,激励学生质疑问难,让他们在语文课堂上初步体验创新的欢乐,观赏美,感悟美,发觉美。教学教研中,构建敏捷多样的语文教学模式,开展读写结合、口头作文与书面作文结合、单项练习与综合训练结合、课堂作文与课外练笔

9、结合等尝试。教学教研中,引导学生多读书读好书,读古典名着,读当代品尝高的报刊杂志;引导学生不能一味的看同龄人的作文,从而提高了学生对生活的相识厚度与宽度,在读书中陶冶情操,在读书中更新观念,在读书中感悟写作。十余年来,本人始终站在教化教学的第一线。从毕业的其次年,就因精彩的教学成果而被提拔到毕业班任教。多年来,我校的语文中招成果始终在全县名列前茅。当然,这是我校全体语文老师的功劳;而作为十余年教龄的我,注意主动帮扶年轻老师,把激励、促进我校的语文教化当作义不容辞的责任。多年来,本人的工作也获得学校及上级教化行政部门的认可。多年来,获得老师报第五届全国老师教化教学论文大赛一等奖,桐柏县语文优质课

10、二等奖,南阳市名着阅读优秀辅导奖,第3届桐柏县语文骨干老师,作文指导报年度优秀指导老师,201*年桐柏县文明老师等荣誉。回顾过去,感慨万千;展望将来,踌躇满志!我将在“新课程标准”理念的指引下,躬身实践、努力诠释“提高学生语文素养”这一大内涵,做一条大声叫的小狗,做一个真正的“教学能手”!谨以“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”做结吧。友情提示：本文中关于体育老师申报教学能手工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，体育老师申报教学能手工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页