2022年幼儿园中班家长会发言稿 .docx

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1、2022年幼儿园中班家长会发言稿 幼儿园中班家长会发言稿在社会一步步向前发展的今日，接触并运用发言稿的人越来越多，发言稿以发表看法，表达观点为主，是为演讲而事先打算好的文稿。那么问题来了，究竟应如何写好一份发言稿呢？下面是我收集整理的幼儿园中班家长会发言稿 ，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园中班家长会发言稿 1敬重的各位家长：下午好，特别感谢您们能在百忙之中抽时间来参与我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小一班的两位老师对您的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢，同时，也特别欢迎您的孩子加入到小一班这个家庭中，希望在今后的日子里我们能成为挚友，成为合作的伙伴。今日召开家长会的目的是让你们了

2、解幼儿初入园简单出现的一些问题、幼儿在园的 学习和生活，以及家长须要协作的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。本学期的主要任务培育幼儿的生活自理实力，引导幼儿对幼儿园生活感爱好，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简洁的学问。为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面对各位家长介绍一下幼儿入园前家长的打算工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施一、家长的打算工作1、教给幼儿基本的生活自理实力，如：自己吃饭，自己如厕，独立入睡等2、对幼儿进行心理打算教化。你可以对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有许多老师，许多小挚友，大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戏，

3、听故事， 在幼儿园里很欢乐，千万不行恐吓幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触心情，对老师的恐惊心理，要让孩子知道，是因为他长大了，要学许多本事，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的。3、家长要做到保持一颗平常心，做到心情稳定。幼儿入园是孩子踏入社会的孩子的种种表现家长都应当把它视为正常，终归孩子离开家长在生疏环境里和生疏的老师，生疏的小挚友生活了一天，不简单，特殊是看到家长会放声大哭的小挚友，家长可能会有误会：老师对他怎么着了，给他委屈了吗等等。？。其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的心情。3、回家后和孩子沟通：幼儿园好不好？老师好吗？小挚友多不

4、多？在幼儿园看到什么簇新的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈之类的敏感问题。你只要对他说，“老师和小挚友都很喜爱你，假如你明天不去的话，老师和小挚友会很想你的”。4、正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象由于环境的改变，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床，尿裤子 拉裤子的现象，家长不必惊慌，更不要责怪，这时家长要做的事是，劝慰孩子，并告知孩子，“老师特别喜爱你，假如有事情可以找老师帮忙”同时在家留意多熬炼，提高孩子的生活自理实力，教孩子驾驭一些基本的自我服务实力，另外，在最初入园的一段时间内，家长可以带件衣服（尤其是裤子）放在孩子的小书包里，便于备用。5、初入园的孩子由于心理惊慌，

5、心情不稳定，简单造成免疫力下降，部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严峻，均属正常现象，最好坚持入园。二、教化教学方面：幼儿园的教化不同于其他教化，我们的教化教学工作是依据幼儿园教化指导纲要和幼儿园工作规程来制定的，每堂课支配为15分钟，课堂里，动静结合，让幼儿在嬉戏中学习，在学习中嬉戏。共划分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术”。简洁介绍一下各领域的教化目标1）健康：A身体健康，在集体生活中心情安定，开心。B生活卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。C知道必要的平安保健常识，学习爱护自己。D喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。2）语言：A乐于与人交谈，讲话

6、礼貌B留意倾听对方讲话，能理解日常用语。C能清晰说出自己想说的事。D喜爱听故事、看图书。E能听懂和会说一般话。3）社会：A 能主动地参加各项活动，有信念。B乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。D能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。E爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。4）科学：A对四周的事物现象感爱好，有新奇心和求知欲。B能运用各种感官，动手动脑，探究问题。幼儿园中班家长会发言稿 2敬爱的各位家长挚友们：下午好!特别感谢你们在百忙之中来参与我们的家长会!你们的主动参加就是对孩子教化的重视，也是对我们工作的支持!在此表

7、示诚心的感谢!今日我们一起聚在这里的目的只有一个，就是为了让我们的孩子能够更加健康、欢乐地成长。一、班级老师这个学期我还是接着担当本班的班主任的工作，我的配班老师是一位新老师巫老师，巫老师刚从学校毕业，还有就是我们的生活老师张老师，张老师以前也在其他的幼儿园做过，也是一位特别有阅历的老师。这个学期我们三个老师就会尽自己的全力教化好、带好孩子们，希望在今后的工作中能得到你们的支持和协作。二、班级现状分析开学不到两个月，孩子们很快适应了幼儿园的生活，是因为本学期增加的5名新生的适应实力比较强，特殊是陈新中小挚友。第一天就适应了新的学习生活环境，其他幼儿也在一周就内渐渐适应了，到现在孩子们不但能高兴

8、奋兴地上幼儿园了，而且还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现，是家长们协作我们工作的结果。1.生活方面：现在我们的全部孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都须要老师的帮助。我们基本上以激励为主，正面提出要求，很多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿须要的养分。在这里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在肯定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿供应足够的养分。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，经常须要老师提示。外出活动时或天气改变时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间格中让

9、孩子喝水，希望各位家长在家也培育幼儿的良好习惯。3午睡：这一方面孩子们的进步很大，现在大部分幼儿都能够进卧房后找到自己的小床，然后自己把鞋脱掉放好。午睡时间是12：00，20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家支配好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。大部分幼儿都能感知解便的须要并提出要求，尿裤子的现象越来越少。2.学习方面：随着孩子年龄的增长，培育孩子的倾听习惯与专注性也特别重要。因此，我建议家长在家开展1520分钟的倾听活动或宁静活动，对孩子良好习惯的养成是一个主动的促进。有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群

10、还不发达，对笔的限制实力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。由此很简单导致错误的握笔姿态，进入小学后很难订正。所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以尽心简洁的绘画、涂色练习，练习时留意孩子的握笔姿态，这样会给孩子打下一个良好的基础。今日的家长会到此结束，假如你们还有什么不清晰的，可以和我联系。感谢大家!幼儿园中班家长会发言稿 3敬重的各位家长：晚上好！我是中一班的班主任陈老师。来自xx。首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参与今晚的家长会，我们对你们的到来表示热情的欢迎，对你们以往对我们工作的理解、协作和支持表示感谢！我们中一班现在共23个小挚友，大部分都是从小班升上来的，过了一个暑假，小

11、挚友在吃饭方面进步挺大的，还有开学快一个多月了，我们班小挚友在动手实力这方面有很大的提升，在礼貌方面也有所进步。这学期我教我们班整合，手工，还有两个中班的舞蹈。在教学方面我们有五本整合书，一本英语书，一本数学书，还有相识字宝宝200个左右，每个星期教一首古诗、一首歌曲、画一幅画。因为我们的户外活动比较多，小挚友又比较好动，所以在玩耍时可能会有一些磕磕碰碰的现象出现一些小意外，请家长们能多多谅解。我们也会在这方面多留意，多提示幼儿。家园联系手册方面；每两周发放一次，家长看了之后，并在家园联系手册记录孩子在家各方面的表现及对我们提出的要求等。以便我们进一步了解孩子的状况，然后进行家园协作教化，共同

12、来促进他发展。最终，我诚心感谢家长们始终以来对我们工作的支持和协作，使我们各方面都有了肯定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我们会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些珍贵的看法，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力！感谢大家！幼儿园中班家长会发言稿 4敬重的各位家长，晚上好！首先对你们的到来我们表示热情的欢迎和诚心的感谢！这学期我们班共有幼儿45名，其中男孩22名，女孩23名。有四名幼儿是这学期刚到我班的新生。我们班一共有三位老师，我、何老师、保育老师韩老师。经过一年的集体生活，孩子各方面都有了很大的进步，如自理实力有所提高

13、，能自己穿脱衣服和鞋袜，能独立进餐，乐意过集体生活。孩子们在数学、语言、美术、动作发展等方面都有很好的表现。随着他们年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛。进入中班后我们的孩子又学些什么呢？这是家长所关切的。我先向各位家长介绍一下进入中班我们每周的活动支配。家长从每周我们张贴的周安排表中可以看到，每周我们上午有10节活动，下午有两节活动、两次区域嬉戏，一节复习课。每一节活动我们给孩子的都是新的学问，但一周我们只能有一节课的时间用于复习，而幼儿是不行能一教就立即全部记住的，须要不断的复习。我们平常利用全部空闲时间帮助幼儿复习，另外我们把比较难记忆的语言内容都贴在外面，家长可以关注一下回家询问他们在幼

14、儿园的学习内容，帮助孩子再现记忆，这样我想孩子就不简单遗忘了。可能会有家长有疑问：既然你们课时支配这么紧为什么一周还要两次区域嬉戏活动，嬉戏不就是让孩子随意玩吗？其实不然，在我们的幼儿园教化指导纲要中明确提出：嬉戏是幼儿园的基本活动形式。嬉戏就是孩子的学习。区域角活动它突破了传统教化中幼儿处于被动静止状态的局面，不是老师把学问告知幼儿让幼儿被动地接受，而是老师通过设计供应幼儿操作的材料，让幼儿自己通过操作驾驭学问。幼儿在嬉戏过程中可以学会如何与人相处，养成良好的行为习惯。比如这学期我们中一班增加了社会区“美食店”，在嬉戏中幼儿扮演厨师、服务员和顾客，他们在仿照成人去饭店吃饭，学习用语言有礼貌的

15、交往，在活动中培育他们的口语表达实力和社会交往实力。平常孩子常常去饭店吃饭，他们特别喜爱仿照厨师炒菜，“美食店”的创设正好可以满意幼儿新奇的心理。在嬉戏中让孩子学习社会交往比我们说教效果要好许多。又如我们的数学区域嬉戏“拼拼乐”，我们为幼儿供应了各种颜色、各种大小的几何图形，让幼儿自行通过图形的拼搭，在嬉戏中加深了对几何图形的相识，各种颜色有丰富了幼儿对色调的感知。随着幼儿年龄的增长，拼图的图案、形态也变得更加困难。本学期我们。一周支配了2次区域活动，每一个月我们都针对本月的课程内容和幼儿的发展状况，制订一个月的嬉戏安排（可以把我们的安排打开给家长看），每次的嬉戏我们老师都参加进去，以嬉戏者的

16、身份进行适时适当的指导，并对孩子的表现和状况进行记录（可以把区域嬉戏记载表打给家长看），使幼儿在轻松开心的嬉戏中增长学问技能，培育社会情感。本学期，我们幼儿园接着开展重点课题“园本课程全纳审美教化”的探讨。探讨中，我们吸取各教材的精华，共同设计教案，通过先探讨应用反思修改再实践。最终形成具有我们幼儿园特色的“园本课程”。“园本课程”包含了语言、社会、科学、艺术、健康五大领域，每一节活动渗透审美教化的培育，从不同的角度去促进幼儿的情感、学问、实力等方面的提高。下面我简洁介绍一下我们五大领域的一些课程内容。首先谈谈语言，我们都知道幼儿期是语言学习的关键期，在幼儿时期发展幼儿的语言显得特殊重要。幼儿

17、的语言是在运用的过程中发展起来的，我们在教学中运用多种手段，努力创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说的良好的语言环境。中班的幼儿比小班的幼儿的要求有了很大的提高。小班的语言要求只要了解所学的语言的内容，大致了解故事的情节。中班则是在这个基础上要求对常见的语句不但要求了解，还要会在生活中运用，激励幼儿大胆的沟通。（通过一个教学活动来使家长了解我们是如何进行语言教学的。）小挚友升入中班，一个个都长大了，个子也长高了。我们开展了讲解并描述活动小熊想长高。活动起先，老师通过自己对故事的理解，绘声绘色地讲解并描述故事，把孩子们带入好玩的情境之中，接着提出一些问题，故事里有谁？发生了一件什么事情呢

18、？小挚友刚观赏完一遍故事，对故事的理解不行能那么深刻，于是，我们恰到好处的运用实物投影仪，引导幼儿一边看故事图片，一边回答问题。在孩子们理解了故事内容以后，我组织探讨：你认为故事里的小熊长高了吗？你怎么知道的？孩子们主动思维，大胆表述，有的说：熊妈妈帮小熊的衣服加长了一段。有的说：小熊的鞋子嫌小了，妈妈又给他做了大鞋子。通过老师与幼儿一问一答的互动，激起了孩子主动思维，丰富孩子们的一些词汇：越长越高等。体验了熊妈妈对小熊的关切、呵护，感受到那种浓浓的亲情，同时也渗透了科学领域的内容。小挚友都知道了，小熊和树比长高，当然是小树长得快的道理。幼儿语言的发展与其情感、阅历、思维、社会交往实力等其他方

19、面的发展亲密相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教化，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历，供应促进语言发展的条件。我们在各种活动中激励幼儿大声地用语言讲解并描述，平常我们通过和幼儿的个别交谈，幼儿之间的相互交谈培育他们的语言实力。我们还注意帮助幼儿养成良好的倾听习惯。每天中午孩子睡觉前，我们都让幼儿观赏美丽的童话故事，从小培育幼儿对文学作品的爱好。这里我想提示家长在生活中的语言实力培育还须要你们来共同完成，家长平常要多和孩子交谈，特殊是幼儿期在正处于一个接受外界语言最敏感的时期，尽量运用一般话与孩子沟通，在小班的时候，我们只要求：幼儿能听懂一般话，到了中班不但要求小挚友会

20、讲一般话，还要在日常生活中坚持讲。（和幼儿在日常学习生活中正确运用一般话是我们这学期的一个重要的要求。）科学领域包括科学和数学两部分，他的独特价值在于它对幼儿思维方式的培育，尤其是理性思维方式的启蒙。小挚友升入中班之后，学习实力、操作实力、表述实力增加了，所以在活动中，对小挚友的要求也不一样了。就像我们前几天刚进行的科学活动“秋天的水果”，在活动之前，我们请家长和小挚友们一起收集了很多秋天的水果。家长可能觉得怎么每周科学活动都要我们带东西，其实现代教化提倡老师、幼儿、家长共同成长，收集不是你找了让他带过来就交差了，当你们带孩子收集活动的材料时，这就是小挚友的第一学习时间，你带孩子收集的过程也就

21、是一个学习的过程，这样在我们活动前，你已经丰富了孩子的学问。我们在活动中，让孩子们通过摸一摸、看一看、说一说、尝一尝等方法，用自己的语言描述出秋天的水果形态、颜色、味道等方面的特征，这样的活动孩子们是爱好盎然，教学效果特别好。假如家长在收集的过程中先给孩子上了第一课，那么孩子在这时就会把在家里了解到的事情讲给全班小挚友听，他们在自己的相互沟通中获得学问。当然家长帮助幼儿收集的物品带到我们的活动中，也使我们活动开展得更加绘声绘色，孩子在自己动手操作中发觉的学问比说教简单接受并能长久保留在记忆中。所以在此对家长的合作忠心的说一声：感谢。到了中班以后我们的数学又学一些什么呢？在小班的基础上又有哪些提

22、高？先来介绍中班数学学些什么（渗透式教材P3页）从这些内容家长就能听出要求提高了内容也增加了许多，我们的每节数学活动都要让孩子动手操作，在做中学，做中发觉数学的规律。像我们每个星期都有数学操作作业，每次作业我们都做完后我们都让小挚友带回家，请家长保留好，以便以后帮幼儿复习。家长可以从中看出，我们数学有图形、排序、对应、数与量等方面的训练，在家中也可以用相应的方法对孩子进行训练。现阶段我们相识5以内的数的形成，有家长反映自己的孩子好象对数字不敏感，其实你们也别焦急，通过我们一系列的活动他们确定都能驾驭这些数字。其实数学和我们的生活是紧密联系的，家长确定也发觉到了生活中时刻都有数学的存在，孩子在家

23、中吃水果、分发碗筷等都有数学的内容，你在他乐于做这些事时进行有意识的引导，孩子更简单接受和驾驭。比如说：现在大部分的住房都是公寓，那每天带孩子上下楼梯的过程也是一个简单接受数字概念，每跨上一个台阶，要求小挚友大声的用数字来表示，这也是孩子在生活中接受数字概念的一个很好的方法。吃饭的时候让孩子数数桌上有几个碗，有什么颜色的，有什么形态的，哪个碗大、哪个碗小，用从小到大的方法给碗排序。再比如说：让幼儿学着打电话，电话机的键盘上有许多的数字，幼儿可以一边拨号码一边相识数字。这些就要求我们家长做一个有心人，多带领孩子去发觉、探究数学的奇妙。教化家陈鹤琴先生认为：“幼儿离不开生活，生活离不开健康教化；幼

24、儿的生活是丰富多彩的，健康教化也应把握时机。”幼儿的健康包括身体健康和心理健康两个方面，心理健康是建立在身体健康的基础上的，那么，幼儿的身体健康我们主要通过多种户外活动，如早上的晨间活动、早操、下午的户外活动以及体育课来熬炼幼儿的身体，从而培育幼儿能按要求走、跑、跳、投掷、攀登等实力。孩子的心理健康，我们贯穿在一日生活的各项活动之中，并教给幼儿必要的身体保健和平安学问，使幼儿愉悦健康地成长。我们要从小培育孩子的健康意识，促进参与体育熬炼的爱好。在社会领域中，我们着重对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体的教化。引导幼儿学会关切他人，乐于与人共享，体验共享带来的欢乐。但社会领域的教化具有潜移默化的特点

25、。文明礼貌的影响对幼儿也是很大的，在外游玩时学会和他人进行交往。我们除了在社会课上向幼儿讲解一些社会行为规则和社会情感以外，幼儿社会看法和社会情感的培育我们更多地渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。同时须要幼儿园、家庭和社会亲密合作，协调一样，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。幼儿园的艺术活动包括美术教化和音乐教化两大方面。艺术教化是我们幼儿园的审美特色，家长平常从幼儿的表演幼儿的作品中，能看到我们艺术教化的内容。以前我们小班注意的是涂色，而中班的要求就高了，先要用记号笔画出轮廓再进行涂色。本学期我们一周有2次美术活动，每周我们都有幼儿的作品出来张贴在教室外边的作业栏里，家长接孩子时可以到

26、后面观赏一下小挚友的作品，给他们他们赞许和激励。这学期我们又换了教室，在开学前老师细心布置教室内外的环境，同时始终灌输一种信念“环境为幼儿服务”，家长们可以看到我们教室的每一个地方，都是幼儿活动和表现的空间。如：我们班的主题墙“树的隐私”，主题的设置来源于课程，我们将这一主题分成了几个网络来进行（详细结合主题墙讲）。在教室里我们还设计了“阅读区”“建构区”等这些环境的创设就是为了更好的为幼儿服务。在本学期起先，我们幼儿园细心为每位幼儿制作了一本“幼儿个体成长发展档案”，真实记录每个孩子成长的历程。为幼儿建立“成长档案”是让老师和家长能更加深化、细致地了解每一个孩子，关注孩子的每一个方面的发展，

27、这里面记录的是幼儿欢乐成长的过程和老师有目的性跟踪视察和细心的针对性教化。举例：（可以拿出档案袋）向家长做介绍。在老师记录的过程中，孩子的喜、怒、哀、乐；孩子的争吵、孩子充溢稚气的语言、孩子富有特点的事例、孩子们的每一点进步都是老师视察的对象。资料袋的建立，须要家长的大力支持。等我们小挚友在学期结束的时候拿着自己的“成长档案袋”展示个家长看的时候，你们会发觉我们小挚友一点一滴的进步，家长就象看到了我们小挚友每天在园的真实画面。在逐步丰富“幼儿成长档案”的过程中，我们非常留意让幼儿自愿选择他们最感爱好的事情和作品，从而体现“档案”的个体性。这样随着时间的推移，档案不断丰富起来，而这不断丰富的过程

28、，就是教化教学的过程。幼儿成长档案册成了家园沟通的桥梁，在相互的反馈中，“发展档案”帮助家长了解了幼儿发展，相识了幼儿教化。以上是我们本学期的教化教学内容和重点开展的活动，今日我们的家长会除了向各位家长介绍以上内容以外，我们还有一个任务是向各位家长宣扬科学育儿方面的学问。其实在教化孩子方面我们许多家长有很好的方法和阅历，我们仅借这个机会和各位家长谈谈如何培育孩子良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。进入中班后，培育孩子养成良好的行为习惯和学习习惯也是一个关键时期。“播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格”，幼儿良好的习惯是可以通过教化来实现的，家庭是幼儿成长的第一环境，是幼儿习惯形成的第一摇篮，

29、父母作为儿童的第一任老师，更应当主动为幼儿创建相宜的家庭环境，通过日积月累，让幼儿的良好习惯在不知不觉中形成。我们中班的各位老师总结了一些以往的阅历在这里和大家共同探讨。首先，帮助幼儿摆脱依靠，养成独立的习惯。儿童期是人生独立生活的时期，儿童有自己独立的小世界，我们应当激励儿童发觉世界，并让幼儿尽早的学会自我服务，通过协商解决冲突，并参加合作。1、激励幼儿自己的事情自己做幼儿年龄尚小。全部的事情都是从不会到会的。自己吃饭，自己脱衣，自己睡觉、自己系鞋带，这些微乎其微的小事情对幼儿独立意识的发展有着特别重要的意义。父母给孩子最可怕的礼物是什么呢？曾经一位教化家说过，父母对孩子事无具细，一律包办代

30、替的做法是给孩子最可怕的礼物。父母应当支持、激励、知道孩子，进一步激发悠闲的独立做事情的愿望，增加自信念。我们从美国的一些做法来看看别人是怎样培育孩子的。在美国，老师特别注意孩子的生活常识的培育，确保让孩子从小形成良好的行为习惯。孩子入学的头几周，老师总是教他们该如何排队领中饭，如何用厕所，以及乘坐校车的步骤、程序、规则，教室里每天的正常运作程序，更是不厌其烦地一再讲解，组织学生操练。假如在我们这儿，肯定会心疼：这么多时间就奢侈在无关紧要的事情上了！正是因为这番苦心，这中新的理念，从看似无关紧要的小事中，孩子们学到了很多生活常识，形成了良好的行为习惯，培育了独立性和自我服务实力。相比较：我听说

31、：有个家长总是嫌老人不会用像诗一样奇妙的语言哄孩子张开嘴吃饭，吹嘘把孩子从小带大的另一个老人是多么的好，我想反问一下各位懂教化的家长，你们觉得这样的教化对孩子自理独立培育有好处吗？再来看美国学校，学生有很多手工课、画图课，常常把桌子上、凳子上弄得很乱很脏，美国老师肯定让他们自己清理干净，直到老师满足为止。我们家长或许总觉得孩子们磨磨蹭蹭还干不好，不如我手脚利索地一块儿打扫，五分钟都要不了，但美国老师是这样说的：“我们从不在孩子走后帮他们整理，他们整理清理干净才能离开。并交代他们把自己的书、书包、笔等整理好，将自己四周的地面清理干净，凳子肯定放好在桌子下面，课桌按规定放好，然后在门口排好队离开教

32、室，可以想象，每天都如此训练的孩子长大后肯定不会扔下一堆垃圾不管，更不会在街上乱扔垃圾吧！”，假如我们每位家长在家也能这样熬炼孩子，我们可以想象到孩子长大后会变成怎样。2、教化幼儿自己的问题自己解决。孩子之间常有冲突发生，当闹冲突的时候，要把它视为教化解决冲突的良机，养成自己的问题自己解决的习惯。这就要求父母不要有偏见，对孩子的纷争不要介入太多。若的确须要父母介入，就要问状况，告知怎么做，并要求他学着重新来一次。孩子就是在磕磕碰碰中成长的。二、培育爱心，养成乐于助人的习惯。父母在爱孩子的同时，肯定要教其关切他人，帮助他人，去爱一切美妙的事物，培育孩子乐与助人的习惯。一个乐与助人的孩子，他的心理

33、是健康的。1、让孩子学会关切自己。父母可以用孩子自身的体验来引导教化幼儿，学会关切自己，由关切自己过渡到关切别人。2、让幼儿学会关切别人。在家庭中，父母就是孩子最好的玩伴和教化者，父母可以通过嬉戏达到教化目的。如孩子生病的时候，父母总是细心照看，在此基础上，利用孩子喜爱嬉戏的心理，可以让孩子扮演爸爸，爸爸扮演生病的孩子，孩子自然会在嬉戏中仿照生活中的爸爸，去关切照看自己的孩子，为孩子忙这忙那，学会关切别人照看别人。3、正确帮助别人。父母要相识到，孩子光有怜悯心是不够的，关键是正确的帮助别人，你们可以为孩子示范，也可以通过讲故事等形式，教会幼儿一些劝慰的话语和方法，使孩子在听、想、说的过程中，潜

34、移默化地意识到一些帮助别人的行为和话语，并应用在日常生活中。三、激发爱好，培育良好的学习习惯。良好的学习习惯是孩子获得学问、发展智力和今后取得胜利的重要条件，父母要依据中班孩子自制力差，留意力简单转移的特点，加强有意留意的培育，帮助他们渐渐形成良好的学习习惯。1、爱护孩子的新奇心，满意求知欲。这是养成良好学习习惯的内动力。随着孩子独立性的发展，他们越来越大地接触四周环境，对很多事物表现出极大的新奇与爱好，要培育他们爱动脑、好提问的习惯。2、从孩子的实际动身，用谆谆教导的方法激励引导孩子，并逐步提高要求。孩子喜爱提问、探究、他们对四周的事物往往不满意“这是什么”，而是要知道“为什么这样”，父母要

35、正确对待他们的提问，在引导的过程中，要告知他们，这些问题是要通过自己不断努力学习解决的，这样可以激发幼儿剧烈的学习欲望。学习是马虎不得的，父母对孩子要严格要求，依据孩子的表现随时进行表扬和指责，要营造一个有利于孩子发展的赏识环境。有的家长一味的表扬或者一味的指责，这对孩子的发展都是不利的。有不少家长经常来问我们老师，我家孩子的留意力不集中怎么办呢？家长们可以试着这么做：首先，给孩子足够的时间来做一件事情。要求孩子在规定时间内完成，让他们感受到独立完成一件事的乐趣。其次，利用孩子感爱好的事情，给他一个自由的空间做自己喜爱做的事情，比如，看书，整理玩具，活动时间不宜支配太长，十五分钟至二非常钟左右

36、，然后渐渐延长时间，在这期间不要去干扰他们，激励他们把事情做完。第三、赐予孩子激励和赞扬，在家，孩子用心完成某件事情后，我们要给出明确的表扬，要很实在，不能敷衍，也可以适当嘉奖。有了激励和表扬，孩子会更有信念完成一件事情。第四、可以设计一些亲子活动，和孩子一起完成任务，当你们和孩子一起玩、一起做事情的时候，对孩子专注力的培育是双重的，你们既起了示范作用，同时又可以延长他们留意力集中的时间。四、文明礼仪习惯从小培育。我们再来看看美国的学校，在那里对文明礼仪的管理特别严格。学校还明文规定孩子不许说脏话，假如说了下流话，那是要被干脆送进校长室的。美国老师还告知学生：咳嗽、打哈欠、打嗝、打喷嚏都必需说

37、“对不起”。咳嗽、打喷嚏都必需捂住嘴，老师会告知学生这是为了避开细菌传染，当然也是出于礼貌。在美国书店里，关于礼貌用语和举止的书数不胜数，学生潜移默化，礼貌用语自然成了语言的一部分，所以这样的孩子在长大过程中就算不经过“五讲四美三酷爱”的洗礼也知道运用文明用语礼貌待人。美国的老师管得很严，假如没听到学生用礼貌用语就会立刻打断学生的话问：“你说对不起了吗？”“你忘说感谢了。”“你损害了你挚友，快去说致歉，”而且任何老师看到在校内内大肆奔跑的学生都会喝止住：“只许走，不要跑！美国教化的孩子们从小就知道在公共场合大声、自顾自说话、大声接电话都是粗鲁、不礼貌的行为。美国的家长对孩子也如此要求。学生在校

38、违纪，家长被叫到学校里来往往都会向老师一再强调一句：“孩子的这种无礼行为在我家里也是决不允许的！”生怕老师认为他没有家教。正是因为美国老师和家长对孩子从小一丝不苟的看法，肃穆仔细地训练文明礼貌习惯，才使孩子长大后不会给父母带来耻辱。或许许多时候我们并没有意识到不文明或不符常规的行为会给他人留下怎样的印象。请家长和我们老师一起培育孩子文明礼仪的好习惯，将来成为一个有修养有素养的人。五、培育平安意识孩子长大了，不知道家长们有没有发觉，他们变得更加活泼，更加淘气可爱了。现在他们什么都想看一看，摸一摸，试一试，这就要求我们重视幼儿的平安意识的培育。孩子的实力和体力有限，又缺乏生活阅历，因此，他们不能清

39、晰地预见自己行为的后果，对偶发事务不能做出精确的推断，当他们处于危急之中，也缺乏自我爱护的实力。比如：孩子在玩翘翘板的时候，其中一个孩子不想玩了，没有跟另外一个孩子说一下就下来了，结果造成另一孩子跌倒。可能有一些家长认为这是孩子胆大的表现，其实这儿有一个自我爱护的意识在里面。自我爱护意识干脆关系到孩子自身的平安，有的孩子知道系好鞋带可以避开摔倒，有些孩子知道吃饭的时候不嘻笑打闹可以避开气管呛进异物。良好的生活习惯和自我爱护实力是紧密结合、相辅相成的，放学后假如家长望见孩子有危急的行为肯定要刚好告知他，怎么做是对的，怎么做是危急的，这样孩子在自己的生活实践中，渐渐建立起良好的行为习惯，增加了自爱

40、护意识，才能更好的保障幼儿自身的平安。在教会孩子平安意识同时，我们和家长也要树立坚固的平安意识，请家长要严格执行我们的接送卡制度，接送幼儿时坚持运用接送卡，不要让有精神病史、心理不健康的人来接送幼儿，这也是为了你们孩子的平安。另外，上下楼梯时也要留意平安，靠右行走，教化孩子不拥挤、不追逐打闹。最终向家长汇报一下我们每个月的工作重点以及须要家长协作的事情：九月份：幼儿刚升入中班，我们的重点就是进入中班后的一切常规习惯的养成。如自己整理文具柜，午睡起床自己穿脱衣服鞋子，会自己叠简洁的衣服。能把自己的衣服、鞋子放整齐。知道自己的学号并能按学号拿毛巾和茶杯。其次，学习中班的早操，这3套操的音乐的节奏和

41、动作改变大，但经过这么长时间的练习，许多小挚友跟着老师后面都能完整地做出，在9月底我们要进行会操竞赛，到时还请家长帮助打算服装。我们的主题墙的活动已经正在进行了，主题墙我们依据教学内容和幼儿身心发展的特点进行更换，我们9、10月份的主题活动是“树的隐私”：信任有各位家长的支持，我们的主题活动开展的绘声绘色。十月份：首先我们结合国庆节通过各种活动对幼儿进行爱祖国、爱家乡的主题教化。家长可以利用假日带孩子看看家乡的景色，外面城市的美景。其次，我们在十月要组织小挚友进行种植活动，请家长帮助孩子亲自种下种子，每天浇浇水，看着自己的劳动成果渐渐长大，也是对孩子很好的教化。还有组织幼儿开展丰富多彩的晨间活

42、动和区域嬉戏活动也是十月份的重点工作，为了丰富晨间活动，到时候还要请家长协作制作一些玩具。十一月份：在这个月中，我们的重点工作是对全市公开教学。我们要接着丰富和完善区域活动，加强对孩子的常规训练。十二月份：冬季来临，我们首先带领幼儿开展冬季体育熬炼，增加幼儿体质，这里还要提示家长，冬季是幼儿特殊简单感冒的季节，留意给孩子刚好的增加衣物，防止感冒。在这个月中我们还要邀请家长走进课堂，来了解幼儿在幼儿园的学习生活状况，并结合节日进行庆祝活动。元月份：学期快要结束了，我们的重点工作是各门学科的复习，同时对一学期的工作做总结和回顾，最终给孩子写好发展状况报告单，另外还有一些须要家长协作的工作：1、作息

43、时间问题：早晨尽量在8点左右入园，不要太早，也不要太晚。到了秋冬季节，作息时间将会有所调整。放学后，请家长和幼儿尽量不要在幼儿园逗留。玩玩具的时候还要请家长在旁边留意做好爱护措施，幼儿之间更不能争抢玩具，玩好后要督促孩子将玩具放回原位，养成一个好的习惯。2、严格运用家长园卡和接送卡：家长在接送卡上签好字凭卡接送，这是关于孩子们的平安问题，请家长肯定协作。请家进步出园，要带好入园卡，一卡只能一名家长，家长中途不得来园，幼儿有事要离园，家长到门口由门房打电话给老师，老师送幼儿到大门口。3、家长是榜样，要爱惜环境：孩子在平常的潜移默化的熏陶中学到的好的或者是不好的行为，如：垃圾扔到垃圾箱、玩具玩好后

44、要放回原处排放整齐、班级门口嬉戏区的物品不能随意拿。信任你们会是孩子的好榜样。4、早晨来园时请家长检查好幼儿的口袋，不要有任何的物品，请不要佩带挂饰，因为有的小挚友睡觉的时候喜爱把玉佩之类的咬在嘴里，以免发生意外。5、我们有些教学活动须要家长协作，比如说帮忙打算一些东西，还请家长刚好的带到幼儿园来。6、出于对校内环境平安和幼儿平安考虑，请家中有精神病史或邻居挚友有精神病史的人，不要到幼儿园来接孩子。再次感谢各位家长对我们班级工作的支持！幼儿园中班家长会发言稿 5敬重的各位家长：首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参与今日下午的家长会，我们对大家的到来表示真诚的欢迎!对你们以往对我们工作的理解、协作

45、和支持表示感谢!今日我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培育成才。我国闻名教化家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教化是一件很困难的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是“家园共育”。这也是今日我们召开家长会的目的。幼儿园中班是幼儿三年学前教化中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教化工作，我先简洁地作下介绍：一、中班幼儿教学特点1、年龄大都在3周半至4周半，思维刚刚起先有认知结段，较小班比较能

46、遵守纪律。留意力仍旧较短1520分钟左右。2、对外界起先有主动探究的愿望，在教学中基本上还是被动地接受学问，起先对所学的东西有简洁的思索过程了。3、有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感爱好，并似懂非懂地接受下来。4、对小班的孩子来讲，基本上还是保育为主，让孩子习惯有规律的生活，为以后学习打基础，而中班我们要起先较为系统地传授学问。5、中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上小学学学问有很剧烈的承前启后的基础作用。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班起先渐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们协作对孩子进行正确的引导，做得好你的孩子今后的学习成果就将逐步上升。做

47、得不合适，一但引起孩子的厌恶心情，就会影响孩子的学习看法，须要许多年时间家长和老师共同协作逐步订正，才能把孩子的学习看法拉回正确的道路。二、班级状况今年我们班共有幼儿X名，其中男孩X人，女孩X人，新插班的有X人。经过一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理实力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等;喜爱上幼儿园，乐意过集体生活。许多孩子在行为习惯方面、在讲故事方面、在大胆表演方面、在数学方面、在绘画方面、在动作发展方面在家长的主动协作下都取得了比较明显的、可喜的进步。现在，我班绝大多数幼儿都比较喜爱上幼儿园，喜爱老师和小挚友，在园心情稳定开心;随着年龄的增长，他们的求知欲望更

48、加旺盛，在活动中自己动手操作、探究四周世界奇妙的爱好日渐深厚。但也发觉有些幼儿上课留意力不集中，简单走神，不爱动脑。特殊会表现在上课时一个问题下去，举手的幼儿寥寥无几。还有部分幼儿没有形成相互谦让的习惯，这常常会体现在嬉戏中的冲突，争强玩具等。还有部分幼儿动手制作实力较差，不爱动手、懒得动手，这常常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者常常是只画图而不情愿涂色。幼儿的常规意识还需进一步加强，比如他人讲话时宁静的倾听等这些规则的意识幼儿还比较薄弱。本学期我们将着重培育幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是宁静倾听的习惯更有待于接着加强和培育。三、结合上学期状况，支配本学期的活动(一)自理方面。1、收获。本学期我们依