主要知识点提纲 部编版道德与法治七年级上册.docx

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1、道德与法治七年级上册提纲道德与法治七年级上册提纲第一单元成长的节拍知识点一 中学时代中学时代的独特价值和意义（重要性）？中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。中学时代为我们发展提供了多种机会。新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中，我们有机会重新塑造一个“我”。青少年为什么要有梦想？少年的梦想有什么特点？编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，能促进人类不断地进步和发展。少年的梦想与个人的

2、人生目标紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向。少年的梦想，时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。努力是什么？努力是一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。如何努力？努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近努力，要讲方法。知识点二 学习新天地如何正确认识学习？学习是我们中学阶段的重要任务。学习包括知识的获取，还包括能力的培养以及如何做人。学习不仅局限在学校，我们所看，所学，所尝，所触

3、，所做都可以是学习学习需要自觉主动的态度，学习伴随着我们的成长，学习没有终点。学习的重要意义？学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。如何学会学习？学会学习，发现并保持对学习的兴趣。学会学习，掌握科学的学习方法。学会学习，善于运用不同的学习方式。知识点三 发现自己为什么要正确认识自己？（意义）正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。认识自己的途径？自我评价。他人评价。如何做更好的自己？要扬长避短。主动改正缺点。不断激发自己的潜能。 第二单元友谊的天地知识点一 友谊与成长同行生命中的重要部分：伙伴，同学，朋友。反

4、思自己交友的范围，内容，交往：范围扩大了，内容更丰富了，交往更深了梳理朋友关系的意义？在朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。朋友的友谊具有怎样的力量？朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊。让我们更深刻地体悟生命的美好。交友的特质？友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的，双向的。友谊是一种心灵的相遇。友谊要澄清什么？友谊不是一成不变的。竞争并不必然

5、伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。友谊不能没有原则。知识点二 交友的智慧建立友谊需要什么？建立友谊，需要开放自己。建立友谊，需要持续的行动。建立友谊，需要有助于建立友谊的方法。如：面带微笑，记住对方名字，真诚夸赞，寻找共同之处，做一个耐心的倾听者，保持好奇心呵护友谊需要什么？呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友谊，需要学会正确对待交友中收到的伤害。我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。网络交往的特点：虚拟、平等、自主。网上交友的积极影响？越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人

6、际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。网上交友的积极影响？互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。网上交友需要什么？网上交友，需要考虑自己的学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。在网上交往过程中，我们要遵守法律，法规。不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟的世界中，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。第三单元 师长情谊 知识点一 师生之间教师是什么？教师是一个古老的职业教师作为教育工作者，

7、是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。时代对教师的要求？今天的教师要努力成为有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心好老师。如何面对老师？我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 面对风格不同的老师，我们要承认老师的差别，发现不同风格老师的优点，了解老师教育行动的目的，主动交往。无论什么风格的老师都应该受到尊重教与学的关系？教与学是师生互相陪伴相互促进共同成长的过程。我们的学习离不开老师的引领和指导我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的教。如何面对老师的引领和指导？面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问

8、的态度，有助于我们与老师相互交流。真诚恰当的是老师表达自己的观点和见解。与老师分享自己的学习感受，学习成果，可以促进师生共同进步。如何面对老师的表扬和批评？学习正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容，可用意义上理解老师的良苦用心。怎样建立亦师亦友的关系？彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。正确处理与老师发生的矛盾。自我反思，冷静客观的分析原因，相信善意，多些宽容和理解，坦诚相待，注意沟通方式，求同存异，主动关系。在平等相待，相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友，主动关心老师，理解老师。知识点二 亲情之爱家庭含义:家庭是由婚

9、姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家庭的作用家我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。家庭的功能:经济功能，生育功能，教育功能，休息娱乐功能，抚养和扶养功能，情感交流功能。孝亲敬长的原因？在中国的家庭文化中，孝是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。父母给予我的生命，应得到爱的回报。怎样孝敬敬长？尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就要用行动表达孝敬之心。孝敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性的与他们沟通。倾听他们的心声，不在在身边时，要经常和他们保持联系。知恩，感恩，用行动表达感恩之情，认真学习，不

10、辜负你的期望是感恩。了解双亲长辈的喜好，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。亲情之爱表现在什么地方？每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同。由于亲人的离开后和新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。亲子冲突的原因？我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我的生活。面对父母的信任和放手，有时我们又赶觉失落和不安希望得到更多的关注和呵护。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与纪念。亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。作为两代人，我们与父母在心智，学士

11、经历等方面差异较大，对问题的理解，感受等方面必然存在差异。亲子冲突有时难以避免。如何化解亲子冲突？爱是需要呵护的，相互沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深亲子冲突，需要双方通过良好的互动沟通来解决。和父母沟通的技巧，关注事实，把握时机，留意态度，选择方式，考虑环境。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们的能接受的方式表达我们的爱。现代家庭的特点中国的家庭结构在持续发生的变化，结构简单化，规模小型化。随着人口的迁移和流动，现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流沟通方式发生较大的变化。家庭氛围越来越平等，民主。关

12、心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动。这些已成为现代家庭生活的重要内容。如何建设和谐家庭？家和万事兴。家庭成员之间和睦睦相处，是家庭幸福美满的重要条件。家庭成员之间相互信任，体谅包容，做家庭的粘合剂家务我分担。随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。以良好的心态面对自己变坏，才能用亲情更浓，让我们的生活更和睦。第四单元生命的思考知识点一 探问生命生命的特点/格性生命来之不易。生命是独特。生命是不可逆的。生命也是短暂的。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。如何理解生命的绽放？在历史的长河中，个人生命虽然短暂，但真正一代又一代的个体生命实现人

13、类接续。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的持续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。为什么要敬畏生命？生命是脆弱的、艰难的；生命也是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的， 我们对生命要有一种敬畏的情怀。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的, 生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的 生命同样重要。为什么要敬畏生命？敬畏生命，要求我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识每 个人都需

14、要与他人共同生活。我们既不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、 处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心自愿选择。知识点二 珍视生命如何爱护身体？守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式, 是一种对生命负责的态度。我们要关注自己内在感受,当某些内心需要得不到满足时,不做出过激的 行为伤害自己的身体，要学会爱惜自己的身体。我们要增强安全意识、自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法。怎样养护精神？除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求，守护 生命需要关注并养护我们的精神。我们的精神

15、发育，需要借助物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部 环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充 盈中发扬民族精神。挫折对我们的影响？消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。积极影响：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。如何发掘生命的力量？提高生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。培养自己面对困难 的勇气和坚强的意志。发掘自身

16、的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立 联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。掌握增强生命韧性的方法，如：和自己信任的人谈一谈、考虑并接受最糟 糕的结果。知识点三 绽放生命之花生命的意义？能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的 一生是值得的。能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样 的一生是值得的。如何认识生命意义？探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才能驾驭自己的生活, 选择自己的人生道路。生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生” 。生命的意义需要自己发现和创造。如何让生命充盈？培养积极，乐观的人生态度。生命是一个逐渐丰富的过程。我们要热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。第 6 页 共 6 页