二年级下册语文课件 6 千人糕 人教（部编版）(PPT 47页).pptx

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1、同学们，你们吃过米糕吗？你们知道同学们，你们吃过米糕吗？你们知道米糕还有哪些称呼吗？它又是怎么做成的米糕还有哪些称呼吗？它又是怎么做成的呢？今天就让我们一起去看看吧！呢？今天就让我们一起去看看吧！千人糕千人糕6做平凡糕做平凡糕 集万人力集万人力千人糕：千人糕就是我们平常所吃的米糕，千人糕：千人糕就是我们平常所吃的米糕，是我国特色小吃之一。通常被人们称为年糕或是我国特色小吃之一。通常被人们称为年糕或者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成，加，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。受大众欢迎。米糕历史悠久，在

2、汉朝对米糕。米糕历史悠久，在汉朝对米糕就有就有“稻饼稻饼”“”“饵饵”“”“糍糍”等多种称呼。等多种称呼。1. 会认16个生字，会写9个生字。2. 理解课文内容，了解米糕是经过哪些劳动才做成的。（重点）（重点）3. 知道日常生活中的用品及食物等是需要很多人的共同劳动才能完成的。要体会劳动人民的辛苦，感谢他们的辛勤耕作，学会感恩。（难点）（难点） 朗朗 读读 课课 文，文， 找找 出出 文文中中 出出 现现 的的 生生 字字 词，词，并并 翻翻 阅阅 字字 典典 查查 找。找。 ， 。 ，糕年糕年糕蛋糕蛋糕特gogo tt造句：造句：妈妈做的妈妈做的年糕年糕真好吃。真好吃。特别特别特殊特殊造句：

3、造句：今天是个今天是个特殊特殊的日子。的日子。我会认我会认嘛粉 mamafnfn干嘛干嘛好嘛好嘛造句：造句：你在这儿你在这儿干嘛干嘛呢？呢？粉色粉色花粉花粉造句：造句：桃花是桃花是粉色粉色的。的。糖蔗 tngtngzhzh白糖白糖糖果糖果造句：造句：孩子们很喜欢孩子们很喜欢糖果糖果。甘蔗甘蔗蔗糖蔗糖造句：造句：我们用我们用甘蔗甘蔗来制糖来制糖。汁熬zhzhoo果汁果汁汁液汁液造句：造句：妈妈给我榨的妈妈给我榨的果汁果汁真好喝。真好喝。熬夜熬夜熬粥熬粥造句：造句：熬夜熬夜对身体不好对身体不好。算销 xunxun xioxio计算计算算式算式造句：造句：这个这个算式算式是正确的。是正确的。销售销售

4、销路销路造句：造句：如果产品的如果产品的销路销路打开，就会盈利。打开，就会盈利。的确ddququ的的的的确确确确造句：造句：这件事情你这件事情你的的确确的的确确错了。错了。的确的确正确正确造句：造句：你这道题你做的是你这道题你做的是正确正确的的。应 yngyng应该应该应当应当造句：造句：我们今天我们今天应该应该去公园玩儿。去公园玩儿。 de de dd的大扫除，我的确干了很多活儿。好好的的多音字多音字能桌味买具甘甜菜劳 nngnngzhuzhuwiwi mimi jjgngntintincici lolo我会写我会写左右左右 结构结构能能买买甜甜甘甘独体独体 结构结构上下上下 结构结构桌桌菜

5、菜味味具具劳劳生字归类生字归类 换一换加一加口+未=味舌+甘=甜米+羔=糕口+麻=嘛诗-讠+牛=特 消-氵+钅=销识字方法识字方法能具 jnng“匕”先写撇，再写竖弯钩。里面是三横，末笔是点。易写错易写错j部首：八（八字底）部首：八（八字底）结构：上下结构。结构：上下结构。组词：工具书组词：工具书 家具家具造句：我有很多造句：我有很多工具书工具书。重难点字书写指导重难点字书写指导ci部首：艹（草字头）部首：艹（草字头）结构：上下结构。结构：上下结构。组词：蔬菜组词：蔬菜 青菜青菜造句：我们要多吃造句：我们要多吃蔬菜蔬菜。能能买买甘甘桌桌菜菜味味具具劳劳识字游戏识字游戏加工：加工：把原材料、半成

6、品等制把原材料、半成品等制成成品，或使达到规定的要求成成品，或使达到规定的要求。本课指大米是以稻子为原材料本课指大米是以稻子为原材料制作成的。制作成的。叔叔开了家面粉叔叔开了家面粉加工加工厂。厂。词语解释词语解释销售：销售：卖出（商品）卖出（商品）。本本文指把做好的米糕卖出。文指把做好的米糕卖出。 这家这家商店主要商店主要销售销售家具。家具。包装：包装：在商品外面用纸在商品外面用纸包裹包裹或或把把商品商品装进纸盒、瓶子等装进纸盒、瓶子等。课文中指将做好的米糕装进课文中指将做好的米糕装进盒子。盒子。这件物品易碎，所以这件物品易碎，所以包装包装时时要小心。要小心。数一数，课文一共 个自然段。我会给

7、每个自然段标上序号。 11 本文主要写 和 来吃 并谈论“千人糕”的故事。爸爸孩子千人糕这篇课文写的是谁？他们在做什么？自由朗读课文自由朗读课文1-31-3自然段，想一想什么是千人糕？自然段，想一想什么是千人糕？ 一天，爸爸对孩子说：一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃今天我们来吃千人糕吧。千人糕吧。” “ “爸爸，什么是千人糕？爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地孩子好奇地问。问。 “ “需要很多很多人才能做成的糕。需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸爸回答。爸回答。千人糕需要很多很多人才能千人糕需要很多很多人才能做成的糕。做成的糕。语言描写第语言描写第1-31-3自然段自然段语言描写语言描写语言描

8、写，是塑造人物形象的重要手段。成语言描写，是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者世界，使读者“如闻其声，如见其人如闻其声，如见其人”，获得深，获得深刻的印象。刻的印象。孩子心中怎样想象这千人糕的？孩子心中怎样想象这千人糕的？ 孩子想：这糕要很多很多人才能孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还要做成，一定特别大，也许比桌子还要大吧？大吧？为什么要这样猜想呢？为什么要这样猜想呢？ 因为爸爸说千人糕要很多很多人因

9、为爸爸说千人糕要很多很多人才能做成，所以孩子觉得千人糕一定才能做成，所以孩子觉得千人糕一定特别大。特别大。 可是爸爸却端来一块怎样的糕？可是爸爸却端来一块怎样的糕？ 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。糕没什么两样。孩子发出怎样的疑问？心情是怎样的？孩子发出怎样的疑问？心情是怎样的？ 难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝。爸爸说：爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗这糕是怎么做成的吗?”?”孩子说：孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。是把大米磨成粉做的

10、，还加了糖。”爸爸说：爸爸说：“是啊，大米是啊，大米是用农民钟的稻子加工出来是用农民钟的稻子加工出来的。农民种稻子需要的。农民种稻子需要种子、种子、农具、肥料、水农具、肥料、水”爸爸是从哪几方面来介绍千人糕的制作过程的？爸爸是从哪几方面来介绍千人糕的制作过程的？爸爸接着说：爸爸接着说：“糖呢，是糖呢，是用用甘蔗汁、甜菜汁甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有的时候，要有工具工具，还得有，还得有火火就算米糕做好了，还得就算米糕做好了，还得要人要人包装、送货、销售包装、送货、销售。这些。这些又需要很多人的劳动。又需要很多人的劳动。” 从课

11、文中我们还可以了解到关于千从课文中我们还可以了解到关于千人糕的哪些信息人糕的哪些信息? ?米糕做好米糕做好包装包装送货送货销售销售顾客手中顾客手中千人糕的制作过程千人糕的制作过程为什么这样为什么这样说呢？说呢？ 爸爸拿起面前的糕，说：爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，爸爸，这糕的确应该叫这糕的确应该叫千人糕千人糕啊啊！”因为孩子现在知道了一块米糕的制作因为孩子现在知道了一块米糕的制作需要需要很多很多

12、人很多很多人的劳动，才能摆在我们面的劳动，才能摆在我们面前，所以孩子说这块糕应该叫前，所以孩子说这块糕应该叫“千人糕千人糕”。暗示孩子从暗示孩子从“千人糕千人糕”的制作过程明的制作过程明白了美好的生活需要大家的白了美好的生活需要大家的共同劳动、互共同劳动、互相配合相配合才能实现。才能实现。 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。1.“千人糕千人糕”的含义是什么？的含义是什么？2.2.读了本文，你受到了什么启示？读了本文，你受到了什么启示？1.“千人糕千人糕”的含

13、义是什么？的含义是什么？ “千人糕千人糕”的含义是一块平常的糕却包含的含义是一块平常的糕却包含着许许多多人的劳动。着许许多多人的劳动。2.2.读了本文，你受到了什么启示？读了本文，你受到了什么启示？ 任何一件物品的制成都包含着很多人的任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。果。米粉米粉：米、稻子、种子、施肥、浇水：米、稻子、种子、施肥、浇水糖糖：甘蔗、甜菜、榨汁、熬糖：甘蔗、甜菜、榨汁、熬糖米糕米糕：米粉、糖、制作、包装、送货、销售：米粉、糖、制作、包装、送货、销售千千人人糕糕团结合作团结合作共同付出共同付出本文讲的是爸

14、爸给孩子讲“千人糕”是要经过很多人的劳动才摆在我们面前的。让我们懂得任何一样东西都是成千上万人 的成果，我们要 他们的劳动成果，学会感恩。共同劳动珍惜 以你生活中的任何一样以你生活中的任何一样东西为例，说说你身边还有东西为例，说说你身边还有哪些东西也是成千上万人共哪些东西也是成千上万人共同劳动出来的？同劳动出来的？默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。 米糕的主要原材料大米需要农民伯伯种植水稻，水稻的种植又需要种子、农具、肥料、水等。制作米糕所需要的糖是用甘蔗汁和甜菜汁熬出来的，甘蔗和甜菜又需要人种植，熬糖的时候要有工具、火等。米糕制成之后需要人包装、送货、销售。 我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。动，举个例子说一说。 我们穿的衣服都是由布料制作而成的。布料是由线织成的，这需要工具。线是由棉花、蚕丝、麻等纺成的，纺线需要工具，棉花、桑蚕、麻等又需要农民伯伯种植或养殖。衣服制成之后需要送货、销售。一件衣服需要经过很多人的劳动才能呈现在我们面前。