高中生的学习计划书范文.docx

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1、高中生的学习计划书范文 学习打算，可以根据提交目的分成两类，给大使馆申请签证用的，或给学校申请录用用的。高中生的学习打算书范文，我们来看看。 高中生的学习打算书范文一 1、激发学习斗志 斗志是一种主动的心情，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最终一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在原来估计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃决不决不决不!当时台下的班级学生们都被他这句简洁而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，假如不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土

2、。邱吉尔对英国青年班级学生这番讲话，应当引起我们教育工作者的思索。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆班级学生的学习斗志。 2、实施打算学习 到了高中，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是打算学习。依据笔者的观看和讨论，擅长管理学习的同学经常表现为擅长打算学习，为此笔者提出打算学习这个概念。 打算学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，从而实现对学习进行自主打算的学习方式。打算学习的实质是在学习中打算，在打算中学习，从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看，一个完好无缺的学习过程，首先是从对学习进行打算开始的。所以，打算学习由这些环节构成：学习打算学习目标学习等待课堂学习

3、打算笔记稳固笔记完成作业深入讨论反思学习学习调整新的学习打算学习目标班级学生学会了打算学习，就学会自己掌握自己，自己支配学习生活，就能够做到劳逸结合。 打算学习理论首先要求高中班级学生要学会制定打算，从而对自己学习实施管理。从时段上来说，高中班级学生的打算学习分为一天的打算学习、一周的打算学习、一个月的打算学习和打算复习迎考学习。对于一天的打算学习，休息和休闲的打算十分重要，高中学习的大部分压力就要在其中进行消散。所以，打算学习就要学会打算休息，打算休闲活动。实践说明，那些学得轻松，学得有效的高中班级学生，往往得益于自己的“会学和“会玩，也就是说，在打算学习时，他们已经将休闲和休息考虑进去了。

4、处于亚学习状态的班级学生，在当时实施时，打算往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致打算不能很好的实现。事实上，实施打算学习并不全都能做到十全十美，学习打算不能实现或者实现的不满意，这是高中生常常发生的事情，但要记住，在一次打算完成或者破坏之后，要立即产生新的学习打算。 3、学会主动等待 学习品质优秀的高中生，他们对教师的教学行为，经常处在一种主动等待的渴望状态。在教学开始之前，优秀的同学已经预备好学习用具和书本，稳固了上一节课学习的内容，预知道要学习内容的难度，心理上处于一种主动希望、等待的心理状态。这时，班级学生不仅知道重点听什么、记什么，还知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够较早的进行

5、难度预案，预设课后进行的“消难方案。具备了这种状态，就是时常所说的“我要学的状态;具备这种学习心理状态，就能主动的和教师创设的教学平台自然的连接，当教师进行新内容的讲练时，班级学生自觉的进入学习情境，和教师心理产生共振。这要比教师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被悦耳课的同学来说，学习心理意识要主动的多。 主动等待是一种学习看法，也是一种学习方法。它要比传统的所谓预习内容要丰富的多。它最突出的特点就是学习心理启动快。一位优秀班级学生说：“老师教学开始的前几分钟往往十分重要，它揭示的是不仅仅是教学内容和教学重点，还有解决的思路和方法以及相关的学习联系，假如这

6、时紧紧地跟随着教师，就能开心一节课，轻松一成天。事实上，课堂上班级学生不仅仅跟随教师学习学问，打造能力，更多的是从教师那里获得解决问题的思路和把握课堂重点难点的方法，课始几分钟的状态往往确定了一节课的学习质量。而课结束前的两分钟，教师做的事情是对这一节课师生活动的浓缩和总结，特殊是学习重点难点的强化提示应当充分重视，而接下来的作业布置就是对这一节课的重点的稳固 4、学会学习反思 高中生要学会学习反思。学习反思是高中学习系统中最为重要的策略。学习的好不好，方法对不对，怎么提高效率经常是通过反思来实现的。因此，会不会学习，就表现为会不会反思。现代学习理论中，学习反思占相当重要的地位。班级学生费尽心

7、力学了，成果不好，主要是因为不会准时反思，从而不能实现学习调整。可以这样说，高中学习反思伴随着整个高中学习过程，它既是学习内容，也是学习策略。会学习的同学大家认为他们学得十分轻松，缘由就是他们会通过打算反思来加快学习进程，提高学习质量。 我曾经在一所学校的墙壁上看到这样的一句话：“沐浴晨光而来，今日要学什么;踏着夕阳归去，今日你学到了什么。这是学习反思的最好注解。可以这样说，没有反思，就没有高中班级学生学习的突飞猛进。有效的学习，往往是通过反思来进行学习打算调整和学习策略调整，包括学习动力和学习意志等。处于亚学习状态的同学，也知道学习的重要性，就犹如倒一杯水，他们也知道提起水壶往杯子里倒，但倒

8、多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求应当如何补救不思索。而高中学习要求班级学生有高度的自觉意识，不断的对自己的学习进行反思，在求得更好的学习调整，但处于亚学习状态的同学，几乎没有这种习惯。 现代学习心理学说明：准时反思是一种学习力，也是很重要的一个学习策略。高中学习讲究高效快捷，准时反思是高中生提高学习力的关键。这就要求班级学生不仅仅要有快速进入学习状态、灵敏的进行学习的学习力，同时，在学习过程中能快速商量、快速阅读、快速反思。假如不能快自主反思，持续一段时间才发觉自己已经十分落后，那么想追逐同学已经有相当多的来不及。事实上，具备了准时快速的打算反思心理意识，才能实现学习频率上的

9、“学习、学习、再学习。面对众多学科，大量的讲义、笔记、上本作业，假如没有快速高效的解决问题和处理作业的能力，没有快速高效的反思意识，怎么可以呢?因此，按打算进行学习过程、学习效率和质量的反思，既能加快学习进程，又能提高学习质量。高中班级学生学习水平下降往往在这方面表现为不自知。 高中生的学习打算书范文二 以前读中学的时候，会觉得比较轻松。因为中学学的学问都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入商量之外，基本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简洁和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必需要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对

10、中学的学习，高中的学习跨越了学问和能力两大台阶。高中的学问内容与学问结构与中学相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特别到一般，在学问的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、规律推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的进展和提高。 从中学阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想预备，要以新的、不同于中学的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是特别重要的。所以我写下了这份高中三年学习打算书。 (一

11、)高中六个学期的分析和自我目标 为实现以下规划必需做到：树立信念，满怀激情，走好胜利第一步。切忌盲目激情，要有打算分步骤的学习，养成踏实仔细的学习看法。 1、高一上半学期是一个中学走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：主动适应各科老师的教学方法，快速吸收新学问，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简洁来说就是四个字：适应、稳定。 2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习看法、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了肯定把握。这个时期的主要目标是：重点培育良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面进

12、展，形成自己的优势学科。简洁来说就是：养成、规律。 3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。 4、高二下半学期是一个稳步进展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。 5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要留意调整心态，摆正主观看法。时刻保持新奇的

13、自信念、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的打算，做到步步为营。 6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素养也很重要。时刻摆正心态，留意心情的改变，做到自我准时调整，自我鼓舞和认定。就如爱迪生所说：“自行是胜利的第一秘诀。 (二)我要把握科学的学习方法。 1、预习 预习最重要的是能进展我们班级学生的自学能力，削减对老师的依靠，增添独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，转变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点

14、、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解学问点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺平了道路，形成期盼老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的留意力。 2、听课 听老师讲课是获取学问的最正确捷径，老师传授的是阅历证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点： A) 做好课前预备，即预习。精神上的预备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求学问的极大兴趣，是学好学问的前提条件。 B) 集中留意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己用心听讲，靠意志来排除干扰。 C) 仔细观看、主动思索。不要做一个被动的信息

15、接受者，作老师的合作者，学习的参加者，要充分调动自己的主动性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解主动思索。结论由自己的观看分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。 D) 在听取公式定理的同时充分理解、把握老师的解题方法，学习思路。 E) 抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清晰。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要留意老师反复强调的部分。 F) 做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最正确方法之一。笔记，一份永久的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔

16、头，因此为了充分理解和消化，我必需记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可关心学习。有选择的记笔记，记录经典例题。 G) 留意和老师的沟通，听课要与老师有目光的沟通，提问式沟通，都可以促进学习。 3、作业 作业是提高思维能力，复习把握学问，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以到达稳固检验自己的目的。完成作业时，肯定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。 4、复习 准时复习的优点在于可加深和稳固对学习内容的理解。依据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后渐渐缓慢下来。学过即习，方为准时。俗话说“温故而知新，就是说，复习过去的学问能得到许多新的收获。

17、这个“新主要指的是学问到达了系统化的水平，到达了融会贯通的新水平。我打算的复习要求是一下几点： A)课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。 B)精读教材。对教材理解的越透，把握得越牢，效率也就自然提高了。 C)整理笔记。对课堂笔记准时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的关心。 D)看参考书。增加学问的深度和广度。提高应考能力。 E)单元复习的要求： a) 本单元(章)的学问网络; b)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来); c)自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其缘由及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今

18、后将其补上。 (三)总结 高中三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这充满挑战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出努力，锻炼自身的意志品质。虽然这份规划书好像有点泛泛而谈，但是，在写这份打算书的过程中我真的学到了很多，对高中有了一些认识，我产生了一份责任感，这份责任不是对父母负责，而是对自己负责。我信任这责任感将有助于我今后的学习，我个人认为高中的学习正是需要自主，正是需要这份对自己的责任感，才能在拼搏中成长。 XX延长阅读 高中生的学习打算书 高中阶段的同学们特别重视学习，这个时候有一份学习打算是约束自己的好武器。下面是关于高中生的学习打算书，盼望对您有关心 一、引言 之前初中的时

19、候，觉得学习比较轻松。但是上了高中，我们面临的问题不再是那么简洁和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必需要抛弃之前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了学问和能力两大台阶。高中的学问内容与学问结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特别到一般，在学问的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、规律推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的进展和提高。 从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想预备，要以新的、不

20、同于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是特别重要的。所以我写下了这份高中学习打算书。 二、自我期望 盼望我在高中能够学会学习 能够学以致用 常常反思自己 坚持锻炼身体 三、高中各学期阶段要实现的目标 为实现以下规划必需做到：树立信念，满怀激情，走好胜利第一步。 1、高一上半个学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：主动适应各科老师的教学方法，快速吸收新学问，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简洁来说就是四个字：适应、稳定。 2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养

21、成期期。这个时期由于对自己的学习看法、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了肯定把握。这个时期的主要目标是：重点培育良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面进展，形成自己的优势学科。简洁来说就是：养成、规律。 3、高二上半个学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。 4、高二下半学期是一个稳步进展期。有了高二上半个学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆。这个时期最主要的目标是：稳定自我水

22、平，基本确定自己在年级的学习地位。 语文： 1、早晚读要有打算。星期二晚读读语文词语手册上的内容，星期三早读和星期四晚读读文言文，星期五早读读读书笔记上的优美句子。 2、星期六晚上在博客上写一篇文章。 3、星期日早上做一套模拟题。 4、在老师上新的文言文课文之前，先自己做好翻译工作，先字词翻译，然后整段翻译。 数学： 1、在老师没上新课之前做好预习，先看课文，然后看重难点手册，遇到不会的先做记号，等到晚自习数学老师值班的时候再问问题。在看重难点的时候，遇到新的公式再把这些公式摘到笔记本上，做好归纳总结工作。 2、上课的时候不做笔记，除非老师要我们记的，思路要跟着老师，遇到老师所讲的那道题，自己

23、会了的，在脑中想这道题的解题方法和思路，争取做这类题的时候提高做题速度。 3、在老师上完新课之后，仔细独立的完成数学作业。 4、抽一节晚自习的10分钟左右来温习今日数学新课上所学的学问点。 5、学完一章之后，抽一节晚自习再总的看下本章的内容。 英语： 1、充分利用早晚读时间。星期二早读和星期五晚读读背课文中的英语单词，星期三晚读读英语书本中的课文，星期四早读背新概念英语，星期六早读背课文单词。(附：假如觉得自己新单词和新课文把握的不错了的话，就把读英语单词和新课文的时间用来背新概念英语，争取每天都背一篇新概念英语。) 2、利用中午就餐排队的时间背课外英语单词。 3、利用一节晚自习做阅读理解和完

24、形填空。(每周2次) 4、星期六晚上入睡前和星期日早上睡醒后听自己喜爱的英文歌曲。 5、星期日早上在博客中写一篇英语作文。 化学： 1、在老师上新课之前预习，先看书本，然后看重难点手册，看重难点的时候把本节课新的化学方程式都摘到笔记本上，找规律，做好归纳总结工作。不懂的地方先做记号，等到老师上完新课之后再向同学请教。 2、在老师上完新课之后，先温习下这节课的化学方程式，然后再独立仔细完成化学作业本。 3、抽一节晚自习的5分钟的时间看下今日新课上化学的学问点。 4、每章结束之后，再总的看下这章的学问点，温习下这张总的化学方程式，避开记混了。 物理： 1、在老师上新课之前预习，先看书本，然后再看重

25、难点手册，遇到不懂的地方，先做好记号，等到老师上完新课之后再向同学请教。看重难点的时候把新的公式摘到笔记本上。 2、抽一节晚自习的10分钟左右温习今日物理新课上所学的学问点。 3、假如觉得时间还很富有的话，再做下物理练习。 4、学完1章之后，抽一节晚自习再总的看下本章的内容。 历史、政治： 1、在老师上新课之前，先自己预习，预习的时候要理解，难理解的地方反复看几遍。 2、在老师上完新课之后，再在当天背下本节课该背的学问点。 3、在做作业之前，先温习下这节课的内容后再做。 4、学完一章后，抽一节晚自习再总的看下本章的内容。 地理： 1、预习，理解地理教科书。 2、多画图，以加深理解和稳固所学学问

26、。 3、学习时要做到看书与看图相结合，将地理学问逐一在图上查找落实，熟记，平常要多看地图。左书右图，图文并茂。 4、地理当天的内容当天理解消化。 5、学完一章之后，抽1节晚自习再总的看下本章的内容。 1、激发学习斗志 斗志是一种主动的心情，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最终一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在原来估计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃决不决不决不!当时台下的学生们都被他这句简洁而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，假如不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能

27、早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应当引起我们教育工作者的思索。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。 2、实施打算学习 到了高中，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是打算学习。依据笔者的观看和讨论，擅长管理学习的同学经常表现为擅长打算学习，为此笔者提出打算学习这个概念。 打算学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，从而实现对学习进行自主打算的学习方式。打算学习的实质是在学习中打算，在打算中学习，从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看，一个完好无缺的学习过程，首先是从对学习进行打算开始的。所以，打算学习由这些环节构成：学习打算学习

28、目标学习等待课堂学习打算笔记稳固笔记完成作业深入讨论反思学习学习调整新的学习打算学习目标学生学会了打算学习，就学会自己掌握自己，自己支配学习生活，就能够做到劳逸结合。 打算学习理论首先要求高中学生要学会制定打算，从而对自己学习实施管理。从时段上来说，高中学生的打算学习分为一天的打算学习、一周的打算学习、一个月的打算学习和打算复习迎考学习。对于一天的打算学习，休息和休闲的打算十分重要，高中学习的大部分压力就要在其中进行消散。所以，打算学习就要学会打算休息，打算休闲活动。实践说明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，往往得益于自己的“会学和“会玩，也就是说，在打算学习时，他们已经将休闲和休息考虑进去

29、了。处于亚学习状态的学生，在当时实施时，打算往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致打算不能很好的实现。事实上，实施打算学习并不全都能做到十全十美，学习打算不能实现或者实现的不满意，这是高中生常常发生的事情，但要记住，在一次打算完成或者破坏之后，要立即产生新的学习打算。 3、学会主动等待 学习品质优秀的高中生，他们对教师的教学行为，经常处在一种主动等待的渴望状态。在教学开始之前，优秀的同学已经预备好学习用具和书本，稳固了上一节课学习的内容，预知道要学习内容的难度，心理上处于一种主动希望、等待的心理状态。这时，学生不仅知道重点听什么、记什么，还知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够较早的进行难度

30、预案，预设课后进行的“消难方案。具备了这种状态，就是时常所说的“我要学的状态;具备这种学习心理状态，就能主动的和教师创设的教学平台自然的连接，当教师进行新内容的讲练时，学生自觉的进入学习情境，和教师心理产生共振。这要比教师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被悦耳课的同学来说，学习心理意识要主动的多。 主动等待是一种学习看法，也是一种学习方法。它要比传统的所谓预习内容要丰富的多。它最突出的特点就是学习心理启动快。一位优秀学生说：“老师教学开始的前几分钟往往十分重要，它揭示的是不仅仅是教学内容和教学重点，还有解决的思路和方法以及相关的学习联系，假如这时紧紧地跟随

31、着教师，就能开心一节课，轻松一成天。事实上，课堂上学生不仅仅跟随教师学习学问，打造能力，更多的是从教师那里获得解决问题的思路和把握课堂重点难点的方法，课始几分钟的状态往往确定了一节课的学习质量。而课结束前的两分钟，教师做的事情是对这一节课师生活动的浓缩和总结，特殊是学习重点难点的强化提示应当充分重视，而接下来的作业布置就是对这一节课的重点的稳固 4、学会学习反思 高中生要学会学习反思。学习反思是高中学习系统中最为重要的策略。学习的好不好，方法对不对，怎么提高效率经常是通过反思来实现的。因此，会不会学习，就表现为会不会反思。现代学习理论中，学习反思占相当重要的地位。学生费尽心力学了，成果不好，主

32、要是因为不会准时反思，从而不能实现学习调整。可以这样说，高中学习反思伴随着整个高中学习过程，它既是学习内容，也是学习策略。会学习的同学大家认为他们学得十分轻松，缘由就是他们会通过打算反思来加快学习进程，提高学习质量。 我曾经在一所学校的墙壁上看到这样的一句话：“沐浴晨光而来，今日要学什么;踏着夕阳归去，今日你学到了什么。这是学习反思的最好注解。可以这样说，没有反思，就没有高中学生学习的突飞猛进。有效的学习，往往是通过反思来进行学习打算调整和学习策略调整，包括学习动力和学习意志等。处于亚学习状态的同学，也知道学习的重要性，就犹如倒一杯水，他们也知道提起水壶往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符

33、合要求不反思，倒的不合要求应当如何补救不思索。而高中学习要求学生有高度的自觉意识，不断的对自己的学习进行反思，在求得更好的学习调整，但处于亚学习状态的同学，几乎没有这种习惯。 高中生寒假学习打算书 学习，是指通过阅读、听讲、思索、讨论、实践等途径获得学问或技能过程。下面是高中生寒假学习打算书，请参考！ 期末考试结束，当我们还来不及喜或悲时候，寒假就要来临。经过一个学期努力，有些同学觉得很有收获，对于高考充满信念;也有同学会觉得对与上学期所学学问还有欠缺，对于高考会有些许畏惧。 人一生中有许多事情是我们依靠本人力量不能实现，我们也不行能转变全部事，但高考成败确是真真实切地把握在你手中。那就是努力

34、就肯定有收获。我们并不孤独，在这关键时刻，你有幻想，有和你并肩作战同学，还有老师和家长关怀更有我们好好学习网鼓舞和陪伴。这种感觉是无比美好，所以真应当好好珍惜。 说这么多，盼望大家能够以开心心情迎接寒假到来! 另外，为让大家寒假过得充实而有意义，给大家提几点建议，制定寒假学习打算： 1、早晨合理支配30分钟读一读英语 2、利用上午2节课时间分别独立完成2科寒假作业 3、中午适当午休 4、和上午一样，利用下午时间做些寒假作业，但不行一下子贪多。要均衡、科学支配。 5、自由时间可以干一些喜爱事情，但要掌握在半小时时间里 6、晚饭之前是自由活动时间，可以看电视等，但要看看新闻。 7、读一些好小文章，

35、写日记或是读后感，或是精彩摘抄 8、每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内) 9、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上 19：30-21：30。 10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。 11、制定学习打算，主要是以保证每科学习时间为主。若在规定时间内无法完成作业，应赶快依据打算更换到其他学习科目。千万不要总出现打算总是赶不上改变局面。 12、晚上学习最终一个小时为机动，目是把白天没有解决问题或没有完成任务再找补一下。 13、每天至少进行三科复习，文理分开，擅长/喜爱和厌恶科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目，依据作业查缺补漏，或翻书

36、再复习一下薄弱环节才是根本。 14、若有自己解决不问题，千万不要死抠或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。 附：寒假每日学习时间表 (可以依据个人状况调整) 7：21 起床 7：40 洗漱完毕 7：40-8：00 听一篇英语听力 8：00 吃早饭 8：20-9：05 做作业第一节课 9：1510：00做作业第二节课(可以利用第一、二节课时间上家教课) 10：10-10：55 复习第一科 11：05- 11：50阅读 包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等 12：00 吃午饭 12：30-13：30 午休 午睡，实在睡不着话休息会 13：4014：25做作业第三节课 14：35-15：2

37、0复习第二科 - 半小时自由时间阅读，体育活动，或娱乐- 15：50-16：35做题做数学题，物理，化学题(单周)英语训练完形填空，阅读理解等(双周) 16：45-吃晚饭 自由时间看化妆品报纸，电视新闻、科普类等(此段时间不固定) 吃完饭后-21.：30进行一天总结，检查背诵、默写等签字类作业，并听录音，背单词或古诗古文等 10：00 睡觉 高中生暑假学习打算书 要学习好，首先要制定一个切实可行的学习打算，用以指导自己的学习。古人说:凡事预则立，不预则废。因为有打算就不会打乱仗，就可以合理支配时间，恰当安排精力。 第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习打算，都是为了到达他的学习目的服务的。正

38、确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动主动学习和克服困难的内在动力。 第二，打算内容一般分五个部分: 全学期学习的总的目的、要求和时间支配。 分科学习的目的、要求和时间支配。优秀中学生的学习阅历说明，在制定分科学习打算时要留意两点:要特殊重视马列主义的基础学问、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。 系统自学的目的、要求和时间支配。 自学内容大致有三方面: 自学缺漏学问，以便打好扎实的学问基础，使自己所把握的学问能跟上和适应新教材的学习。 为了协作新教材的学习而系统自学有关的某种读物。 不受老师的教学进度的限制提前

39、系统自学新教材。 参与课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间支配。 坚持身体锻炼的目的、要求和时间支配。 第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成果，上述五个部分的打算内容都是不行缺少的。但是由于每个中学生的实际状况不一样，因此在订打算时，每个人的打算重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何状况下制定学习打算都必需包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应当把主要精力放在自学缺漏学问和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的打算，必需从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习状况，

40、从自己实际把握的学问程度出发。 第四，在执行总的学习打算过程中，还要制定月打算和周打算，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小打算，严格要求自己，一步一个脚印地前进。 课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。假如不搞好课前自学，上新课时就会心中很多，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，假如做好了课前自学，不仅可以培育自学能力(主要是独立思索问题的能力)，而且可以提高学习新课的兴趣，把握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理

41、不懂的难点，协作老师授课，准时消化新学问和把握新技能。 第一，依据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。 第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依靠老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。 第三，反复阅读新教材，运用已知的学问和阅历，以及有关的参考资料(包括工具书)，进行主动的独立思索。 第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，主动思索，为接受新学问作好思想上的预备。 第五，不懂的问题，经过独立思索(包括运用参考资料)后，仍旧得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。 第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行一

42、些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观看、调查讨论等，以丰富感性学问，加深对新教材的理解。 第七，新教材与学过的教材是连续的，新学问是建立在对旧学问的深透理解的基础上的，课前自学若发觉与新课相关的旧学问把握不牢时，肯定要回过头去把有关的旧课弄懂。2022高中生学习打算书 高中生要学会学习反思，学习反思是高中学习系统中最为重要的策略。小编为大家收集了2022高中生学习打算书，欢迎大家阅读参考！ 1、激发学习斗志 斗志是一种主动的心情，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最终一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在原来估计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，

43、而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃决不决不决不!当时台下的学生们都被他这句简洁而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，假如不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应当引起我们教育工作者的思索。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。 2、实施打算学习 到了高中，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是打算学习。依据笔者的观看和讨论，擅长管理学习的同学经常表现为擅长打算学习，为此笔者提出打算学习这个概念。 打算学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，从而实现对学习进行自主打算

44、的学习方式。打算学习的实质是在学习中打算，在打算中学习，从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看，一个完好无缺的学习过程，首先是从对学习进行打算开始的。所以，打算学习由这些环节构成：学习打算学习目标学习等待课堂学习打算笔记稳固笔记完成作业深入讨论反思学习学习调整新的学习打算学习目标学生学会了打算学习，就学会自己掌握自己，自己支配学习生活，就能够做到劳逸结合。 打算学习理论首先要求高中学生要学会制定打算，从而对自己学习实施管理。从时段上来说，高中学生的打算学习分为一天的打算学习、一周的打算学习、一个月的打算学习和打算复习迎考学习。对于一天的打算学习，休息和休闲的打算十分重要，高中学习的大部分

45、压力就要在其中进行消散。所以，打算学习就要学会打算休息，打算休闲活动。实践说明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，往往得益于自己的“会学和“会玩，也就是说，在打算学习时，他们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生，在当时实施时，打算往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致打算不能很好的实现。事实上，实施打算学习并不全都能做到十全十美，学习打算不能实现或者实现的不满意，这是高中生常常发生的事情，但要记住，在一次打算完成或者破坏之后，要立即产生新的学习打算。 3、学会主动等待 学习品质优秀的高中生，他们对教师的教学行为，经常处在一种主动等待的渴望状态。在教学开始之前，优秀的同学已经预备好学习用具和书本，稳固了上一节课学习的内容，预知道要学习内容的难度，心理上处于一种主动希望、等待的心理状态。这时，学生不仅知道重点听什么、记什么，还知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够较早的进行难度预案，预设课后进行的“消难方案。具备了这种状态，就是时常所说的“我要学的状态;具备这种学习心理状态，就能主动的和教师创设的教学平台自然的连接，当教师进行新内容的讲练时，学生自觉的进入学习情境，和教师心理产生共振。这要比教师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟