2022年关于高二教学计划九篇.docx

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1、2022年关于高二教学计划九篇关于高二教学安排九篇时间在消逝，从不停留，我们的教学工作又迈入新的阶段，我们要好好安排今后的教化教学方法。以使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，以下是我帮大家整理的高二教学安排9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。高二教学安排 篇1紧扣新教材大纲写作要求，结合第四册写作单元训练要求，结合学生实际，实行开放性务实训练。一、实施安排第一阶段：如何写短评训练重点：驾驭写短评的基本要求学习写短评其次阶段：如何写消息和通讯训练重点：了解消息和通讯的异同学习写消息和通讯第三阶段：如何写诗歌训练重点：了解诗歌写作的一般特点学习写诗第四阶段：如何写小小说训练重点：了解小小说

2、的一般特点学写小小说第五阶段：如何写传记训练重点：初步了解传记体裁的特点试写人物小传和自传第六阶段：自由写作实践训练重点：围绕戏剧短评，评析学生作文二、组织在课题组领导详细组织下，高二年级XX个班级全部明确任务，由各班语文老师负责详细组织实施。三、方法总的指导思想，规范与开放性相结合，规范与本班学生实际状况相结合，规范与创新相结合。实施方法：1.沙龙形式，师生探讨例作，在探讨中明白作文的要求及相关的写作理论；2.先让几个班先做作文，形成学生下水作文，然后探讨存在的问题，以利其余各班做好作文；3.强调绿色作文，反对虚情假意的编造；注意情境下作文，达到直抒性灵的目的；4.语言，结构，写作技巧等备有

3、专项资料，用以指导学生训练，训练中既注意局部，更注意整体；5.大力做好科学的评析工作，老师、学生都应写出评析体会备有实录，特殊是解剖麻雀，务必得到一文的写作真谛；6.班与班之间可以大范围沟通，推出作文之星加以表扬，打破作文封闭界限，坚决走开放性的路子；7.邀请文艺界名家来校讲学沟通，使学生能够在实践基础上，得到一点点化、一点感悟，最终内化为自己的东西；8.老师主动撰写下水作文，主动参加学生感爱好的话题探讨，实践中把握写作规律以及学生思想动态；9.开展各种评比活动，对外举荐佳作，激励小作者迎难而上，以一流的意识写好作文。四、评估手段1、组建评估小组，由备课组长任评委会负责人，统筹支配；学生作文按

4、语言、结构、思想、创新等诸元逐项考核；2、用各类征文竞赛、考场作文的成果作为系列指标来衡量作文教学的优劣及学生整体水平。高二教学安排 篇2一、指导思想：在学校教学工作看法指导下，在年级部工作的框架下，仔细落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，强化数学教学探讨，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。二、教材简析运用人教版一般中学课程标准试验教科书数学（A版），教材在坚持我国数学教化优良传统的前提下，仔细处理继承、借鉴、发展、创新之间的关系，体现基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等

5、特点。三、教学任务本学期上半期授课内容为选修1-2和选修4-4，中段考后进入第一轮复习。四学生基本状况及教学目标仔细贯彻中学数学新课标精神，树立新的教学理念，以“双基”教学为主要内容，坚持“抓两头、带中间、整体推动”，使每个学生的数学实力都得到提高和发展。高二文科学生共有10个班，其中尖尖班2个，8个平行重点班。尖尖班的学生重点是数学尖子生的培育，冲刺高考数学高分为目标。平行班学生的主要任务有两点，第一点：保证重点学生的数学成果稳步上升，成为学生的优势科目；其次点：加强数学学习比较困难学生的辅导培育，增加其信息并逐步缩小数学成果差距。五、教法分析：1选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟

6、识的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个原委”的冲动，以达到培育其爱好的目的。2通过“视察”，“思索”，“探究”等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改进学生的学习方式。3在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。六、教学措施：1、仔细落实，搞好集体备课。每两周进行一次集体备课。各组老师依据自已担当的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家探讨探讨其中的重点、难点、教学方法等。2

7、、具体安排，保证练习质量。教学中用配备资料导学案，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编一份练习试卷，学生完成后老师要收齐批改，对存在的普遍性问题要支配时间讲评。3、抓好其次课堂，稳定数学优生，培育数学实力爱好。尖尖班的教学进度可适当调整，教学难度要有所(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:高二数学教学安排)提升；其他各班要培育好本班的优生，留意激发学生的学习爱好，随时留意学生学习方法的指导。备课组也将组织学生上培优班。4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，老师的下班辅导非常重要。老师教学中，要尽快驾驭班上学生

8、的数学学习状况，有针对性地进行辅导工作，既要留意照看好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。并依据须要在年级开设数学困难生补充辅导班。七、老师任务分工支配表周末试卷出卷以及备课组集体备课主讲人时间支配表八、教学进度表：xxx学年度其次学期高二数学（文）进度表九、其他说明1、单元测试试卷根据周末卷出题依次出题，期中、期末考试试卷另行支配2、如有特别状况依据实际状况支配高二教学安排 篇3一、指导思想本学期我要以培育学生自主学习和自我管理实力为主线，针对高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力”的指导思想。坚持以下理念：1、关注全体学生，关注每个学

9、生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中发展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，培育创新精神；2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现特性，发展心智和拓展视野；3、让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。 高二英语既注意基础学问的考查，又强调实力的敏捷运用。为了适应这一趋势，提高英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础学问，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与主动性，更进一步提高英语成

10、果。二、学生状况分析本学期本人任高二文科班的英语， 从学生高一期末考试状况来看，存在以下三方面问题： 在思想上、看法上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。 基础学问不够扎实，敏捷运用语言的技能相对薄弱。 运用实力不够强实。学生的阅读实力、理解实力、分析实力、推断实力、应变实力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言学问的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并驾驭语言学问，从而达到在交际中敏捷运用语言的目的。三、教材简析本学期学习必修五和选修六，教材具有如下特点：1、本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合学问

11、的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。学生不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合学问，训练全面的英语语言技能。2、词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都出现了。又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的近义词。虽然这给学生供应了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度。3、细心编排，形式新奇。特殊突出的是教材的各种练习形式新奇新颖，不但注意学问性，而且充分注入了趣味性。4、教材把综合语言运用实力的形成建立在语言技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的必需手

12、段。四、本学期的教学目标及措施高二阶段下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础学问；培养口头和书面初步运用英语进行交际的实力，侧重培育阅读实力；发展智力，培育自学实力。争取在原有基础上有所提高，依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，依据学生的实际状况对教材练习适当做出调整，删减。让困难问题简洁化，使学生更简单驾驭所学学问。加高校生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础学问，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。详细方法如下：1、创建性地利用教材，敏捷运用教材。2、要求学生肯定要过词汇关，以便加强学生对基础学问的驾驭。摒弃不切实际的教学步骤，抓

13、重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。坚持默写单词及重点句型。3、本学期扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作基础。4、扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平常教学过程中不断扩高校生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的。5、加大基础写作训练的力度，大力激励学生学以致用。并要求学生背范文、精选课文段落、写作必背句型，使学生熟识英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。6、每一单元做一次测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，在教学中尽量根据高考的学问体系有针

14、对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，并让学生学会思索、整理和归纳。7、努力建立融洽的师生关系。树立正确的学生观,正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生,耐性细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,谆谆教导和激发学生学习的主动性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好挚友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。8、严谨治学,保持良好的教态。提高自己的思想相识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好,学生就喜爱,他

15、们听课的爱好就高,接受学问也快。反之,学生就不喜爱,甚至厌烦。总之，本学期在仔细执行学校规章制度的同时，努力提高教学质量，仔细落实教学五环节。在这基础上，不断提高自身的专业水平和业务水平，仔细地圆满地完成教学任务。高二教学安排 篇4一、指导思想以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，依据本届高三高考模式，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习安排，来充分提高我校学生的英语基础水平。仔细分析近几年高考英语试卷，把握高考英语命题方向，留意收集高考信息，亲密关注明年的高考动态，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。联系学生的实际状况，充分发挥学生潜

16、能，调动学生非智力因素和学习主动性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育学生运用学问的实力，努力提高学生的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形势和要求。二、状况分析本届学生虽然已经经过两年的中学英语训练，但状况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合实力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。三、总体支配第一阶段：1）本学期完成中学第三册110单元的课文教学。2）每两周进行一次综合测试。3）每月进行一次月考。4）结合高一高二课文学问点和词汇进行复习，为其

17、次阶段复习打好基础。其次阶段：加强阅读实力的培育。同时对学生进行语法专项技巧的指导。加强综合训练，全面提高学生的解题实力以及思维实力。第三阶段：查漏补缺，挖掘学生实力，考试心理指导及答题技巧。四、教学措施1高三英语与复习有肯定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的好用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读实力的好材料。课文教学速度加快。2、抓好词汇复习。3、夯实语法学问的基础，并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导，各个击破，一一驾驭。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的实力。我们在暑假补课期间进行了语法复习，语法专项指导与练习。4、听力训练常抓不懈。高

18、考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。每天至少进行10分钟的听力训练，平常也要求老师上课尽量用英语讲课，来创建一个听的语言环境。每周二、四、六下午6：30和周日早晨6：20进行听力训练。5、加强语篇训练，进行限时阅读。语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是非常重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，肯定要限时间，依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如找寻主题句，

19、猜词，推理，跳读，略读等获得所须要的信息，并比照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必需让学生有阅读材料阅读并刚好评讲。6、重视书面表达。建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作实力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培育。7坚持集体备课，统一教学进度，教学要求，资源共享，团结协

20、作，切实提高课堂45分钟的效率。五、教学支配第一学期支配：1九月十日起起先第三册新课教学。其中每两周进行一次综合练习（周练）及写一篇书面表达专题训练。高二教学安排 篇5一、教材、学情分析本学期教材为选修内容，电子限制技术，共五章内容。学生初次接触，由于大多学生学习基础不好，厌学学生不为少数，给教学带来很大难度。二、教学目标1.首先养成学生良好的学习习惯。2.激发学生的学习爱好，培育学生分析、实践实力。3.充分运用学科教学特点，加强学生思想道德教化等教化，使学生具有较强的探究实力，实践实力，形成良好的道德和文化、技术素养。三、教学工作支配如下（每周2课时）周次内容1电子元器件2电子元器件3电子元

21、器件；4中秋节，第一章第1节5国庆节放假6第2节，第3节7其次章第1节8第2节；练习9第三章第1节；第2节第1课时10期中考试；11第2节第2-3课时12第3节 集成电路13第4节 继电器14第4章 第1节；第2节15第2节16第五章第1节 开环设计17第2节 闭环设计18练习19元旦放假，期末复习20期末复习21期末考试高二教学安排 篇6一、指导思想以学校工作安排为指导思想，以培育学生自主学习和自主管理实力为主线，全面实行新课程改革的精神，针对相当一部分学生英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力”的指导思想。二、教学目标高二年级是中学的重要阶段，又是

22、中学三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的实力，侧重培育阅读实力;发展智力，培育自学实力。争取在原有基础上有所提高。三、教学重点1、加强基础学问的训练，留意词汇实力的培育，帮助学生理清语法规则，驾驭习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言学问到语言应用实力的转化，提高做题的精确率和娴熟程度。3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。四、教学内容及方法1、走近学生，了解学生。多利用一些时间与学生沟通沟通，拉近师生之间

23、距离。了解学生英语学习的状况，做到分层教学，真正落实因材施教。2、接着抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读肯定要大声朗读，每天都积累肯定量的英语词汇，仔细做好课堂笔记，并刚好整理好难错题本。3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言学问，扩大词汇量。4、提高学生的口语交际实力，充分利用课前三分钟的英语对话，提高学生的英语口语表达实力。5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学生相识自我，并不断地完善自我。6、培育学生的自主学习实力。这个目标的实现，须要一个按部就班的过程，必需落实在平常的教学点滴中。多视察，多强调，抓住一些典型的自觉主动

24、学习的学生来带动班上其他学生。7、争取把培优扶中补差工作落实在平常的每一节课中，这项工作有肯定的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平常的课堂提问，问题设置，作业的布置，练习的讲解等。8、合理地利用表扬和指责的手段，激励学生奋勉进取。9、接着落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理以及任务型管理，定期让每个小组制定肯定的目标，并依据实际状况，刚好更改目标;给每个小组定期布置肯定的任务，并进行检测。刚好表扬先进的学习小组，激励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超”的学习氛围。10、更新教学观念，依据学生状况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅是学问的传

25、授，更要留意教学的方法、过程、价值观。11、充分利用电脑，投影仪，磁带，录像，影碟机等电教手段，适当的时候运用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。高二教学安排 篇7高二下学期是中学阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时期的教化教学尤其重要，因此特制定如下教化教学安排：一、指导思想以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依托和基础，亲密关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，努力提高学生的综合素养和解题技巧，以适应高考的形式和要求。突出英语教学实践第一的观点，教学中留意教学策略和学习策略的渗透，留意学生情感看法和

26、动机的培育，促进心智，文化意识的培育，注意教学的反思。依据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的实力，培育学生终生学习的实力。探讨高考试题和高考动向，从思想上和行动上提前带领学生进入高三。二、学情分析本届高高二学生虽已经过近两年的中学英语学习，但状况并不容乐观。尖子生不尖，大多数学生基础不够扎实，活学活用实力欠缺，推理、概括实力严峻不足，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，厌学心情严峻，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语老师都必需努力解决的课题。三、教材分析本学期要完成选修七、八两本书，使学生达到课标规定的八级

27、要求。选修教材侧重学问的融合、综合和复习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长；侧重技能的融合，阅读与表达以及学问的宽度与厚度；语言学问、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有肯定的扩展。四、教学任务依据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容：各模块课标基本词汇的驾驭；各模块基础语法项目的复习；各模块写作项目；各模块的听力训练。以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，驾驭基本的词法，句法，获得运用基本的语言学问及基本技能。要加高校生的课外阅读量，达到3万词；重视各种实力的提升；加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的实力；加大学问落实力度，重视学问积累；

28、变更教学方式，保持学生学习爱好。五、教学措施1、探讨并创建性地运用教材，做好教材整合与删减工作，结合学生实际，发扬教材特点 。2、加强课堂教学管理，以提高课堂教学效益。3、培育学生的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读教学，充分利用模块里面的四篇阅读文章，有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。4、加大写作训练的力度，激励学生学致运用。并要求学生背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。另外每周进行一篇写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高学生的写作技能。坚持作文训练，训练题材，方法力求多样化，并能刚好进行讲评。激励学生写英文日记。5

29、、综合训练每一单元进行一次综合练习，习题的训练在于精而不在于多。高二下学期的学生，很快就要进入高三然后参加高考。因而在打牢根底的同时，应当让他们了解高考的情形，适当选择部分高考题，让学生感受、体验；尤其是对尖子生，要激励他们去做高考题。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度。6、虽然高考听力不计入总分，我们仍要坚持训练，使英语学习完整，促进英语学习的其他方面，在教材听力材料的基础上，利用英语周报对学生进行听力训练。7、单词始终是学生的难点，薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的驾驭。以教材文章为根底，扩大词汇量，做到每学完一篇

30、课文，就行词汇检测。在平常教学进程中时常扩展词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到经常督促、检测，帮学生驾驭科学的单词记忆的方法和养成勤查词典的习惯。高二教学安排 篇8一、指导思想依据学校教务处和教研室这学期的工作方针和安排，以提高数学教学质量为核心，全面提高老师个人专业水平，努力做到求实、务实、保质、高效，争取突破，促进整个老师群体的全面发展。二、工作要点1、传达校风，落实工作安排在学期起先时，利用预备小组会议传达学习学校教学工作安排和本学期教研小组工作安排，让每一位老师了解工作安排和目标。2、这学期工作的重点开展互助学习，促进老师发展。加强常规教学的规范性和实效性，提高

31、工作效率，加强专业理论学习和学术沟通，促进老师专业发展。三、工作措施的支配1、仔细开展集体教研活动，加强专业理论学习和学术沟通。确保活动有内容和记录，思索和解决问题，细心设计和打算中心发言人的发言；2、接着在小组内听课、评课，促进老师之间的沟通；3、做好期中、期末、月考评估分析；做好这学期的教学总结。四、详细工作1、仔细学习新课程标准，转变老师教学观念，加强老师学习、教化、教学的理论学习。以学习新课程标准为主要学习内容，组织切实有效的学习和探讨活动，以先进的教化理念为支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。2、变更老师的教学方法和学生的学习方法老师应以新的理念指导教学工作，坚固树立学生是学习的主

32、子，同等宽容地对待学生，在沟通对话中实现师生共同发展，努力建立互动的师生关系。这学期要接着变更学生的学习方式，提倡发觉学习、参加学习、实践学习。3、变更老师备课方式，提高老师备课质量例题的选择以及习题的安排和要求可以依据每个班学生的实际状况敏捷处理。注意对教学过程的反思，尽量让老师在每节课结束后反思教学过程，刚好登记教学中的点滴感受，重视“二次打算”和反思，从更深层次考虑自己的教学工作。4、充分发挥筹备组的集体作用集体备课，教案基本统一。每一次备课都有一个主题，然后集体探讨，补充完善。同时，依据每个班的详细状况，进行适当的调整，以适应学生的实际状况，使学生能够学习和驾驭，不搞教条主义和形式主义

33、。教案要体现学问体系、思维方法、训练应用、渗透应用等。并应分析和解决重点和难点。备课组要共享资源，反对个人主义。作业要分组。学生可以依据自己的状况完成相应的作业，并留意作业反馈。五、一些固定的工作支配(1)每周星期四下午参与数学组的教研活动，每周星期五下午的第四节是备考组的固定活动时间。每个活动都有主题，有中心发言人，有文字记录。(2)每个老师每周至少听一节同一科目或同一组的课，并激励lis五班73人，二年级八班70人。这两个班是高二理科班的第三个班。大多数学生基础薄弱，学习爱好低，甚至许多学生胆怯数学。但是他们还是有一颗学好数学的心，也想融入到日新月异的数学世界中去，甚至想在每一次考试中领先

34、。有鉴于此，通过正确引导，教学中适当调整难度，降低起点，一小步一小步，就能取得好成果。六、教学安排1、加强自学。(1)加强教材的学习。课本是一切教学的起点，也是考试的归宿。任何一个数学学问点都会从课本上找到类型题或者类似的题或者它们的影子。教学学问的全面性和系统性干脆确定于教材能否被透彻理解和专题探讨。也确定了学习课本的必要性。(2)他山之石可以攻玉。由于生活环境、面对的对象、自身学问的局限等缘由，自己的视野和起点有限，思索和解决问题的广度和深度也有限。所以多读一些教学参考书，汲取别人的阅历，取长补短，对于增加教学的针对性和刺激性大有裨益。强化课程改革意识。新课程改革全面绽开，其精神和思想具有

35、独特的时代性、前瞻性和科学性。因此，加强新课程改革学问的学习，理解新课程改革理念，增加新课程改革意识，是时代和发展的须要。因此，要主动参加新课改的培训，把握新课改的精髓，并应用于实践。这样才能让我们的学问代谢。仔细参加小组备课。珍惜每周一次的集体备课，充分利用这次集体备课的机会，向同龄人学习自己的不足或不擅长，主动落实小组内的各项支配，落实课时要求。增加听课意识。依据学校的要求，主动参加新课改年级的课堂听力活动，听取老师的看法，发觉亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。高二教学安排 篇9一、所教班级基本状况我们升入高二年级分了文理班，我所任教的是高二(3)班和高二(4)班，均为理科班。通过高一阶

36、段的学习，同学们大都驾驭了拼读单词，背单词的主动性越来越高，有了肯定的阅读量，写作实力逐步提高，但总体来说，学生的基础还是比较差主要表现在没有自主学习的意识，语法内容似懂非懂，听说方面也很薄弱，要提高成果，还须要我们很大的努力。二、教学指导思想仔细钻研新课标，树立新观念，探究新教法，在学校教学安排指导下进行工作。在高一已经做了一些尝试的基础上，更加重注发展学生自主学习和合作学习的实力;形成有效的英语学习策略;培育学生的综合运用语言的实力;特殊注意提高学生用英语进行思维和表达的实力。接着拓宽学生的学问面，全面培育听、说、读、写四会实力，理解、分析和阅读的实力，让学生尽量贴近高考。三、教材分析根据

37、新课程改革，本学期开设一般中学课程标准试验教科书英语必修(5)和选修(6)。(人教版)共10个单元内容。详细支配：对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。四、教学内容本学期主要学习必修五和选修六。要求学生重点驾驭每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为：过去分词;倒装;省略;虚拟语气。其中过去分词和现在分词的区分运用和倒装的用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点五、主要措施(一)教学方面：1、为了使学生打牢基础，提高听说读写的技能。2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就起先就对学生进行了听力训练(用的是教材上的听

38、力部分)。本学期订了当代中学生学习报，利用上面的听力材料每周特地拿一节课来上听力。除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。3、在词汇方面，单词始终是学记忆生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的驾驭。使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词基础，在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次，一次让学生互评，一次由老师亲自评阅。每个单元，我们还是给学生总结好每个单元的背背佳，包括短语和经典的句子，并检查学生的背诵状况。4、在阅读方

39、面，阅读理解实力的培育是中学教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中细心设计一节课阅读课，充分培育熬炼学生的阅读实力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。5、在写作方面，坚持每两月一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能刚好进行讲评。并针对高一新生的写作基础，赐予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。激励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。(二)在教研方面：1、仔细探讨新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。仔

40、细探讨新教材，在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。2、坚持每周相互听评课活动，相互取长补短，提高各位老师自己的教学实力，加强本组老师间的教学沟通。3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。作为新老师，坚持主动多参与集体备课，集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最终确定下来。作为老老师，听年轻老师的课，可以扩展新的教学思路和方法，更好的激发学生的爱好，提高学生的英语成果。总之，要做到因材施教。高二学生的英语水平参差不齐，这就要求我们高二英语老师在教学中做到因材施教。在备课的环节中，要考虑不同层次学生的须要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做，尽量让他们不要过早掉队。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页