2022年感恩父母活动总结.docx

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1、2022年感恩父母活动总结感恩父母活动总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它能够给人努力工作的动力，因此，让我们写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我整理的感恩父母活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。感恩父母活动总结1为仔细贯彻执行灌教发20xx57号文件精神和灌南县中小学生“感恩父母”活动要求，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的哺育之恩，引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境，增加他们对家庭的责任感。我们在11月，依照新集中心小学“感恩父母”活动方案，大力开展感恩父母教化活动，让学生在活动中学会感恩父母，受到了很好的教化效果。一、加强领

2、导，全员重视月初，我校就成立“感恩父母”活动领导小组，王世和校长任组长，副校长王爱东任副组长，政教主任孙新龙、教务主任朱建成等为成员。领导小组成立后，多次召开会议，布置每阶段的“感恩父母”活动支配，分工到人，按时完成每项活动，并把活动的完成状况纳入各班的量化积分评比。校长室全体人员干脆参加本项活动，加强对该项活动的领导，学校政教处(德育处)和教务处通力合作，保证课内课外两大德育渠道畅通无阻。二、活动开展绘声绘色，教化效果成果显著。我校的感恩父母活动是分阶段进行的。第一阶段(第10-11周)第10周：通过国旗下讲话，进行全员发动，并公布本校“感恩父母”活动方案，进行一次活动启动仪式教化。以“感恩

3、父母”为主题布置宣扬橱窗。通过这些活动，让学生懂得每个人的成长离不开父母哺育之恩、懂得“感恩”是一种生活看法，是做人的至少修养和道德准则。在本周公布感恩系列活动支配，详细到每项活动如何去做，何时完成，负责人是谁。第11周：课间播放感恩歌曲，结合音乐课，学唱感恩的心、世上只有妈妈好、常回家看看、懂你、父亲、母亲等歌曲，做到人人会唱。班级出一期感恩教化专题板报，并从版面设计、板报内容和内容书写三个方面进行评比。向学生举荐感恩名言，创设浓郁的校内感恩教化氛围。召开感恩从心起先让爱充溢人间的主题班会。通过主题班会，让学生相识到，我们的成长，离不开父母哺育之恩，使学生相识到知恩图报是中华民族的传统美德。

4、第一阶段(第11-14周)第11-14周：布置并督促学生完成感恩作业，让学生回家给父母洗脚、捶背等，真正做到感恩父母，让父母体验到孩子的感恩，并接着在全校范围内学唱感恩父母的歌曲，观看感恩父母的视频。指导各班级依据学生的年龄特点，细心选择寄小读者爱的教化等一组亲情文章，仔细开展亲情阅读，为丰富其情感内涵，积淀其人文素养打下坚实基础。第12周：在住校生中开展“给父母写一封信(打一个电话)”活动，汇报学习成长状况，感谢父母哺育之恩。开展感恩卡制作活动竞赛：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声感谢，道一声辛苦了，送一句祝愿语。通过此项活动，不仅使学生受到了一次很好的思想教化，更丰富了学生的课余生活

5、，提高了学生动手的实力。第13周：在中高年级开展一次以“学会感恩”为主题的手抄报制作竞赛。第14周：征集感恩父母优秀征文，并评比。开展感恩父母诗文朗诵竞赛，开发我乡“感恩教化”地方学校课程，增加德育师资队伍建设，进一步丰富校内文化内涵，提升德育效果，让校内到处时时涌动着感恩的暖流。三、统筹支配、措施得力(一)健全保障体系，做好活动打算时间保障：学校充分利用国旗下讲话、晨会、班队会、思想品德课和综合实践课时间，进行专题性或渗透性的“感恩父母教化”。制度保障：学校结合校情，制定了活动安排，明确任务目标，落实人员分工，科学支配时间，规范活动要求，对活动过程中的先进老师和优秀学生赐予表彰，大力宣扬。物

6、力保障：学校为本次“感恩父母教化”活动供应了肯定数据的图片、图书、影音资料及必要的经费保障。(二)加强宣扬发动，营造活动氛围1、通过周一国旗下演讲，进行全员发动，并公布我校“感恩父母”活动方案。以“感恩父母”为主题布置宣扬橱窗，课间播放感恩歌曲，结合音乐课，学唱感恩的心等歌曲，做到人人会唱;班级出一期感恩父母教化专题板报，举荐名人感恩父母名言，创设浓郁的校内感恩父母教化氛围。2、召开感恩父母的主题班会。通过主题班会，让学生相识到，我们的成长，离不开父母哺育之恩，使学生相识到知恩图报是中华民族的传统美德。3、刚好把我校开展的“感恩父母”活动状况上传到我校的网站上。让全校师生和家长挚友能刚好了解。

7、在全校乃至社会上产生了良好的影响。4、突出典型事例。在这次活动月开展过程中，学校面上抓普及、点上抓典型，努力形成活动亮点，演绎精彩故事。学生的感恩故事连续演绎，感恩亲情到处涌现。(三)开展四项活动，增加育人实效1、开好主题班会。通过主题班队会，让学生讲解并描述一件关爱事(感情付出)，牢记四个感恩节(父亲节，母亲节，父母的生日)，设计一项感恩作业(为父亲捶捶背、为母亲洗洗头、给父母一个拥抱等)。2、唱好一组感恩父母歌曲。学校利用校内广播和音乐课，教唱感恩父母的歌曲，做到了熟背歌词，熟记旋律，演唱时感情充足。3、读好一组亲情文章。学校依据学生的年龄特点，细心选择了一组亲情文章，仔细开展亲情阅读，为

8、丰富其情感内涵，积淀人文素养打下坚实基础。4、完成一套感恩作业(1)走读生开展“每天一件家务事”活动，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等。(2)住校生开展“给父母写一封信(打一个电话)”活动，汇报学习成长状况，感谢父母哺育之恩。(3)组织了一次中、高年级学生“我为父母献首诗”诗文朗诵竞赛活动。(四)展示活动成果，总结表彰先进1、对各班的专题板报进行了评比，评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。其中六(4)班、六(5)班、五(5)班等班级的板报质量较高。2、对中高年级学生的少抄报进行了评比，分年级评比出一、二、三等奖。四(2)班的李小婷、朱雅玲，五(5)班的王兰兰，六(3

9、)班的嵇学玲等同学的手抄报质量较高，版面、内容、装饰等都有专业水准。3、对全校各班学生的感恩卡进行了评比，分年级评比出一、二、三等奖。六(5)班谈柱敏、六(4)班的万敏，六(6)班的孙明慧，五(5)班的马林，四(4)班的岳管芹，二(2)班的薛文雅，一(1)班的尹大志，一(3)班的张雅等同学的感恩卡制作精致，形式多样，内容丰富。4、举办了一次“感恩父母”诗文朗诵会，并精选了一个优秀节目打算参与县演出。六(1)班、四(4)班、四(3)班等班级的节目质量较高，编排有创意，打算充分。5、组织一次“感恩父母”征文评比活动，并从中选出10篇优秀征文报县。其中六(4)班的孙中志、六(4)班的嵇响，四(4)班

10、的薛迎迎等同学能写出富有真情实感的文章。(五)评比优秀老师和优秀学生，树立典型在活动中树立典型，对优秀老师与学生作出表彰，以树立良好形象，提升学校办学品尝，为师生的成长奠基。对在活动中评比出的优秀老师与优秀学生进行广泛宣扬，使我校的“感恩父母”教化上升到了一个更高的层次。以上就是我校11月份开展“感恩父母”活动的总结。活动达到了预期的效果。老师虽然忙了一些，但看到学生所发生的改变，大家都感到很欣慰。当然，我们在活动中还遇到一些问题，如在我校“感恩父母”诗文朗诵活动中，有的班级对活动重视不够，节目质量不高，有敷衍的痕迹。这是我们的监督不够和个别老师责任心不强造成的。我们将在以后的工作中努力做好。

11、下个月，我校将接着根据县局的要求，开展好“感恩老师”活动，以期取得更好的教化效果。感恩父母活动总结2说到感恩，我们最先要感谢的是自己的父母!一个人假如连自己的父母都不爱，他还会去爱谁?“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”，连动物都知道要感恩，更何况我们是人!世界上的父母是最宏大、最辛苦、最无私的。一、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。1、老师引导学生阅读经典，从“岳母刺字”、“孟母三迁”、 背影等故事或文章中体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关切父母、酷爱父母、理解父母，教化学生从小有一颗感恩的心。首先征集感动父母的十句话活动：刘慕凡感

12、动父母的话1、妈妈做的饭真香!妈妈，你做的什么都好吃!(在饭桌上)2、“妈妈，我想快点长大。”“等你长大妈妈就变老了”妈妈不会老，我不要妈妈变老。(闲聊)3、妈妈别生气，生气就变得不美丽了。(我生气了)4、妈妈你的药好难喝，你喝我的吧，很甜。(我生病了)5、感谢爸爸妈妈，我爱你们!(给她过生日)6、妈妈，我知道您的愿望：让我在校做个好学生，在家做个好孩子。我今后肯定满意您的愿望。(让她想一句感动父母的话)7、妈妈累了吧?我给你捶捶。(精疲力尽的回家)8、今日我做饭，吃面条，保证好吃。(我累了)亓习铭感动父母的话1.妈妈，你不要跟爸爸生气，假如你真得很生气，你就打我几下吧。2.妈妈，我不想长大，

13、我怕我长大了以后会离开你和爸爸，因为我真的很爱你和爸爸。3妈妈，你累了你就休息一会儿，等我写完作业，我帮你一起干活。4.爸爸，你以后别喝酒了，老师说喝酒、吸烟对身体都不好。5.爸爸、妈妈，你们去广场上熬炼去吧，我自己在家写作业。另外，让学生搜集部分自己及家长的照片及成长经验中的一些感恩事务。让学生利用周末收集生活中父母爱自己的点点滴滴，可以是照片，可以是小事务，可以是父母送自己的小礼物等。然后搜集部分学生及家长的照片及成长经验中的一些感恩事务在班级中进行展览、沟通。二、关切父母、酷爱父母、用自己的行动去感谢父母1、说感恩的话：当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当长辈为自己辅导功课，做饭

14、或做其他的事要说“感谢”，当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”，平常做到不与长辈顶嘴，等等。2、真情回放，亲情面对面：视察父母一日工作和生活;回想父母曾经为自己做过的最感动的一件事;想一想自己与父母间发生的冲突或最不开心的一件事情;倾听父母的苦恼，列出父母的苦恼清单3、让学生知道自己的健康成长，离不开父母的操劳和哺育，感受父母的辛苦和自己生活的华蜜，懂得关切爱护父母，孝敬父母，不忘父母的哺育之恩。4、感恩体验活动：与父母谈一次心，沟通思想感情，对父母说一句爱护或感谢的话，给爸爸、妈妈写一封信;为父母某一方面的苦恼开出“欢乐处方”，帮助父母排忧解难;坚持开展家庭行孝活动，例如吃饭吃菜要礼让，

15、先长辈后自己;帮父母做力所能及的事，每周帮忙打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗;为父母做一件侍奉性的事，如给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩;坚持为爸、妈等长辈制作生日卡、节日卡，制作节日礼物等。5、感悟及爱的传递：学生在自己的日记上写下自己的感受，利用作文课，给自己的爸爸、妈妈写信，在利用班会课沟通活动后的体验，相互借鉴学习，对好的做法予以表扬，营造学会关爱、孝敬父母的氛围。三、评比感恩小明星受表彰的学生：丁宏基、亓习铭、贾惠杰、刘慕凡活动虽然结束了，但许多孩子还是会一如继往的给父母做一次感恩饭、敬一杯感恩酒、说一句感恩话、洗一次感恩脚等形式，将感恩付诸行动。我们开展的此次活动意在从身边亲人做起，

16、通过爱父母、爱家庭，进而达到爱同学、爱老师、爱学校、爱社会、爱祖国的目的。放眼将来，我们信任明天会更好。感恩父母活动总结3为了深化开展“六爱塑魂”教化，大力弘扬和培育中华民族的传统美德，仔细实行邯郸市教化局在全市中小学开展“感恩父母，温馨社会”教化活动的通知，我校以“母亲节”为契机，以讴歌父母这一人类最宏大、最无私的感情为核心，开展了丰富多彩的活动，在父母和子女之间开展一次心灵的沟通，增进相互理解和情感沟通，培育学生从小酷爱父母、孝敬父母、促进家庭和谐，发扬“老吾老以及人之老”的传统美德，推动全社会关切和敬重老人的良好风尚。一、学校领导细心策划，制定活动方案我们学校领导围绕活动主题，细心策划活

17、动内容和形式，制定活动方案。政教处详细布置支配活动，提倡各班利用周会时间组织学生开展“送给母亲一份爱”主题班会活动，让学生畅所欲言表达如何向母亲表达自己的关爱；给父母写一封信，画一幅画，和父母沟通思想和情感；结合全市中小学艺术节及文明礼仪教化活动，组织学生创编感恩父母的艺术作品；组织演讲竞赛和作文竞赛等丰富多样的形式大力营造关爱母亲、回报社会的感恩氛围。力求使本次活动贴近学生、贴近家庭、贴近社会，产生良好的社会效益。二、开展丰富多彩、富有实效的活动5月13日是母亲节，学校政教处支配，5月8日各班利用班会召开“送给母亲一份爱”主题班会，各班在班主任的组织下，让同学们畅想如何表达儿女对母亲的浓浓深

18、情和真挚的反哺之情。如：送妈妈一束鲜花、还妈妈一个心愿、帮妈妈做天家务、给妈妈洗次脚、给妈妈说说心里话、亲亲自己的妈妈正好借这次机会，加强学生与父母之间的感情，让孩子们学会感恩，促使同学们在以后的生活、学习、工作中发愤图强，用真诚的心去对待身边的人和事，去回报关爱自己的亲人、挚友，回馈社会，报效国家。人的一生中应当感谢的不止是母亲，还有许多人：父亲、老师、挚友、同学、亲友、生疏人等等。正是有了这些人的付出和爱心，我们的世界才变的如此温馨和漂亮。除了他人外，还有社会、自然、学问都值得我们心怀感谢。懂得感恩的人，才会懂得怎样做人。使孩子们从小有一颗博大的感恩心，升华本次活动的主题。我校要求学生每人

19、给父母写一封信或画一幅画，通过邮局能在母亲节当天寄到父母的手中，这是一项特别有意义的活动，孩子们把平常说不出口的心里话、知心话和感恩的话，通过写信的方式说给父母听，表达自己对父母的感谢和爱；还有的孩子通过手中的画笔，用画画的方式表现母爱的宏大和对父母的依恋，看着孩子们感人的信和画，感觉孩子在不经意间长大，我校有六百名孩子用这种方式表达了对父母的感恩之情，社会反响剧烈。各班还开展了演讲竞赛，学生朗诵写给妈妈的诗；亲自制作送给妈妈的节日贺卡：由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式，制作一张体现母子、母女亲情的节日卡，作为一种亲情的记录，永久的留念；学生制作“亲情小档案”，牢记妈妈的节日：天底下每

20、一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？静静地收集起这些东西，并把它记录下来，时常地给妈妈送上一份意外的惊喜！三、加强感恩教化，促进社会和谐。通过这次感恩教化活动，使孩子们从小懂得用手中的的笔抒发对父母最真挚的感情，给父母寄一份真诚的祝愿；送一个深情的拥抱，帮父母做一件平凡的小事；帮助社会上的老人做一件力所能及的好事。用祝愿和行动“感恩父母，温馨社会”。阳光培育万物生长，母亲培育孩子长大，母亲是孩子生命中永恒的太阳。为表达天下儿女对母亲的一片感恩之情，反哺之恩。陶行知先生说：“道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问和本事，也无甚用途

21、。”因此，要提倡学生从孝敬自己父母起先，学会酷爱生活、体验生活、感受亲情，并以实际行动向母亲表达自己的一份感恩之情。宏扬中华民族的传统美德，在广阔学生中提倡酷爱生活、体验生活、酷爱父母、珍视亲情的良好社会风尚。借助本次活动，为我校注入具有时代特质的、关爱家庭亲情的德育内涵，从而唤起学生对孝心深厚的回味，达到德育目的。感恩父母活动总结4说到感恩，我们最先要感谢的是自己的父母!一个人假如连自己的父母都不爱，他还会去爱谁?“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”，连动物都知道要感恩，更何况我们是人!世界上的父母是最宏大、最辛苦、最无私的。学校下发通知后，我召开班委会，制定了“寸草心感恩父母”活动方案，并细心组织开

22、展了系列教化活动。活动的详细目标是：1、让学生了解关爱父母、学会孝敬的详细内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素养。了解父母为自己付出的.艰辛，懂得感谢和报答父母的哺育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。2、培育关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、敬重长辈的精神，保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯，不讲不敬重父母的话，不做让父母长辈苦恼的事。3、弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。详细开展了以下活动：一、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。1、老

23、师引导学生阅读经典，从“岳母刺字”、“孟母三迁”、背影等故事或文章中体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关切父母、酷爱父母、理解父母，教化学生从小有一颗感恩的心。对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。问题有：(1)爸爸、妈妈每天早上几点出门?晚上几点回家?(2)他们回家后，还要为你做些什么?(3)你知道爸爸、妈妈的生日吗?你知道父母的健康状况吗?(4)你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?(5)你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗?(6)你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的苦恼是什么吗?(7)

24、你会为父母做家务活吗?(8)你知道你的父母最喜爱的东西吗?(9)你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?另外，让学生搜集部分自己及家长的照片及成长经验中的一些感恩事务。让学生利用周末收集生活中父母爱自己的点点滴滴，可以是照片，可以是小事务，可以是父母送自己的小礼物等。然后搜集部分学生及家长的照片及成长经验中的一些感恩事务在班级中进行展览、沟通。二、关切父母、酷爱父母、用自己的行动去感谢父母1、说感恩的话：当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“感谢”，当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”，平常做到不与长辈顶嘴，等等。2、真情回放，亲情面对面：视察父母

25、一日工作和生活;回想父母曾经为自己做过的最感动的一件事;想一想自己与父母间发生的冲突或最不开心的一件事情;倾听父母的苦恼，列出父母的苦恼清单3、让学生知道自己的健康成长，离不开父母的操劳和哺育，感受父母的辛苦和自己生活的华蜜，懂得关切爱护父母，孝敬父母，不忘父母的哺育之恩。经过仔细评比，选出最感人的事例或片段，征得学生本人同意后，在班级宣读。有些学生文章写得很感人，如：“那两个苹果散发着迷人的香味，我拿起一个就狼吞虎咽地吃起来。真甜，我觉得没有比这更好吃的苹果了。一个苹果快吃完了，我才发觉您还没有吃，我忙把另一个苹果递给你，说：“爸爸，您也吃一个吧。”您却说：“我不渴，你快吃吧。”“不渴?天这

26、么热，您连早饭都没有吃，怎么能不渴呢?”当时，您的衣衫都湿透了，满头大汗，嘴唇干得起了皮，看到这情景，我在也吃不下去了，泪水模糊了我的眼睛”4、感恩体验活动：与父母谈一次心，沟通思想感情，对父母说一句爱护或感谢的话，给爸爸、妈妈写一封信;为父母某一方面的苦恼开出“欢乐处方”，帮助父母排忧解难;坚持开展家庭行孝活动，例如吃饭吃菜要礼让，先长辈后自己;帮父母做力所能及的事，每周帮忙打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗;为父母做一件侍奉性的事，如给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩;坚持为爸、妈等长辈制作生日卡、节日卡，制作节日礼物等。5、感悟及爱的传递：学生在自己的日记上写下自己的感受，利用作文课，给自己的

27、爸爸、妈妈写信，在利用班会课沟通活动后的体验，相互借鉴学习，对好的做法予以表扬，营造学会关爱、孝敬父母的氛围。沟通中学生被真情打动了。书信中一句句挚爱深情的话语在笔尖流过;一幕幕往日真情的画面闪过脑海;一颗颗感恩的心在孩子们的心海翻腾此时此刻的他们好像可以望见父母欣慰的笑容。一位女生写到：“我一路走来，经验风雨，不管失败还是胜利，您总是谆谆教导。妈妈，我怎能离开您?我们家并不富有，为了养活一家老小，您总是带病干活。春天，您辛勤播种培育幼苗;夏天，您躬腰割麦，汗流浃背;秋天，您采摘蔬菜果实，不顾旧伤;冬每天冷了，白天忙着搭建蔬菜大棚，晚上，还要飞针走线，给我们织毛衣。妈妈啊妈妈，您何时才能心疼一

28、下自己?”三、开展了“寸草心感恩父母”主题班会第13周开展班会，活动主题是：感恩父母，珍爱生活。两名同学朗诵感恩父母的爱：“是您将我带到人间/教会我在成长中如何走过沟沟坎坎/是您领我相识世界/天寒地冻时将我双手放入怀中暖和/您用爱心穿引的线感恩父母活动总结5在20xx年的x月x日至x日，政治组为结合教材“关爱父母学会孝敬”的学教学，我们布置了感恩活动：做一件让父母欣慰的事，可以是做一张感恩卡，或为父母做一件事。到11月底，收到不少家长的邮件和家长签名的感恩卡，反馈了孩子完成作业的状况，虽然有少部分学生还没做，但在这语数外一统课余的当下，我们对此成果还是欣喜不已，特别感谢班主任老师和家长们对我工

29、作的支持，感谢学生们能努力实践教学要求。我们只是希望孩子们能学会感恩，这是做人的底线，鲜有不懂感恩的人能孝敬父母。此外，在最近的“关爱父母，学会孝敬”教学后，我整理了一下思绪：觉得学校对学生的品德教化离不开家庭教化的同步开展，且离不开社会氛围的优化，而如何在家庭教化尚未同步绽开和既定的社会氛围中对学生进行胜利的品德教化诸如感恩教化，这是值得我们探讨的课题。“在我们的生活中无时不刻的进行着一场隐形的竞赛，而比的，无非是为人之道。一个智商高的人在做数学题的时候或许好用，但现实世界里看重的不单单是你能做对几道数学题，高考得了多少分。一个智商高的人很简单在学校表现精彩，最终可能落得平凡的一生。而一个情

30、商特殊高的人，你最好当心点儿他了，因为他很有可能是个狠角色。”这是来自网上对情商的评价观点之一。情商肯定比智商重要，我们进行感恩教化，培育学生的感恩心应属于情商范围，由此可见，我们此次活动的意义了。在此次活动中较多的家长都认为：1、现在的孩子课业太多，家务就不要让他们做了。2、孩子只要学习成果好我就很欣慰了。3、这种政治教化太空洞，不如把语数外抓好实际。4、我没想要孩子感恩。当然也不乏支持老师做法的家长。其次，学生中普遍的想法：“父母对子女的无私付出是天经地义的”，“小儿科”，“做作”，“感恩父母是将来的事”，反感与分数挂钩等，学生尚未懂得珍惜自己所拥有的父母厚爱，以上家长、学生的状况就凸现我

31、们此次活动的必要和刚好。xxx过来的人都知道在七、八十年头中的读书无用论甚广，这种思潮的产生有它的时代背景和社会基础，那时学问无用，斯文扫地，畸形崇尚工农兵、“红五类”，愚昧地排斥、打击学问分子，鲜有人用心至志地读书学习，但还是有少数执著于学问、科学和真理的人，在偷偷地专研学业、业务，偷背ABC等，到改革开放后，大展宏图，;当下物欲横流，急功近利，弃良知于不顾疯狂掘金，拜金比比皆是，这种左久必右，右久自然必左的态势下，假如我们现在能注意孩童的感恩、诚信等品德的培育，收获的必将是健康的亲情、友情、爱情的温馨家庭、理性社会。当然一个国家不断地左右震荡，对其长期稳定发展没有好处，但这是人大、政协要考

32、虑的事，我们能做的只是竭尽所能全方位为学生一辈子着想，思品课正是沿着这个理念努力去做。特别感谢家长对思品课的支持，也期盼着家长们在今后的教学中一如既往地支持我们，感谢大家!感恩父母活动总结6近日，我们组织了“感恩父母，感恩老师”的活动。本次活动目的是让学生知道在自己的成长过程中有多少人付出了努力和关爱，自己时刻都在感受着父母、老师、挚友的恩情，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情。通过朗诵，用最干脆的方式向父母及老师表达感恩之情。通过小嬉戏，增加对父母的了解，相识到自己对父母关切不足。通过包饺子，为父母呈上一份自己亲自制作的晚饭，增加子女的一份孝心，给父母增加一分感动。 父母的爱是阳

33、光，老师的爱是雨露，如春风化雨，给了我们无尽的力气，我们像不同的鲜花，点缀这漂亮的12班。本次活动的唯一不足，就是未能全班学生参与，主要是有些家长的工作时间与活动时间有冲突，造成了未能到场。下一次要提前与每位家长做好沟通，尽量能够全体到场。感恩父母活动总结7现在的孩子多为独生子女，从小倍受父母的关爱，一部分孩子在感受爱的同时心存感谢，能听从父母的正确教育，关切和理解父母，与父母之间建立起了和谐的亲子关系。而在一部分家庭中，由于家庭教化存在肯定的失误，一味地凡事包办，有求必应，使孩子们大有一种吃蜂蜜不觉甜的感觉，父母为孩子做任何事，付出任何代价，在孩子看来都是理所应当的。他们只知道有自己，不知道

34、爱别人、爱父母。个别家庭也因为简洁粗暴的教化方式，使孩子的感情游离于家庭之外。随着自办法识的不断加强，与父母在学习、生活、观念等方面越来越多的发生分歧、冲突和冲突，从而不利于家庭生活的和谐发展，不利于孩子的健康成长。我设计这一活动主要目的是想引导学生们去理解父母，知道是父母将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭，通过故事，体会到当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我，把生命的希望留给后代，从而去发觉父母对自己的爱，去体会做父母的不易，引发学生对父母的感恩，使每个学生都对父母怀有一颗感恩的心。通过本次班会，孩子们的心灵受到了极大的震撼。从他们观看视频时的眼神，可以看出孩子们明白了父母的宏大

35、的爱;从他们对父母说的心里话可以看出孩子们内心深处对父母的爱。其实，我们的孩子都很好，都很和善，都有一颗孝心，信任他们从今以后肯定会用实际行动来表达对父母的感恩之情。感恩父母活动总结8感恩是一种文明，是一种品德。拥有一颗感恩的心，我们才能懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去敬重师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关切，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们才能学会包涵，珍爱自己。三月，我们班开展了以“感恩父母心”为主题的一系列活动。在活动中，学生听了了很多名人、伟人感恩的先进事迹，学会了一首感恩的歌曲，用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消退疲惫，用一天当家为父母分担家务。最让孩子们受

36、益的是，通过与父母沟通他们起先关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝福。活动将在“构筑温馨，构建和谐”的氛围之中，持续开展下去。1 、开展了读书活动。我们开展了以 “阅读 进步 和谐”为主题的读书活动。每名同学利用假期时间，至少阅读了一本有关成长经典、历史传记、人生哲理等书籍，并且围绕“成长之路，感动你我”书写了征文。孩子们用自己稚嫩、有纯洁德笔触真实地记录了发生在家人、同学身边的故事。开学初学校实行了“我的读书小报”手抄报竞赛，充分展示了学生们独具特色创建性，熬炼了学生们动手实践的活动实力。2、开展感恩父母心，孝心无价活动。学生在假期以个体

37、为单位开展“今日我当家”为主题的系列活动，例如：帮助父母做一些力所能及的家务，每周做一日家庭卫生清洁员，打扫一次楼道卫生，做一天家庭主管，为父母做一次饭，学会帮助父母料理家务，并以“今日我当家”为题撰写日记。学生以“一封家书”的形式，表达了对父母的感谢之情，以及今后努力的方向。在活动中，为了使每位学生都感觉自己就是活动的主子，我是这个小组中不行缺少的。我特殊留意引导让小组的每个成员都有一个明确的职责，尤其是那些胆小的、淘气的、没有特长的同学赐予特殊的关照，因为这是调动他们活动主动性的良好开端。在活动中，有很多时候，小组成员们各抒己见，小组内就有了多种看法，我就指导学生按以下步骤进行：1、理解别

38、人的发言；2、推断看法的正误；3、组内达成共识；引导学生归纳出一套最合理的小组活动方案，使学生逐步学会取长补短，达到集思广益，共同提高。感恩父母活动总结9为了唤起人们的感恩之心，让同学们将自己的真实感情表达出来，以感恩的心态面对生活，面对自己的一生。同时营造一个充溢人文关爱、和谐文明的校内文化环境，我校于 XXXX年5月15日特组织举办了一次以“感恩父母”为主题的演讲竞赛活动。竞赛过程中，选手们围绕“感恩父母”的主题，镇定自若，慷慨激扬，挥洒自如地绽开演讲，字里行间都包含着真挚的情感，用饱满的激情，朴实的语言，表达着对父母的感谢，热情激扬的感情，引起大家心灵的共鸣。最终，主持人总结道：“感恩是

39、一种形式，更是一种主动的人生看法，感恩生活赐予我们的一切;让感恩走进心灵，感恩须要你专心去体会和报答，感恩父母是我们人生的第一任老师，因为有感恩，才让我们懂得了生命的真谛。”伴随着同学们的掌声，竞赛圆满结束。赛后，语文任课老师发表讲话，对同学们的精彩表现表示确定，并对他们提出几点建议。此次演讲竞赛，为大家供应了一个展示自我的平台，丰富课外生活，同时同学们进行了一次感恩洗礼，唤起那已被习惯与世故压在灵魂最深处的和善本性。感恩之心，放开爱的大门，用感恩的心谛视世界，为以后的学习和生活确定了目标，更好的全面发展自己，提高自身的综合素养。一、父母最初的反响本次活动因为它的特别性(家里进行)，我们非常须

40、要父母的协作。所以在活动过程的制定时，我充分考虑到了这一点。整个活动，我把父母确定为“活动的监督者和督促者”“活动的裁判”(因为有其次次活动的基础，我很信任父母)。早在11月份的父母会上(父母学校)，我就把第三次活动的目的、设计过程、要求向父母做了具体的介绍，并要求父母协作。大多数父母表示情愿支持，但是我却看到可他们脸庞的迷茫。“现在这书还真难读，事情太多了”“你说，一次活动就能让我们的小姐、少爷变更吗?”“唔，现在学校也是花样百出”甚至有父母在窃窃私语。有一个父母还对我单独说：“我孩子原来在这方面就挺不错的，王老师，你说还用得着接着教化吗?”这时，我深深地相识到我们的父母尽管素养提高了，但是

41、他们的“培育孩子动手、思索、探究”的相识太薄弱了。他们还是认为学生就是“读书”啃书本，能考出好成果是最重要的。许多时候，他们是因为“老师说的”，所以不得不“执行”。这就让我清晰地知道其次次活动时，我还不够细心，考虑不够周到，或许有些孩子就是在父母的“敷衍了事”之中，减弱了一些实力，少了一些“新发觉”。我想就让事实来说话吧。所以，我也没有过多的说明，只是下发了一个表格，同时希望父母细致视察学生的有关行为，并具体填好表格。对此，父母就没有什么看法了，就当是协作老师的教学吧。二、父母的惊喜，确定了我们的活动虽然学生父母对活动的本质并不了解，但是，他们确的确实地感受到了我们综合实践活动的所带来的意义。

42、有一位父母在活动后就跟我说了这么一句话“王老师，我还真小看了这综合实践活动。你们学校是应当开展这样的活动，它在无形中教化了我们孩子的，培育了孩子的习惯，我赞成这活动。”再来听听我们班父母的附言“综合实践活动请到我家来做客是培育学生独立接待客人的实力，培育学生全面发展的一种优良课程，使学生提早走进现代文明家庭。感谢贵校!”“彤彤的性格内向，胆小怕事，经过本次活动(老师的教化和引导)她比以前懂事了，性格开朗了”“我的孩子以前对客人不礼貌，现在，经过本次活动，我的孩子在对待客人的时候不但特别有礼貌，而且很热度。”父母们惊喜地发觉他们的孩子懂事了，对待客人有礼貌了，有主子相识了这就证明我们的活动是胜利

43、的，我们的课程设置是有意义的。三、活动给我的思索活动的成果是可喜的，但是，因为初次上这种课程，全部的一切都得自己设计策划，没有什么依据，我也的确看到在活动中的一些不足：1)考虑学生的差异不够：学生是有差异的(智力、实力、家庭教化等等)，我们在教学中往往会考虑到这一点，但是在综合实践活动中，我却有些忽视了，导致一部分学生没有扎实地开展活动。(因为这是在家进行的)2)学生的年龄特征考虑不够：虽然在启动课时，我也充分考虑了这一点，特地支配了一个“即兴小品”(父母的挚友来访如何接待)，但是在活动的过程中，还是难以避开地出现了问题：“*对大人客人款待一般，有时连招呼也不打。请同学到家时却特别热度。”“他

44、对同辈人很亲热，对长辈显得很生疏”所谓：“吃一堑长一智”，三次活动对学生是三次启示、熬炼，其实，它也促使我这个老师不断地进行思索，在教学方式上也不断地进行改进。我想，对综合实践活动，我们是尝试阶段，通过一次次的活动设计、开展、总结，我们将会把它开设得更加完善，我信任在不久的将来，综合实践活动将成为学生以及父母所观赏、夸赞的课程。感恩父母活动总结10感恩父母主题活动总结“感恩”是一种生活看法，是一种品德，是一片肺腑之言，假如人与人之间缺乏感恩之心，必定会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应当学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心，平常只知有自己，不知爱别人。所以，学生要学会

45、“感恩”，其实就是要让学生懂得敬重他人。对他人的帮助时时怀有感谢之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的欢乐的生活。一、活动目的：1、通过“感恩父母”活动，使同学进一步理解父母的“不简单”，体会父母的辛苦，培育学生一棵感恩父母的心。用自己的详细行动去感谢父母。2、通过“感恩父母”活动，使同学学会关切身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。3、通过“感恩父母”活动，使同学们懂得人的一生中应当感谢的不只是母亲还有许多人。父亲、老师、挚友、同学、亲友、生疏人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和漂亮。感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快欢乐乐的感受学习，

46、体验生活;你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为;你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、挚友对你的友情;你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感谢的看法，这样的看法会使你消退怨气。让同学们体会感恩，实践感恩。二、活动过程1.写一封信。以给父母自制卡片、写信、发短信的形式，表达自己对父母这些年来哺育之恩的感谢。2.争取每天做一次家务。每天用半小时以上做家务，如做饭、打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等。3.谈一次心。找时间跟父母作一次真诚的沟通，让父母了解自己的近况和真实想法，也体会一下父母的艰辛和不易。4.学做一道菜。父母下班回来后，为他们做好热腾腾的饭菜，它们可能不行口，

47、在父母心中却是最美味的一顿饭。5.做一个安排。合理支配时间，加强熬炼身体，仔细完成假期作业，做好预习复习工作，让父母放心满足。严格按安排完成任务。经过活动的开展，同学们进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。在这些丰富多彩的活动中，同学们不仅学会感恩的实际行动，更体会到感恩他人的欢乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。感恩父母活动总结11大力开展感恩父母教化活动，让学生在活动中学会感恩父母，提高生活基本实力，收到了很好的教化效果。一、加强领导，全员重视成立了“感恩父母”活动领导小组。领导小组成立后，多次召开会议，布置每阶段的“感恩父母”活动支配，分工到人，按时完成每项活动，并把活动的完成状况纳入各班的量化积分评比。校长室全体人员干脆参