2022年班主任培训心得体会(精选15篇).docx

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1、2022年班主任培训心得体会(精选15篇)班主任培训心得体会(精选15篇)某些事情让我们心里有了一些心得后，可以将其记录在心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是我帮大家整理的班主任培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。班主任培训心得体会120xx年农历正月十二日，我有幸被选中参与泊头市各中小学班主任培训会。此次培训分为上下午，上午为我们进行演讲的是沧州市运输河区省特级老师、黄河路小学的教学副校长张荣花，张校长在大会上共享了自己与教化事业的不解之缘；而下午的讲师是山东省即墨市二十八中副校长李志刚，李校长在大会上为我们讲解并描述了即墨二十八中的趣闻轶事

2、与教学理念。通过此次培训，本人感觉受益匪浅，并将此次参训的感受写下共享。此次培训内容分为两个主题。上午张校长的讲话我将其归为“老师的华蜜感”。从教六年多，从副科到主科，从初中到小学，从任课老师到班主任，时间与学科的跨度，身份的转变，以及家长与学生在自己教学生涯中的一茬接过一茬已经让我忘了第一次接过教本时彻夜难眠的兴奋，第一次从同头语文老师的日记中看到孩子们对自己的评价，快乐的载歌载舞。不知从什么时候起，自己不再是孩子们嘴里常常提及的小卢老师；也不知道从什么时候起先，自己从孩子们嘴里的“卢笑笑”变为了“卢叨叨”。这就似乎是一个轮回，每一位老师都会经验一个从年轻到变老的过程，不仅仅是外貌的改变还有

3、心灵的麻木；犹记得当时站在讲台上，当着孩子们的稚嫩的面孔对着我们当时的教学校长说，我是适合做老师这个职业的。忘了那时候校长看我的表情，可能他会觉得这个小老师很傲慢吧，不管他怎么想，但我觉得我那时是华蜜的。那时候虽然所教学科并不是我的专业，每天趟过的班级是现在的两倍，但是我却能感觉到自己那无穷的精力在体内上蹿下跳。张校长说作为一位优秀且华蜜的班主任首要必备的六项技能即“观赏”、“宽容”、“责任”、“创新”、“恒心”、“感恩”。对学生要观其优点，要有容人之量，责任之心，教学有创新之意，从事教化之恒心，常怀感恩之心。一边听讲一边自我反思，心情豁然开朗。这么多年，除却刚工作头几年，原来自己始终都在钻牛

4、角尖。人往往都是这样，在社会这个大染缸侵染太久，旅途的遥远使人们忘却了自己迈出第一步的目的。我回忆着我自己为什么要做一个老师，在与做老师的家人们舌战了一个假期，最终得偿所愿的迈进了自己幻想已久的专业。莫非就是为了重蹈父辈们的覆辙，接着埋怨着工作的辛苦，学生们的不懂事，家长的闲言碎语，待遇的不公允？我为的是什么？跟张校长一样，我也是从小沐浴在“老师”这个荣誉的光环下长大。我母亲的家族里连续三代出现七位老师，也算是个教化世家，从小在这样的环境里长大，看到村民们对着自己的亲人们敬重的称呼老师，小小的自己心里也会升起一股骄傲之意。所以，从那时起，老师这个行业在我心里便是神圣而庄重的存在，我立志长大后也

5、要做一名受人敬重爱戴的老师！可是当自己正式步入这个行业，工作的压力接踵而至，我遗忘了自己选择这个职业的真正目的。感恩张校长，让我重拾儿时的幻想。下午培训的主题我将其归为“和谐互助，合作共赢”。为什么这么说？即墨市28中是一个对外开放性的学校，全国各地教化工作者都可以去该校进行听课学习。课堂教学便是以学生为主体，学生分组探讨的一种“和谐互助”的学习模式，并取得了不错的成果。由此我反思到了自己的教学模式。由于在初中待久了，传统的死板的专靠讲的满堂灌教学模式已经不能适应现在所教的学段。以前也曾接触过以学生学为主，老师指导为辅的学案模式，可不行以两相综合一下呢？这是我对自己新学期教学的一个小安排。希望

6、在我自己的这个小小课堂，也能实现我们自己的合作共赢。制定目标，做优秀老师论作为老师还是从事其他的工作都要制定一个短期的目标，并为了自己的目标坚持不懈的努力，那么参与工作以来为啥自己没有多大的进步呢，张校长说的太精辟了。1、缺乏目标。2、目标没有写下来。3、目标不明确。4、目标没有设定期限。5、时常更改目标。6、目标太多。7、缺乏核心目标。8、不情愿对自己负责任。9、缺乏行动力。10、自我设限。11、忘了设定短期、中期、长期目标。12、无法掌控自己的心情。13、不情愿好好地努力工作14、结交织误的挚友。15、不请教胜利者。16、缺乏时间管理。17、用错了方法和策略。18、缺乏自我成长19、没有百

7、分之百地下定决心而且全力以赴地去做。20、没有集中在单一目标。想想自己多年的工作状态，感觉张校长说的太到位了，要想让自己有收获有进步，首先要制定切实可行的目标，然后脚踏实地的走下去，胜利就会到来。张校长说只要你酷爱教化，并且会爱学生，每个人都能成为最好的班主任。想想也是首先起给自己的人生设立一个目标，成长为一名优秀班主任！自己向着这个方向努力，不断去超越自己，努力一点，再努力一点，就会一步步向着优秀班主任迈进。专家提示我们每个孩子都是潜在的天才，有的这方面突出，有的那方面突出，即使智障孩子也有优势潜力，只要我们科学的加以挖掘，使其成为优势智能，这就是天才，至少是人才。这要求我们要以发展的眼光看

8、待学生的前途，对学生充溢信念。学生是金子，老师要想方设法让他闪光；学生是矿石，就将他锻造成钢铁；学生是泥巴，就将他烧制成砖瓦。这样，在素养教化的园地里，就能实现让每一粒种子都破土发芽，让每一株小苗都强壮成长，让每一朵鲜花都自由开放，让每一颗果实都吐露芳香。能让学生成为最好的自己，就是教化最大的胜利，同时也是我们做老师的目标及努力方向。班主任培训心得体会2活动是班集体的生命，带领孩子们开展丰富多彩、发展素养、有教化意义的活动是班主任的职责所在。在这一点上，暑期班主任培训中与很多名师皆有共鸣。记得那些年自己带班的日子，我班学生在以下各种活动中受到了教化，得到了熬炼，发展了素养。如，每天中午由值日班

9、长组织的一刻钟队会，熬炼每一位学生的组织实力，参加意识，发展了思维，培育了多方面的才艺。每天一期由值日班长出的班级日报，提高了学生的集体荣誉感，主子翁意识，增加了集体凝合力，同时，熬炼了学生的实力。由宣扬委员组织的读书活动，学生在读书、做综合性摘记的过程中积累了学问，形成了良好的习惯。每天一篇成长日记，坚持道德长跑。让学生始终站在一个正确的角度思索分析自己的成长、生活、学习。激励学生练字，每天一篇的临帖，使班里大部分同学都能写一笔规范，工整的钢笔字。学唱歌曲，让学生在我听见时间的声音、手拉手祖国更漂亮、阳光总在风雨后等等一些促人成长、催人上进的歌声中得到陶冶，受到教化。诵读古诗文，使学生迷上了

10、朗诵，爱上了古诗词。激励学生熬炼身体，每天一千米跑强健了体魄，熬炼了意志。观看具有教化意义的视频资料，发挥声光影的感染力。抓住区校组织的每一次主题班队会展演的机会，充分调动挖掘学生的潜能，同心协力，呈现班级风貌，而这本身就是一个特别好的教化过程。节日联欢，协助学生排练小品、相声、舞蹈、歌曲精彩的表演提高了学生的艺术素养，也让学生学会酷爱生活。班主任的工作是艰辛的，但学生的成进步步是喜人的，因为我们可以傲慢的说：这是我带出的团队！这是我带出的“兵”！班主任培训心得体会3有幸参与通州区教化局举办的为期三天班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的沟通，使我对班主任工作有了更深刻的相识

11、，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领悟了一系列先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。培训学习中，我们学习了班主任德育微课程的制作；中小学生命教化实践与探究；如何塑造当代老师的形象；如何找出最适合的教化。陈卫东老师的德育微课程的制作更能增加德育的效果。把音乐、文字、画面结合起来，让孩子在美丽的音乐中静静地观赏文字，静静地观赏画面，从而有所感悟和思索，达到课程目标。所以作为一个新时代的老师，你升级了吗？如今的时代是信息化的时代，是数字化的时代，我们的班级也应当进行数字化的建设，从小组建设，课程的发展，家校沟通，主题活动都可以走进数字化。所以我们老师更应当与时俱进，不断的丰盈自己。北京八

12、中的一位老师讲的缓慢而优雅细心塑造当代老师形象让我受益匪浅，她的话语就像涓涓细流流入我的心田，给我的班主任的工作指明白一条前进的道路。她从三个方面来阐述：1、符合学生的情感规律，体现科学的教化理念。主要从敬重学生方面来讲。2、符合学生情感规律，体现老师的教化素养。要做一个律己的老师，做一个有平和心态的老师。3、符合学生情感规律，体现影响着学生的一生。这位老师还就班会给我们讲了如何制作班会和开展班会。班会要选取孩子们喜爱并感到亲切、新奇的内容；设计内容根据一条文脉，层层深化；有一套具体的工作安排；有一种应对突发事务的才智；有一个理解支持的后援团；有一个和谐的老师群体；创设一个和谐的班级氛围。培训

13、时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们专心思索，专心感悟。让教化才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生“那一点点光”。总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和别出心裁。班主任培训心得体会4首先，我在思想上得到了启迪，收获还不小。通过培训，我更加明确班主任在学校教化中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时小学班主任工作面临很多新问题、新挑

14、战。我们在工作中确定会有一些困惑以及一些牢骚，在与家长的沟通中也同样会出现这样那样的问题，有时因为班级中出现了一些不好的问题而心情不好，无法全身心投入到工作中去，尽管工作也不遗余力了，但有时工作效果却一般。听了专家们的报告后，我对自己的做法有了全新的相识，既然做了老师这一行，就应当主动欢乐地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去，从工作中体验到欢乐，我们的工作才不会感到那么乏味。所以说主动的心态对于我来说是非常必要的，今后我要学会自我调整，多给孩子一些笑脸，主动地面对将来的每一次挑战。其次，通过这次培训，让我更深刻地体会到班主任的工作是容不得半点偏见的，我们的每个孩子都有主动向上的愿望与动力，

15、我们应当放下架子，奇妙地孩子沟通沟通，了解他们的爱好爱好，并且多渠道地完善自己的学问体系，加强对孩子精神世界的理解实力。假如我们跟不上时代的步伐，走不进他们感爱好的领域，那将恒久无法理解孩子们的阅历与感受。一个强有力的班级，本身就有巨大的教化功能。班主任要利用集体的合力，教会孩子们学会正确处理个人与集体，变他律为自律，调适行为的偏差，从而达到自主管理。让他们在班集体里学会学习、学会做人、学会交往、学会合作。孩子的心，好比是一团火，又好像一湾水。我们班主任的工作，就是利用班主任、班集体、家庭和孩子自身的力气来细心点燃这团火，来耐性引导这湾水，让它顺当流向将来。最终，老师要具备良好的师德，以心换心

16、，是师亦友。我们对待自己的学生就要充溢关切，耐性和爱心。关切学生，不仅要关切他的学习，更要关切他的思想，我们可以以闲聊的方式走入他们的生活、学习，发觉他们身上存在的优缺点。当他们遇到困难时能主动地询问并给与帮助，使他们真实地感受到老师是在凝视着自己、关切自己。班主任要做一个敬重理解学生、能与学生沟通、幽默的老师。在工作中要体现人情味，人情味就是阳光的味道。我们在班主任的工作中，这种阳光的味道是不行少的。它主要体现在两个方面：一是责任心，二是爱心。有了责任心，就会专心去做事。在工作中，我们做班主任的要以理服人，以情感人，要有“阳光的味道”。殊不知，具有这种“阳光的味道”它须要你精力的投入，时间的

17、投入，情感的投入，但是，一旦阳光暖和了每一个学生的心田，你就会感到无比的华蜜。此次培训，让我深深的感受到：班主任工作是一项崇高的事业，一项心与心的事业。我们的班主任事业，就是我们的田野，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。坚信明天肯定会更好。班主任培训心得体会5参与这次的小学班主任培训，我觉得组织这样的活动特别好，对如何进一步开展好班主任工作特别有帮助。经过学习，使我学到了许多许多，在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的相识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更多的策略指引。在这次培训学习中，我的感想很深。一、班主任要有责任心老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严

18、谨的治学看法，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教化事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。做为学生的班主任，要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。二、班主任要做到以身作则，为人师表老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。新时期的班主任必需不断

19、地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教化学生遵纪遵守法律，老师就不能有作奸犯科行为；告知学生要敬重他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，学生也就不行能的到好的订正。教化学生不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。三、要做信任学生，敬重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引

20、导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果。班主任要走进学生的心灵，做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。留意发觉学生身上的优点进行因材施教。对学生要留意语言分寸，多激励学生，树立学生的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。教化是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会须要的高素养的人。我要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去

21、，为了对学生全面实施素养教化，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个学生喜爱，家长满足，教化上称职的优秀班主任。班主任培训心得体会6假如说学校教化是盖一幢大厦，那班主任就是那脚手架，连接着每一个关键部位，是整个建筑的“结点”，维系着家庭、学校和社会间的困难关系。作为一名班主任，我深深地意识到自己的任务有多么重要。11月13日，我特别荣幸地参与了班主任培训。我知道要成为一名优秀的班主任，必需注意自身素养的提高。素养不是天生的，而是要经过长期的学习、修养和实践形成的。只有实现了自身素养的完善，班主任才能以自己的高素养，培育学生的高素养，培育

22、学生健康欢乐的成长！通过这次培训，我懂得了班主任要学会爱。爱有很多，亲人的爱、同志的爱、挚友的爱、师生的爱，把班主任说成是爱的职业，大家是都赞成的。我们每个人都曾接受过自己班主任的谆谆训诲，班主任也为我们的成长付出了辛勤的劳动。总之，班主任给我们最多的就是爱。爱学生是做班主任的天职，就像爱父母、爱兄弟姐妹一样。把学生当成自己的亲人和挚友，在学识上、品德上用自己的言行去影响和塑造学生，让他们觉得人间到处皆暖和。只有付出了爱爱教化、爱学生，他们才会爱你，你自然也能从爱中得到乐趣，从爱中得到信念和志气。爱是人间最漂亮的字眼，爱也是我们沟通与沟通的好的方式！学会用真心去面对学生、爱惜学生，我们的生活定

23、是多姿多彩的，孩子也必是欢乐华蜜的！班主任培训心得体会7有幸听了慈红霞老师的精彩报告，心中感慨万千，听慈老师的报告是一种心灵的震撼，更是一种收获。当慈红霞那富有感染力的声音响起时，我被她深深地吸引住了。十二年的教龄，算不上老资格，我却被她那种执着仔细，专心在教化上的劲头所倾倒，让听者不禁肃然起敬，为之动容。两名从下游一跃而上的学生，一个谁都不愿接的乱班转变成为“芝罘区十佳优秀班集体”，新颖的语文教学，专心的去爱学生，同时也被学生所爱。报告会除了激励我上进，也给我带来了反思。模范是一种催人向上的力气，通过学习慈老师的先进事迹我感受至深，颇受影响。我也是一名老师，也是支撑共和国教化大厦中的一员，在

24、以后的教化生涯中，我将在慈老师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增加“学高为师，身正为范，教书育人”的老师使命感，不断强化作为一名老师的责任心。为此，我将从三个方面入手。首先是强化责任心的基础，修身养性，在实践中不断提高自己的师德修养。加强师德修养是强化责任心的基础，老师的使命不仅在于传授学问，更重要的是对学生，乃至对整个社会道德产生影响。其次是酷爱工作、酷爱受教化者，在欢乐中提高教化成效。酷爱本职工作是责任心不竭的源泉。”再次就是不断学习、刻苦钻研，不断提高自身的学术修养。不断学习是提高实力的基本手段，而提高实力则是履行责任心的根本保证。老师的责任是传道授业解惑，一方面要提高自己学术

25、修养。做到有道可传，有业可教，能够解除受教化者的怀疑，另一方面则是驾驭传授道业的方法。面对瞬息万变的社会，面对学问需求越来越多的学生，我们不能停滞不前，只有投身学习刻苦钻研，才能不断增加学问和阅历，才能不断带给学生带来新的收获和体验。今后，我想我会以慈老师的先进事迹为榜样，不断鞭策和鼓舞自己勤于学习，勤于思索，从而去体验不断充溢后的那份殷实，去体验不断发展后的那份别样的华蜜。班主任培训心得体会8盛夏的燥热慢慢褪去，学习的热忱依旧不减。在领导的关切和支持下，我校一行五人满怀激烈与渴望，于20xx年的9月21日早晨，迎着冉冉升起的朝阳，踏进了阜阳第一职业学校的校内，进行了为期两天的班主任培训。两天

26、时间，我们倾听了三位名师的指引，角度不同，风格各异，听后让人心生感动：他们真的很仔细。我们首先倾听了河南省济源一中工作室侯志强专家的讲座，他用一口标准的一般话讲解并描述了两个活生生的的事例，引出老师干的是高危职业这一话题。道出如今道德教化失守这一不合拍的现实。面对祖国的花朵，道德教化刻不待时，继而展示他某次开班会的实况，说一节胜利的班会课要靠天时、地利、人和三要素的统一，只有这样才能较好地感染并感动着学生，让学生悄然发生思维的变更。下午，我们又早早地来到教室，倾听山东济宁高新区第五中学的刘佩华专家的不忘为师初心，方享教化华蜜的讲座，他从读书、反思两个方面阐述了“班主任”三个字的内涵。告知老师们

27、，一个老师写一辈子教案不行能成为名师，可一位老师写三年的反思有可能成为名师。以此来比方，教化孩子也要时时反思，在反思中做到师生共同成长，进而就班内事例证明：后进生也是大写的人。一件件鲜活事例无不印证：“教化的最高境界，就是让孩子发自内心的自我变更”这一真理。是呀，真正的教化不是时时刻刻的看管，也不是外在硬生生的挤压，而是从心理上的唤醒。郑州19中的杨卫华专家的讲座放于其次天，她用母性般的缓慢而又温顺的语言讲解并描述了师生间动人而好玩的故事。她从五个方面呈现了与学生间发生的点点滴滴。倾听了她的讲座，我深深意识到：做班主任首先要有一颗平和的心，要从主动的角度看待学生的发展，不要惯用一种方法教化孩子

28、，要抓住契机，不要钻牛角尖，爱每一个孩子，因为捣蛋的孩子最可怜。是的，要求他不如激发他，指责她不如表扬他，从而建立良好的班风，再让良好的班风带动每位学生，如此良性循环。听了他们的讲座，我尽不住问自己：这些专家每天会有大量的时间参加各种活动，增加师生间、生生间的情感，你一名乡村的没有任何职务的，一般的不能再一般的老师，时间都去哪儿了?他们实行的活动很费时，当然也很精彩，他们教化孩子的方式很独特，感觉也很轻松，很华蜜。思来想去，这一切均来源于才智和仔细。在以后班主任的旅途中，随时运用学到的方法，抓住教化的契机，做一位漂亮的班主任。班主任培训心得体会9重视和对辅导员工作的认可。通过学习，我们对当前全

29、国辅导员工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解，进一步提高了相识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚决了信念、明确了责任。我们相识到辅导员工作是教化人、培育人的工作。辅导员是高校老师队伍的重要组成部分，是高校生思想政治教化工作的骨干力气，是高校生健康成长的指导者、引路人和知心挚友，是保证高等教化事业持续健康发展不行或缺的重要力气。扎实做好我校辅导员工作，对于培育合格高校生，维护长江高校的和谐稳定具有重要意义。1、提高了教化理论修养和学生工作的专业化水平这次培训，专题报告水平很高，具有特别强的业务性、针对性和可操作性。从贯彻中心16号文件、落实全国辅导员工作会议精神到

30、辅导员班主任队伍建设；从青年问题探讨到学校校内文化建设；从网络管理和网络宣扬工作到学生社团建设和高校文化建设与人文教化；从高校生心理健康与心理询问到家庭经济困难学生资助等，既有点又有面，既有政策宣讲也有个案分析，既有理论指导，又有实践阅历的介绍与沟通。培训从基层辅导员面临的几个热点难点问题入手，让我们补习了教化理论学问，提高了教化理论修养和学生工作的专业化水平，让我们对如何做好辅导员工作、如何定位工作看法和方法等问题有了新的相识，也必将提高我们预见问题、分析问题、解决问题的实力，2、进一步沟通了工作阅历和学习体会，促进了阅历与学问的共享本期培训班共有来自全国17个省市自治区的45所高校的学员1

31、32人。我们充分利用这次学习机会，结合自身工作实际，就高校生心理健康、帮困助学、校内文化建设、学生社团工作、就业等各方面的问题与兄弟院校的同行进行了广泛和热情的沟通，收到了互通有无、相互借鉴、取长补短的良好效果。通过国家教化行政学院举办的培训班搭建的平台，为我们在以后的工作中接着加强与外界的沟通和联系，共同探讨工作中的新状况和新问题供应了便利。3、开阔了视野，拓宽了思路，明确了下一步的工作方向我们通过干脆倾听高水平的报告、分班研讨、参观学习等形式，获得了大量丰富而有价值的信息。通过汲取其他高校学生工作的胜利阅历，极大地开阔了视野，激发了灵感，启迪了才智，也坚决了信念。我们有决心，有信念在学校党

32、委的正确领导下，求真务实，勤奋工作，在辅导员的工作岗位上努力耕耘，为扎实做好做实学生工作奉献自己的光和热。班主任培训心得体会1020xx年xx月xx-xx日，我有幸参与了为期两天的百名教化名师名家进xx工程之小学班主任培训学习，虽然时间很短，但两天的学习收获颇多，现将自己的体会总结如下：13日上午，我们倾听了来自河南周口扶沟县试验小学宋艳老师的报告。面对换了四五个老师的班级，宋老师从她的几颗糖果起先了她和孩子们的故事。让孩子成为班里的小主子；从和孩子一起写作业，到“懒”出华蜜的味道；从做老师的小秘书，到把一切都给你谱写出一个个动人的故事。宋艳老师就像一首诗歌里所描述的：“我说你是人间的四月天；

33、笑声点亮了四面风”欢乐是可以感染的，华蜜也是可以传递的，能让别人感受到华蜜和欢乐也是一种华蜜。平凡如斯，精彩如斯！她把一个个平凡的再也不能平凡的日子，演绎成了生动、多彩的音符。手拉手、心连心，伴着一群懵懂少年，走过了岁月的春、夏、秋 、冬倾听的其次位名师是来自南阳市镇平县进修学校的徐美展老师，她的语言风趣幽默，妙语连珠。她从六个方面阐述了中小学老师班级管理的艺术。她说，爱是一种艺术，须要专心，更须要技巧。只有心中有爱，眼中有光，方能看得见将来。是的，苏霍姆林斯基说：“教化的全部奇妙在于爱学生。”夏丐尊也说过：教化之没有情感、没有爱，犹如池塘里没有水一样，没有水就不能称之为池塘，没有情感、没有爱

34、，就没有教化。班主任在日常生活中要像母亲一样慈祥、在行为规范中要像父亲一样严格、在以行导人中要像兄长一样典范，用宽容、理解、友善的看法对待学生。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增加他们克服困难的志气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的看法，更不能束之高阁，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对心情，而达不到教化的效果。班主任要追求和谐教化，就是要把个体生命的发展主动权还给孩子，关注孩子们特性的发展和张扬，让每一个甜蜜的幻想飞起来!

35、在班级管理工作中要教化、培育学生主动学习的习惯，要给学生的特性发展和张扬创建良好的环境，这就要求我们班主任老师“用孩子的大脑去思索，用孩子的眼光去视察，用孩子的情感去体验”，切实站在学生的立场来考虑问题，避开武断地终止学生的特性发展，从而为孩子创建一个自由伸展的平台，给他们心灵的自由、精神的自由、生命的自由，让每一个梦都能放飞。另外，我们还要不断地强化自己的学问和技能、强化自己生存的体能、强化自己的信念，从不同的方面来提高自身素养。 在与同事的相处中要互信互尊、主动合作、共同发展，还要有正确的看法来对待同事的不同看法，要敬重自己的对手，只有这样才能和同事和谐相处，在和谐中共同发展。达到培育学生

36、的目的。通过本次的培训学习，不但使我在理论上提高了相识，而且结合各位名师在讲座中的案例也为我在实践中运用理论指明白方向，我信任，在我以后的工作中有了这些理论基础，我会更加努力工作再创辉煌。班主任培训心得体会11经过本次培训，我感受颇多。首先，我懂得了团队的重要性。培训前，我认为团队很重要，但没有像现在这样有着深刻的体会。无论是穿越电网，还是信任背摔，还是飞越断桥中，我都被自己的团队深深地感染着，我的自信念一次又一次地被团队点燃。假如没有别人的帮助，像我这样体重的人是根本无法穿越电网的。同样，在信任背摔时，唐亮明老师在摔下的过程中，因为团队有些分心，导致他狠狠地摔在地上，当时大家都很愧疚，认为都

37、是自己的责任，然后教练把垫子拿开，我们都在怀疑，都在担忧，但最终更加强了各自的责任心，把体重和个子都比唐亮明大的付荣老师牢牢地接住了，当时大家都被整个团队震惊了，其实团队的力气是无穷的。在自己飞越断桥时，刚牛爬上断桥，我往下一看，当时就腿软、心慌，立刻打退堂鼓，但团队立刻给了我力气，大家都在下面为我加油，给我打气，同时给我技术指导。最终我最终在团队的激励加油下英勇地跨出了自己的一小步，也是我人生的一大步。我想，我的学生其实也像我一样，在学习中也有困难，也有挫折，也退缩过，胆怯过，这时班集体假如也能刚好帮他鼓气、加油的话，他就会英勇地向前冲，学习的自信念和对生命的感悟力都会加强的。其次，我相识到

38、了自己的潜力。培训前，我从未想过自己爬上5米以上的建筑物并在上面行走，因为没有这个志气，也没想过自己有这个实力。但是我爬上去了，也跨过去了，事后连自己也不敢信任，但的确是胜利地跨过去了。我知道一个人在自信和英勇中，潜力会被激发出来。我想，我应当在以后的班主任工作中，要充分激发学生的自信念，并适时激励学生英勇地面对各种困难并努力去克服它。再次，我感受到了信任对方和心灵沟通的重要性。在背摔中，假如不信任对方的话，就不敢往下跳，这是一条活生生的生命，就这样轻轻地交给了对友；在训练前，我是无论如何都不会跳下去的，因为这是我的生命，但最终我还是做到了，因为我信任我的队友、我的团队，是他们和我心灵沟通的作

39、用。由此，我联想到我与学生的交往，首先我要在工作中留意方法，其次要充分地信任学生，信任他们，才能将整个班级带入一个爱的世界，才能真正地与他们心灵沟通，建立真正的友情。最终，我相识到了责任的重要性，同时感受到了体验式学习的重要性。在拓展训练过程中，尤其是破冰活动中，起先大家都是生疏人，都不了解对方，甚至不知道对方的姓名，即使对方告知了你他的名字，也不能对号入座。但破冰活动结束后，我们每个人都能将49个人，甚至包括班主任、每个教练以及在场工作人员的姓名和特征都牢牢地记住了。在晨跑这项活动中，我再次体验到了学生的感受。以前我总会为有些学生不出早操而苦恼，认为学生素养太差，但通过晨跑后，我知道了惰性是

40、每个人都会有的，不行避开的，与素养无关。由起先的跑步到后面的走路，由起先的39人全部出操到最终出操不足一半人，我更加充分地体验到了学生的心理活动。因此，制度和约束是肯定要坚持的，无规则无以成方圆，一个班级、一个学校的规章制度是特别重要的，要持之以恒，不能有一丝一毫的松懈。总之，这次培训让我有了很大的收获，在拓展训练中，我成长了不少，发觉了自己的不足之处与潜力，增加了自信念，感受到了打造虎狼之师的重要性，相识到了体验式学习的重要性。我信任，在以后的教学、教化工作中，我会更努力、更欢乐的。班主任培训心得体会12首先我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我去新乡参与了新时期班主任工作培训。在两天的培训

41、中，我仔细地听老师讲课，他们从各个管理学生的方面说出了深刻的见解，使我清晰的相识到，新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。下面我简洁的说一下我这次培训后的感受。一、提高自身基本素养李镇西老师讲到：在老师队伍里有些人从来不读书，要求学生做的自己从来不做，甚至有些教化工作者一辈子都没看过一本书。这样的老师是不配作老师的。班主任的一言一行，一举一动都干脆对学生起着潜移默化的作用自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时还要擅长创新，做到以德育德，以特性育特性，以创新育创新要想做到这些班主任还要不断的完善自己，不断地学习有

42、关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。二、做学生的良师益友肖盛怀老师讲：只有读懂学生的心，你才能找到最合适教化他的方法，只有学生感觉到你对他的爱他才会接受你。所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，朴实最美，关注人性做真教化。三、用爱关切每个学生。王怀玉老师讲到：你怎样看待学生学生就会怎样看待你，你怎样对待孩子们孩子们也会怎样对待你，你怎么爱他们他们就怎样爱戴你。爱是教化的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。不因成果论好坏，同等的爱，敬重的爱，民主的爱等，这些都是老师爱的真谛。不论在

43、生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个胜利的教化者。四、做正确评价，激励学生的班主任李镇西老师讲到：每个特别儿童都是教化资源每次教化事务都是教化契机每个教化难题都是教化科研课题老师常常要对学生进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，

44、才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。教化中肯定公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的不足；擅长发觉差生的特长，并使之发扬光大。肖盛怀老师讲到：陪伴是最好的教化。许多时候不肯定是跟学生谈话，静默地在一起围着操场走几圈或面对面坐一会这也是很好的教化。左军娥老师讲到：老师要有唤醒学生潜力的实力。1、新的师生关系是：帮助、倾听、引导、站在儿童背后。2、新的授课方式：让学生成为学习的主子，告辞老师独角戏的时代。3、新的班级管理模式：情与智的结合、创新、绿色、开放、共享。总之，经过这两天的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关切学生的智，还要注

45、意学生的德，这是新时期对班主任工作的要求。班主任培训心得体会13十天的班主任培训，我们倾听了十二位专家、名师的报告。每一场报告都是一次心灵的洗涤，每一场报告都使人心里有一种豁然开朗的感觉。通过学习，我觉得：要做一名优秀的班主任，就要不断探究，朝着既定的目标勇往直前。（一）、以德育人，培育孩子的好习惯。“养成良好习惯”是叶圣陶先生的重要教化思想。作为一名老师、作为一名班主任，我们应天经地义地把德育放在教化的首位。 昆山市新镇小学的朱晓敏校长是我们学习的榜样。朱校长始终在教学一线从事德育工作的探讨。她从小学德育跟不上现实须要的改变、小学生行为习惯“知行脱节”、小学生良好行为习惯养成缺乏系统设计和反

46、复强化、小学德育校本课程随意性太大等问题入手，以培育“劳动自理”等习惯为目标，经过多年的实践，初步形成“六个主题活动课程”的小学生好习惯养成推动方式。以完善小学生良好行为习惯养成的内容为目标，逐步形成“每月一事”的训练模式。让学生在各项科学、好玩的活动中不知不觉地养成良好的行为习惯，达到育德的目的。回想我们的教学中，有时真的出现了舍本逐末的现象。由于现阶段在我们的教化教学中，考试还是一种相对公允的选拔方式、考试制度与社会评价偏重与学习成果与升学率，所以我们在教学中较多的存在重智轻德的现象。德育工作基本上处于“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的尴尬地位。甚至如专家们所说，德育只是挂在墙上的一

47、张纸，德育课早被文化课所侵占。长此以往，孩子们缺乏正确的人生观、价值观、诚信意识、高尚的道德观等，又怎能成为一个身心健康的人呢？（二）、不断学习，提高专业素养。科技革命和信息社会给教化和班主任工作提出了新的要求培育学生的实践实力和创新精神。同时，也给班主任的专业角色有了明确的定义：学生精神成长的关怀者、班级学习组织的设计者、班级社会活动的营造者、老师育人团队的协调者、构架社会阅历的关联者、青少年成长的专业导师。若要胜任这么多的角色，我们必需开阔眼界、不断学习，养成忙时看屏、闲时看书的好习惯，补充教化学、心理学等等各方面的学问，才能提高自己的专业素养，胜任新形势下的班主任工作。（三）、用“爱”滋润学生的心田。前苏联教化家苏霍姆林斯基曾经说过：没有爱就没有教化。爱学生是老师的天职，没有爱就没有责任感，班主任作为班级的组织者、管理者，应当有更广范的爱、无私的爱、真诚的爱。在这一方面，全国模范老师昆山市葛江中学的班主任于洁老师是我们学习的楷模。无论是她教化故事中的“纸片人”“洋葱头的故事”，还是“装在套子里的人”，都我们深切感受到她对学生“润物细无声”的关怀。“学生是一个个鲜活的有特性的生命，而不是生产线上冰冷的“标准件”、“一切存在必定有它的缘由，找到缘由，然后解决，但前提是敬重”等等