二年级下册语文课件 第15课古诗两首（共30页）部编版.pptx

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1、二 年 级 语 文 下 册授 课 教 师 ： X X X第一首晓出净慈寺送林子方宋 杨万里-作者简介-杨万里（11271206），字廷秀，号诚斋，南宋诗人，与陆游、尤袤、范成大齐名，称“中兴四大家”。主要作品：小池过扬子江等。-课文初读-晓出净慈寺送林子方宋 杨 万 里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。snb jnhlinqinynh-课文初读-晓出净慈寺送林子方 宋 杨 万 里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。为古诗划分节奏。-课文解读-晓出净慈寺送林子方时间：早晨地 点事件：送别朋友早晨从净慈寺出来，送别朋友林子方。交代时间、地点

2、和人物。-课文解读-毕 竟 西 湖 六 月 中 ， 风 光 不 与 四 时 同 。究竟，到底悬念：哪里不同呢？诗意：到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时节的不同。-课文解读-六月西湖的美丽风光-课文解读-接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。-课文解读-接 天 莲 叶 无 穷 碧 ， 映 日 荷 花 别 样 红 。与 天 相 接没有穷尽，这里是一望无际诗意：碧绿的莲叶无边无际，好像与天相接，在太阳的映照下，荷花显得格外红艳。阳 光 照 射特别，不一样-课文解读-接 天 莲 叶 无 穷 碧映 日 荷 花 别 样 红-课文解读-接 天 莲 叶 无 穷 碧 ， 映 日 荷 花 别 样 红 。莲 叶 范

3、 围 之 广背景广阔 气势浩大莲 花 之 美颜 色 绿红的光彩照人-课文解读-毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。议论写景西湖六月美景，友人分别不舍-课堂小结-晓出净慈寺送林子方这首诗通过对六月西湖风光的描写，表达了诗人对西湖美景的赞美，同时也含蓄地表达了对友人的眷恋。第二首绝 句唐 杜 甫-作者简介-杜甫(712770)，字子美，唐代著名现实主义诗人。杜甫的诗歌反映了唐王朝由盛而衰过程中的社会面貌和各阶层的动态、思想及矛盾。主要作品：春夜喜雨春望绝句等。-课文初读-绝 句 唐 杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。tnfl mnhn

4、lhnlnbw-课文初读-绝 句 唐 杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。为古诗划分节奏。-课文解读-两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳，一 行 白 鹭 上 青 天。又称黄鸟，雄鸟羽毛金黄色，雌鸟黄中带绿，鸣声婉转，栖于高枝。诗意：两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。-课文解读-翠青近 景远 景两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳，一 行 白 鹭 上 青 天。黄白相互映衬鸣上动态美由近及远：构成一幅色彩鲜明、生机勃勃的春景图。-课文解读-两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳一 行 白 鹭 上 青 天表达了诗人闲适、喜悦的心情 -课文解读-窗 含 西 岭 千

5、 秋 雪 ， 门 泊 东 吴 万 里 船 。成都西面的岷山诗意：透过窗户看得见岷山千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。千年，谓年代久远停船靠岸古地区名指即将驶往东吴的船 -课文解读-远 景近 景窗 含 西 岭 千 秋 雪 ，门 泊 东 吴 万 里 船 。含 泊静态美由远及近：诗人心情愉悦。-课文解读-窗 含 西 岭 千 秋 雪门 泊 东 吴 万 里 船-板书设计-动态两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船静态绝 句色彩明丽清新开阔-课堂小结-绝句勾画出一幅春意盎然、清新开阔的画面，表达了诗人愉悦的心情。-课堂练习-1 . 给 下 列 标 红 的 字 注 音 。

6、净净慈慈（ ）寺）寺毕毕（ ）竟竟（ ）倒倒映映（ ）荷荷（ ）花）花绝绝（ ）句）句黄黄鹂鹂（ ）白白鹭鹭（ ）西西岭岭（ ）cbjnynhlljuln-课堂练习-2 . 根 据 课 文 补 全 内 容 。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋宋 杨杨 万万 里里毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中， 。 ，映日荷花别样红。，映日荷花别样红。风光不与四时同风光不与四时同接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧-课堂练习-绝绝 句句 唐唐( )( )两个两个( )( )鸣鸣( )( )，一行一行( )( )上青天。上青天。窗窗( )( )西岭西岭( )( )， ( ) ( )东吴万里船。东吴万里船。黄鹂黄鹂翠柳翠柳白鹭白鹭含含千秋雪千秋雪门泊门泊杜甫杜甫-课后作业- 有感情地朗读古诗，并背诵。 根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画哪一句，并以相关的诗句作为标题。