2022年活动计划集合9篇.docx

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1、2022年活动计划集合9篇活动安排时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，马上行动起来写一份安排吧。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我收集整理的活动安排9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。活动安排 篇1本学期除了做好常规教学外，要仔细落实学校教务处、教科室的教学工作安排，以“主动探究有效课堂”和“关注学生学习方式”为抓手，进一步主动地推动课堂改革，努力提高课堂学习效率。本学期着重抓好两件工作，首先是规范导学案，各备课组将导学案编写工作当做一件重要的工作来来仔细落实，在编写过程中，肯定要依据新课程标准对各章节内容增加、删减状况做仔细了解，避开内容繁杂，题型偏难、偏怪，依

2、照新课程标准编写，即要符合我们学生的详细状况和特点，还要紧扣教材，环节齐全而且简洁易于上课实施，不能每一章每一节课一模一样，要有每节课的特点，让导学案真正起到补充课本内容，归纳学问点，协助教学的作用，形成我们数学学科的特色，利用每周备课组活动，协商下周教学内容，仔细斟酌每一道例题、检测题是否合适，一人执稿，全员修改定稿，做到内容祥而实，不要太多，给学生留有足够的课堂时间，以老师教得欢乐、学生学得自主、课堂效率最优、潜能开发最大为目标；依据各班学生状况可将例题进行敏捷变式或增减，即每个老师都要进行“二次备课”，上完课后要仔细反思，不仅从导学案，还要从教法、教学效果等方面进行反思总结。综上所述，我

3、们的课堂教学主要是在老师引导学生自学，老师点拨，学生探讨，相互帮助下进行的，最关键的是在保证良好的课堂纪律条件下，充分调动学生的学习自主性，以培育学生健康向上的心理品质为基础；以引导学生自主学习为主要方法；以培育学生学习爱好为主要手段；以激励创新精神，培育创建实力为核心；进行深化探讨和探讨，全面致力于学生学习习惯的养成和学习实力的培育，敬重学生学习主体的地位，关注学生的发展，让课堂教学发挥最大效益。除此之外，还要做好日常教学常规管理工作，每月检查各备课组导学案，要求每一位老师在课堂上严格管理，力争让每个学生都要动起来，不能让课堂乱，让部分学生无所事事，甚至捣乱课堂，影响其他学生学习，甚至影响老

4、师上课，让提高课堂效率真正落在实处，至少不奢侈时间。仔细关注课堂上学生的表现，不能追求表面上热喧闹闹，而是要让学生静下来仔细思索并主动动手练习，坚固树立“我要教会你，我必需把你教会”的想法，同时也要让学生有一种必需学会，肯定能学会，每节课都要有收获的意识和看法，对于某些基础弱、实力低的学生可适当降低要求，要求他们学会最简洁、最基本的概念、运算，要常常激励他们，决不能轻易放弃他们。关注青年老师的培育，各备课组长、教研组长随时推门听课，同时也要要求他们主好听老老师的课，吸取可取之处，师徒之间多沟通多沟通，使他们更快成长起来，信任在我们全体老师的努力下，肯定会圆满完成本学期的教化教学任务。活动安排

5、篇2依据教化局一帮一的指示精神，结合信息课新课程的详细要求，切实发挥我校骨干老师的模范带头和辐射作用，加速老师的专业成长，提高整体教化教学水平，增加实施新课程的实力，特安排如下：1、学年伊始，师傅指导徒弟，并和徒弟一起制定一个为期一年的成长提高安排，以利徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻留意树立终身学习意识，在点滴中进步，在分秒里成长。2、用自己的言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教化事业的思想，严谨的治学看法，仔细刻苦的敬业精神。为了极早消退差距，除了在业务实力上要向名师看齐外，还要在思想动态、为人处事等各个方面以名师为榜样，真正做到横向比差距，纵向看成果。3、每月最终一周周五请师傅帮助

6、我徒弟备一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的实力。4、每双月最终一周周五听徒弟一次课，帮助徒弟提高课堂教学实力。5、每学期帮助徒弟上节高质量的研讨课。6、每学期请师傅和徒弟一起写一篇师带徒活动小结。活动安排 篇3一、活动名称：童年 欢乐 幻想二、活动背景：六一国际儿童节是全世界儿童共同的节日，为使我院的孤残儿童也能和其他社会中的孩子一样，渡过一个欢乐、有意义的儿童节。在20xx年儿童节即将到来之际，为庆祝这一属于儿童的节日，我院将安排并开展主题为“童年、欢乐、幻想”的六一节主题游园活动。三、活动时间：6月1日（周一） 上午8:00下午14:00四、活动地点：1、九星球广场四周

7、：大型游艺活动区2、照料大楼内长廊：小型游艺、展览及科普互动区 3、后期楼门前停车场：大型游艺活动区五、活动参与人员 1、启心学校儿童约80人 2、其他园区儿童约30人 3、航华二小学生约40人（待定） 预料总人数：130人左右六、活动招募和宣扬1、启心学校校内通知2、各生活园区信息发布，自行组织园区儿童参与庆祝活动七、活动安排大纲本次活动安排围绕“童年、欢乐、幻想”这一主题布局三大区域开展庆祝活动。1、“童年”儿童游艺项目引进院。本次活动安排引入约18项满意儿童喜爱嬉戏天性的游艺项目，利用院内室内室外的平安场地合理布局搭建游艺设备使得院内儿童足不出户地在嬉戏中收获童年的快乐。2、“欢乐”科技

8、创建新乐趣。在嬉戏中成长、在嬉戏中学习、在嬉戏中欢乐是儿童成长教化中不行缺少的一部分。如何把嬉戏变得既好玩味又能启发儿童思索，科技元素的融入成为答案的一个选项，此次活动将融入由科学技术以及科学原理所创建出的嬉戏项目启发不同年龄层的儿童发觉自然科学现象、启发自我思索。3、“幻想”城市印记与儿福院发展史。幻想是人生的步道，幻想能引领人一步一步地实现人生价值。儿童时期是大胆做梦的时期也是起先逐梦的初期，此次活动亦将融入城市发展与我院发展史的展览区域，通过展示上海发展的历史以及我院的发展历程促动学龄期儿童了解自己所生活的城市、了解我院为不断提高儿童福利水平所经验的发展历程体会树立幻想促进前进的重要性。

9、八、活动可能出现的问题及解决方案九、活动预算（待定）十、评估方法依据活动设计，结合现场互动的效果对活动效果进行最终评估负责社工： 安排审批人：日期：活动安排 篇4一、工作思路主动推动基础教化课程改革，努力发挥组内各学科的工作职能，以提高德育工作实效为中心，改进和完善教学探讨制度和工作方式，坚持以推动课改为核心，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教化理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，努力使老师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求，使老师专业水平、课堂教学实力得到显著提高，学生素养得到良好培育。二、主要工作(一) 加强理论学习，联系实际，不断转变教学观念1、仔细研读学科课程标准，通过本组

10、教研活动，组织老师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深化、细致的专题性探讨。组织老师参加倾听专家讲座，通过互动式的沟通，进一步革新老师的教化理念。2、组织老师接着仔细学习教材教法，使每位老师理解和驾驭课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。(二) 以实施课程标准为中心，全面提高学生素养。1、仔细组织老师学习学科教学建议，并对其执行状况加强管理，落实到位，做到上足课。2、加强课堂教学的探讨。重视各学科教化与学生生活及社会的联系，联系实际绽开实践和探讨。3、 组织老师研读教材，主动学习相关专业学问，敏捷地从学生生活中选取探讨的话题，对教材进行恰当的增删和重构，以学生为主

11、体，实行活动式、开放式的教学。三、工作支配：九月份：1、 组织本组老师参与课程改革培训活动。2、 制定并落实学校教学安排。3、 组织教研组老师学习新课程标准，联系教学实践开展研讨。十月份：1、组织老师进行新课程探讨学习。2、集体备课。十一月份：1、组织本组老师参与组内的听课、评课活动。2、主动参与优秀课评比活动。十二月份：1、进行阶段性教研总结活动。2、制定复习安排。一月份：1、组织期末测试。2、整理上交资料。四、工作措施：1、主动开展教研活动，学习课程改革精神，依据新课标把“旧教材教新”，留意教学实践与专题教研的结合。2、加强组员之间的联系，仔细组织备课，发挥集体的力气，加强对教材的探讨和探

12、讨，针对本校学生实际状况和设备对教材进行再加工，运用各种教学理念和手段上好每堂课。3、主动与其他老师之间进行相互学习，相互沟通，大胆与其他学科进行整合，形成运用多媒体协助教学的良好局面。活动安排 篇5活动目的：一、使学生正确的驾驭舞蹈的基本要领，简洁的把上、把下的练习，知道基本的手位，脚位。二、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。三、对个别素养好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简洁的儿童舞蹈。活动内容：1、第一月教会学生正确地驾驭舞蹈的基本要领，简洁的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。2、其次个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队

13、员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素养的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简洁的儿童舞蹈。活动安排 篇6一、指导思想以十八大精神为指导，仔细贯彻教化部、省市教化部门有关师德师风建设的法规性文件精神，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为核心，以“办人民满足的教化，做孩子满足的老师”为指针，坚持以人为本，以德治园、以法执教、以身立园的工作思路，引

14、导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民满足的老师队伍，切实维护和树立我园老师的好形象，为办人民满足的教化而努力奋斗。二、工作目标依据市教化局师德师风建设的要求，进一步规范内部管理，加强纪律约束，改善教风和作风，组织开展以“内强素养，外塑形象”为主题的系列师德教化活动，全面实施“师表工程”，使师德教化系列化、制度化。把“爱心奉献给每一个孩子”作为我园老师的座右铭。每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升老师形象。三、主要工作和措施1.、完善管理，优化队伍。（1）强化宣扬，提高相识。接着实行市教化局有关师德师风建设的规定，把师德师风建设的宣扬工作

15、作为常常性的宣扬教化活动，贯穿到幼儿园的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣扬有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。幼儿园成立以园长为组长的师德领导小组，实施定期巡察的制度。通过家长问卷等各种形式，刚好了解老师执行师德规范的状况，确保老师师德规范落实到位。（2）强化学习，自查自纠。树立“工作即学习，学习即工作”的理念。号召老师把工作当作学习来对待，仔细钻研，同样把学习当作工作来对待，既仔细工作，又努力学习。开展形式多样的自我教化活动，在教职工中仔细组织学习政治理论、教化方针、政策、法律法规、老师职业道德规范、老师心理健康等内容。结合暑期培训和年度考核工作，开展“敬业爱幼、为

16、人师表”为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条比照师德师风要求，仔细、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为，园领导小组仔细开展师德师风建设状况的自查，深化剖析师德师风问题的根源，仔细查找工作中的疏漏和差距，拟定推动与整改措施，做到刚好发觉刚好订正。对严峻违反师德师风的老师行为将按有关规定肃穆处理，决不姑息。（3）指导团队学习，构建三级学习网络。将全员学习网络的构建作为建设学习型组织的一种重要形式，建立幼儿园、年级组、个人三级学习网络。在这一网络的建设中，把年级组长看作是学习型组织的中坚力气，是老师学习的最干脆的组织者、管理者、指导者和示范者。重视抓好组长队伍的建设，组织老师仔细学习相关理论，创建

17、性地完成工作任务。2、丰富活动载体，开展系列活动。不断深化“让你的爱心看得见”师德主题教化活动，使广阔教职工能自觉践行苏州市公园路幼儿园师德师风承诺书，严格执行幼儿园老师一日行为规范，促进教工整体师德水准不断得到提高。同时要求广阔教工不断更新教化理念和人才观，改善师幼关系，创建适合孩子特性发展、健康成长的育人环境，全面实施素养教化。（1） 以“育人为本，酷爱孩子”为主题，常常组织老师进行工作沟通，要求老师明确“幼儿园校无小事，到处是教化，老师无小节，点滴皆楷模”，做到爱园如家，定期评比优秀教工及文明班级。强化“为了每个孩子健康欢乐地成长”的办园宗旨，要求全园老师酷爱孩子，敬重家长，廉洁从教，为

18、人师表，努力做家长满足、幼儿宠爱、社会认可的好老师。（2） 开展争创“先进个人”、“先进班组”、“文明巾帼岗”、“优秀团员”、“优秀党员”、“苏州市文明单位”、“江苏省文明单位”等活动。形成富有特色的群体师德模式，努力建设一批师德建设的先进年级组、先进个人，开展年级组内的多种沟通活动，促进各组间的工作沟通与合作，全面提升师德水平。定时间组织老师观看师表风范、礼仪教化系列录象，通过观看，让老师进行自我比照，找寻自己的不足之处。组织青年老师开展师德朗诵竞赛，以优秀老师的高尚品质号召人、感染人，创设全园主动向上的师德氛围。（3）开展师徒结对活动。将骨干老师与青年老师进行结对互助，充分发展骨干老师的先

19、锋模范作用，促进青年老师快速成长。3完善考核，人性管理。师德师风建设须要制度，但更要人性化管理。关切老师思想改变，加大情感投入，多沟通沟通，适时疏导，使教职工每天心情安逸上班工作。（1）接着修改完善教职工嘉奖绩效考核制度，突出师德一票推翻制，提高老师教书育人的自觉性。（2）努力供应舒适的工作环境和条件，领导要以老师为中心，关切爱惜老师主动性，后勤工作到处突出服务意识，送上暖和和热忱，真实体会幼儿园是家的感觉。（3）提倡团队精神。在保教质量考核中，首先应考核学科或年级组组的实绩和表现，其次才评定个人的成果。上公开课等活动中激励老师们相互帮助，共同探讨，共同共享。既要拼搏、竞争，又要团结、和谐，通

20、过活动，做到多赢。活动安排 篇7一、学生基本状况分析本年级共有41人，现在正处于中年级的起步阶段，大多数学生在学习方面能够做到上课用心听讲，主动思索、回答老师提出的问题，能基本驾驭老师所讲的基础学问；课下，能够按时、独立、仔细地完成作业。但是综合实践实力及阅读实力都特别差。二、 活动宗旨通过语文活动课的设计，激发和培育学生学习语文的爱好，让学生得到充分的动脑、动口、动手的机会，促使每一个学生自主学习，主动发展，在语文的实际运用中丰富学问，培育实力，发展智力，促进少年学生身心的全面发展。三、活动教学的原则1、趣味性原则。实践证明，语文活动课教学比语文课堂教学更简单激发学生学习语文的爱好，使学生喜

21、爱学语文，乐于学语文。2、学科性原则，发挥一箭双雕的作用。突出学科性原则，至少要包括语文学问的学习和语文学问的应用两个方面。“一箭双雕”就是通过语文活动课，要学到课堂教学中所学不到的语文学问，扩大学问视野，在身体力行中把从课堂教学中所学到的学问理解得更精确，更深刻；通过语文活动课，把课堂所学学问运用到实践中去，使理论联系实际，发展语文应用实力，提高语文素养。3、实践性原则，达到真知灼见的境界。通过教、学、做的统一，使学生获得真知灼见，以形成多思的习惯。4、自主性原则，形成无师自通的功效。无师自通功效的形成，应从三方面着手：一是让学生自主学习，真正起到主体作用；二是让学生主动发展，发挥个人专长，

22、发展特性；三是老师应发挥授之以渔、导之以法的作用，切忌包办代替。四、活动教学的措施1、多层次。语文活动课可以在个人、小组、班级三个层次上开展。就活动的内容而言，个体和集体的活动又有其不同的深度和广度。如古诗游乐园活动中，先布置学生个人完成指定的内容，然后在小组内相互检查，举荐表现最好的学生参加到班级中。2、多渠道。语文活动课以整个社会为背景，开展活动的渠道是许多的，从大的方面看主要分为学校、家庭、社会三条渠道。如手抄报新天地的活动中，激励学生与家长一起找资料，一起设计，然后在学校中沟通阅历和成果，在活动中不仅加强了家长学生的联系，也加强了三者的合作。3、多形式。语文活动课可依据详细状况，敏捷机

23、动地开展各种形式的活动。4、多系列。例如，上课时，进行讲格言故事-给格言分类-互赠格言-朗读格言，课后进行格言展览等活动。在老师营造的良好语言环境中，学生理解语言运用语言的实力得到提高。五、详细活动支配活动时间活动内容活动目的3月份好书大阅读举荐适合三年级小挚友阅读的各种书籍，激发他们阅读的爱好，有效地拓展他们的学问面。 “三八”妇女节贺卡制作展这一语文活动，旨在提高学生的爱好，提升学生的创建实力，并通过这样的一种学习形式，来激发学生的参加热忱，并在学习中体会制作卡片的欢乐并有肯定收获。4月份古诗词收集激发学生朗诵古诗文的热忱，并提高学生的语言综合涵养，促进学生更好酷爱祖国语言，积累祖国语。成

24、语大乐园引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，熬炼学生的思维实力，激发学生学习语文的爱好。5月份古诗词朗诵竞赛巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解实力和运用实力。成语大比拼通过讲故事活动，培育学生当众说话的实力、形象思维实力；培育同学们说话大方、口齿清晰的好习惯，尽快提高他们的口头表达实力。6月份故事大赛通过竞赛，激发学生背诵古诗词的爱好，提升他们对古诗词的爱好。书写竞赛通过书写竞赛，激发学生对书写的正确认知，同时提升他们对书写的爱好。活动安排 篇8一、户外区域活动的探讨意义户外区域活动也就是利用户外的自然环境来进行区域活动 。它与室内的区域活动比较最大的优点是

25、：在户外的区域活动中，幼儿的活动空间是室内的好几倍，相互间的干扰很少，自由活动的空间特别大。幼儿处在心理自由和心理平安的环境中能充分发展特性，激发出探究的主动性、主动性。有了广袤的户外活动环境，就能更好地促进幼儿在与环境的交互作用。由于场地的关系，原本很难进教室的一些材料，在户外却有可能是幼儿很好的“玩伴”，在建构区，幼儿除了用各种积木进行活动外，还能用充溢乡土气息的真正的青砖来造房子、灶头，用从农田里捡来的稻草煮饭。在动手区，冬天幼儿用稻草搓成绳子给树爷爷穿衣服，用草编织各种好玩的草人、小动物；秋天，幼儿在草地上采摘各种野花、芦苇等进行插花；写生区的幼儿在大自然中更是融融其乐，夏天的昆虫，秋

26、天的落叶，冬天的雪花，都是他们画画的素材。综上所述，本学期，我们大班年级组本着“纲要”中“亲近动植物，视察、了解、照看它们，具有酷爱自然、珍惜自然资源、关切和爱护环境的意识”“接触水、土、沙、石、木等自然物质，视察、感受风、雷、雨、 雪、电等自然现象，了解它们的显著特征及与人们生活的关系”的精神，尝试进行户外区域活动的试验探讨：通过对户外区域活动的目标探讨、内容探讨、形式、方法的探讨、评价方法的探讨等，探究具有我园自己特色的一种幼儿自主性嬉戏形式，为幼儿创设开心、充溢的成长环境。二、户外区域活动开展的指导思想独立、自信、自主等特性品质和发觉问题、解决问题的实力，必需经过幼儿自主动性的探究活动才

27、能实现。户外区域活动除了关注的学问本身的价值、幼儿在获得学问和解决问题的过程中特性品质的发展外，最重要的是户外区域活动的主要意图是通过丰富的户外活动环境，在大自然中给幼儿充分的自主权，让幼儿按自己的方式去探究、去学习、去发展。三、户外区域活动的特点1、多样性的特点。一是户外区域活动空间的设置能体现多样化，依据幼儿的特点设置封闭的、半封闭的或开放的活空间，能满意喜爱独处、喜爱交往等不同特性的幼儿的需求；如在大型玩具的柱子小角落里，几名幼儿在进行扮演类嬉戏，爸爸妈妈在小小的空间里忙得不亦乐乎。二是户外区域活动的内容是丰富多样的，能满意幼儿不同的爱好须要和表征特点；如有饲养区、写生区、建构区等。2、

28、自主性的特点。幼儿可以按自己的爱好、须要选择活动区，自己确定操作的时间、速度、次数，同伴间相互干扰的现象远较室内区域活动少。3、探究性的特点。在大自然中，幼儿有充分的空间、时间去通过与材料的相互作用进行思索，解决面临的各种问题，积累各种阅历。四、户外区域活动的试验探讨（一）探讨内容户外区域活动探讨包括了户外区域活动的目标探讨、户外区域活动的内容探讨、户外区域活动的形式探讨、方法的探讨、活动的评价等五个方面。这五个方面既各有独立性，同时又是相互联系，互为前提的统一体，整体系统地对幼儿产生主动、有效的影响。1、 户外区域活动目标户外区域活动的目标是户外区域活动的灵魂，制定好目标对整个户外区域活动的

29、顺当实施能起到调控和保证作用。我们尝试从隐性和显性2个方面来制定户外区域活动目标：从显性方面来说，在户外区域活动中对幼儿进行想象创建、亲近自然、动手操作的培育；从隐性方面来看，户外区域活动的要求是“惜物、环保、友爱关切、卫生保健、合作交往、规则意识、责随意识”2、户外区域活动的内容、形式、方法（1）户外区域活动的内容户外区域活动内容体系的分类是以活动的方式进行的。分为动手区：以玩废旧合资、瓶子为主扮演区：以角色嬉戏的形式进行写生区：以户外写生自然环境为主编织区：以草编、纸编等为主建构区：以砖、泥、沙等各种建构材料的户外建构为主；（2）户外区域活动的形式在每班设立2-4个活动内容的前提下：同年龄

30、班幼儿自由选择的活动形式；不同年龄班的“大带小”活动活动形式；（3）户外区域活动的指导方法户外区域活动的指导方法是以“幼儿发展为根本论”为依据的，分为手段性活动指导和本体性活动指导。手段性活动指导-以最近发展区为主导的指导本体性嬉戏指导-以个体意向为主导的嬉戏指导；户外区域活动的本体性和手段性功能是相对应而存在的，我们既要考虑幼儿自身的嬉戏须要，挖掘 对幼儿特性发展的主动因素；同时还要考虑培育目标的整体性，运用手段性指导促进幼儿全面、和谐的发展，使二者相得益彰。(二)探讨中的一些策略A、开展平行班嬉戏。在户外区域活动时，由于不受场地的限制，我们让大班7个班级的幼儿自由结伴，自由选择活动内容，扩

31、大了他交往的范围，并且拓宽了个人嬉戏的空间，培育了幼儿的自主和责任心。在户外区域活动中尽情地享受空间、时间、材料、人际关系的开放。这样做，进一步拓宽了户外区域活动的空间和范围，不仅丰富了活动的内容和形式，更主要的是扩大了交往面，充分体现了户外区域活动的自主性、独立性。B、依据不同幼儿的发展须要，供应不同难度水平的材料。（1）幼儿的发展存在阶段性、不同的幼儿其发展状况不同，因此老师也须要从幼儿的学问基础和实际实力动身来确定户外区域活动的内容，材料做到因班而异有利于平行班间的跨班活动。（2）在环保教化的基础上供应趣味性、可操作性、多功能性的材料。 户外区域活动的材料和室内的区域活动材料有着小小的差

32、别：在户外区域活动中所供应的材料可以是体积较大的，如玩盒子：废旧纸盒子，有的很大，幼儿用来制作房子、长长的火车、积累成钻筒玩，而在室内由于场地限制，是不行能进行这类活动的；而且协助材料在大自然中顺手可得，比如一粒小石子，一片落叶等，这又是户外区域活动的优势之一。五、关于户外区域活动探讨后的一些设想：1、下阶段我们将接着探究如何更好的利用户外大自然中广袤的空间、丰富的材料引导幼儿进行户外区域活动。2、目标明确后，作为老师将探究如何更好地依据幼儿的基本发展水平、阶段性教化目标和主要任务，以及个体差异，拟定各活动区的详细目标，以有效地开展户外区域活动。幼儿园大班工作总结美术特色活动本学期，大班的美术

33、特色教学活动以发展幼儿手部的细小肌肉为主要目的，熬炼孩子们运用细腻的绘画技法，在画种上也比以前有了更多的改变，现总结如下：作业活动1、 进行教学活动共记十六课时，线描画成为本次教学活动的主题。利用细腻的笔法和丰富的想象，一幅幅线条清楚、布局新异的画面出现在每个孩子的笔端。2、 画种的增加。由原来较为单一的涂色练习、水彩蜡笔画拓展为多主题、多画种，使幼儿在原有基础上有了较为明显的进步。3、丰富的色调感受。在原有相识24色的基础上，学习相识并运用更多的中间色。4、绘画技法的加强。画面的底色装饰更加多种多样，图案的设计也有了自己独特的特性。针对大班幼儿擅长运用各种图案和色调的特点，加强线描画的学习和

34、练习，让幼儿能够有机会展示自己的新奇设计。活动安排 篇9学校体育爱好小组活动安排 课外体育爱好小组，在于培育学生对体育的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，培育学生的身体素养，为今后学习及培育体育人才起着主动推动的作用。为了给爱好体育的同学一个良好的学习环境，现将本学期体育小组的活动支配制定如下：一、活动目的：通过体育爱好小组的活动，进一步了解体育的基本学问，提高学生的运动水平及运动技能，使学生的身体得到更好的发展。二、活动要求：1、每周四下午第三节课后进行活动，小组成员必需准时到达操场集中。2、体育小组成员应严格遵守纪律，在体育室不准大声喧哗，在操场不准做与体育学习无关的

35、事，应听从体育老师的支配，保证体育过程中的平安。3、爱惜体育教室内的设施和用品。4、努力学习，致力于提高自身的身体素养和运动技能，培育吃苦耐劳的良好品质。三、活动内容：1、使学生了解一些简洁的体育常识学问（体育项目、体育设施、基本的运用方法、尝试各种田径运动项目）。2、以集体训练为主，以个人练习为辅，以培育技能为主进行教学。3、给学生自己活动的时间和空间。4、进行体育嬉戏，培育体育爱好，调动学习主动性。5、进行体育竞赛，训练学生的运动实力和协作实力。四、实行的措施：1、体育老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。2、做好组织工作。在学生自愿报名参与的基础

36、上，要选择各班有肯定体育基础、成果较好的学生参与。要选出身体素养较高、成果也好的学生担当组长。爱好小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力气。3、支配好活动时间和活动地点。依据学校的统一支配，一般状况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。4、订立必要制度，抓好思想工作。要教化学生自觉遵守学习制度，准时参与体育活动。明确学习目的，培育勤奋好学，主动进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的体育竞赛，检验学生的训练成果。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页