2022年我的老师写人作文合集十篇.docx
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1、2022年我的老师写人作文合集十篇我的老师写人作文合集十篇在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是我为大家整理的我的老师写人作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。我的老师写人作文 篇1我的班主任是可敬可爱的鲍老师。她中等个子,身材苗条。弯弯的眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛,澄澈光明。老师漂亮的发型总是变花样,有时候散开,像黑色的瀑布;有时候扎起一个马尾辫,显得青春飞扬,活力十足。鲍老师对同学们特别温顺、爱护,用她的爱心关爱着每一位孩子。有一次下课,我和同学打闹,鼻子流血不止。鲍老师知道了,
2、赶忙放下手中的活,用纸巾帮我洗脸,洗手,把衣服上的血也清洗干净。还让我到她办公室椅子上躺下休息,把毛巾轻轻地搭在我的额头上。慈爱地说:“好点了吗?下次不要打闹了,多喝水,多吃水果鼻子就不简单出血了。”看着鲍老师的一举一动,像我敬爱的妈妈,我深深地被感动了。我很喜爱上鲍老师的语文课。她读课文绘声绘色,犹如黄鹂鸟在歌颂。为了吸引同学们的留意力,她会先讲解生动好玩的课外学问,把课堂变得生动活泼。班上六十六位同学,鲍老师都把他们当成自己的孩子,辛辛苦苦的把自己的学问一点一点的教给我们。当班上的“淘气大王”王乐乐变成好同学的时候,鲍老师笑了;当我们班得到流淌红旗的时候,鲍老师笑了;当同学们取得优秀成果的
3、时候,鲍老师笑了。鲍老师,您是辛勤的园丁,我们是幼小的花朵。您为了培育我们付出了多少的心血啊!您要好好爱护身体了,我们恒久爱您!我的老师写人作文 篇2胡老师是我们班的语文老师,下课后我们都喜爱亲热地称呼她“胡豆”,因为老师姓胡,性格特殊温顺,就像初春那平常而漂亮的胡豆花一样活力四射,朝气蓬勃。胡老师常常扎个“马尾巴”,露出脸旁一双大大的耳朵,瘦长的眉毛像弯弯的柳叶摆放在一双炯炯有神的眼睛上面,眼睑边缘一根根睫毛又长又翘,像黑色的小刷子,轻轻扇动着。挺立的鼻子上间或戴着一副黑色边框的眼镜。胡老师很爱笑,每次微微一笑时,总是那么甜,总是那么亲!我最喜爱上胡老师的语文课,她讲课非常生动精彩。特殊是讲
4、到内容抽象的一篇课文天外来客陨石时,胡老师首先让我们观看有关陨石的短片,然后再结合短片提出各种奇异的问题,提高同学们的爱好,大家纷纷探讨起来,主动地举手发言,气氛非常活跃,我们似乎被老师带入星球探究着陨石多数的隐私,很快就轻松地就驾驭了须要驾驭的学问。假如有的同学遇到不懂的问题胡老师会耐性地给同学讲解,讲一遍、两遍.直到同学们听懂为止。胡老师是一位特别可亲的老师。有一次上课,我正在和同桌说话,胡老师的目光落在我身上时,我胆怯极了,不敢和老师正视,赶忙低下头,心里就像有只活蹦乱跳的兔子“怦、怦、怦”跳个不停,心里想:“遭了,惨了,要被点名指责了,怎么办?怎么办?同学们确定会笑话平常上课一直用心致
5、志的我”一串串的联想不断地出现在面前,打算着挨骂。可是,我等了很久,只听到老师绘声绘色的讲课声,敢忙抬头当心翼翼地看了看胡老师,令我大吃一惊,胡老师尽然转了转瞬睛,朝我微微一笑,好像在示意:“杰,你应当仔细听课哟!下不为例,改正就好!”我茅塞顿开,快速地坐得笔直,仔细地听课。我恒久忘不了胡老师!她是辛勤的园丁,引领同学们遨游在学问的空间,挖掘着无穷的宝藏!我的老师写人作文 篇3去年暑假的一天,太阳烤着大地,把大地烤得直冒烟,就像一个刚出炉的烙饼一样。下午4点,我去学钢琴。学完钢琴后,我打算回家,可是妈妈没来接我,我只好坐在钢琴教室里干等着。过了一会儿妈妈还没来,我便耐不住性子,跑到外面去东张西
6、望。我心里急得像热锅上的蚂蚁团团转。教我钢琴的陈老师恰好看到了这一幕,亲切地问:“你怎么了?”我看了看这位老师,心里一惊,心想:这不就是教我钢琴的陈老师吗?她上课的时候挺严厉,不知道现在怎么样。我吞吞吐吐地说:“没没什么,只是没人来接我而已。”“来,我送你回家。”老师说。“你不还要上课吗?”我问道。“先送你回家再上课也不迟。”老师说。老师一路上护送我回家,热的时候,她给我买温水喝,过公路的时候,她让我走人行道,我看到她满头大汗,就问她热不热,她总是回答不热。回家后,我在窗台上远远地望着老师的身影,泪水模糊了我的眼睛。我心里真想说:“老师,感谢您。”我的老师写人作文 篇4“坐正”。每当听见这洪亮
7、的声音就知道是语文老师来了。他一身干净的运动装,看上去是那么精神和亲善可亲,脸上带着微笑,他就是我们的语文老师杨老师。杨老师学问渊博、教学阅历丰富,我尤其爱听他的作文讲评。他讲评作文总是那么幽默、引人入胜,使我们爱好大增。我在不知不觉中爱上了作文。“叮零零”,杨老师大步走进教室,对我们说:“同学们,把语文课本翻到17课李时珍夜宿古寺。”我们上到第6自然段“先生是快50岁的人了,都挺得住,我20岁的人还能叫苦吗?”老师对我们说:“同学们,谁会把它改为陈述句呢?”我举手回答道:“我。”我站起来说:“先生是快50岁的人了,都挺得住,我20岁的人不能叫苦。”老师说:“是的,就这样,但有几个同学,特殊是
8、王邵正、李时勇不要写成”先生是快50岁的人,都挺得住,我20岁的人挺不住。知道了吗?“我们答道:”知道了。“同学们哈哈大笑起来。我们知道这是老师有意提示我们的,也是老师的幽默所在。那是一堂作文课,他说:”写作文要详细、生动、通顺,在写的时候要加一些比方句、拟人句,这样,会使文章生动起来。“我们语文老师跟我们讲作文的时候,会说他小时候经验过的事情,常常说得同学们捧腹大笑,接着他又讲了几个细致视察的小故事。总的来说视察什么物体,从它的颜色到形态,生活习性及生活规律,都要进行深化的视察,有的还要翻查有关参考书。杨老师还说:”写作文肯定要真实,不管你描写多么生动,词语多么丰富。不真实的文章没有意义,就
9、不是好作文。“我想,我也常犯这种毛病,以后我肯定改正。记得有一次,我的美术作品选去县上参与竞赛,须要交10元钱报名费,当时我没有钱,妈妈送来?离学校太远。小姨送来?她要上班。向同学借呢,谁有这么多钱。怎么办?怎么办?这时我想到一个人杨老师,找他借,敢吗?终归我才来这个学校上学呀!想来想去鼓足志气开口向他借,可没想到的是他说:”我先借你,下次带来还我就行了。“我听到这句话激烈得差点哭了。我的老师就是这样的平易近人。你说,我们有这样一位优秀的语文老师,能不感到兴奋吗。我的老师写人作文 篇5与老师相处一个多月,才发觉老师是一个“外号大王”。不知是咬字不清还是说话太快,付老师总喜爱叫我刘志俊;提示了老
10、师那么多遍,班长叫章昊天,老师还是我行我素地叫“章天昊”。饶进最惨,被改名为“牛进”,看来老师认为,教饶进学问就是“对牛弹琴”吧。谁叫他上课常常不听讲又不做作业。估计不交作业是不听讲的结果吧。这头“牛”还真应当努力学习,主动进取,不然等到猴年马月也只能姓“牛”喽!后来才知道,老师叫“饶进”为“牛进”是因为“饶”与“牛”的南丰方言有点谐音,叫起来更顺口。别以为付老师只有“外号大王”这一个外号,“搞笑大王”这个外号用在付老师身上也是特别恰当的付老师身上搞笑细胞时时常就会跑出来亮亮相,到时候我还是劝你闭紧嘴巴,不然笑掉大牙只能算你自作自受了。记得那一次,我们上课大约一个星期吧,艾思和艾想是一对长的几
11、乎一模一样的双胞胎姐妹,各自由付老师教的18班和19班上。上午第一节课后,付老师从19班上完课回到18班上其次节课,突然瞪大了眼睛始终看着艾思,他惊异地说道:“你不是在19班上课吗?怎么又跑到18班了?”忽然,全班爆笑。等到我们跟付老师说清缘由后,他又说道:“原来是这样,我还以为艾想穿越来到这里了呢。”自然,哄笑声又响起。可由于这两位双胞胎姐妹长得实在太像了,付老师很难分清晰,从今以后,付老师就常常叫“艾思”为“艾想”,叫“艾想”又为“艾思”,同学们是逗乐了,可弄得两姐妹真的有点稀里糊涂。点学生回答问题也很好玩。付老师时常是这样点名回答问题的:“李某某”,然后停顿了一下,等到“李某某”站起来时
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