2022年班主任述职报告(集合15篇).docx

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1、2022年班主任述职报告(集合15篇)班主任述职报告(集合15篇)在当下这个社会中，接触并运用报告的人越来越多，写报告的时候要留意内容的完整。其实写报告并没有想象中那么难，以下是我为大家收集的班主任述职报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。班主任述职报告1本学期在学校的统一安排支配下，顺当地完成了这学期的教化教学任务。为使今后的班务工作更好的开展，下面就本学期的班主任工作做以汇报：一、日常行为规范的落实。虽然以前始终在抓日常行为规范，但都不是特殊到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查两操状况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌

2、及方行举止；有专人负责学习状况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。二、干部队伍的组建和培育。大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。三、狠抓教化教学工作。利用班会向学生进行人生观及志向教化，跟其他老师亲密协作，从抓学习看法入手，每天抓好教化教学工作。这学期，我们班整体学习风气深厚，有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容，只要同学们一到教室，就书声琅琅了。四、分层教化，转化后进我不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化

3、工作。针对本班如：某些同学等行为习惯纪律差的，发觉问题刚好订正教化，做到“小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理”，充分利用班会、召开座谈会、个别谈心等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大主动分子队伍，形成良好的学风和班风。五、常常家访，共同教化。我认为和家长的沟通是很重要的，而且家长也须要学习，须要和孩子共同成长。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同共享，共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的安排。我征询每个家长对孩子的教化的期望，以帮助我更多的了解孩子，使我的教化工作

4、做的更详细，更到位。对学生的评价必需讲究策略。班主任要把握激励胜于颂扬，表扬胜于指责的原则，让学生在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：1、学生大了，教化教学方法要随之敏捷多变去适应他们。2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有爱好不厌学？3、对边缘生的辅导要接着抓好，还须更耐性的辅导。总之，在教化学生“学会生存，学会学习，学会做人，学会劳动，学会创建”的今日，深感既繁忙而充溢、又累而欢乐。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法

5、，我信任学生会和我一起进步！班主任述职报告2时间如白驹过隙，一挤眼的功夫，一年转瞬即逝，依据学校支配，我负责政教处工作、担当八（）语教学及班主任，现将我一年的工作向大家做一个简要的汇报。一、加强学习，真诚待人。我平常关注学习，仔细参与政治学习，主动参与教研组活动。平常注意专业学问和教化教学理论书籍的学习，阅读报刊杂志，关切时事政治，关注教改新动态，不断更新观念，以全新的理念武装自己。我待人真诚，坦率。当同事有困难时，我总是乐于刚好伸出友情之手，全力以赴帮助他人。不过，有时我说话比较直率，也经常会引起他人的误会。二、不断摸索，做好政教处工作。在工作中，我不断摸索，在实践中总结阅历，依据学生年龄特

6、点，结合我校实际，坚持以养成教化为重点，推动德育工作的系列化、校本化，努力构建以“仁善化”为核心的德育体系。通过嘉中之声广播解读弟子规，实行“妈妈，我想对您说”书信活动，开展“依法治国”系列教化活动，培育学生感恩知孝的美德，做一个有社会责任心、有担当的和善的人。顺当推动全员德育导师制、“168爱生行动”，实践全员德育的理念。本学期2名老师主动申请与69名学生结对，政教处制订评价考核机制，进一步规范了活动实施程序，提高了全员德育导师制的实效。（请还没有交记载本和考核表的老师于会后交到政教处。）通过开展主题教化，主动探究德育活动的系列化、校本化。以养成教化为重点，开展行为规范主题教化月活动。以纪念

7、日为契机，开展爱国主义主题教化系列活动。通过学习榜样树立典型，不断提高学生自我教化的实力，营造主动进取的校内氛围。通过举办校内化艺术节、读书节，充分展示学生良好精神风貌。通过加强平安法制教化，提高学生法律素养和平安意识。一学年以，德育工作开展有条理，有系列，收到了较好的成效。在教化部举办的首届“全国青少年学生法治学问网络大赛”初赛、复赛中，我校均获初级中学组组织奖。在“依法治国”读书教化活动中，我校获“全国读书育人特色学校”称号。三、不遗余力，做好教学工作。把学生教好，让学生进步，是每一位老师最大的心愿、最高的荣誉。我在教学中仔细备、上、听、评，刚好批改作业、讲评作业，备中我不仅备教材备教法，

8、而且备学生。平常我还注意学习习惯的养成，注意学法的指导和阅读题答题的技巧训练，学生实力得到了较大的提高。我还仔细做好“抓两头，促中间”及分层辅导工作。本学年，我顺当完成教化教学任务。在片组织的第一其次学期期末考试中均超片平均。四、从过程入手，做好班主任工作。在班级管理中，我注意过程管理。一方面，我加大了对学生自主管理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。另一方面，我有效地利用好每周二的班

9、会开展一些专题性的活动，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。被评为武进区先进学生集体。五、存在不足。1、在为人处事上，我还要学会换位思索，摒弃急躁心情，避开好心办坏事的状况发生，进一步团结同事，搞好教化教学工作。2、不管时代怎样发展，德育工作还需立足学生，加强养成教化、习惯培育，为学生的健康成长服务。3、班主任工作还用从细微环节入手，抓住过程管理，多一份耐性和细致，做实做细学生的思想工作，从而营造主动向上的班级氛围。班主任述职报告3有这样一句话，信任大家都能朗朗上口“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”它说的是“

10、对某件事了解的人，不如爱好它的人，而爱好它的人又不如以实行它为欢乐的人。”在十年的从教生涯中，我始终认为它是衡量一个班主任是否优秀、是否称职的最干脆标准。若是一个班主任对他的岗位没有这份“好”，没有这份“乐”，那么知之甚多又如何？满腹经纶又如何？当完成了为人母的使命之后，我是多么欢呼雀跃着，校领导又如此信任地让我重新走上班主任的岗位：我又可以回来我所最爱的教室，拥抱属于我自己的一群“娃儿”，把自己的满腔热忱和干劲扑在我所酷爱的工作上。在过去的这一年里，我把这样的“乐”和“好”化成多数次的言传身教，尽自己所能为孩子们打造着一个充溢、欢乐的班级氛围。我庆幸，我是那个“好之者”，我更傲慢，我是那个“

11、乐之者”！“全方位、立体式包装”，甩开“高分低能”的大帽子现在的孩子，都是家里的大珍宝，说起学习成果来一个比一个优秀，但对生活中的一些实践活动却显得力不从心。因此，我个人认为，教化的首要任务是引导孩子增加生活实力，懂得酷爱生活、发觉欢乐，对生活充溢信念和希望！一、开展有效且欢乐的实践活动孩子们来到学校，不是只有学习书本上的学问这一个任务，更要学会如何通过自己的努力去发觉生活中的美、创建属于自己的欢乐！所以，我会常常结合书上的一些教学内容开展相应的实践活动。比如“我和春天交挚友”就是语文书上“语文大课堂”里的内容，可是今年的春天却来得特殊晚，讲到这里的时候窗外还是灰蒙蒙的一片。可是这么能调动孩子

12、主动性的机会怎能错过？于是，我和孩子们与春天订下了一场约会，它若五月来，我们便等它到五月；它若七月到，我们也候它到七月。最终，几场小雨过后，春姑娘才扭捏着姿态现出了倩影，而孩子们的满心期盼也最终可以付诸于行动。于是，我在课堂上边放着漂亮的图片边向他们描绘着春天那迷人的景色，并在黑板上明确了活动的要求和建议，请他们利用周末时间去赴这场期盼已久的“约会”。成果是可喜的：他们与春天合影；给春天拍照；为春天写诗；帮春天“画像”；为春天歌颂为了让他们的那颗纯真美妙的心可以更加飞扬，我把他们的作品细心装裱，贴到了走廊里。后来听雪校长这样告知我：“下课了，孩子们舍不得出去，仔细观赏着自己的作品。我问了几个孩

13、子，哪是你的作品？孩子们指引的时候，可骄傲了！没白付出，作为你的学生，他们太华蜜了！感谢你！给孩子们带来一个多彩的童年！”还有一位家长这样说：“真为孩子能有您这样的老师感到兴奋。在孩子人生成长中最重要的阶段有您的训诲，真是幸运。感谢！”看，我的“乐之”也换来了很多人的欢乐，知足了！二、教化之事，小细微环节中可见大变更有主题、有目标的主题活动并不是总会开展，更多的时候，我们的教化体现在生活中的一些小细微环节上。当孩子们遇到一些小岔路、小坎坷的时候，我们的爱应当像一阵清风，一涓细流，温润、清醇地引领着他们走向正确且欢乐的人生。比如，当他们在雨天里来到学校却把雨衣胡乱塞进书桌里的时候，我会宁可占用语

14、文课的课上时间，也要教会他们如何正确地折叠雨衣，养成良好的自理习惯；再比如，当他们在数学课上做一道有关“父亲比儿子大几岁”的数学题，却答不出我随口问的“你爸爸比你大几岁”时，我会把“询问父、母亲的年龄和生日并像背课文一样记住”作为当天晚上唯一的作业，引导他们懂得关切长辈，关切身边的人；还比如，当他们因为一点小事而发生争吵，双双到我这里来“告状”的时候，我会不急不恼，露出有些小鄙视的笑或故弄玄虚地“呸”一声，让他们在笑容里再双双抱着跑开，边跑边自认很丢脸地大喊：“俺俩没事啦！”，让他们懂得与人相处要包涵、豁达，不要小肚鸡肠这样的细微环节看似没教化，却将教化过程以一种特别的方式表达出来。在后来的日

15、子里，当我看到他们有条不紊地完成着自己力所能及的事情时；当我接过他们在我咳嗽时送来的水，收到家长为孩子的懂事和成长而发来的感谢信息的时候；当我每天宁静地享受着教室里的阳光，耳畔却没有一年级学生“必备”的“投诉电话”的时候，我的内心无比充溢且满意。同时我也信任，这样的学习氛围，这样的品德习惯是他们真正须要的。“厚积薄发、润物无声”，让学习成为孩子们的乐趣其实，许多学问孩子们并非不会，也并非他们不喜爱学。只是他们正是爱玩爱闹的年龄，若学问的传授只是枯燥无趣的，又如何能吸引他们的留意呢？一、基础学问的讲授扎实却也不失乐趣在平常的课堂上，我会把课前仔细备课的结果全部呈现给孩子们，让他们在这有限的四非常

16、钟里尽量能达到有效地学习，同时合理利用课余时间，将课堂所学发挥极致。如在学习了添口歌后，我请孩子们自己续写添口歌，并加以美工，上交的作品评出各类别具特色的奖项，既拓展了学问，发展了语言实力，又提升了审美实力。然而终归是低年级的孩子，他们的有意留意时间是有限的，那咱们就用无意留意和“耍宝”来吸引他们的留意好了：相识图形讲到半路，有的同学心不在焉，我突然来了一句：“我的脸更接近哪个图形？”；下午的课上孩子们困得抬不起头，却有一只不知趣的马蜂在窗边飘舞，我“哎”一声之后就盯住马蜂不动，全部人的留意就全过来了，眼睛眯成缝的也睁得跟鸡蛋似的，我再问一句：“说说你什么心情？”他们就说出“看到马蜂我很胆怯，

17、吓得一身冷汗”之类的句子了。二、“忽悠”中衍生的语言文字训练一年级的语文课，识字写字和朗读课文是重点，辅以简洁的仿句子训练。但其实小人儿们有着惊人的记忆力、仿照力和视察力，随文增加一些略难的语言文字训练是肯定没有问题的。也会在他们的脑海里留有印象，为将来的学习打下基础。所以，许多时候，我会结合课文增加一些“比方句”、“拟人句”、思维训练类的题目，他们起先答出的内容肯定是简洁直白的，我这“大忽悠”就该出场了：“哎呀呀，不得了啊，他的句子里用上了兴致勃勃，这是三年级学生才能说出来的句子啊！”（“嘿，看你们都是一边吃饭一边看电视，人家可是一边划船一边看风景，这生活质量，明显就不是一个档次的啊！”“嗬

18、！能把那么常见的月亮比方得这么奇妙，你将来肯定是诺贝尔文学奖的得主啊，到时你可得开车来接我去见见大世面啊！”被表扬的孩子要么偷偷抿嘴笑，要么嘴咧多大；其他的孩子小脸涨得通红，手举得高高用小沈阳的话说：“妈呀，这也能行啊，要这样的话，那我也能行！”就在这样的你追我赶中，孩子们说出了“阳光照在我的脸上，就像妈妈摩挲着我的脸”这样的句子；在不断的引导和启发中，他们可以用弯腰的小花和飞在半空中的伞来表示风来了；在轻松诙谐的氛围中，他们记住了，“看图写话”的主子公不管叫什么名字，他（她、它）肯定是有心情改变的这就是随堂训练时“忽悠”的力气！三、中国孩子的阅读，就从国学启蒙起先中华民族那绚丽的五千年文化，

19、其间多少闪耀着才智光线的经典。作为中国的孩子，英语要学，国学的经典更是必需积累的。我个人偏激地认为，那些不愿净下心来背一背、读一读中国文字，而是叽叽喳喳满口英文的孩子总是过于浮躁，没有沉稳内敛的气场。所以我们师生利用每天的晨读时间集体诵读三字经，目标是在一年级结束的时候把它背诵下来。现在我们已经按安排完成了任务，下一步是打算向弟子规“进军”。我期盼也信任“幼而学，壮而行”、“勤有功，戏无益”这样比宝石更宝贵的金玉良言会在他们脑海里播下美妙的种子，收获绚丽的明天！“众生同等、有教无类”，打造开心团结的班风孩子自从上学之后，在他身边时间最长的便不再是他的家人，而是我们这些老师了。同样，在集体生活中

20、，我们如亲人一样的关爱对他们来说也同样不行忽视。一、想开心团结，必先公允公正几十个孩子凑到一起，必定是什么性格、什么家庭环境的都有。但有一点全部人都相同：他们都希望老师喜爱自己，都希望得到确定和表扬。所以，在平日的相处和教学中，我总是尽我所能做到公允公正。开运动会的时候，每班都要选派方队，我不看他们的成果、性别、身高、胖瘦只要间操队列走得好的，就可以成为方队成员，并且一年一换，让每个人都有机会傲慢地走过主席台；为班级取书的时候，若你这次去了，那下次就换成别人；课堂上提问的时候，简洁的问题全部留给成果稍差的同学，让他们也可以像优等生那样，在答对问题时露出自信的笑；在班级的记事本上，为每个孩子登记

21、他曾代表班级参与过什么活动，以便再有机会时，尽量让给其他同学因为胆怯我间或的疏忽或失误会让某一个人误会我，以为我是厌烦他的，所以我总是告知他们：你们肯定要记住，老师喜爱你们每一个人，你们是爸妈心里的大珍宝，也是老师心里的大珍宝。你犯错误的时候，你爸妈“整理”你不？所以我也得“整理”你，因为我和你爸妈一样爱你！二、关注全体，用细心呵护他们成长每当看着一朵朵“小花”仰起纯真、期望的脸，充溢崇敬和酷爱地看着自己，我就在心里暗暗许愿：我要尽己所能，让他们的成长过程多一次微笑，多一缕阳光，多一份希望！于是，除了关注他们的学习和品行的养成，我也会抓住一切机会，不吝播撒我的关爱：“六一”的时候，我为他们亲自

22、选择、包装礼物，并逐一贴上手写的祝愿卡；期末到来，我会给每个孩子写上一封信，与他（她）沟通本学期他（她）的得与失，称呼一律为“敬爱的*”；我为他们建立“成长档案”，保藏起第一次的试卷、第一次的作业、刚上学时的样子、每学期收集的一百分、亲自画的“全家福”、在校内里拍下的宝贵瞬间家长们因为这样细致的爱而纷纷发来信息：“昨晚我看了您给孩子写的信，饱含着热泪读完，真是让我由衷地感动，为您的这份专心，这份真诚，这份对孩子深深的情意。遇到这样一位有爱有心的老师我们真的足矣！”“看到了您发给孩子激励的卡片，深深感受到您对孩子的良苦专心！对您这种负责任的精神表示感谢。”“老师，我收到了您给孩子的信，感谢您对他

23、的表扬和确定，更加感谢您平日对他的关怀和教化，您辛苦了”其实，我的想法再简洁不过，就是让他们每个人都欢乐，都觉得上学是最兴奋的事，走进一年九班是一天中华蜜的起先，一句话，我想告知他们：我爱他们每一个人！“宽则得众，信则民任焉”，与家长联手促进班级工作年轻的时候，对许多家长不能理解，总是挑剔他们诸多做得不对的地方。直到做了母亲，才明白他们的心理。每个做父母的都和孩子一样，是怀揣着希望和忐忑结识我们班主任的。没有一个人，送孩子来的时候就想和老师闹冲突，就想给你找茬。只是个人的生活习惯不同，对事情的认知也不一样，所以才会有所分歧。但若你做得让他们信服，让他们感动，你就可以成为家长和孩子心目中的“神”

24、！所以，在开展班级工作的时候，除了对孩子仔细负责、细心公正，对家长也本着“多理解、多感恩”的心态，与家长像挚友一样相处，勤沟通、多沟通。一学期的工作结束，自己掏腰包请他们吃糖，庆祝我们共同携手完成了困难最多的入学初期；他们间或的疏忽影响了班级工作，大度地表示没关系，“您能这样重视班级纪律，作为班主任由衷地感谢”，再帮忙想方法解决；他们的孩子成果不好，常激励，勤加油，发觉孩子有点滴进步就刚好转告，让他们和孩子一样看到希望；他们为班级工作贡献了自己的力气，更是立刻致谢，让人家的付出得到回报；间或听见“隔辈人”不理解的牢骚，就笑着拉过她的手：“阿姨呀，你咋这不讲理啊，我这么做不是因为”换来她不好意思

25、的笑一年下来，班级的工作得到了家长们的全力帮助和协作，从前有些头疼的交往瞬间变得简洁顺当。很多家长在与我沟通的时候这样说：“孩子真幸运能遇到您这么负责仔细的好老师，感谢您想的这么周全。您不仅教会了她学问，更让她学会了内心的平和，遇到您是她此生荣幸。”“之前始终担忧孩子上学后的状况，现在发觉他很喜爱上学。遇到您这样的好老师真的很幸运，我替孩子感谢您。”“发自内心地感谢您对孩子一学期的照看和激励，我们家长肯定会全力协作，争取把成果赶上，您辛苦了。”论语中说：“宽则得众，信则民任焉，敏则有功，公则说。”这应用于治国的道理同样也适用于班主任的管理工作，一个班主任若能对班级工作、对家长宽厚、守信、勤敏、

26、公正，就可以得到最有力的支持，让班主任的工作成为一件轻松且美妙的事！纷纷杂杂中，一学年的工作就此告一段落，而等待我们的是新的挑战，新的起先。我的心中没有焦虑和惊慌，而是充斥着期盼和华蜜。因为，班主任的工作于我来说，是体验欢乐的过程，是品尝收获的旅途。这一切呀，都是因为，我是孔老夫子口中那个摇头晃脑、呲着小牙、美不滋儿的“乐之者”！顺便把做报告和获得“先进老师”时的照片也发上来吧，呵呵，一群人中最胖的那个就是我啦！班主任述职报告4时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去。我班有幼儿37人，有些孩子特性活泼开朗，但特性显明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有很大的进步，本学期各项工作即

27、将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、思想工作本人能主动参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，酷爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作。主动参与园内各项活动及教研学习，做好各项工作，主动要求进步。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重地对待每一个孩子。二、工作方面教化教学在教学中，要提高教学质量，关键是要上好每一节课，我仔细备好每节课，自己动手制作教学用图

28、和教学用具，激发幼儿爱好，使幼儿产生开心心情，创建良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注意个别幼儿教化，使班级保持相对稳定。课余时间看对业务有帮助的书籍或上网查询最新教化理念，不断为教学内容注入新的活力。1、在教学活动中仔细备课，做好课前的打算工作，课后仔细总结阅历，每节课做教学反思，以提高自身的教学实力。2、在教化教学活动中，为幼儿创设良好条件，供应足够的教学用具。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。3、仔细的领悟新纲要精神，以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习。因材施教，因人施教，并在教学中处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位。4、依据制

29、定的活动目标，内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证幼儿每天的嬉戏及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力。5、仔细填写周、月安排。平安工作平安工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从每件小事情做起，耐性细致，保障每一个幼儿的平安，是每一个老师的责任和职责，为让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长。我做到以下几点：1、教给幼儿一些平安学问，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到

30、人到心到，谨防意外事故的发生。4、做好交接班和药品登记工作，并仔细填写一日状况表。保育工作在日常生活中教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长亲密联系，听取家长看法，对幼儿进行因人施教，和家长一起订正幼儿的不良习惯。1、进一步加强幼儿常规教化，对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培育，使得幼儿在原有的基础上有肯定的发展。2、协作保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作，做到地上无灰尘、纸屑、门窗干净、被褥整齐。3、严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒。4、加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话，不掉饭粒

31、。5、加强幼儿午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐，衣服整齐放好，起床后会自己穿衣服、穿鞋子。家长工作方面主动与家长沟通利用早上和晚上家长接送的时间向家长汇报幼儿的最近一段时间在园状况便家进步一步解幼儿，使幼儿有更大的进步。反思作为一名幼儿教化工作者，我酷爱自己的职业，始终以踏实的工作看法，对待每一天，虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块广袤的土地上以一个主子翁的精神静默的耕耘着，在今后的工作中我将扬长避短，为幼儿教化事业贡献自己的光和热。一年的工作有成果也有不足，在今后的工作中要不断的加强理论学习，更加主动的参与教研活动，不断提高教化教学水平，更好的为幼儿服务，为家长服务。班主任述职报告5

32、20xx年级领导的大力支持下，在各位任课老师的大力帮助下，我班各项工作开展顺当，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学年来的工作状况述职如下：一、全面深化了解学生，加强班级管理。本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深化的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为仔细的了解。通过谈心，使20xx年级分别实行了合唱竞赛，达标运动会，篮球赛，跑操竞赛等活动，班内也组织了乒乓球竞赛。通过举办竞赛，组织同学们全员主动参加，为活动献计献策，起到了凝合人心，坚持不懈，拼搏进取的教化意义。六、加强与学生家长的沟通与沟通。针对班

33、级同学基础比较薄弱的现状，我刚好与家进步行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散，睡觉的状况，又召开了部分男生家长会。在平常的工作中，发觉问题，首先向家长了解状况。在解决问题的过程中也刚好征求家长的看法。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦专心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的沟通，我班家长也对我们的班级管理工作感到满足。七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。班主任工作是一个须要不断学习，不断创新的艺术。所以，平常劳碌的工作之余，我也非常注意理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了做最好的班

34、主任班主任工作漫谈班主任兵法等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的学问运用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也主动仔细撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行仔细反思，并和学生一起开通班级教化博客进行班级管理的沟通。回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，仔细履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与华蜜。当然，我还有许多不足之处，比如：对于后进生的教化不够耐性细心，教化过程中经常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应当努力改正的。我信任，

35、只要付出，就肯定会有收获。我也会接着努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。20xx年参与工作整整20xx年过去，几十年如一日。始终在坚守，从未有放弃。教书育人，为人师表，仔细履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，其中担当中学重点班班主任20xx年，今年是第19个年头，弟子逾千，贤者甚众，虽早已年届不惑，仍旧激情满满。过去始终秉承“教书须先育人，成人方可成才”的理念，奉行“抓两头、带中间、促特长、保整体”的方针，面对全体，敬重特性，立足长远，狠抓当下。努力争做做一名胜利的化学老师，做一名华蜜的班主任!一、工作理念、思路、目标1、工作理念：教书须先育人，成人方可成才。对自己的要求：坚守、超越;对

36、学生的期望：做人如水，做事如山;学会做人，成就幻想。2、管理思路：目标引领、榜样激励，制度规范、理性管理。这么多年来，所带班级绝大多数都是优生，都有着明确的目标，有优良的学科素养和行为习惯，有坚韧的毅力和拼搏精神，而且绝大多数都能考上较好的高校。同时，每一届都有不少同学成为后面学生的学习榜样，榜样的力气是无穷的，不断激励着一批又一批的学子。榜样激励还包括作为班主任自身的作用在内，自身的品行、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，激励学生博学多才、全面发展。常常教化学生“上善若水、厚德载物”做人如水般至善，做事如山般沉稳。并在各方面努力做好学生表率。班级各项制度健全，注意对学生的规范教化，严格而不严

37、厉，规范而不死板;管理严格，处理敏捷;注意整体，敬重特性。以严格之律要求学生，以包涵之心善待学生，本期上交德育处的创新案例就是有关处理中学生恋情的问题勿让青涩的恋情乱了心绪。另外，作为班主任，时刻不忘学习教化理论学问，不断更新教学理念，常常外出参观学习，常常关注教化新闻、时刻关注教学形势的发展、在论坛、微博、微信等平台常常发表教化评论，弘扬正能量。在学习中进步，在反思中成长，在实践中激发灵感、并不断创新。从东辰回来后，领先开展班级文化建设，建立起学习合作小组，领先制作学校第一块班牌。二、工作方法、措施：1、基本状况本届学生缘于大家的共同努力，留下的优生较多，家长期望值很高，来自各方面的压力很大

38、。自暑假培训临时班起先，就明显地感受到这批学生在思想上和学习状况上的特殊之处，所以，无论是在培训期间还是培训后一个月的漫长时间里，都是在想尽一切方法，去关注他们、让他们感受到学校的诚意、老师的关切和期望，坚决他们留下来的决心。现在高371班共有55人，其中有48名励志生(含4名农村励志生)，女生18人，寄宿生17人，团员54人。少数民族考生44人，农村户口24人，外地户口2人，5人父母离异，3人父母长期在外打工。这批学生思想活跃、大部分学生具备肯定的学习实力且信念较足，从两次月考来看，整体成果比上一届要好。但是，究竟在全市排名怎样，还有待期末考试一见分晓。2、落实德育为先，加强思想品德教化注意

39、道德修养，培育高尚的人格，教化学生酷爱国家、酷爱集体，酷爱学习，酷爱生命。敬重老师，学会感恩，提倡学生常常主动与家长拥抱，在本期家长会之前先做调查，学生填写最近被家长指责的时间和最近与家长拥抱的时间，在家长会上也向家长们发出倡议。让学生感恩父母、感受亲情。3、完善班级制度建设，狠抓班级日常工作。建立高371班班级管理将制度和操行分奖扣分细则，建立学习小组评价制度，完善学习小组建设，全班分9个学习小组，每组都有正副组长、学科组长、有组名、组训等。4、加强班干部队伍培育，发挥模范带头作用班干部是班级管理的核心力气，班主任管理班级的许多理念和方法都要靠班干部去落实与执行，因此，选择和培育一支好的班干

40、队伍，对班级管理至关重要。高371班实行班干部和学习小组组长双负责制度。各项工作由班干部布置，由组长负责落实，同时，实行严格的奖优罚劣制度，出了问题实行问责制，要求班干部和小组长以身作则，发挥模范带头作用。一学期以来班级在班干部和小组长带领下，各项活动开展顺当，取得了不少的集体荣誉。5、塑造良好班风，促进优良学风全班同学都很爱这个集体，主动为班级贡献自己的力气，共同维护班级的几率和风气。虽然只有四个月的时间，大家养成了一种良好班风，良好的班风有利于促进良好的学风，班级每位同学，刻苦，仔细，踏实。每天晚自习前半个小时教室内尽量保持宁静，周日全班来校自习等举措让班上同学渐渐养成了良好的学习习惯，并

41、对期末考试和下学期的学习坚决了信念。6、注意班级文化建设，凝合班级共同信念班级文化是我们班级成员共同创建的群体文化，寄予着班级共同的志向和追求，激发着全体成员对班级的认同感、归属感和骄傲感，从而形成了剧烈的向心力、凝合力和群体意识，进一步以昂扬的心情和奋勉进取的精神主动投到学习生活中去。7、主动组织并开展各项活动，培育熬炼学生的综合素养激励学生加入学生会、校团委，激励学生主动参与各种社团，全班55名学生，有将近一半的学生在学校团委、学生会任职和加入社团。主动参与学校组织的各项活动，在军训、跑操、书法竞赛等多项活动中获奖，还在县纪念抗战成功69周年活动上担当青年志愿者，那几天辛勤的工作受到了县领

42、导的赞许和表彰。、8、加强家校联系，组织召开了家长会，建立了家长委员会，并且无论在工作上还是经费上都得到了广阔家长的大力支持。三、不足之处本届学生接接手时间不长，还要不断地深化了解，走进学生心灵、加强沟通还须要时间。另外，还有少数学生学习动力不足，信念不够，还须要加大关注力度。质量压力太大，正在努力寻求素养教化和高考质量要求的平衡点。四：愿景从个人来讲希望不断超越自我，希望所教学生考入全国全部名校，实现名校大满贯。这三年的重要举措：建立学生成长电子档案，建立德育工作案例备忘录。过去的已经过去，将来还很漫长。面对社会家长的期望，倍感压力。但是，我肯定会全力以赴，立足现在，展望将来，20xx年高考

43、，我们在路上。班主任述职报告6述职报告李娥各位领导，各位老师：大家上午好，我是李娥。时间飞逝，转瞬我从肥城四中调入河西小学已经三年了，在领导的关切和信任下，我由一名中学英语老师胜利转型，成为了一名语文老师兼班主任。当看到家长满足的笑容时，更坚决了我献身教化事业的决心。我现将自己的工作总结如下:一、教学工作。在教学工作方面，仔细探讨教材教法和大纲。仔细探讨新课程标准。仔细完成接着教化任务。我争取机会多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。上的每一节课，我都做好充分的打算。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。我主要担当语文、思想品德

44、的教学工作和班主任工作。学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得每个同学都站在同一个起跑线上，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现得特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导老师，他们说：老师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。我信任在我的辅导下，他们肯定有很大的进步。二、班主任工作。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主

45、任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件。在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。 班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，帮助小干部树立威信；其二，当班干部选定后，我便加强

46、培育、教化，既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如佩戴红领巾、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。我培育了几位得力的班干部。这些班干部能把班里的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干部定时开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。在他们的努力下，班务工作能正常开展。这学期班主任工作最使自己

47、满足的是与家长的联系沟通工作。孩子们的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子们在家中的表现只能通过家长来获悉，同样，学生在学校的表现也应刚好的反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，做好家访工作是很重要的，而且我主要是以家访为主。本学期，我通过和部分家长的交谈，或者是家长主动打电话过来等方式相互了解了学生在在家，在校的表现，也相互协作教化好学生，使得家校紧密的联系。当家长对我的工作提出看法的时候我特别乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是特别信任和敬重。班主任工作班主任述职报告720xx年秋季开学始，担当陶唐中学副校长，现将我一年来工作职责履行状况汇报如下：一、 主要工作1、 任副校长，分管学校平安、德育、综治、留守学生管理。2、 任初三年级三个班思想品德课教学一周9节课。3、 任初三(2)班班主任。二、 主要工作状况1、思想上始终能与党中心和各级领导机关保持一样，与校长在思想上保持一样，工