2022年生命读后感.docx

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1、2022年生命读后感生命读后感当阅读了一本名著后，信任大家的收获确定不少，须要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。你想知道读后感怎么写吗？以下是我为大家整理的生命读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。生命读后感1杏林子在十二岁那年患风湿性关节炎，导致身体百分之八十关节损坏，但她仍不放弃写作，在病痛中写出几十多部剧本和很多散文，她对生活、对生命乐观的毅力，使她成为taiwan最有影响的作家”。本文主要讲了三件事，第一是：作者在灯下写稿，一只飞蛾在她头顶上飞来飞去，她趁飞蛾停下来的时候捉住它，飞蛾那种求生欲望的精神使作者震惊，从中作者明白了生命就是在紧急时刻决不放弃，有剧烈的求生欲望才行。其次是：墙

2、角砖缝里掉进了一粒香瓜子，小瓜苗在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上，强壮成长。让作者感受到，连这小小的种子也有这么强的生命力，更何况是我们，这使作者相识到生命的价值。第三是：作者用医生的听诊器倾听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，带给了作者极大的震撼。由此，作者感悟：这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地运用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己确定，我必需对自己负责。读过这篇文章后，我也有很深的感悟：无论你是否拥有健全的身体，只要酷爱生活、酷爱生命、乐观向上，就肯定能使自己活得更加光彩有力！生命读后感2这个寒假，我有幸读了酷爱生命这本书，它是美国闻名的现实主义作家杰克。伦敦写的。酷

3、爱生命中讲了很多酷爱生命的故事，有让人珍惜生命的，又让人发奋图强的，有让人勤奋的我最喜爱里面”酷爱生命“这篇短文。这篇短文讲的是主子公和比尔在荒芜的山谷里迷路了。在关键的时刻，比尔抛弃了他，他的脚扭伤了，双脚流血，他只能歪歪斜斜地蹒跚在荒原上，特别艰难地前行着。甚至到了最终，他只能用爬才能牵强前进。就在他的身体特别虚弱几经昏倒的时候，他的危急来临了！他遇到了一匹饥饿不堪的病狼！为了战胜病狼，尽管病饿交加，力倦神疲，仍旧用完全部力气咬死了狼，喝了狼的血。最终挣扎着来到海边，最终被一艘捕鲸船救回。读了这本书，我明白了生命就是不放弃自己的生命，我们每个人都像在坎坷的山路上攀登着，只要心中有生存的信念

4、，不放弃，不无望，即使在窘困的境况下也会绝处逢生。生命读后感3今日，我学了一篇珍惜生命的课文，课题是生命生命。文中主要通过飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳三件好玩的事例，来告知我们要珍惜生命，不能让它白白流失。其中瓜苗生长令我受益匪浅。讲了一粒香瓜子掉进墙角的砖缝中，过了几天，竟然长出小瓜苗，那小小的种子尽然有如此强大的生命力，在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上，强壮生长，香瓜子的生命力多么坚韧啊！读了这段让我想起作者杏林子。她2岁时患了可怕的类风湿关节炎，使她全身百分之九十不能动，在轮椅上始终保持一种姿态整整50年，直到她60岁时生命结束。她这种坚韧的精神多么像那截小小的香瓜苗啊，就算全身上上

5、下下不能动，也不屈服。所以我确定肯定要珍惜生命，要好好地利用它，让有限的生命体现出无限的价值！生命读后感4读了生命生命这篇课文后，我有着许多的感想。在作者手中的飞蛾，它知道自己逃不出去了，可它并没有放弃，仍旧挣扎着，极力鼓动双翅。作者被飞蛾的求生精神给震惊了，便放走了它。掉进砖缝的瓜子，在一个没有阳光、泥土的地方不屈向上，强壮成长，哪怕它只活几天。在亚马逊丛林里，每次涨潮，都会淹死一些动物，但是蚂蚁们并不悲观，不轻易放弃自己的生命，而是它们团结起来，抱成一团，变成一个球，在水中漂到平安的地方去，虽然一路上，会遭到其他水底生物的攻击，但是它们永不放弃。最终，逃到了平安的地方。从一些新闻报道上，我

6、们经常可以望见一些人由于失业、破产等想不开，有跳楼、跳河、上吊等自杀行为。他们这样就是对自己生命的不负责，我们不能像他们一样不酷爱自己的生命。生命是短暂的，人生也是有限的，我们却可以通过努力创建出无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。生命读后感5古人云“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”。道出了生命的宝贵。今日我们学习了生命生命这篇文章，作者杏林子十二岁得了类风湿关节炎，当时她手脚肿痛，行动不便，只有手指可以动，因此身心饱受病痛煎熬。她在那种境遇下，还能写出那样好的文章，我想是文中的飞鹅和小香瓜子的生命力都触动了作者的心。因为它们那么小，还在坚韧地生存。而我们还有什么借口不去珍惜生命呢？所以我

7、确定肯定要珍惜生命，决不行以让它白白地流失，使自己活得更加精彩有力。因而我要珍惜时间好好学习，决不奢侈生命。也不能随随意便就把它丢掉，而且我不仅不丢掉它，还要好好的运用它。我们要乐于助人就像雷锋叔叔说地那样“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。生命读后感6生命是什么？在读过生命，生命这篇文章后，我慢慢懂得了生命。生命是飞蛾在险境中求生，是小瓜苗在砖缝中生长，是那些对生命负责的人们。读完后，我想：生命仅有一次，要想不奢侈生命，就要对自我负责，不管受到怎样的欺凌，不管经验怎样的磨难，都要珍惜生命。想到珍爱生命，我也想到了一些爱生命的人。比如大理

8、论家和科学家牛顿，他能把手表当鸡蛋放在锅里煮。根本没吃饭却因望见桌上的剩菜以为自我吃饭了。珍惜每一分每一秒来思索他的问题，生怕时间不够。当然还有一些不珍惜自我生命的人。比如那些索要或偷盗的人，往往会终年关在监狱里，饱受苦痛，看不见漂亮的世界，但那都是他们自我造成的。想到那里，我不禁脸红起来，因为我也有不珍惜生命的时候。那天，我正在写作文，不知怎样回事，我犯起老毛病来，也就是发呆。一向到妈妈过来，我才“醒”过来。妈妈拿起我的作文本一看，只写三行，把我吵了一顿，还得加班儿写完作文。正如奥斯特洛夫斯基说的：“人的一生能够燃烧也能够腐朽，我情愿燃烧。”就连那些残疾人都能热情燃烧，我们又怎能腐朽呢？生命

9、读后感7今日，我们学习了生命生命。学完了这一课，我不禁为作者对生命的酷爱感到惊异，也让我想到之前在网上看到的张海迪的资料。1960年，五岁的张海迪因患髓血管瘤导致胸以下全部瘫痪，在残酷的命运挑战面前，张海迪没有懊丧和沉沦，她以坚韧的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验对人生充溢了信念。她虽然没有机会走进校内，却自学了小学、中学、高校的学问，并学习了针灸，在当地学医。一个下半身瘫痪的人在与命运抗衡，让自己释放出更大的价值，也告知我们一个道理：一个人无论健不健康都要酷爱生命。生命是漂亮的，漂亮的世界是由漂亮的生命组成的。人有生命，动物有生命，植物也有生命，大自然中的万物都有生命。只要我们细心体

10、会，就会感受到生命的意义。生命只有一次，它是宇宙间最珍贵的，也是最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚毅的；生命既是短暂的，也是永恒的。让我们都来珍惜生命的价值，酷爱并发展我们独特的生命，用爱与坚毅去谱写一曲生命的赞歌。生命读后感8俗话说的好：“读一本好书，就像和一位高尚的人谈话”。因此，每读完一本书，就会多一份感想，多一份收获。这段时间有幸接触教化激扬生命一书。读完此书，感受颇深。生本教化主见“把作为教化者的全部的活动，都变成学生得以自学的辅导力气”，从教转变到促进儿童的学，老师的工作应当是“成为规划儿童学习生活的组织者，帮助儿童顺当地进行自主学习，组织儿童的学习生活”。老师的核心实力是组织学

11、生学习的实力。老师帮助的意义仅仅是激发和引导，老师的作用就像是在点燃火把，而不是像过去的观念那样是灌满一壶水。这就确定了老师可以成为“生命的牧者”。读完教化激扬生命一书，作为一名老师，重新谛视自己，须要反思的地方的确许多。即使已具备了这些理念，要落实在行动中我们还是存在距离的。如在教学中如何恰当地处理好老师与学生之间的关系，如何在学生的活动中刚好的、恰到好处的引导，如何使学生自由发展但同时又对我们产生信任和依靠，从而使教学活动健康的、有效的进行。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教学中，作为老师的我们肯定会不断地思索，力争在自己的课堂上和孩子一起实现生命的飞扬。生命读后感9前几天，们

12、学了生命 生命这篇课文。这篇课文通过写动、植物以及人三个方面的事例告知我们什么是生命，并告知我们要珍惜生命的。读了这篇课文，我知道了虽然生命很短暂，但是，们却可以让有限的生命体现出无限的价值。无论是一只小小的飞蛾，还是一截脆弱的瓜苗在现实生活中，有许多人都有不珍惜生命的行为。比如那些大白天睡觉的人，假如多睡一分钟，那他的生命就会削减一分钟；反之，假如少睡一分钟，他的生命就会多一分钟。在我们班里，就有很多这样的例子。比如说我们班的侯佳琪，将班里喝的水拿来洗头，要知道，现在地球的水资源越来越少，假如将他洗头用的水，捐赠给汶川大地震的人们，不知能救活多少生命啊！人的生命只有一次，必需好好的珍惜。我的

13、生命，单单属于我，我可以好好的运用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己确定，我必需对自己负责。我想：肯定要珍惜生命，决不让它白白流失掉，使自己活得更加光彩有力。生命读后感10最近，我们学了一篇课文生命生命。这篇课文讲的是，作者始终在想生命是什么，并用了三个例子来证明。第一个例子是说了作者在写稿，一只飞蛾骚扰着他，趁它停下时，“我”一伸手捉住了那只蛾子。它挣扎着，鼓动着双翅，飞蛾求生的欲望令作者震惊，他忍不住放了它。其次件事情讲的是墙角砖缝中掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟冒出了小苗，这令作者惊异，它能在没有阳光和泥土中生长，即使只活了几天。第三件事情描述的是，作者用医生的听诊器静听自己的心跳，

14、这生命是属于他自己的。可以好好运用它，也可以白白糟蹋它。读完了这篇课文，我感觉到生命是如此珍贵。每个人都有属于自己的生命，生命是由自己驾驭的，是任何人变更不了的事实。所以每个人都要好好的珍惜生命，不能奢侈生命。看完了生命生命这篇课文，有句话深深地刻在我的心上：“于是，我下定决心，肯定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”就是这句话让我明白了做人的道理。生命，也就是时间，珍惜生命，也就是不奢侈时间。每个人都可以在有限的时间里做出更多有意义的事儿来。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”让你的人生真正充溢欢乐与华蜜吧！生命读后感11生命生命这一篇文章是由杏林子编写的，本文讲解并描述

15、了作者从三个事例中引出了对生命的思索，这三个事例分别是：飞蛾求生、坚毅的种子、静听自己的心跳。我觉得作者杏林子写的这篇文章虽然内容较短，但里面的道理却很深，比如：“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”我对这句话的理解是，生命既短暂又脆弱，或许今日还活蹦乱跳，明天就发生意外。所以，王老师对我们说：“恒久把今日当作你人生的最终一天。”我觉得，假如在这一天内，我能帮助全部须要帮助的人，那我的这一天就是有意义的。杏林子是残疾人，她可以始终保持一种乐观向上的心态去写作，去面对生活，这是很少人能做到的。我也要向杏林子那样对生活充溢期盼！生命读后感12学习了生命生命这篇课文，我被深

16、深地震撼了，在逆境中奋力求生的飞蛾，在几乎没有希望的状况下奋力挣扎，从而变更了命运。假如当时这只飞蛾并没有作出任何抗拒，那它的生命就会从今消逝。每个人都拥有生命，但有些人选择了轻生，一点都不珍惜自己的生命。海伦凯勒曾经说过这样一句话：“我真希望每个人都能聋上几天或瞎上几天。”是呀，假如每个人都能聋上几天或瞎上几天，就会更加珍惜生命。霍金、凯伦海勒、张海迪他们的身体都不健全，还努力地活下来，那我们正常人为什么就不能呢？学一学小小的昆虫，决不向困难低头！看一看那些身残志坚却做出对人类有巨大贡献的人，我们就更没有理由不珍惜自己的生命！是的，我们要珍爱生命，让有限的生命体现无限的价值吧！生命读后感13

17、今日，我读了张海迪的故事。本文主要讲了1970年张海迪随着下放的父母来到了聊城农村。张海迪很想站起来，望见可以行走的人们，她有时不免黯然泪下。可张海迪却坚韧地学针灸，治好了很多人。可她有时却因为一个姿态时间长了而全身难受，可她为了给乡亲们做事，依旧选择了接着针灸。我感受到了张海迪特别希望能像别人一样可以走路，奔跑。从”她多想迈开双腿，扑向翠绿欲流的万顷麦田。“我还感受到了张海迪很酷爱生命。从”数年来，她共治了一万多人。“太厉害了，我一看到这个数字时，惊呆了！残疾人竟然比医生还厉害。我觉得她太酷爱生命了，她真的是一心想为社会做贡献的人啊！和张海迪相比，我根本算不上什么。因为，我有时是这样想的：暑

18、假先玩，再去旅游，最终一星期在写作业，可这样我常常退步。上一个暑假，我提前写完作业，特别舒适，无忧无虑。但，张海迪还是我的榜样，她的故事激励我要酷爱生命，不要奢侈。生命读后感14今日，我们学习了一篇感人的课文，题目叫生命、生命。这篇文章写得是本文的作者杏林子在飞蛾、小瓜苗、自己的心跳中体会到了：凡是生物，都有剧烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命。学习中，我感受到文章写得最好的一句话是：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者对人生主动地看法是不行估量的，我们也该对生命负责。我在生活中，到处可以看到、听到、感受到生命的跳动。春天，小草从泥土里倔强的探出头，在阳光下展示出它

19、的英勇，它向人们诉说它拥有生命并珍惜和酷爱生命的方式。蚯蚓在地底下静默无闻的为农夫伯伯们翻土，没有人体会到蚯蚓对生命的渴望，它的静默付出，不求回报就是最好的答案，这就是蚯蚓诠释生命的方式。蚕破茧而出，须要的也是对生命的渴望和足够的志气，()而它做到的不仅仅是破茧而出获得新生那么简洁，更须要时吐丝的贡献。那么，究竟是什么让蚕们不惜扭曲身体，还要吐出丝呢？蚕靠的就是对生命的渴望和志气。连小小的动物都有对生命的宠爱和渴望，那么人类要怎样诠释和珍爱珍贵的生命呢？让我们好好珍爱有限的生命，让它体现出无限的价值。生命读后感15我学了一篇课文，题目是生命生命。 课文内容是写作者捉了一只飞蛾，飞蛾努力求生;砖

20、缝里掉进一粒香瓜子，过了几天长出了小苗;作者倾听自己的心跳，知道了他的生命，通过了三件小事展示了生命的意义。 读了这篇课文，我懂得了我们要珍爱生命，善待生命。以前我不懂善待生命，常常破坏小树、小草、蚯蚓、蜗牛、小鸟的生命，见到鸡就拿石头砸，见到鸟就捉，读了这篇文章后,我以后再也不会做这些破坏生命的事了。 虽然生命是有限的，但要用有限的生命创建出无限的价值，让自已的名誉留住人间，做一件好事让人们始终受益。比如像爱迪生独创了电灯，让我们夜晚有了光明，直到现在我们还在运用;牛顿独创了地有引力，让卫星上了天，我们现在用卫星探测月球;雷锋虽然只活了短暂的二十几年，但他做了数不清的好事，让我们恒久记住了他。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页