2022年我的读书心得体会.docx
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1、2022年我的读书心得体会我的读书心得体会心中有不少心得体会时,就很有必要写一篇心得体会,如此就可以提升我们写作实力了。应当怎么写才合适呢?下面是我为大家收集的我的读书心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。我的读书心得体会1假期,我抽空拜读了高尔基的我的高校。童年、我的高校和在人间是宏大作家马克西姆高尔基闻名的三部自传体小说,作者通过对自己童年、少年和青年时期生活和命运的描写,生动真实地再现了我们上一代人的成长。作者生活在19世纪末20世纪初的_国,_专制下的黑暗与罪恶是他成长的独特的社会背景,也铸造了他独特的成长方式。他是一位伟人,我们家喻户晓,是无产阶级文学的奠基人。他就是高尔基。这个假
2、期,我读了他的书我的高校。书中作者所生活的时代正是_统治的黑暗时期,人们相互埋怨,对骂,三天两头的打架,甚至于去杀人。作者为了上高校,来到了_,最终因种种因素,高尔基没有上成高校,而是在那里上“社会高校”。在这期间,他曾当过搬运工、面包师助手、小店店员在刚来到_时,他遇到了小偷和许很多多千姿百态的人。有的人讪笑高尔基看书的“愚蠢行为”,有的人赞许高尔基渴望获得学问的精神,这些赞同高尔基获得学问的人是理智的,因为他们坚信只有才智才能崛起,不受这种压迫。高尔基经人介绍,相识了藏有许多书的小店老板潘科夫。以后,他白天销售货物,到了晚上刻苦读书,并最终走向了革命的路。让我感受最深的是,高尔基生活在那么
3、艰苦的条件下,经验了诸多磨难,从事了许多辛苦的工作,然而他却充溢了对学问的渴望。后来,他在潘科夫的店铺里一边做工,一边埋头苦读,不顾一群愚昧的人的讪笑,仍旧读书。我们生活在这个华蜜的环境中,吃得饱,穿得暖,也有许多书看。我们生活的环境比高尔基要好许多,再不好好读书,上不了高校,那就很说不过去。我们肯定要好好读书,用功学习,超越高尔基。只有学问才能使人进步,只有读书才简单获得学问。没有了学问,人们就会像一堆废物一样。没有了学问,人们也不会发展科技,建设一个现代的文明的世界。我的读书心得体会2初读城南旧事,似乎陷入一个复古的相册,在一片泛黄之中去找寻那一份关于童年的记忆。童年是短暂,因短暂而美妙。
4、对很多人来说,童年是一本读不完的书,充溢童真、欢乐,对未知的新奇与神奇感,全部一切的一切,都美妙而易逝,易逝而美妙。写童年的作家许多,但林海音描述童年的手法却与其他作家不同,一反惯常运用的体验性随笔文体,通过一位小姑娘之眼,来窥探发生在身边的成人世界书中的林海音用细腻的笔触去刻画一个个人物,那一段段“旧事”仿佛就在眼前,一个个鲜活的人物形象,纷纷出场:无文化却任劳任怨生了一大堆孩子的母亲;充溢威历具进步思想却早逝的父亲;用奶水和帮工做一年四个月换取一个月四块钱,两副银首饰、四季衣裳,一床新铺盖的宋妈;感情受挫导致成了“疯子”最终丧身于车祸的秀贞母女;充溢女性柔媚风情而又善解人意的风尘女兰姨娘;
5、因生活所迫走上偷盗之路的收买破旧货的小子有反复出现的主角人物,也有蜻蜓点水,几笔带过,却入木三分,让人过目难忘的配角。作者铺陈了一幅生活画卷,让人不单读到老北京的一些旧日风土人情,也读到作为移民者的英子一家从家乡闽南带来的文化痕迹。通过小孩的眼光看大人世界,通道好像窄了,却也增加了小说的纯度和想象空间。在英子眼里,无论哪一个人物,都是和善的,纵是当了贼的卖小杂货男青年,宋妈懒做好吃嗜赌没责任心的丈夫“黄板提及童年,眼前便不觉出现屋后的池塘,母亲的巴掌以及父亲每次回家背的包。这些东西似乎全部定格在生命之中,怎么挥都挥不去。真有一种“玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来“的感觉。童年如梦,梦出外婆的桥;
6、童年如桥,接着将来的路。始终以来,我都觉得这是对童年的注解。是啊!童年如梦,梦里的一切都是新颖的,所以孩时的我们不会觉得累。像林海音一样,用孩子的眼光去自看世界,那这个世界以及这生命,便是一场梦,一场不会累的梦,一场纯净如水的梦。我的读书心得体会3趁着暑假的空闲,我一口气看完了这本谁动了我的奶酪。刚看这本书之际,我始终有1个疑问:这本不起眼的小书,尽然是全球第一畅销书?但随着慢慢的深化,我最终明白了书中有四个主子公两只小老鼠“嗅嗅”“匆忙”和2个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在1个迷宫里,奶酪是他们要找寻的东西。有一天,他们同时发觉了1个储量丰富的奶酪仓库,便在其四周构筑起自己的华蜜生活。很
7、久之后的某天,奶酪突然不见了!这个突如其来的改变使他们的心理暴露无疑:嗅嗅、匆忙随改变而动,立即穿上始终挂在颈项上的鞋子,起先出去再找寻,并很快就找到了更多的奶酪;2个小矮人哼哼和唧唧面对改变却迟疑不决,始终还停留在已经消逝的美妙回忆中。他们埋怨着,无法接受奶酪已经消逝的残酷现实。经过激烈的思想斗争,唧唧最终想明白了,穿上跑鞋,重新进入漆黑的迷宫,并最终找到了更多更好的奶酪,而哼哼却仍留在原地,一无所获。“奶酪”是个比方,代表着我们最想得到的东西,它可能是一份工作,也可能是金钱、华蜜、健康我们生活在这样1个瞬息万变的世界,人们时常会感到自己的“奶酪”在改变。各种剧烈改变和心理冲突,使我们经常在
8、各种各样的改变中不知所措,追问着谁动了“我的奶酪”,埋怨着上帝的不公允,面对不了新的生活,陷入苦恼之中难以自拔。生活的迷宫是多么的大啊!当遇到突如其来的改变后,为什么肯定要沉醉在失去的苦痛、悲观的无奈、确定的两难中呢?赶快找到自己的“鞋”,随着“奶酪”而改变,投入到新的生活中去,这样才会发觉更多的“奶酪”。从这本书中我还相识到改变是一种必定,而应当做的是,是在最大改变发生之前,做好相应的打算。古人所说的“居安思危”就是这个意思吧?以后的我,肯定要拥有嗅嗅的灵敏嗅觉和匆忙的灵敏行动,并学会像“唧唧”一样不断调整自己的心理,获得最好的心境去奋斗。我的读书心得体会4虽然今年的夏天燥热异样,但是无法抵
9、抗老师们学习的热忱,先是完成了远程接着教化,然后又趁休息时间拜读了朱永新老师的我的教化志向,趁热打铁我就来谈谈我的读后感受。我的教化志向这本书给老师们描述的是一个宏观的教化志向,谈到了对老师、校长、学生、甚至是家长的一个志向的描述,要求学生、老师、校长应当是怎样去做,给了大家一个目标与框架,这本书也给出老师、校长要努力的方法与方向:首先我来谈谈志向的老师,他们应当是胸怀志向,富有激情和诗意;自强自信,不断自我挑战;擅长合作,富有人格魅力;充溢爱心,受学生敬重;追求卓越,富有创新精神;勤于学习,不断充溢自我;关注人类命运,具有社会责任感;坚韧、坚韧,不怕挫折。这样的老师不仅仅是一个优秀的老师,还
10、是社会中一个优秀的个体,假如老师们能富有这样的品质那么何愁教化水平提不上来呢?我心中的老师是应当有大格局的人,他们不仅仅只留意学生的成果,他们还能目光长远,给孩子们指动身展的方向;我心中的老师是有自己教化风格的老师,他们不仅会给孩子们讲学问,还能通过自己的魅力让孩子建立学习的爱好;我心中的老师是有心的人,他们不仅仅会口吐莲花,还能写教化日记、教化叙事钻研自己所做的工作;我心中的老师不仅是苦心诣旨、呕心沥血工作的人,还是爱读书、爱运动、有自己的课余生活,把自己的人生过的充溢好玩的人,因为只有这样的老师才会给学生们建立正确的人生观、价值观。然后我来谈谈志向的校长,从某种意义上说,一个校长就是一所学
11、校。一位好校长就是一所好学校。志向中的校长应当具有奉献精神和人文关怀;珍视学校的名誉;追求人生志向和办学理念,具有独特办学风格;胸怀宽广,富有感召力和凝合力;擅长协调关系,能调动一切力气发展学校;重视教化科学探讨;注意为老师供应发展平台,挖掘老师潜能;注意营造美丽的校内环境和深厚的文化氛围。宋代张载说:志大则才大,事业大;志久则气久,德行久。只有志向远大,品德才会完备。老师与校长应当有共同愿景,要让全体师生都知道,踏踏实实的去追求,整个学校才有了活力,活力应是校长点燃的,朱老师有一个建议就是让中国学校的校长也可以长时间任职,这样他们制定的共同愿景才能始终坚持下去并逐步实现,我也觉得有道理。其次
12、,我来谈谈我志向中的学生,天底下最宽阔的是天空和大海,而比天空和大海更宽阔的是人的心灵,所以学生们应当是品德端正,酷爱生活,富有志向,朝气蓬勃;主动进取,敢于创新,富有独特见解和思想;自强自信,在困难和挫折面前永不低头;有丰富的精神生活、广泛的爱好爱好和肯定特长;擅长与人合作,擅长与人相处;勤于思索,有丰富的想象,驾驭科学的学习方法。其实,我倒认为我志向中对学生的要求也符合对老师要求,一个社会中存在的个体就应当顺应社会的要求,不断努力进取,想起了毛主席的话,贵有恒何必三更起五更睡,最无益只怕一日曝十日寒。人生贵在坚持!最终,我来谈谈我志向中的家长,虽然把它放在最终谈,其实家长才是对孩子的人生中
13、有最重要影响的。对于社会中个体对老师和学生要求的品质同时适用于家长身上,身教重于言教,只有家长自身做到的事情才可以要求自己的孩子,才有劝服力,打铁还需自身硬。对于家长教化孩子的要求还有这些,把孩子的人格健全、道德完善放在首位;让孩子轻松、自由、开心地成长;擅长挖掘孩子的潜能,培育孩子的特长,对于这一点我有想法,学生在学校中的学习都是制度化的,统一的缺乏的就是特长,这一点不能寄希望学校发掘,学校学生太多老师们难以发觉每个孩子的特长,这个须要家长在生活中发掘孩子的特长并且培育起来,让孩子有多种爱好不要打击他,然后在孩子的日益成长过程中发觉他最擅长的然后专注学习,信任培育出的孩子确定出类拔萃,然后家
14、长还应当以挚友的身份同等的对待孩子,培育孩子健全的人格,龙应台说,每个孩子来到世界上都是一个独立的个体,是来陪伴家长们成长的。所以家长们不能把自己的思想强加在孩子身上,要给孩子创建一个和谐同等的家庭氛围,你可以不支持他的观点,但应当敬重孩子说话的权利,让你的孩子敢说敢干,而不是唯唯诺诺的乖宝宝。恩格斯曾经讲过,一个人最大的发展境界,是能够有最多的闲暇时间从事自己想做的事情。所以整个暑假虽然没有上课教学,但我觉得这是我给养的最佳时刻。当一名人民老师是我人生中最乐意从事并情愿为之奋斗终生的职业!我的读书心得体会5读书于我而言,是一种审“苦”。这种审苦,像一位评论家形容波德莱尔的写作状态:他躺在玄色
15、的石板上,拿着明晃晃的刀子给自己解剖。不同的地方是我左手持镜、右手持刀;最终发觉刀是钝的、身躯是虚空的。“我”在石板上铭肌镂骨地“观”着。镜子呢?镜子还是镜子。我从小人书起先“读书”生涯。村里的大小孩,从初中学校借回小人书。有些大小孩还爬到老师家或供销社里去偷小人书。借回来的其次天就要还,于是一本小人书在村里轮番读到天明,轮不着的干瞪眼。读小学的我放学回家,主要任务是放牛,读小人书的机会比其他人多。当时用得最多的一个短语,可能就是“改革的春风”。在这“春风”中,我感觉到了父辈们一生的“凄惨”。这种“凄惨”感越来越剧烈,最终成了未成年的我关注农村一草一木惟一的“眼”。读中学时,我舍命地思索农夫的
16、命运。读的书越多,越深化,越感觉到世界的广阔、学问的无涯、思索的无穷,而人在其中的命运也越切近,越飘渺。我不知不觉走上抽象之路。当年的“农村之思”远了,“人的命运”这个维度却刻骨铭心了。为何读书?我说不清晰,因为我意识到这个问题时,读书已经是存在本身。但我知道:我读书之所及,无不是“人的命运”,人在盐米油酱醋中的命运,在世界中的命运,在人类中的命运。我关于人的命运的关注就这样地由近及远、由此及彼地绽开了。我信奉叔本华的理论:喜爱阅读一目了然的书的人是懒散的人,只有阅读那些须要自己反复思索才能明白的书的人,才是真正读书的人。我认为一个民族也是如此。一个没有比较艰深著作的民族是不深刻的民族。真正的
17、艰深,不是因为它远离我们的日常生活,而是因为它直面世界本身的困难。我的阅读也是如此。我喜爱阅读艰深的著作。在阅读中我强调想象和联想。再抽象的理论表述,在进行思辨理解的同时,我把它还原成日常生活的图景。有些只须要现成的联想,有些须要想象的构造。我始终认为,无法进入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人假如自认为理解抽象概念,这个概念在他那里也已经是一个死的东西了,既没有联结实力,也没有生成实力。阅读是抽象的,关于命运的感受是详细的。在抽象阅读和现实感受中,我明白自身观念的命运。我们生长在改革年头,但在接受现成的非个人化的观念里长大。很多教化和观念已经深化到生理反应中去。我不得不四面突围。人不能
18、揪住自己的头发离开地球。在自圆其说的内部突围中,惟一的途径是自觉引入差异。遇到能够自己感受和观点的事物当然兴奋,遇到不同的甚至否定的事物,我更加兴奋。我称之为差异阅读法。我很少单纯地阅读一本书,或者一种观点。我总会同时将观点不同的很多书放在一起读。我越信服某种观点或某本书,我越要找寻不同的书来辩论。读书不是为了说明“文本”,而是为了理解“事物”或者说“世界”。辨证一点,就是“人”与“世界”的关系,“人”在“世界”中的命运。我用是否“知言”和“知事物”来评价学者和书。一旦“文本”在阅读中成为“事物之本身”,阅读就进了高境界。换言之,只能见到“人在盐米油酱醋中的命运”的人是“华蜜”的人。审“苦”的
19、阅读可能使人更加超然,也可能让人日日在黑暗中静默。这与其说是读书观,不如说是绽开一种读书。我的读书心得体会6多读书,增加一点书卷气,保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获得学问的渠道,提高人素养的有效途径,也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷,书香熏染人生。正如莎士比亚所说:“生活里没有书籍,就似乎没有阳光;才智里没有书籍,就似乎鸟儿没有翅膀。”读书至少可以滋润心灵,开启心智,由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界,一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁,以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争,瞬间云消雾散。读书至少可以增长学问,去除无知;提高素养,除去愚昧;充溢生活,丰富精神;滋润心灵,削减空虚;淡定
20、从容,明辨是非。读书能使人时时闪耀着生命的光辉,让人观赏到不同的生命风景,从而使自己灵魂欢畅,精神饱满而丰盈。平凡的世界是最近我刚读的一本书,爱它是肯定的纯粹。我爱看书,尤其爱读史书,其实之前就有许多挚友给我举荐过这本书,由于我对历史类书籍的偏爱,并没有将平凡的世界纳入我的书库,但现在,我或许更能去诠释平凡的定义。华蜜的是,我们生活在这样平稳的时代,可以有着平稳的生活,不会遭受到与孙少平一样的苦难,但是生活在不同的时代,就有不同的历练,我们是平凡的一员,要跨过泥泞,我们要做不平凡的自己。读书的好处有许多。我给你介绍以下几点:1、可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事。2、可提高我们的阅读实力
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