2022体育艺术“2+1”活动总结.docx

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1、2022体育艺术“2+1”活动总结 体育艺术“2+1”活动总结体育艺术“2+1”活动总结为进一步推动新课程改革，深化素养教化，落实学生终生体育、终生艺术教化和德智体美全面发展的理念，我校根据上级教化局的部署，并结合我校的实际状况，我校全面开展了“体育、艺术2+1”活动。自开展活动以来，收到了很好的教化效果，并且受到家长的好评，现将我校开展此项工作的状况总结如下：一、指导思想为推动我校体育和艺术教化的改革与发展，引导和激励学生主动参与形式多样、生动活泼、健康向上的体育艺术活动，有效推动素养教化，促进学生全面发展和健康成长，依据省、市、区“体育、艺术2+1项目”文件精神，并结合我校实际状况，我们开

2、展了关于“体育、艺术2+1”一系列相关的活动。二、实施步骤第一阶段：打算阶段1.学习相关文件，吃透精神，统一思想相识，探讨制定切实可行的实施方案。2.成立“体育、艺术2+1项目”领导小组。3.搞好宣扬教化，争取社会各界和学生家长的支持，提高师生对“2+1”工作目的、意义的相识。4.专任老师依据学生须要和学校优势、自身专长，确定重点训练项目，并与本学科教学内容进行有机整合，制定教学安排5.班主任组织对学生原有艺术水平进行调查，并指导学生依据个人爱好、特长，申报特长项目，确定阶段的预期目标。其次阶段：整体推动阶段1.各年级全面推开，按安排全面实施“21项目”达标活动。激励学生通过体育艺术课程的学习

3、，参与课外文体活动、社会文体活动及家庭教化等多种方式，获得项目认定。2.组织对学生进行体育与艺术技能评定工作。第三阶段：总结推广阶段1撰写实施总结或报告。2形成学校特色。力争在篮球、排球、微机、书画、舞蹈、跳绳、乐器等项目上创特色。3进行成果展示：学生通过现场表演、创作、测评、展览等形式展示成果。三、详细工作1.学习宣扬组织老师学习“体育、艺术2+1项目”相关文件；向学生和家长宣扬“2+1项目”的实施意义，统一思想相识。2.实施培训以课程为载体，结合学校组织的课内外体育教化和艺术教化活动，做到以学生为主体，以学生的发展为核心，以培育学生创新精神与实践实力为目标，培育学生项目特长。体育类：增加体

4、育意识，提高健身实力，驾驭基本运动技能。艺术类：培育爱好，提高艺术鉴赏实力和表现力，使艺术特长得到发展。3.考核技能每学期组织学生以表演的形式向全校进行汇报，并刚好总结落实状况。四、保障措施1.建立组织组长：张建江副组长：李建筑艺术负责人：王清军、李慧邑体育负责人：阚烽、杨丽、李德才组员：政教处工作人员、班主任、全体体育、音乐、美术老师2.明确职责组长职责：改善体育熬炼和艺术教化活动的条件，挖掘社会资源，拓展学生体育、艺术活动空间，不断满意体育运动和艺术活动条件和要求，确保“2+1项目”工作落实到实处。政教处、教务处职责：科学支配活动课表，检查、督促活动实施，组织相关考核。体艺老师职责：体艺老

5、师是“21项目”主要的组织者和实施者，各老师要加强理论学习，改进教学方法，不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，并负责对学生进行阶段性考核。班主任职责：班主任是“21项目”的组织实施者之一，应帮助学生选择适合自己的项目，指导学生，为评价学生供应真实、完整的数据。支持专业老师的教学工作和活动的开展，将“21项目”作为班级管理的一项重要工作。3.资金保障依据上级有关要求，设立活动专项经费，用于开展活动，包括老师培训、科研和嘉奖等，确保活动顺当推动。4.师资保障组织老师加强学习，仔细领悟实施“21项目”的目的意义，提高参加实施的主动性和主动性。通过集中培训和自培，引导老师

6、树立新理念，主动探究实施“21项目”的方法和途径，解决实施过程中出现的实际问题，为“21项目”活动实施供应有利保证。5.设施保障体育场地：田径场一个，篮球场2个，排球场2个，器材室一个。体育器材：篮球架2付，排球架2付，乒乓球桌2张，学生体质健康标准测试仪齐全，排球、篮球、足球等其它器材都按国家配备书目要求配备的。艺术场地：音乐教室2间、美术室、阅览室1间。学生用的跳绳、乐器、绘画工具等学生自备。6.评价保障（1）学生评价过程性评价：老师除了评价学生学问与技能的习得过程外，还要评价体艺训练中评价实力提高、情感提升、习惯形成等过程。评价形式：“21项目”技能评定以本人现场表演以及获得校级以上各单

7、项表演、竞赛、创作和测试的奖项。综合性评价：“2+1项目”的除了技能性评价外，还应评价学生的爱好发展、参加看法等。评价呈现方式：对学生的评定由学校组织统一实施，并将认定结果记入学生综合素养报告单和学生成长档案袋。(2)老师考核：专业老师应按学校教学安排的要求，达到规定课时与教学目标。学校成立由校长任组长，体育老师、音乐老师、美术老师、各爱好小组负责老师和班主任联合组成的“体育、艺术21项目”考核小组，依据教化部制定的“21项目”体育与艺术技能标准实施考核，其考核结果列入嘉奖性绩效工资考核。“2+1”项目活动也给老师以活动的时间，在辅导学生的过程中，老师也自觉地在自身辅导领域内进行钻研和学习，一

8、个学期起来，每位老师都基本驾驭了一项自己本专业以外的体育艺术技能。肯定学习辅导时间的削减后，老师和学生起先更多地向课堂要质量，老师也起先以更主动的心态投身校本教研，努力实现教学的高效。当然，面对这些成果的取得，我们并不因此沾沾自喜，相反，我们醒悟地意识到了自身还存在着很多的不足，还须要不断完善和改进。因此，我校还将进一步加大对老师的培训，提高老师实施“体育、艺术21项目”的实力和水平，力争使“体育、艺术21项目”在我校生根开花，真正让每个学生在九年义务教化阶段能够驾驭两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。北兴农场初级中学201*年6月扩展阅读：体育艺术2+1总结“体育

9、、艺术2+1项目”工作总结宁阳十二中艺体处为进一步推动新课程改革，深化素养教化，落实学生终生体育、终生艺术教化和德智体美全面发展的理念，依据宁阳县教化局宁教字201*6号文件精神，从本学期起我校全面开展了“体育、艺术2+1项目”，现将我校开展此项工作的状况总结如下：一、制定实施方案，统一思想提高相识依据教化局的有关要求，学校先后组织了行政领导和全体老师仔细学习宁阳县教化局关于在我县义务教化段学校开展“体育、艺术2+1项目”的实施看法文件精神，201*年2月初我校首先制定了宁阳十二中学开展“体育、艺术2+1项目”实施方案。依据我校的实际状况，方案对实施“体育、艺术2+1项目”的目的意义、实施原则

10、、项目菜单、实施方法等提出了详细的要求。尤其是在“实施方法”一栏中，方案组建了由校长任组长的学校“2+1项目”工作领导小组成员共计16人，及由校长室、教育处、体育老师、艺术老师、班主任组成的体育艺术21项目考核认定小组。在“操作程序”层面，方案对“2+1项目”内容的选定、大周活动安排、活动成果的认定、辅导老师职责等都作了明确的说明与要求，并将“2+1项目”列为个人、班级评优的重要条件之一。这一方案的制定，在总体做到了有组织、有领导、有安排、有要求、有措施，统一了全体师生的相识，使全体师生能在明确目标的基础上有序地开展活动。二、完善硬软件设施，为活动开展供应保障“2+1项目”实施原则其五提出：“

11、要依据推动2+1项目的须要，加强学校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备。”从方案初步拟定的项目内容来看，学校原有的场地和器材已不能满意活动的须要，为此学校花费大量的资金添设了不少活动器材，并进一步完善了场地设施。目前，我校已拥有乒乓桌2个，室外乒乓桌9个，篮球场地4片，250米人工草坪足球场地1片，另外，还开设了体育活动室、绘画工作室、等多个专用教室，并投入近2万元购买画板、画架、静物、刻刀、刻石、彩纸等音体美器械，基本满意了学生的活动需求。三、宏扬学生特性，努力开创符合本校实情的活动项目对于学生而言，不管他们有没有体艺专长、天赋，每个学生都有接受体艺教化的权利。学校必需充分敬重学生的

12、教化主体地位，为每个学生的成长发展供应同等的机会，为他们在体艺方面的学习和发展创建宽松的环境。因此，我校在充分敬重学生爱好爱好的基础上，结合学校硬软件的实际状况，共开设了11个不同类别的项目，这些项目，有体育类的、艺术类的；有普及类的，有特色类的；有室内活动，也有室外活动。可以说，这些活动项目的开设，满意了不同学生的特性发展需求。七年级的刘腾同学说：“我参与了书法班。首先，我的特性比较文雅，所以这个项目比较适合我，另外，我也喜爱这类传统艺术，所以，我始终把这个活动当作一种爱好，一种提高修养的方法来看待。同时，我也乐意和一些活动的同学沟通心得和看法，这无疑对我有极大的帮助。此外，活动时没有很大的

13、压力，对我来说是最好不过的减压方法了。”王琦同学是我校七年级的学生，在“2+1”项目中她选择了乒乓球，目前在乒乓球竞赛中获得其次名，她说能够学习乒乓球感到很兴奋。而八年级的张付盼则在学习篮球，并带领自己的班获得篮球竞赛第三名。可见，学生依据自己的爱好爱好，选择自己喜爱的项目进行活动，对于学生的特长的培育和发展起到了主动作用，即使原本没有什么爱好和特长的学生，通过一个阶段的活动也能基本驾驭一种比较感爱好的文体活动。四、落实责任仔细实施，实实在在开展活动依据教化局要求，我们制定了“体育艺术2+1项目”周活动表，每周活动时间定为周二至周五下午课外活动课，时间为30分钟。此外，每次活动定内容、定地点、

14、定学生，定辅导老师，教务处专人负责考核，实实在在开展活动。11个项目，每天同时开展，不能不考虑平安问题。为此，学校领导首先在会议上对活动的平安问题向全体老师提出了要求，并落实以每位带队老师为干脆责任人，随后教务处发还特地设计并发放了点名单，要求各辅导老师在每次活动前都要进行点名，确保活动时间内学生到位，如有学生缺席要提前完成向辅导老师或班主任请假。对于可能出现的一些平安隐患，也肯定尽可能做到防患于未然。正因为学校有这样的要求在先，一学期以来，我校在整个活动过程中，能确保按时、按量、按质地完成各项活动任务，未发生一起平安事故！短短一学期以来，“体育、艺术2+1”活动的开展已在我校初见成效，如：2

15、01*.4月，在宁阳县中学生举重竞赛中我校代表队荣获团体总分其次名，在田径锦标赛中获得总分第六名，201*.8月在县中学生篮球赛中荣获团体总分第四名的好成果。此外，在学校开展的艺术节活动系列活动中，学生的体育、艺术技能也得到了充分的呈现。学校胜利召开了其次届田径运动会，同学们踊跃报名，运动会上，学生的表现出的竞技水平都有了很大的提高。“唱响青春”歌手大赛，“校内演奏家大赛”，学生剪纸作品展、版画作品展等活动，检验着学校的体育、艺术教化成果，丰富了学生的校内文化生活。“2+1”项目活动也给老师以活动的时间，在辅导学生的过程中，老师也自觉地在自身辅导领域内进行钻研和学习，一个学期起来，每位老师都基

16、本驾驭了一项自己本专业以外的体育艺术技能。肯定学习辅导时间的削减后，老师和学生起先更多地向课堂要质量，老师也起先以更主动的心态投身校本教研，努力实现教学的高效。当然，面对这些成果的取得，我们并不因此沾沾自喜，相反，我们醒悟地意识到了自身还存在着很多的不足，还须要不断完善和改进。因此，我校还将进一步加大对老师的培训，提高老师实施“体育、艺术21项目”的实力和水平，力争使“体育、艺术21项目”在我校生根开花，真正让每个学生在九年义务教化阶段能够驾驭两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。201*年.8月友情提示：本文中关于体育艺术“2+1”活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，体育艺术“2+1”活动总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页