2022年科室工作计划模板汇编9篇.docx

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1、2022年科室工作计划模板汇编9篇科室工作安排模板汇编9篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又将迎来新的进步，现在就让我们好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写安排呢？以下是我整理的科室工作安排9篇，欢迎阅读与保藏。科室工作安排 篇1一、指导思想：实行全国教化大会精神，以学校学期工作安排为指针，仔细履行部门职责，竭力做好服务工作。推动教学探讨和改革，全面提升学校的教科研水平。二、主要工作和目标：1、帮助校长室大力加强老师队伍建设。2、加强老师培育，特殊是青年老师的培育。3、与相关职能部门联合推动市级课题探讨，做好立项课题的结题工作。4、组织学校学考、选考、高考试题探讨小组开展试题探讨工

2、作。5、开展发展性老师评价，促进学生全面发展。6、制定和实施教研组、备课组量化考核。三、详细措施：(一)老师培育方面1、全面提高师德师风水平建立正常的老师政治学习制度，仔细做好新聘老师的岗前培训、全校老师的期始集中培训，组织开展“西沃培训”、“命题讲座”、“命题竞赛”、“青年老师做题评比”等活动，通过宣扬教化、典型引路，不断强化老师为人师表、爱岗敬业、甘于奉献的职业精神，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚情操，引导老师在日常的一言一行中体现老师的职业道德。2、努力促进老师专业发展在全校老师尤其是青年老师中切实开展以课改通识、教材课标、教学技能等为基本内容的校本培训，制定安排，规定学时，定期考

3、核，务求实效；实施师徒结对定向帮带的青蓝工程，促进新老老师共同发展。(二)课题探讨方面1、多层次申报科研立项课题，通过调研课堂有效教学，深化领悟新课程的理念，精确把握当前教学的症结，运用行动探讨、案例探讨、文献探讨、调查探讨等探讨方法，根据“整体设计，分步落实，突出重点，注意实效，刚好调控”的探讨思路，组织学校老师学习理解课题的内涵、本质，明确课题的探讨范围、方法、重点和意义，主动进行新课程背景下“有效教学”的实践和探究探讨。2、依托市和县教研室，加强对学校科研工作的指导，聘请校外兼职教科研导师，调整现有立项课题组成员，开展课题组成员的集中培训，刚好总结和推广应用教科研课题探讨的阶段性成果，做

4、好十项立项课题探讨的结题工作。(三)正常开展教研活动1、接着贯彻实施学校备课组工作暂行规定和备课组建设考核细则两个文件，依据师资和教学工作实际，组织老师以教研组、备课组为单位开展丰富多彩的教学探讨活动；坚持集体备课制度，定期实行老师论坛和读书报告会，编写教学案例，开展试卷编拟、教案设计、观摩教学、课件制作、论文评比等教学竞赛活动。2、实行全校优质课评比活动，切实提高课堂教学的高效性。(四)其它方面1、组织举荐老师论文参与各级各类评比。科室工作安排 篇2一、指导思想：在本学期我们将仔细实行学校工作看法，坚持在探讨中发展，在发展中探讨的理念，力求为学校的发展服务，使教科研工作成为营造学校特色、构建

5、特色学校的催化剂；为老师的成长服务，使教科研工作成为加强老师队伍建设，提升老师素养的支撑点；为教化教学质量服务，使教科研工作成为优化课堂教学，提升教化教学效率的增长点。二、工作目标和措施1、开展课题探讨。本学期，教科室将对各级各类已经立项的课题探讨的进展状况调控，强化课题探讨过程管理，时刻把握探讨动态，加强资料的整理归档工作，详细要求如下：（1）做好国家级德育子课题等相关课题的探讨阶段工作。以点带面，促使课题探讨全面化、全程化、全员化。并以此对学校骨干老师开展一次课题探讨专项培训。（2）规范课题探讨过程。完善学校课题管理制度，不断规范课题探讨过程管理，保证课题探讨工作的有效实施。（3）主动推广

6、科研成果。主动提倡老师将理论学习与自己的教化行为结合起来，努力开展日常性行动探讨活动，将反思总结形成文字，并主动向核心教化刊物和主流评比活动投稿，组织力气将课题探讨成果汇编成册。2、做好老师教科研考核工作。本学期力争将每位老师教科研实绩纳入学校考评，深化推行和完善激励机制。营造主动向上、公允竞争而又团结协作的氛围，以多种方式调动老师的主动性，努力实现老师个人价值与科研成果的完备结合，促进老师加强教科研工作。3、加强理论学习，提升老师教科研素养，树立“大科研观”。现代的教化应当是给人以才智的教化，而这种教化必需由才智型老师来担当和实现。只有通过坚持不懈的学习、探讨，不断吸取他人的才智，激化内在的

7、潜能，才能成为才智型的老师。本学期教科室将重点做好以下几项工作：（1）科研培训：邀请专家来校作讲座、指导，帮助老师建立新的教化理念。（2）35周岁以下的老师写一篇胜利教化教学阅历文章。（3）接着组织好教化教学论文的沟通、评比、举荐等工作。大力提倡老师参加教化科学探讨工作，仔细实践，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教化教学论文，将定期选送上报优秀论文，在为学校争光的同时，让更多的老师享受胜利的喜悦。本学期在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高；要将科研成果体现在学校的品牌提升上，要通过课题探讨提高学校办学的影响力，要细心组织有创意、有影响的活动，以活动促老师的提高、学校的发展。4、加强资

8、料管理使教科室工作向科学化、规范化、制度化更迈进一步。完善、规范、优化科研资料管理，注意各类资料的搜集，分析与整理。包括老师学习资料，活动记载，老师论文发表获奖状况统计等。5、仔细做好电教设备的维护和运用工作。加强电教设施的管理力度，为教化教学服务。严格执行电教设备的交接制度，定期对老师运用电教设备的状况进行检查。同时对于报修的电教设备做到刚好登记，刚好修理，刚好交付运用，最大限度地提高电教设备尤其是计算机和多媒体教室的运用率。三、详细工作支配：二月：1、完成教科室工作安排2、参与年度教科研专项嘉奖的申报工作三月：1、课题资料整理2、组织青年老师学习教科研理论四月：1、专题讲座。4、实行各课题

9、组联动研讨工作五月份1、组织老师的教化科研理论学习。3、布置德育课题结题资料的打算工作六月份：1、各课题组上交课题探讨资料。2、整理、汇编老师优秀论文3、梳理课题探讨工作，总结本学期工作，初步确定下学期工作安排。科室工作安排 篇3一、指导思想本学期教科室紧紧围绕学校工作目标，在上级科研部门业务指导下，以“课”为中心，重点立足“课题”与“课堂”，坚持“科研引领课改，科研与教研融合，科研服务于质量”的工作理念，切实履行学校教科室“探讨、指导、服务于引领”工作职能。以“十三五”课题的申报、开题等为主要抓手，结合学校的“以生为本 自主探究”教学主见，科学构建学校教科研的新态势，增加教化科研的品质与实效

10、，为全面提高我校教化教学质量服务。二、工作目标1接连做好“十三五”各级课题（含子课题方案的撰写）的申报、开题等工作，有效推动学校教化教学改革。建立一支较强的科研老师队伍，加强科研指导力气。2逐步完善科研管理方式。强化过程管理，营造真科研氛围，推崇接地气的探讨，追求科研管理实效，努力实现教科研训一体化。3打造学术团队建设，构建专业发展平台。主动打造多个老师专业发展平台：筹备新成立一批学科教学探讨工作室（组），抓好校级及以上骨干老师队伍建设，接着开展 “xx论坛”等活动，向全市乃至更大区域的学校老师展示我校教化科研成果，为老师专业发展搭台。4主动推广科研成果。接着办好校报校刊，出版两期紫微报，一期

11、xx科研杂志，扩高校校教科研工作影响力。5.拓宽科研的服务渠道。通过走出去和请进来等方式，组织老师外出参与高级别的培训学习，聘请专家讲学、打磨论文等形式为广阔老师服务，拓宽老师优秀科研成果的推广。三、主要工作1以课题带动科研，有效推动学校教化教学改革(1)依托制度与网络，规范科研管理过程。接着细化和修改教科研工作的常态化奖惩管理，加强对各级各类课题的管理和调研，实行每月网络调研方式，提升教学教科研工作的整体水平与实效，引导老师将科研与教研工作紧密结合，带着思索和问题开展教学，并将各级各类课题的探讨分层落实到每一位老师的身上，使开展科研工作渐渐内化为老师的自办法识，转化为老师的自觉行动。(2)

12、专家引领指导。将接着邀请各方专家，做好“十三五”各级课题方案撰写的指导、开题论证等工作。协作学校做好上海市长宁区现代教化集团培训安排中的校本课程规划的培训。（3）学校教科室与教务处亲密协作，开展科研、教研、培训有机的“教科研训一体化”的校本研修。开展科研方法指导下的主题教学研学活动。2打造学术团队，致力科研队伍培育（1）依托“学科教学探讨工作室（组）”等学术平台，加强科研引领。接着深化推动学校学科教学探讨工作室（组）的教学探讨活动。在前期的基础上新成立一批，打造一批学术探讨团体。在各个团队带领下，各工作室（组）成员在科研课题的引领下，加强教材研读、课堂探讨、课例分析、专题沙龙等一系列教学探讨活

13、动，不断提升活动的实效。（2）要结合实际，确定明确、有价值的探讨主题，做到紧紧围绕教学质量提升的主题开展深化的学习、实践、反思、提升的活动，在集体探讨中将思索推向深处，为老师教化教学质量提升供应有力的支撑。3做好“教是为了不教”工作，推动“自主探究”课堂构建进程仔细制定试验安排，并依据安排协作教务处、德育办等部门扎实开展教学调研、专题研讨、试验评估等工作，并以此为为抓手，进一步统一思想、提高相识、大胆实践。在常规工作上，本学期将接着严格执行苏州市教科院“教是为了不教”教学改革项目工作组的工作要求，主动组织老师开展自学改革试验工作，定期实行试验工作例会、项目调研和教学研讨活动，全程跟踪学校的“自

14、主探究课堂”构建进程，并主动邀请苏州市教科院的专家、领导参与指导试验工作，努力探究学校教学品牌建设的路径。4加强学习阵地建设，提高校本研修的实效性做好20xx年度学校老师校本研修工作安排以及详细研修项目与措施等，协调教务处、德育处等部门，合理、科学规划、统筹校本研修工作。协作教务处做好教研组和备课组阵地的建设，发挥教研组、备课组阵地作用，以提高课堂教学的有效性为重点，从细微环节入手，努力营造研讨氛围，并定期展示其成效。在日常教研、备课组活动接着围绕构建“以生为本 自主探究”课堂重点绽开。推动科研回来课堂本身。课堂是素养教化的主阵地，学校科研应紧密地和教研结合在一起，更好地探究教化教学的规律，将

15、科研落实于课堂。微型课题是紧密联系教学实际的“短、平、快”的实践探讨。以“课的问题”为主题的微型课题探讨充分体现了“源于课堂，服务于课堂”的核心理念，对优化课堂教学方式、提高教学质量有着明显的促进作用。（4）定期举办xx论坛、沙龙等。本学期，接着开展各种形式的论坛、沙龙活动。以“老师的职业价值观”，“团队建设”，“备课组活动展示”等为主题，采纳自荐、他荐等方式确定参讲老师，推动现场互动、专家点评活动，为老师思想沟通、碰撞供应有利平台。5搭建科研成果评比平台，助力推广老师科研成果(1)仔细检索、举荐“最前沿”的文章，投递xx老师发展中心学习文摘燃荻。学校将充分利用燃荻学习资源，开展针对性强的校本

16、学习，开展读书沟通、学习论坛、读书心得等多种形式的学习沟通活动，并组织学习心得评比活动，推送优秀作品参与上级竞赛。(2)研读好书好文。扎实有效地开展老师读书活动。激励老师到学校图书馆借阅相关书籍，常常阅读教化教学杂志，刚好了解教改信息；仔细组织老师研读教培研中心举荐的书籍等，组织老师撰写读书心得或案例反思不少于3篇，实行读书心得和教化教学案例与反思沟通评比活动。（3）努力办好校报、校刊，本学期将接着努力办好紫薇报，激励老师相互学习，共同提高。接着办好xx科研教科研类的学校杂志，推动学校科研水平的进一步提升。（4）主动组织老师参与各类论文评比、举荐论文发表。邀请相应的专家老师辅导老师论文写作。仔

17、细组织老师参与学校的“紫薇杯”论文评比以及“蓝天杯”、“师陶杯”等上级部门组织的论文评比活动。四、详细支配2月份：1制定本学期教科室工作安排。2组织老师参与各级论文、教案评比3数学教学探讨工作室制订本学期活动安排。4收集、整理上学期老师的主题论文。5开展读书沙龙等老师读书活动。6组稿、编辑第13期紫薇报。7做好学校新闻上报、师生获奖统计等工作。8.吴健雄教化探讨会启动申报。9.燃荻组稿。3月份：1.制订本学期校本研修安排及培训项目一览表，做好20xx年纸质验证工作。2.“教是为了不教”试验工作例会。3.组织青年老师联合会老师学习、培训工作。4.成立新一批学校学术团体，组织活动。5.吴健雄教化探

18、讨会申报工作。6.组织老师参与上级各类论文评比、培训等活动。7.“紫薇杯”论文评比活动。8.做好学校新闻上报、师生获奖统计等工作。9.“十三五”课题方案的修改撰写。10.xx教化第一次组稿，燃荻组稿。11.全体老师“十三五”发展规划。（成长档案）4月份：1.教是为了不教”试验工作例会，学有优教课题研讨活动。2.筹备“十三五”课题开题安排，xx市规划课题、微型课题申报。3.各学科教学探讨工作室（组）活动。4.组织老师参与各类论文等的评比。5.邀请专家、杂志编辑老师辅导老师论文写作。6.做好学校新闻上报、师生获奖统计等工作。7.老师科研培训，邀请专家讲学。8.第39期xx论坛。9.读书心得评比（静

19、静静的革命、燃荻）10.燃荻组稿，组稿、编辑第14期紫薇报。5月份：1“教是为了不教”试验工作例会。2“十三五”课题开题活动。3各学科教学探讨工作室（组）活动。4组织老师参与各类论文等的评比。5完成案例反思1篇。6做好学校新闻上报、师生获奖统计等工作。7燃荻组稿，xx教化其次次组稿。8.协作学校做好纪念吴健雄诞辰，教化探讨会成立等活动。6月份：1.第40期xx论坛。2.燃荻组稿。3.各学科教学探讨工作室（组）活动（总结）。4.写好教科室工作总结。5.做好学校新闻上报、师生获奖统计等工作。6.青年老师联合会组织活动。科室工作安排 篇4一. 指导思想 依据学校的办学定位，确立了本学期我部门工作的指

20、导思想是“重视教科研工作对学校教化的工作实效性”。二. 工作目标 1.围绕这一学年的学校主干课体，接着开展“一个备课组一个探讨项目”教化展示活动，作为教化质量提高的一个重要抓手;2.接着结合学校的教研组工作和教化教学活动，开展好校本培训工作;3.大力打造校本精品，力争在省里获评“浙江省精品课程”或“精品网络课程”;4.做好新聘请的老师培育工作。三. 重点工作1. 擦亮思想(1)凸显教化科研实效，引导老师自觉参加课堂教学的探讨与改进工作。老师须要擦亮自己的教化思想，在有效落实课堂教学目标、最大限度发挥学生学习主体性上主动探讨与改进。(2)形成学校教学探讨的主干课题。语文组新高考下“深化探究式教学

21、”模式构建的实践探讨化学组核心素养视域下中学化学课堂教学策略(3)确定9-10月课题申报的教研组，在本学期确定探讨方向，主动打算，酌情支配。2. 细心打造学科精品课程群，做好省市精品课程的评比与推送3、重视青年老师的培育工作(1)召开青研团教科研实力提升研讨会;(2)组织新老师开展组内研讨课;(3)给青年老师平台主动提升自己的业务素养。4、落实“基于学生发展的核心素养培育”的校本化探究(1)专家讲座、全员培训(2)教研组组内开展核心素养的研讨活动，及早谋划。5.完善老师职业生涯规划，开展各类实力提升培训活动(1)落实全员培训任务，刚好完成省、市、校的培训工作;(2)做好新聘请老师的培训工作，开

22、展新老师的规定性培训。(3)结合全市新老师来我校的培训契机，推动骨干老师的发展成长，带动全校师资队伍建设。科室工作安排 篇5一、指导思想：坚持“科研兴校、科研强教”战略，仔细贯彻新课改理念，不断提升老师实施素养教化的专业实力和教科研水平，不断升华学识修养，完善人格，打造一支业务精湛、素养优良、富于创新、充溢活力的老师队伍，全面提高学校的教化教学质量和管理水平，努力打造“高品质教化”，使学校的教科研活动成为提升老师素养的载体，成为我们学校教化事业腾飞的平台。二、详细工作：1、做好现有探讨课题的资料收集工作，为课题的开展和结题做打算。2、教研组、备课组、课题组、青年老师学习组的建设要进一步规范化、

23、制度化，具备独立支撑学科教学和科研的实力。3、加强老师的理论进修和实践实力提高，打造一支素养过硬的师资队伍。4、加强校本培训，构建学习型老师组织，引导老师特殊重视教学反思，在实践中反思，在反思中提高，充分利用集体优势，打团体战，提高我校老师队伍的素养，促进教化教学理念的进一步更新。5、努力打造高品质教化，进一步促进学校特色的形成。6、加大对教科研工作的考核力度。三、详细措施：（一）狠抓常规管理，加强教科室常规建设。1、本学期，教科室将接着实施“分管领导教科室详细管理课题组负责人实施”的塔形管理模式。2、制订并完善校本教研制度。本学期，要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、教研组、备课组、课题组

24、、青年老师学习组的考核等制度。要把开展教研活动、论文发表作为教研组和备课组考核的依据。凡老师发表文章或在各类竞赛中获奖均按等级赐予精神、物质上的嘉奖。（二）走课改、课题、教研三位一体，以研带训之路，推动课程改革，强化校本培训，构建学习型老师组织。1、加强备课管理。本学期，努力尝试“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度，促进备课质量的提高。备课时，重视备思路，备教法，备学生的学，以此促进课堂教学质量的不断提高。让我们的课堂真正成为新课改理念下的课堂，真正成为每一个学生都可以全面发展的课堂，真正成为落实“自主、合作、探究”学习方式的课堂。全体老师要依据实际状况仔细进行教学反思，高质量

25、地写好教学后记，既擅长发觉自身教学亮点，又勇于总结课堂教学教训。同时，加强对备课组的管理，做到定时间、定地点、定主题、定中心发言人。备课组要深化推动实施新课程，聚焦课堂，苦练内功。针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进行集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教学的安排和策略，依据详细教学流向，结合最新信息制定出训练方案。依据方案实施的效果，刚好调整备课组阶段性安排。2、加强探讨课管理。本学期，学校仍将进一步加强对课改的领导，推动课改试验有效有序地向纵深发展。本学期的探讨主题是：如何确立学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三位一体的教学目标，如何确立“一切为了学生发展”、“促进学

26、生全面发展”的课程理念，如何坚持营造生态型课堂和高效率教学相结合。我们要探讨：如何既营造师生互动、生生互动、情趣盎然的课堂教学氛围，使学生充溢活力、动力，又在此氛围中仍旧保持教学的高效率。本学期仍要加强推行“微格”课堂教学探讨，主动尝试短课实效性教研，全体老师要主动参加，仔细听课，同学科老师不管有没有满15节，都要参与听课。同时，仔细组织好教学论坛，本学期，各科可以围绕“构建学习型老师群体，我该怎么做”、“教学反思之我见”、“营造生态型课堂和高效率教学相结合案例谈”等中心议题进行研讨，全体老师要仔细思索，主动打算。3、加强校本培训。学校将实行措施加强对老师业务水平的指导，一是聘请教化专家对老师

27、进行培训，通过专家的讲座、示范课、个别辅导，增加老师的理论素养及教化教学水平；二是学校的教学骨干接着对所指定的青年老师进行一对一指导；三是充分发挥师徒对子的作用，从师德、工作看法、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年老师的水平；四是全体老师要充分利用教学杂志、书籍，加强自学，以不断把握并适应教学改革的新动向；五是开展听课学习沟通，并进行扬弃，从中吸取新的教学思想和教学方法，学以致用，不断提高教化教学水平。学校也会尽力增加老师外出观摩、学习的机会，为老师业务学习创建条件。4、构建学习型组织。学校将着力营造“与时俱进、锐意进取、敢为人先”的学习氛围，构建以下四高校习组织：备课组、青年老师

28、学习组、子课题组、教研组。每一个小组要确定负责人，确定小组成员，制订学习与活动安排，有活动的记录，并根据安排实施学习。通过以上努力，使老师逐步养成多读教化专着、多谈教化思想、多进行教学反思，使学习型老师群体初具规模。全体老师要特殊重视对课堂教学、教学对象的特点（现状）、测试状况等的分析实力的培育，特殊重视对自己的教学行为和学生的学习行为的科学诊断和有效反思实力的培育，通过写后记、教学案例分析、教学随笔、作业状况分析、质量分析、单项状况分析及对策等形式，实现自己的反思。（三）点面结合，抓好课堂教学改革的探讨，深化课题探讨，强化质量管理，努力提高教化教学质量。1、进一步加强课堂教学有效性的探讨。每

29、位老师必需提高教学环节的有效性，尽可能地削减无效教学，探讨自己的每一个教学环节是否达到预期的效果（有效果）；是否在最短的时间内完成尽可能多的事情（高效率）。把师生共同探求和开发新课程的平台，作为一个实现教学方法创新的支撑点。努力促进老师、学生教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂氛围，努力形成“高雅、生动、严谨、朴实”的教风，从而促进课堂教学质量的全面提高。只要我们分解得当，引导得法，只有学生们主动参加学问形成的教学，才能更好地提高其素养和实力，引导学生相识自我，发展自我，同时还要用我们健康的生活看法和为人之道去给学生施以影响。套用并“篡改”群众观点中的一句话来说，就是我们在教学中也要“充分信任

30、学生，充分依靠学生”最终才能真正做到“一切为了学生的利益”。2、抓好课题探讨工作。本学期，将接着加强对课题的领导与管理。学校领导将与教科室接着仔细参加课题的探讨。3、进一步加强课堂教学评价体系的探讨。老师要确立全面的质量观，不但重视考试成果，而且关注学生的全面发展，促进学生走全面发展之路。例如：语文要关注朗读、课外阅读、古诗诵读以及听力发展水平，要关注学生对图书室的利用率；数学要关注学生学习数学的爱好以及学生计算速度、正确率，同时要提高学生利用数学的学问解决问题的实力；英语要关注学生词汇的巩固率以及听力的实际提高；体育、音乐、美术、科学等学科要关注学生的学习爱好及基本素养的提高。4、要加强教化

31、质量的监控。全体中学老师要仔细研读08高考新方案并制定适合自己学科和学生实际的教学安排；学校将一如既往开展多样的质量检测，并作出客观分析，以便于采纳相应的教学策略；要特殊重视逐步建构语数英之外学科的质量管理体系。四、工作支配：（一）9月份：1、制订学期教科研工作安排；2、召开课题组会议，支配教科研任务；3、组织参与苏州市优秀论文评比征文活动；4、组织、开展新老老师结对子活动；5、完成职称评定论文鉴定的组织工作。（二）10月份：1、课题组会议2、邀请专家来校讲学；3、检查课题探讨状况，教研组上报课题安排；4、理论学习；5、组织实施青年老师夜办公。（三）11月份：1、课题组会议；2、专家辅导讲座；

32、3、教学论坛：构建学习型老师群体，我该怎么做。（四）12月份：1、理论学习；2、课题组会议；3、和江苏省陆慕高级中学开展教学探讨活动（五）20xx年1月份：1、课题组活动；2、教科研工作总结；3、教科室对教研组和备课组进行考核。科室工作安排 篇6一、医疗管理工作l、把医疗质量放在首位，加强医疗质量的监控和各种医疗制度的落实，实行医疗质量管理责任追究制，实施全程医疗质量管理与持续改进，保障医疗平安。接着深化开展医院管理年活动，健全医疗核心制度，建立科学管理长效机制，完善医院质量管理委员会、科室质量限制小组和各级医务人员自我限制的三级质量限制体系，致力于医疗质量监控和考评，督促各项医疗制度、诊疗常

33、规、技术操作规程的落实，进行全程医疗质量监控，进一步完善单病种质量限制，不断提高医疗质量，为广阔患者供应平安、优质、高效的医疗服务，杜绝医疗事故发生。2、接着抓好医疗平安教化及相关法律法规学习，依法执业，规范行医，严格执行人员准入制度及技术准入制度，确保医疗平安。3、以 “病历书写规范手册”为标准，规范病案的书写，不断提高病历的书写质量，争取病历优良率达95%，歼灭不合格病历。督促三级医师查房制度、会诊制度、首诊负责制等各项医疗制度的落实，加强医疗环节质量监控，接着完善各科质量限制量化指标管理，使医疗质量管理规范化、科学化。4、加强急诊科实力建设，提高急救应急实力，提高急危重症患者抢救胜利率。

34、5、加强临床试验室室内质控和室内质控评价，提高临检质量。6、严格执行卫生部制定的临床用血规范，合理用血，保证血液平安，杜绝非法自采自供血液。7、加强传染病和农药中毒报告卡管理，完善各项登记制度和报告制度，杜绝漏报现象。做好突发公共卫生事务的预防处理演练工作，开展急救队伍的专业培训，提高应急救援实力。二、人员培训及接着教化1、选送保健科、外科、妇产科、检验科、内科及护理等人员到区内、外进修学习，做好中、青年人才梯队的建设及人才储备，为妇幼保健发展打好人才基础。2、接着抓好在职教化工作，激励职工进行接着教化学习，邀请省、市(甚至全国)各级专家来本院讲课、会诊、带教手术以及外出学习人员回院讲课、院内

35、业务学习等形式，使全院人人有学习及接受新理论、新技术的机会，全面提高全院医护人员业务素养。3、接着强化“三基”培训，从严要求，全年考试考核各两次，考试考核内容以“三基”为基础，要求人人达标。4、对外出学习、进修、培训人员建档追踪其业务技术应用推广状况，做好接着医学教化学分登记，作为晋升的业务学问依据。三、科研、教学1、激励各科主动申报科研项目。2、接着实行对开发推广新技术和管理做得好的科室嘉奖、有论文在公开刊物登载的个人嘉奖。3、联系做好实习生带教工作，安排接收实习生和进修生80名左右，抓好带教管理工作，做好岗前培训。4、临床科室、保健科、药剂科和检验科每年要有省级论文一篇、县级二篇以上。其他

36、科室要有县级论文一篇以上。科室工作安排 篇7为落实医疗核心制度，确保提高我科医疗质量和平安、保证病历书写的内涵质量及医疗指标的完成，拟定本年度医疗质量与平安工作安排：一、强化思想相识，持续发展科主任、护士长接着抓好质量管理工作，落实各项规章制度。每月召开质量管理委员会会议、病历质控小组会议、院感小组会议，护理管理小组会议，医疗平安小组会议等，规范管理、规范医疗行为。使我科每个工作岗位都能努力工作，以提高医疗技术水平，促进科室持续发展。二、明确科室医疗、主要工作指标，努力完成1、病床运用率92%2、平均住院日14天3、入院三日确诊率90%4、术前平均住院日35、入出院诊断符合率95%6、住院危重

37、病人抢救胜利率85%7、手术前后诊断符合率90%8、临床与病理诊断符合率90%9、三基考核合格率100%（80/100分）10、门诊病历书写合格率90%（90/100分分以上）11、甲级病案率90%，无丙级病历12、医疗设备，仪器完好率90%13、急救仪器，药物完好率100%14、抗菌素运用范围80%,抗菌素限制运用率30天的患者，做大查房重点，核查有无评价记录。对缩短平均住院日的各瓶颈环节等候时间的措施进行逐一核查，落实各项措施。4月份：输血管理制度，包括输血前申请、备血状况、化验项目、申请单书写全面；输血前签署患方输血同意书；合理用血，输血前后的病程分析记录。检查第一季度的各种种探讨病历（

38、疑难、死亡、术前、出院病例探讨记录）。5月份：抽查危重病人的上级查房记录，值班医师查房记录，病危通知书，抢救记录等。6月份：落实术前病情评估制度与术前探讨制度1、在术前完成病史、体格检查、影像与试验室资料等的评估。2、患者术前病情的评估的重点范围3、手术风险评估4、术前打算5、临床诊断、实施手术方式6、明确是否须要分次完成手术等。7、检查病历记录状况8、对相关岗位人员进行培训及培训记录。7月份：谈话制度方面。手术病人术前、术中、术后的谈话制度，植入病例的谈话，非手术病人72小时谈话，患方签字的刚好性、特别检查、特别治疗前的谈话；病情危重告知；被授权于病案签名的一样。其次季度探讨病例（疑难、死亡

39、、术前、出院病例探讨记录）。8月份：合理用药，包括抗生素专项治理和用药的状况分析及病情处置等。9月份：病程记录方面。包括三级查房制度、病程记录记载要求对检查、化验的分析并合理用药、处置等。加强首次病程录的内涵。重点检查鉴别诊断诊疗安排的内容。疑难病历、死亡病历探讨书写的检查。会诊及转诊记录刚好性、完整性。10月份：归档病历的评分；探讨病历的书写。11月份：手术分级动态管理、考核、授权等12月份：一年来医疗质量与管理总结，巩固成果，改正缺点，持续改进。三、定期召开质管小组会议，刚好反馈，总结。每次检查后刚好反馈科主任，病历检查刚好反馈书写医师，每月检查的存在问题以季度书面总结报院长，并在每季召开

40、质量管理委员会会议反馈，在会上要求各位把科室存在问题提出大家探讨，提出整改方案，以持续改进。科室工作安排 篇8一、仔细形势，统一思想，坚决信念努力完成各项工作新年要有新气象，新院要有新特色，面对新医院，无论从管理、服务、还是追求质量给我们均提出更高更严要求，科室召开全科人员会议，仔细形势，统一思想，树个人形象，树科室形象，树新院品牌，从自身做起，高标准、严要求，树立“院兴我荣，院衰我耻”思想，虽然我们目前面临困难较大，但新型合作医疗给我们带来机遇和挑战，靠精湛的技术和优质的服务来赢得患者，争创“双赢”全科上下团结一心，增加凝合力，坚决信念，努力完成各项目作任务，我们坚信，有各级领导大力支持，有

41、院科两级正确领导，更有700多职工同心协力，我们医院肯定会成为名副其实的“百佳医院”，使人民群众真正放心满足。二、转变服务理念，强化服务意识1、人性化管理新型医院管理不能停留在原有管理模式和水平上，科主任、护士长首先要转变观念，不断学习管理阅历，提高自身管理水平，反对一言堂，提倡以人为本管理方式，开展人性化服务，人性化管理，依据不同层次患者，应用不同服务方式。加强同志间沟通，加强医患、医护之间沟通。科主任、护士长敢抓敢管，不做老好人，科室弘扬正气，使科室成为一个团结拼搏主动向上的团队。2、改进服务措施新入院患者热忱接待;宣教仔细细致;刚好处置新患者、力争在5分钟内，30分钟内输上液体;危重患者

42、立即处理，5分钟内输上液体;护送危重患者检查，主管医生，主管护士;保持病区干净、光明适舒，坚持周二卫生日;彻底转变观念，服务向宾馆式转化，彻底消退生、冷、硬现象及无人应答现象;出院时送出病区，道一声“安康”。三、完善各种规章制度，成立各种管理组织根据医院管理年活动要求及医院支配，熟识15种核心制度，首诊医师负责制，病案书写、探讨、会诊、危重患者抢救制度人手一册。科室成立医疗质量管理小组医疗平安小组合疗管理小组急救应急小组病案管理小组院感限制小组单病种质量管理小组，科主任全盘负责，护士长主动协作，人人尽职尽责，做好各自工作。四、医疗质量医院质量是重中之重，是立院之本。是医院生存生命线，重点抓内涵

43、建设。1、从基本素养抓起，培育良好素养、美妙的医德，特殊是年轻医生，年轻护士，多是独生子女，在家娇生惯养，心理素养差，爱发脾气，工作责任心不强，科室发觉一个重点抓，杀一儆百。2、抓基层质量，抓年轻医生综合实力提高培育全科医生。3、抓医疗文件书写，从病历抓起，以卫生厅病历书写手册为准则，科主任、二线医生对所管的患者心中有数，查房后刚好签字。4、抓危重患者抢救及疑难患者诊断与治疗，科主任亲自抓危重患者抢救，及疑难患者诊断治疗3日诊断不清科内探讨，1周诊断不请院内探讨。5、加强环节质量管理，首诊医生负责制，责任划分明确，既有分工又有协作，坚持每日三次查房制度，二线医生对每日危重患者心中有数，新入院患

44、者一一过目，消退潜在隐患，严格各种操作制度及会诊制度，加强与患者沟通，签写好每一份知情同意书及特别检查、治疗协议书，上对科室负责，下对自己负责。职控小组每月或每季度对医疗质量进行检查反溃并作惩罚、嘉奖。五、抓医疗平安不放松科主任为科室平安责任人，上对院长负责，下对同志负责，科室与院方签定平安责任书，科室与每个同志签好平安责任书，责任明确，平安措施到位，增加防范意识，仔细落实医疗制度和诊疗规范、知情同意书，等各种程序执行到位，珍贵药品，毒麻特别药品及财产专人保管，特殊要加强医患沟通每月对医疗平安进行一次自查，将担心全因素，歼灭在萌芽状态，杜绝医疗事故发生。削减和避开一般差错及误诊纠纷。六、加快人

45、材培育随着社会进步与发展，疾病也在不断改变，学问更新较快，有些专业前沿性学问许多，但由于自身处基层，外出学习机会太少，学问更新较慢，科主任每年1-2次外出短期学习或培训，了解前沿性学问，开展新业务，才能做好学科带头人，各级医生均需加强自身学习，狠抓三基训练，规范医疗行为;重点医生选拔外出进修学习。提高业务实力，今年安排选1名医生，1名护士学习气管镜，力争下半年开展工作，主治医师每人每年要求发表一篇论文。七、开展新项目，拓宽服务范围消化专业：1、争取要回胃境室在1-2年内完成内境下食管硬化及套扎术;2、开展亚临床肝性脑病诊断及早期;3、药物早期干预治疗肝硬化;4、与外科协作腹腔镜下腹膜活检，提高腹水诊断精确率。呼吸专业：1、开展胸膜活检术提高胸水诊断率。2、肺癌化学+放疗，提高肿瘤患者生存率。3、开展纤支境，提高呼吸道疾病诊断率。4、重点放在COPD，哮喘、肺间质性疾病诊治上。八、完善考核方案，体现多劳多得科室将