2022年教师经验交流会发言稿.docx

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1、2022年教师经验交流会发言稿老师阅历沟通会发言稿在社会发展不断提速的今日，用到发言稿的地方越来越多，发言稿是一种好用性比较强的文稿，是为演讲打算的书面材料。写起发言稿来就毫无头绪？下面是我为大家整理的老师阅历沟通会发言稿，欢迎大家共享。老师阅历沟通会发言稿1各位领导、各位老师大家上午好。刚才听了几位班主任介绍的工作阅历，我受益匪浅，他们先进的管理和丰富的阅历，值得我们每位老师学习。我担当班主任工作的时间不长，谈不上有什么阅历，在这里就说一些我的体会吧。一、理论联系实际，借鉴他人阅历要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。比如，在上学年

2、的班主任阅历沟通会上，班主任们的发言令我获益非浅，尤其从陈宝珠老师的发言中受到很大启发，之后，我借阅学习陈老师的“流淌红旗曲线图”，并依据我班实际状况付诸实践。每周学生都能看到班级表现在学校的排名状况，每次周一集会后，班主任再向全班进行一次上周总体表现的总结。加上平常对班风纪律的强调，对不符合纪律规定导致班级纪律导致班级纪律表现受影响的同学进行刚好的订正教化。高二一学年我班的班风又得到了很大的提高，高二下甚至连续几周名次都在前三名，拿到的流淌红旗次数也是高二最多的。学生看到那张图表都很傲慢。班主任注意营造“我们是一个很好的班集体”的氛围，树立了学生的信念，增加了学生的班集体荣誉感，主动为班级做

3、贡献，收到良好的效果。二、要做到“三勤”接一个班，班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要常常走到班级同学中去，多与学生接触，在起先习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；“眼勤”，要常常去视察同学们的状况，以便刚好驾驭第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，驾驭学生在家的状况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教化就能收到事半功倍的效果。三、要敬重学生，关爱学生对在思想上、学习上、生活上等多方面有困难的学生，要赐予关怀和帮助，班主任在这些方面的表现，更简单让学生看到老师威历背后的另外一面。老师的这种关怀和帮助，甚至一两句温馨的话语更简单打动学生。我

4、们班是文科班，女生较多，大部分学生相对体质较弱，我平常都会打算些药放在班上以备不需。同时，假如学生身体不舒适，我都会带他们去看病，并且时时关切着他们直到他们好了。这样我班许多学生有什么事都会对我放快乐怀跟我讲。我班许雅茜同学是单亲家庭，家境不是很好，但是为人坚毅。他哥哥是我们平山刚毕业的学生，考上的是美术专业的高校。由于学费较贵，她常常跟我透露要辍学打工供他哥哥念书的思想，我实行的方法是确定她的动身点，否定她的做法，长期不断与她谈心，不断关爱不断激励她，帮她树立接着念书的信念。通过长时间的努力，她现在仍旧坐在教室里奋战高三。但是她今后要走的路还是会很辛苦。四、要擅长发觉学生的闪光点人都喜爱被表

5、扬。优等生须要表扬，学困生更须要表扬。其实学困生身上也存在着很多优点，须要我们去发觉、去挖掘。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班谢凤娇同学学习不好，上课精神不集中，老走神。通过视察及从他高一的老师那我了解到其高一成果不错，而且英语成果直到现在也是不错。从这里入手，我确定了她在学习上的聪慧，给她树立了信念，同时指出她现在的问题，须要努力的方向，通过不断的激励，她现在的精神状态有了很大的转变，上课也较集中了。但今后仍旧要不断督促才能接着进步。五、要允许学生犯错误作为老师，我觉得我们在教书育人时应当用发

6、展的眼光去看待每位学生，应当树立允许学生犯错误的教化观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的指责和指导，要严爱相济。我觉得，当学生犯了小错误时，我们肯定要冷静处理；对于大错，我们肯定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的协作，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。我在处理学生问题时，就常常留意换位思索。学生犯错心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比指责的话语更能催人改正，激人奋进。学生思想出轨时，我基本上都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通，更不会有过极的行为。六、班主任要会不断激励学生在平常的班会课上我常常利用身边的人或事，或

7、者学生中的榜样激励学生。我常常在学生的作业本子上写下表扬激励的话语，尽量让他感到这是老师对他一个人的特殊关切和信任。而对于部分有缺点错误的同学我也写下我的期望。在每次的期中期末考后，我都会设定一些奖项，虽然奖品不是许多，但是学生都很快乐。对于每次考试中取得进步的同学我都会在班会课上赐予刚好表扬，激励他们取得更大的进步。在班上形成你追我赶的学风。我班的蔡丽君同学学习成果优秀，但是自信念较缺，每一次考试后我都会找她谈心，不断激励她，找出她的优点，帮她树立信念。她在高二下的学科培优竞赛和期末考试中都取得了文科第一名的好成果。而对于我班的洪燕鸿同学，自信念强，我平常主要侧重于让她感觉到我对她的重视，帮

8、她找出每次考试她的缺点，激励她接着努力，在期末考试中她也取得了年段第三名的好成果。我当班主任的时间较短，还有许多不懂之处，须要向我们年段以及学校全部的老师学习，以上是我对班主任工作部分问题的一些看法，不够全面，放在这边探讨，目的是大家的沟通，共同在班主任管理工作中摸索阅历，不断进步。老师阅历沟通会发言稿2各位领导、各位老师：时间如梭、秋风渐凉，一转瞬我戴上“老师”这个光环已有两个多月了。这短短的七十多天里，在领导的关怀、其他老师的帮助和自己努力下，我胜利的实现了从学生到老师的角色转变、比较平稳的接手了八、二班的班主任工作和两个班的数学教学。在班主任工作方面，我觉得对平行班的学生，我们首先应对他

9、们充溢信念，帮助其看到希望，千万不要让他们觉得自己是一个无可救药的人；其次，不管用什么方法对学生进行教化时，最终肯定要让学生感到老师这样做都是为了我好、是为了帮助我，这样做不肯定能让学生立刻改掉全部坏习惯，但至少学生不会和老师对着干或对老师产生怨恨；第三，抓住教化时机，事半功倍。在这方面我尝到过甜头，但更多的时候我只是片面的“见子打子”，经常抓不住最好的教化时机；第四，其身不正，虽令不从；其身正，不令亦行。作为老师，对学生提出的要求，自己也必需做到，如若违反应按规定接受与学生一样的惩处。（例：丢粉笔事务）第五，向学生家长反映状况时，应当先扬后抑，这样可以避开家长对老师的抵触心情；在与学生家长发

10、生误会时，要敢于承认错误，但当我们正确时更要勇于据理力争，牢牢抓住一个“理”字，用得体的语言与家长解除误会。在平行班教学上，我最大的感觉就是稳扎稳打。不求将学问教得多深或是发散到多广，重要的是教一个学问点学生就真真正正的驾驭一个学问点，并且常常帮助学生复习。不过在这段时间里，我也遇到很多的困惑和问题。特殊是学生的反复，经常是让我不行思议和懊丧，有时我费尽心机对其教化了许久，学生也是看法恳切的承认了错误甚至流下眼泪，可是才一、两天、有的是一转瞬就又犯错甚至是犯刚才同样的错；然后，因为我班学生已经初二，很多坏毛病已变成了坏习惯，而且平行班学生的自控力又很差，所以转化起来特别困难；再者就是极个别特别

11、学生的教化问题，而且对这些极个别学生的教化不当，会影响班主任对整个班的威信，甚至带动更多的学生下滑。在教学上，我感到的最大问题就是：因为对初一教材的不熟识，所以有时在初一、初二学问点的连接上出现失误；并且在考点的把握上没有阅历。“路漫漫，其修远兮”我们现在只是走出了自己老师生涯的第一步，虽然感到了巨大的压力、遇到了很多的困难，可我们的信念没有下降、我们的决心没有动摇。在后面的日子里，我们会接着为“破瓶颈，兴人和”而不懈奋斗。老师阅历沟通会发言稿3敬重的领导，老师们:大家好！很兴奋有这个机会参与阅历沟通会，其实，我心里觉得就我的教学阅历来说，实在不能用“沟通”这个词，在座的各位老师都是我的老师。

12、来园一个学期，只能说我有许多体会，希望各位老师能给我多多指导。下面我就班级管理，教化活动，家园沟通方面跟各位老师共享一下我学到的东西。要建立一个好的班级，班级老师无疑是最关键的力气。班内老师是否相互信任相互帮助，协作默契干脆影响到班级管理的好坏。我阅历不足，状况多多，两位张老师给了我许多帮助，面对各种突发状况，我往往手足无措，每当这时，两位张老师都不慌不乱，默契解决，还耐性教我应对措施，我有错时，他们也刚好指正，我有时工作心态不好，她们又照看我的心情，耐性帮我开解，她们教会我坦诚相待，以己度人。这让我更酷爱我的集体，更努力地去和孩子们好好相处，为他们营造一个良好的学习生活氛围。其次是一日常规，

13、良好的有秩序的常规更有利于幼儿良好习惯的培育。我个人比较孩子气，有时爱与孩子们玩闹，让孩子们宁静自己又忍不住说话，自己都做不到遵守纪律，怎么要求孩子们呢？所以老师更要严格要求自己，以身作则。“榜样的力气是无穷的。”老师就是孩子心中的榜样，是孩子仿照的对象。时刻留意自己的言行，才能起到带头作用。常规工作中班级老师对孩子的要求一样这点很重要。假如老师之间的要求不统一，或是，今日这样明天那样，孩子们就会不知所错，长此以往，无法形成良好的秩序更别说培育孩子的良好习惯了。在教化教学方面，在座的各位老师都有自己独到的教学方法。在课堂限制语言规范授课模式等许多方面，我还要更努力的去学习。在教化中我们还要把握

14、好爱与严厉之间的度。每个人都有自尊，孩子虽然年龄小，但他们也有自尊。所以在平常的教化中须要爱与严厉兼施。有严厉而无爱，会让他们对你望而却步，抹杀了孩子张扬的特性，他们听从代表他们胆怯你而非对你心服；而过分的爱与敬重无严厉，则会使他们特性畸形张扬。爱与严厉兼施，才能使他们产生信任。即使严厉说教他们也不会觉得这是老师不喜爱自己而知道老师是爱自己。孩子有了这方面的理解才能使教化更顺当的进行。家长将孩子交给幼儿园，我们就要让家长放心，所以家园沟通就显得尤为重要。照实的和家长沟通对孩子教化方面的看法，对家你想提出的怀疑刚好解答，让家长感到我们不仅是孩子的老师还是家长的挚友。发觉问题第一时间和家长沟通，常

15、常主动与家长联系反应孩子在园状况，同时跟家长了解孩子在家表现以便更好的进行教化工作。作为一名年轻的新老师，我还有很多地方须要学习。一份耕耘一份收获。我信任只要我能用爱心细心耐性真心去对待孩子没有解决不了的问题。我将更加努力，使自己早日成为一名合格的幼儿老师。老师阅历沟通会发言稿4敬重的领导、老师们：大家好！信任我们每个人的心中都有一盏不灭的灯，指引着我们英勇地前进。下面，我就这次演讲的机会向大家展示一下我心中的那盏灯，它就是专心工作，欢乐生活。泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对老师的崇拜及对教

16、化事业的向往与酷爱，十年前，我义无反顾地选择了老师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天起，我便有一个执著的信念，那就是：全身心地投入到教化事业中去，专心工作，欢乐生活，尽我所能地把学生培育成人。在日常教学中，把事情做“易”、做“细”就须要专心。专心做事既是一种工作看法，也是一种工作方法和工作哲学。譬如，每当我接到一个新的班级后，首先要做的就是力图用最短的时间去熟识学生，牢记学生的名字，驾驭学生的学习基础，了解学生的爱好爱好等，我要让每一个学生都知道，他时刻都在老师的关注之中，老师并没有忽视他的存在，这样就在无形中拉近彼此之间的距离；同时，对学生还要以诚相待，以心相交，宽宏大量，公允合理，不偏爱学习

17、成果好的学生，而对后进生也不用卑视的目光去看待，时刻让学生感受到我的亲和力，从而喜爱接近我并情愿接受我的教育，这样可以让学生更好地健康欢乐地成长。我知道，人生是酸甜苦辣的混合体，人的一生可以没有很高的名望，也可以没有许多的财宝，但不行以没有工作的乐趣，因为“工作的目的是为了生活的欢乐，欢乐地工作才能更欢乐地生活。对于我们老师来说，我们的工作就是教书育人，它占据了我们生命中大部分的时间，假如我们不能对这份工作保持爱好，那我们就是在奢侈生命。它不仅仅是我们谋生的手段，更是我们实现自我价值、人生价值、社会志向的途径，是获得欢乐的源泉。所以我们要以正确的心态去对待这份工作，这样可以使我们活得更充溢，更

18、有满意感。比如，作为一名班主任的我，工作是烦琐的，因为在教学过程中，从来没有不犯错误的学生。对此，我不能大发雷霆，更不能躲避，而是脸带微笑，以平和的心态耐性地去跟学生沟通沟通，确定他们做对的地方，而对他们存在的错误赐予指责指正。只有这样，犯错的学生才会从心里接受你的教育的。而看到学生的良好转变，做老师的我们也会深感欣慰，从而获得欢乐！专心地工作，欢乐地生活是我这么多年来所始终坚守的信念。为了这个信念，我努力坚持着，经受着生活的考验与挑战，用阳光的心态去享受每一天，享受过程，即使跌倒了，也要怀着坚决的信念站立在天地之间。老师阅历沟通会发言稿5各位领导、各位老师：大家好！今日能坐在这里和大家沟通班

19、主任工作，我深感荣幸，内心也非常忐忑，因为在座的有工作阅历丰富的老老师、老班主任，有驾驭着现代教化教学新理念的优秀老师，我的发言谈不上什么阅历介绍，只是粗浅的谈一谈我在班主任工作中的一些点滴体会，不当之处还请大家指责指正。这学期我接手的是一（3）班，由于班里的孩子年龄小，各方面如同一盘散沙，简直无从抓起。经过这两个多月的严格管理和细心的照看，各个方面有明显的好转，现在我就这两个多月的班主任管理方面的做法与大家共享一下。这段时间我主要做了以下几方面的工作：一、爱“爱自己的孩子是人，这是人的天性，而爱别人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”“没有爱就没有教化”。老师

20、要像慈母一样关爱每一位学生，无论是得才兼备的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱的公正，爱的让学生信服。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来，例如：每天早上我都会比学生来得早，因为我不想让孩子站在门口受冻，做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会帮他们系好，变天的时候提示孩子增减衣服，放学时还要强调平安。刚入学时，孩子们从幼儿园到小学的时间改变很大，所以有的孩子总是迟到，但是我从不指责孩子，而是告知他到校的时间，刚好和家长联系，帮助孩子渐渐适应新的作息时间。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。二、细班主任要带好几十个学生就必需

21、兢兢业业，尽职尽责，勤勤恳恳。1、培育良好班风，从细微环节处加强学生的品德教化海宽不如心宽，地厚不如德厚。一个人要成才，必需先成人。一个人的优秀品质和良好习惯，大多是在幼儿时期形成的。所以我们小学的班主任要把对学生的德育工作放在首位。我特殊注意抓住细微环节处对学生进行思想品德教化。每次班里发生一些小冲突，在班里处理时我都不失时机对全班同学进行思想品德教化，教化学生要以大局为重，懂得宽容谅解别人，要热心的帮助别人，班级同学要互敬互爱，共同进步。2、培育集体荣誉感，从微小处抓好养成教化升入一年级，孩子们不再是被照看的娃娃，他们不仅要对自己负责，还要为学校和班级争取荣誉。如：每次校内广播里表扬其他班

22、级而没有表扬我们班时，孩子们脸上会很懊丧，我就会抓住时机起先渗透集体荣誉感，先让他们查找自己没有被表扬的缘由，然后告知他们下次怎样做就会被表扬，经过一段时间的教化后，我班学生升旗时能快速的站好队，孩子们能主动佩戴红领巾，胸卡和小黄帽了，放学站队能习惯性的背诵古诗，还有的孩子能主动提示乱队的同学回到队伍中去。当广播上表扬一（3）班的时候，孩子们兴奋的欢呼着，他们体会着自己用努力为班级换回的荣誉。3、创建美妙环境，卫生紧抓不放由于一年级学生年龄较小，所以打扫卫生的任务就由我和张老师一起担当，我每天在扫地时会留意谁的座位比较干净，谁的座位比较脏，我会刚好表扬好的，指责差的，树立好的榜样让大家学习，经

23、过一段时间的教化，孩子们不但不乱扔果皮纸屑，还能主动捡起地上的垃圾，一方面美化了教室的环境，另一方面培育了孩子讲卫生的良好习惯。三、夸心理学家威廉.詹姆士说过：“人类本质中最殷切的需求是：渴望被确定。任何人做事都希望得到别人的赞许，连小孩子也不例外。”因此，作为班主任要擅长发觉学生的优点，要多运用表扬这件法宝，适时的，恰当的表扬能使学生正确的相识自己的价值，消退自卑怯懦的心理，从而更加主动向上进取，有助于培育完全人格的人。我特殊喜爱这件法宝，它拉近了我与学生的距离。我们班的马-同学生性比较懒散，上课喜爱趴在桌子上，学习主动性不高，和家长沟通也没有特殊好的效果，上次在市教研室组织的听课活动中，我

24、给孩子们打算了小小的嘉奖，当我看到马-第一次主动举起的小手时，我坚决果断地叫起了他，他回答的特别正确并且声音嘹亮，我刚好的表扬了他，还赐予他小嘉奖，从今以后每天上课都能看到他举起的小手和坐直的身子，这次期中考试还取得了95.5分的好成果。每天中午我都会留给孩子少量的作业，目的只有一个就是不让孩子因为到校后没事做而出现平安隐患，可是做作业是孩子最烦也最头疼的事，于是我又请出了“夸”这一法宝，起先的一个星期，我每次到教室门口就趴在窗户上视察，看谁在自觉写作业，谁在玩耍，然后等同学都到齐后，就大力的表扬自觉学习的孩子，同时提示玩耍的孩子假如能向表现好的同学学习你就是最棒的，没想到时间一长，孩子们还真

25、能到校后自觉学习，更可喜的是他们还会在中午放学前主动让老师留作业，真是一箭双雕，既培育了孩子自觉学习的好习惯，又确保了午饭到校后学生的平安。给学生一个赞扬，给他们一个被别人认可的机会，使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中，点燃追求进步的火把。四、情用真情去感化家长，让家长来帮我。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。家长的支持是我工作的动力，有了家长的帮忙，许多事情能取得事半功倍的效果，为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系。常常与家长电话联系，每天用校讯通提示家长，督促孩子回家做好作业，告知他们孩子在学校的表现，孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习

26、状态如何，哪方面学问驾驭不好，须要辅导等，我都会刚好与家长取得联系，使家庭教化和学校教化同步，更好地促进了孩子健康成长。这样做不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。我对孩子的一片爱心，不仅使孩子进步了，赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任和支持。做一名班主任不简单，做一名一年级班主任更不简单，我之所以能全身心的投入工作，还要特殊感谢我的父母，他们随时听从我的呼唤，做好后勤工作，尤其是我的母亲，在我打算示范课的时候帮我给孩子们打算嘉奖，戴着老花镜剪下50多颗小星星，费时长达三个小时，还要感谢学校领导对我工作的确定和支持，我没有理由不做好这份工作。班主任的工作的确辛苦，我认为既然选择了就不要埋怨，要

27、有一颗平常心，学会苦中寻乐，合理排解自身的消极心情，我们要欢乐的工作，欢乐的生活，学会自得其乐，使自己的教化教学工作收到较好的效果。总之，班主任工作是一项困难的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，做到润物细无声，一分耕耘，一分收获，只要我们带着爱心走进校内，关切和爱惜他们，并严格地要求和教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会达到令人满足的效果。老师阅历沟通会发言稿6敬重的各位领导，敬爱的同事们：大家下午好！转瞬间，来到实高已近一年，很兴奋能有此机会向大家汇报我这段时间的工作与感悟。首先，能成为郑州市试验高级中学的一名老师，我特殊感恩学校与领导，心怀这份感恩我仔细备课、上课、

28、观评课，坚持写教学反思，不遗余力做一名导师，胜利开设一门校本课程等等这些工作在此不再一一赘述，因为我认为这是我本就应当做好，而且应当做的更好的工作，我会接着努力的。下面，我围绕两个关键词：成长与希望，简洁谈一谈我的工作感悟。一、成长作为一名青年老师，虽然我还有许多不足，但是我享用“不行思议”一词来形容我在实高的成长，这并不夸张，因为实高的确有让它发生的沃土，从之前大家的发言中就可以感受得到。学校领导高瞻远瞩的教化决策、精细化的学校管理、制度化的教学常规、浓郁的教研与学习氛围等等这一切都不断助推我成长。其中让我感受最深的就是领导对我们的信任。记得郅校长曾经说过，他信任把我们支配到学校任何一个工作

29、岗位上，我们都可以做的很好。他更不止一次对我们说：你们是最优秀的。正是这样的信任，让我有机会、有志气去做一些当时可能感觉很苦痛，但当你完成时会发觉收获特殊大的事情。这对于我的成长所起的作用是巨大的，是不行替代的，也是在其他学校无法得到的。二希望我想，作为一名青年老师，作为年轻人，没有什么比“希望”更加宝贵的了。而在实高，我能够时刻感受到它。有幸能与一全部着无限发展空间的新学校共同成长，这使得我的教化事业、甚至我的生活也有了无限可能，充溢希望。或许我们没有其他学校的老师过得“安逸”，但是“安逸”只会增加人的惰性。他们恒久也无法体会我们全体实高人带着希望共同前进的志气与斗志，更感受不到作为一名创业

30、者通过努力不断收获时的欣喜与感动。最终，我想说，我会带着这份希望，心怀感恩，接着努力，不断成长，争取能为实高的发展贡献一份力气。感恩大家！老师阅历沟通会发言稿7敬重的各位领导、各位老师：大家好！我是来xxx学校的六年级数学老师，今日很荣幸地能够在这里学习各位老师的教学阅历，我教学阅历谈不上，只说一说在工作中的一点感受，也就是数学总复习的策略，希望能够与大家共勉。小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分，总复习不同于单元复习，对学生来说，学问容量多，跨度大，时间长，所学的学问遗忘率高，对老师来说则感到时间紧，内容多学问的综合性强，难以在短时间内取得明显的复习效果，因此这个过程的优化对学

31、生来说尤为重要，在这个学习过程中要引导学生把所学的学问进行系统的归纳与总结，弥补学习过程中的缺漏，使数学学问条理化，系统化，从而驾驭各部分学问的重点和关健，使学生学以致用，依据自己的教学实践，我认为可以从以下几个方面提高复习的质量和郊果。1、充分了解学生、培育学生的爱好六年级学生到了总复习时，许多学生会发觉思想混乱，厌学心情，出现这种状况缘由许多，如学生心理和生理的改变，使得他们思想上有了改变，集中不了精力学习，还有的认为总复习的内容都是以前学过的学问，不必再听，也有学生认为自己学习基础差，怎么学也赶不上别人，所以得过且过，无心学习针对这些状况，我们老师必需要做好学生的思想工作，明确学习目的，

32、培育学生的爱好，让学生在宽松、开心的学习环境中乐意学，引导学生主动参加到探讨，动手操作，试验，大胆尝试等活动，无论学生做得是否正确，都予以确定，表彰他们学习主动性，从而让学生自然地达到主动学习的目的。2、注意指导学生复习方法，提高复习效率复习前，老师仔细钻研教学复习指导说明，让学生明确毕业考试的方向，内容和题型，明确复习内容，指导学生合理安排复习时间，依据学生的实际状况，确定复习进度，让学生心中有谱，克服盲目性，我教学时，首先用一半以上的时间指导学生复习课本的内容，重在复习教材中的重点难点，考点和疑点，方法是老师指导与学生自主复习相结合，学生在复习中查漏补缺，老师注意解疑和检查，然后再用四分之

33、一的时间进行阶段复习，比如数的复习，几何学问的复习等，结合不同的复习内容，确定不同的重点难点，分类整理梳理，强化复习的系统性，选择有利于学问的系统化和其内在联系的把握，做到 梳理、训练拓展有序发展，提高复习效果，最终用四分之一的时间进行综合复习各种题型等等全面开展训练。3、注意教法，让复习省时、高效老师要打算好每一堂课，不管是复习基础学问还是复习重点、难点及要点，也不管是专题训练还是试卷讲评，老师对所授内容认其分析，细心打算，把握教材内容，提炼归纳教材的学问要点和训练重点，把握学问的广度和深度，重视对教材的运用，一般的复习课我采纳以下一些教学课型：（1）回忆式复习课前，布置给学生详细的复习要求

34、，一是复习回忆基础学问进行归纳整理。二是记录与此相关的问题和提问，如在复习倍数与周数时，教材只呈现“关于倍数和周数，我们学习了哪些内容，请你整理一下？”由于课前已布置了学生回忆倍数与周数 相关的基础学问，学生结合自己喜爱的方式进行归类整理，教学过程中，老师抽查部分学生对学问的整理状况，同时让学生口述重点、难点，老师予以指导补充。接下来就要要求学生对这部分学问在小学阶段是怎样运用的，以前在学习的过程中遇到什么问题？如分数的约分通分等都需运用倍数与周数的学问。（2）“帮扶式”复习课教学活动中，学生是学习的主体，老师则起到引导的作用，是学生学习的引导者、合作者，在老师的引导下梳理学问和巩固练习，即以

35、归纳整理带练习，即先整理再练习。我边整理学问边练习，也可练习为主，整理为辅，就是先练习，在练习册中整理学问。（3）“融通式”复习课这一类复习课学习素材都是从学生的生活阅历和已有学问背景动身，联系生活学数学，把生活阅历数学化，数学问题生活化，体现数学源于生活，寓于生活，用于生活的思想。围绕一个主题，以问题解决为中心。贯穿全课，模式是创设问题情景探究解决问题方法再现和整理所学学问提高发展。创新如在复习圆柱体的相关学问时，可以先出示，要挖一个直径为10米深5米的蓄水池，然后让学生自己依据信息提出数学问题，并且提取一些有关系的问题加以分析、解决，如（1）这个水池占地多少平方米？(圆面积学问)（2）要挖

36、这样一个水池，须要挖多少立方米的土？（我往这个水池注满水，水的体积是多少方）（圆柱的体积与容积学问）（3）假如要在这个水池的四周及池底抺水泥，抺水泥的面积是多少平方米？（圆柱表面积学问）等，这样的状况，既可以起到梳理学问，又可以把所学的学问与解决实际问题联系起来。4、细心编排练习题我认为细心编排练习题是实施教学论断和反馈的好方法，每天布置适量的习题作业，从作业中发觉问题，引导学生集体探讨，并且利用课余时间针对问题个别订正。使复习行之有效。因此，编排练习注意以下几点，一是对学生进行专题复习训练，融合学问的复习于技能训练中，强化学生的内功，向练习要质量。二是加强一题多解的训练，找寻多种解题途径，择

37、其精要解题方法，逐步提高创新实力。三是对常考易错题多讲多练，提高学生的鉴别和分析实力，加深学问的理解，提高学生的答题正确性。总之，小学六年级数学总复习教学是一个艰辛的过程，学生通过系统的整理复习，综合复习，查漏补缺后，他们的数学综合素养会得到提高，惦念会有好的收效。老师阅历沟通会发言稿8同学们，晚上好！前些天，来龙山校区探望老师和老挚友的时候，偶遇xx同学，得知xx荣任学习部部长，心里很替她兴奋。随后在闲聊中得知学习部打算举办学习阅历沟通会，她邀请我和同学们见见面，聊闲聊，但怕我工作忙没时间。我随即表示不管工作再忙，也要抽空回来，因为我始终无法遗忘的是，安庆师范学院是我的母校，我的根在安师院，

38、同学们就是我的亲人！首先，我要庆贺一级的同学们进入安庆师范学院学习，在这里你们即将开启新的人生，并欢乐地渡过四年。同时，我也提出两点希望，一是希望同学们快速转变角色，从中学生转变成高校生，性格上变得更为成熟，想问题变得更为周全，做事情变得更为细致。二是希望同学们找寻到前进的目标，在中学阶段的学习目标很明确，就是高考，到了高校，同学们须要确立新的目标，主动地学习和实践，求索和应用。既然来了，就有必要说些有意义的事，不然总觉得对不起同学们。书本上的条条框框留给同学们自己探讨，今日我要说的是发自肺腑的个人感想，对同学们来说有意义的事就是解决同学们实际生活中的困扰，因此现在我和同学们沟通的就是“如何在

39、学习中实践，如何在实际中学习”。谈到这个问题，我们首先要问，在高校里原委要学会什么?我认为大家要驾驭三项本事，学会做人，学会做事以及学会思索。做人就要做干干净净、抬头挺胸、不卑不亢、乐于助人的人，我始终认为人是感情动物，你以真诚的心对待他人，他人也会对你真诚，反之，别人有难时你落井下石，有朝一日他也会对你乘火打劫，因此我劝同学们要做心胸宽广、热忱待人的人；做事就要考虑周全，仔细细致，遇到困难决不退缩，英勇地面对挫折，古人说：“吃得苦中苦，方为人上人”，往往胜利的人都是经过了众多磨难的洗礼，佛像和台阶都是大理石所做，有一天台阶对佛像埋怨说，为什么材质一样，你受世人仰慕，我却受世人践踏，佛像说，那

40、是因为你横竖左右四刀完成，我却经过了千刀万剐！所以请同学们切记，做事不要怕难！除了做人做事以外，同学们还应当学会思索，带着怀疑和新奇心去独立思索，在高校里希望同学们开动脑经，处理问题的时候，多从几个角度思索，总会有解决的方法。知道了“学会什么”，那么怎么去学习与实践呢?我送给同学们5句话，一是要读万卷书，二是要行万里路，三是要阅人多数，四是要XX指路，五是要自己领悟，这五句话是有层次的，而且一层比一层重要。读万卷书就是要求同学们多读书，读好书，因为书本学问是前人阅历的总结，广泛深化的读书才能丰富自己的学问；行万里路就是要求同学们多多参加实践活动，我在这里强调一点，实践须要从小事做起，从四周的活

41、动入手，所以希望同学们多多参与校内活动，此外实践还须要志气，不能因为有难度就畏惧，假如你不吃葡萄，就恒久不知道是酸是甜。阅人多数就是要求同学们搞好在校的人际关系，与人沟通也是一种本事。XX指路就是指别人的胜利之处你要学习，在安师院里不乏各行各业的高人，假如得到他们的指引，你将事半功倍。自己领悟就是不断总结，积累心得，今日有没有比昨天更有进步，套用人人网的口号，希望同学们每天都在欢乐的进步着。以上便是我的一些看法，我愿拿出来和大家一起共享。临来的时候，写了一副对联，上联是“学习欢乐交友欢乐运动欢乐安师院内无不欢乐”，下联是“山也精彩水也精彩人也精彩大龙山下到处精彩”，横批是“将欢乐精彩究竟”，送

42、给同学们，诚心地祝福同学们在高校的四年里学有所成，学有所感，学有所悟！感谢！老师阅历沟通会发言稿9敬重的各位领导、各位同仁：大家好！今日能够在此与大家共同沟通，探讨学校德育工作，我感到很荣幸。我也希望通过这次沟通，更好地学习兄弟学校阅历和胜利的做法，下面就我校德育工作的一些做法给大家做一个汇报：一、学校在德育工作中面临的问题与困惑学校德育工作面临困惑主要有三个方面。一是德育范畴比较宽泛，涉及学校工作的方方面面，头绪繁多，有时感到力不从心，甚至无所适从；二是社会对学校教学质量的考量过重，影响了教化活动的开展，缺乏时间、场地、经费等；三是学校德育工作整体设计缺失，即使有工作规划，但实施起来也只是浅

43、尝则辄，可操作性不强，效率低下。学校德育工作存在的主要问题是乱、难、专的特点。乱谁都可以管，却谁都不能彻底落实；难大大超出了学校可以承受的范围；专对德育工作者的素养要求近乎苛刻。二、学校德育工作的基本模式今年，教化部出台了关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的看法和全面深化课程改革落实立德树人根本任务的看法。为了更好地开展学校社会主义核心价值观的教化活动，针对学校德育工作中存在的问题和我们学校的实际，我们将学校德育与心理健康教化、体艺教化等相结合，创建了富顺二中 “12345” 的德育工作基本模式，有力地推动了学校德育工作的开展。“12345”德育模式即一个目标、二种评比、

44、三支队伍、四类活动、五项教化。一个目标：为了促进学生健康成长，为学生终身发展奠基，把学生培育成具有推动社会进步的愿景和实力的可持续发展的人。学校确定了培育具有健康的体魄、开朗的性格、主动向上的心态、良好的社会适应性的爱国、敬业、诚信、友善的社会主义建设者的德育总目标。两种评比：一是优秀德育团队的评比，包括优秀班集体、文明寝室、优秀社团等的评比；二是德育榜样的评比，包括优秀班主任、优秀学生干部、德育之星等的评比。我们以这两种评比为抓手，努力把学校德育常规工作抓细抓实。优秀班级体、文明寝室每月一评比并命名为星级班集体和星级文明寝室。星级最高者方可评比各级优秀班集体，班级管理状况与班主任津贴和评优评

45、先相结合。优秀学生和学生干部的评比也要参考学生的德育表现和参加学生自主管理的状况。三支队伍：学校的德育工作注意德育管理队伍、班主任队伍、学生干部及社团队伍的建设。四类活动：近年来，为了让社会主义核心价值观精神内涵入心入脑，学校开展了丰富多彩的教化活动，归纳起来分为四大类。一是主题班会活动。依据不同学段和不同时段，学生中普遍存在的问题，我们要求班主任老师组织学生开展不同主题的主题班会，“体验亲情、感恩父母” 、“我自信、我奋斗、我胜利”、“镇静冷静，轻松迎考”等。二是体育艺术节活动。创新运动会竞赛内容、改革艺术节项目，让运动会成为全体学生都能参加的体育盛会，让艺术节成为全体学生都能进行艺术呈现的

46、舞台，体育艺术节活动很爱学生欢迎。三是学生社团活动。我校现有学生社团10个，有学生430多人，各社团利用课余时间主动开展活动，与兄弟学校社团间也进行了多层面、多形式的沟通活动。四是青年志愿者活动。我校青年志愿者协会现有学生428人，学校的内外，学校大型活动中都能见到这些志愿者活跃的身影。五项教化：为了培育学生对社会主义核心价值观，学校结合德育常规开展五项教化。一是文明素养教化。学习习惯、生活习惯、行为习惯是学生健康成长的基础。我们通过行为示范、榜样引领的方式开展文明礼仪教化、卫生健康教化、勤俭节约教化来提高学生文明素养和帮助学生良好习惯的养成。二是道德品质教化。通过价值引领、知荣知耻的方式帮助

47、学生进行个人道德修养，家庭伦理道德和社会公共道德，培育学生酷爱生活、敬重他人和责随意识。三是民主与法制教化。民主与法制教化主要是培育学生的民办法识和法制精神。这与社会主义核心价值中提倡自由、同等、公正、法治是一样的。四是民族精神教化。民族精神教化主要是爱国主义教化，在进行爱国主义教化时，我们提出按部就班的爱国主义、力所能及的爱国主义、成熟理志的爱国主义。五是志向信念教化。志向信念教化我们教化学生要学会规划自我，规划人生，要树立生活志向、事业志向、社会志向，学校开展了百日冲刺誓师活动，坚持开展心理和航活动，使学生自信的学习、自信的生活，促进学生学习进步，人格健全。总之，学校德育工作是一项困难的系

48、统工程，要切实有效的渗透社会主义核心价值观教化，推动德育课程化工作，须要我们德育工作者仔细学习、主动探究、大胆创新，不断提高德育工作的时效性和实效性。以上是我校近年来在德育工作以及践行核心价值观活动中的一些做法与尝试，其中还有很多不成熟和值得商榷的地方，愿与同仁们共同探讨，共同促进全县德育工作的发展与进步。感谢！老师阅历沟通会发言稿10时间如梭，转瞬来已过去了大半个学期了。学校要我在这里谈一下教学阅历，本人实感惭愧，阅历谈不上，凡事尽力而为，但求心安理得!下面，我就如何提高数学的教学质量问题，谈谈个人的肤浅看法，不当之处，还请大家指责指正。一、我认为要保证教学质量，上课的纪律是关键中的关键。一个老师讲的再好，假如孩子们的纪律不好，那都是白讲。1、敢于嬉