2022年德育工作述职报告.docx

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1、2022年德育工作述职报告德育工作述职报告随着社会一步步向前发展，报告有着举足轻重的地位，我们在写报告的时候要留意语言要精确、简洁。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是我收集整理的德育工作述职报告，希望能够帮助到大家。德育工作述职报告1各位领导、老师们：下午好！感谢大家对我的厚爱，让我有机会接受熬炼， 谈起对学生的德育管理，在座的各位是行家里手，更有发言权。回顾这一学年，学校德育工作稳定、有序，主要得益于全体班主任同仁的大力支持和主动协作，同时大家也赐予了我本人很多帮助，使我顺当开展了一些工作，积累了肯定的阅历，发觉了一些问题。在此，我把自己一年来的工作状况向大家汇报一下，不妥之处请指责指正。

2、一、工作职责就是服务。学校对处室职能的定位是“督导、服务、评估、协调”8个字，就我个人理解，我认为其核心就是服务。作为教化处副主任，就是要竭尽所能为学生服务，为班主任服务，为领导服务。为此，我给自己提出了6字工作要求：热心、齐心、专心。制定了与班主任一起共同实践的工作准则：投入、艺术、高效；确立的培育目标是：规范、创新、全面。二、主要工作1.完善制度。没有规则，不成方圆。在制度建设上我们坚持继承与发展的原则，即在沿用过去好做法的基础上适当调整、修改与补充。2.紧抓常规。学校常规往往能直观反映一所学校的校风、校貌，是一项长期性的工作，须要常常抓，反复抓，抓反复。总体看，一年来学校卫生、纪律和其它

3、常规工作状况良好。为协作班主任工作的顺当开展，学校尝试从三个方面做了努力：加强教化和引导。我在处理个案中重视从制度的必要性和重要性入手，在要求学生“做什么”之前，给学生讲清“为什么”，杜绝简洁硬性处理，用“这是集团规定”或某种权威来强迫学生被动接受。正确的行动来源于正确的思想指导。执行之前，理念先行。学生是有特性有思想的人，他对我们的要求提出异议说明他们很有头脑。堵、压管得了一时，管不了一世。而且我知道，我们的堵、压会引起学生心理苦恼和逆反心理，这一来必会给班主任带来许多麻烦，所以我们尽量作到引导到位，讲清为什么不能带零食，为什么要求不留长发，为什么要穿校服等，以减轻班主任的工作难度。引入竞争

4、机制，常抓常新。常规工作最怕做的疲沓、拖拉，看起来是小事情，却老是做不好。为此，我们听取了班主任的看法和建议，引入竞争机制，让各班在争优申报过程中提升班级常规管理水平，对优秀班级实行挂牌制，激励他们更上一层楼，激励别的班级争向靠拢。德育工作述职报告2回顾一年来的工作，劳碌而充溢。回想起与领导、同事们和谐的完成各项工作，心中倍感欣慰，有大家的共同努力，德育处工作才得以顺当进行，现就我本年度的工作简述如下：一、遵守学校规章制度，每天做到早到校，晚离校。二、仔细抓好卫生工作和疾病防控工作。每天早晨，在操场上巡察，指导值周班卫生清扫工作，做到干净整齐，为师生创建优良的校内环境。上半年，完成全校师生自愿

5、接种甲流疫苗工作，由于防控得力，我校没有发生一例甲流病例和手足口病病例。王宏梅老师每天向局里报告发烧人数，亲密监控病情；班主任老师每天对学生进行晨午检，向卫生室报告本班发烧和缺勤人数，并做好缺勤追踪工作，监督本班的消杀状况。由于我们的工作措施得力，因此效果显著。下半年，响应国家关于“消退麻疹”工作号召，组织全校适龄学生接种麻疹疫苗，接种率达到98%以上，顺当完成接种任务；对于没有接种过乙肝疫苗的同学，卫生室逐班统计，做好乙肝疫苗的接种工作。普及新眼操，利用宣扬栏、队会进行爱眼护眼的宣扬。三、仔细抓好科技、环保工作。在庞宇洁老师的组织下，我校的科技小组活动丰富多彩，多次在区里获奖。春季实行了全校

6、性的放风筝竞赛；11月，进行了全校学生的“低碳环保学问答题”活动，增加同学们的环保意识。四、完成校本课程规划方案、校本实施纲要制定工作，顺当通过了进修学校专家审批。下半年，听了1-6年级的校本课，在沟通中，提高了我对校本课程的相识和教研实力。五、仔细上好每一节数学课。由于多年不教数学，对于新接手的四三班数学工作，感到压力很大，唯恐误人子弟，于是就主动学习新的课程标准和新的教学理念，仔细钻研教材，细心备课、批改作业，不断提高教学质量。六、全校上下通力合作，在省督导检查到来之前，完成学校各个角落的清扫工作，全校面貌一新，清爽亮丽。德育工作述职报告3学校德育渗透“以爱育德、以身垂范、以文化人”的教化

7、理念，实施“全员、全程、全方位”的德育工作机制，使学校德育工作体系化、主题化、生活化。一、加强德育队伍建设，提高工作水平。1、确立以班主任为主，班级学科老师为辅的德育工作队伍，构建全员参加、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教化观，明确全体老师都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。2、重视班主任校本培训工作。坚持班主任月例会制度，定期召开德育工作研讨会，班级管理阅历沟通会，研讨班级管理方法，引导班主任多采纳赏识教化，敬重、信任、理解、关切学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，要做到“抓在微小处，落在实效中”，从四个方面开展

8、工作：一是抓主题班会，进行正面教化；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培育，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教化，家校联合，共同努力。另外，依据学校实际状况，加强新入职人员班主任岗前培训。二、强化常规管理，促进习惯养成。1、扎实开展“文明行为规范养成月”活动。各班要以中小学生守则和中小学生日常行为规范为要求，以我校学生一日常规为抓手，充分利用国旗下讲话、红领巾校内广播、星级班级体的评比和主题队会等活动，加强学生“爱国、诚信、遵守法律、文明、感恩、励志”等养成教化，使学生做到“文明守纪、敬重师长、爱校如家”。2、注意角色体验，培育学生责任感。在上学期的基础上，接

9、着借助“地盘我做主、责任我担当”岗位设置这个平台，确保人人有事做、事事有人做；真正实现“无垃圾校内”、“无痕迹运用”。目前，多数学生能自己携带垃圾袋，将产生的垃圾带走，见到垃圾能主动捡起，增加学生的责任心和自我管理实力。依据学校实际状况，健全领导、老师、学生值勤制度，制定路队牌、队旗、家长接送点等标记，执行中高年级轮番“值周”制度，班级管理实行“轮岗制”，参加值周的领导、各位班主任和全体非班主任都付出了艰辛的汗水和心血，无论寒冷酷暑、还是刮风下雨，都能尽心尽责、早来晚走，组织学生有序值勤，才确保学生一条龙列队入校、站队放学井然有序。3、接着开展“星级班集体”评比活动。依据评比方案，我校一如既往

10、的坚持从遵规守纪、勤奋学习、文明礼仪、卫生保洁和平安习惯等五方面，实行日检查、周统计、月汇总、期末总评的模式，评出星级班集体。三、开展活动引领，丰富校内生活。1、德育活动丰富多彩。坚持“细、小、实”的德育工作要求，从每周升旗、新生入队、毕业典礼和各种集会等方面进行仪式教化，利用国旗下讲话、主题班会、红领巾校内广播、制作手抄报等形式，开展贴近实际、内容丰富的德育活动，充分利用每一个空间，真正把德育做到“入脑”、“入心”，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，培育学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素养，养成文明、健康、向上的优良品质。2、深化“我们的节日”系列主题实践活动。围绕培育和践行社

11、会主义核心价值观主题，结合重要节日、纪念日中隐藏着的道德教化资源，开展各类主题活动，充分运用“我们的节日”这个载体，深化挖掘节日文化内涵，在“三八妇女节”、“五一节”、“六一节“、“清明”、“端午”、“母亲节”、“父亲节”等节日点，组织开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教化于活动之中，丰富校内生活。让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教化熏陶中不断提高。3、进一步规范社团组织，扎实有序开展活动。本学期我校共成立茶修、北辛土陶、古筝、合唱团、播音主持、书画、葫芦丝、口风琴、装饰画、创意手工、思维画、武术操、足球、乒乓球、篮球等20多个社团，每个社团负责人都能仔细规划学期目标，拟定训练安排

12、，按规定时间点开展各社团活动。在大家的共同努力下，尚陶、舞蹈、书画等社团纷纷取得优秀成果，其中北辛土陶曾被中心电视台七台，腾讯视频、滕州电视台报道，茶修、跆拳道也在省、市两级电视台分别被报道。四、其他工作，齐头并进不放松。1、扎实做好学校体艺卫工作。一是接着加强两操一课的管理。本学期在操场全面启用的基础上，进一步细化规范课间操的标准，从集合整队、行进间步幅、摆臂高度到做操动作等各个环节都提出明确要求。二是仔细做好疾病预防工作。通过主题队会、红领巾广播、专家讲座等形式，宣扬传染病预防学问；仔细调查统计，摸清特异体质学生底子，建立特异体质学生档案，做到防患于未然。2、加强家长委员会建设工作。家长参

13、加学校的各项工作，如：执勤、监考、阅卷等，建立健全班级、年级、学校三级家长委员会组织，形成学校、家庭、社会三结合的教化合力。3、做好本科室上级文件、通知材料的处理并刚好上报，协作、帮助各科室做好一些应急工作。4、拓宽渠道，加大宣扬力度，做好做实学校宣扬工作。首先，珍惜现有的宣扬渠道，本着刚好、快速、稿件质量高的原则主动投稿，使学校宣扬稿件的数量稳步增加。其次，拓宽渠道，向更高级别的宣扬媒体发稿，争取我校的通讯报道不仅在数量上有所突破，在质量和级别上再上一个台阶，努力开创宣扬新渠道，扩大宣扬面，确保街道第一的位次，力争全市督导评估拿满分。总之，在管理中很多工作做得不太细致，想问题还不够全面，缺乏

14、工作的前瞻性和阅历。回顾工作是为了更好的明天，今后，将以“精、细、实”的作风推动各项工作有序进行、有效开展。德育工作述职报告4敬重的各位领导，各位老师，大家好！时间如流水，好像在不经意间，20xx年早已悄然而逝。平凡的20xx年，见证了垫江一中发展历程中的不平凡。这一年，我们送走了平易近人、劳苦功高的老校长，迎来了年轻有为、大张旗鼓的新校长；这一年，全体老师并肩携手自强不息，有力且有效地推动着学校工作迈上新台阶。这一年，于我个人而言，也是经验较大改变的一年，因为学校领导班子的调整，我担当高20xx级分管行政，并于20xx年11月初，告辞了分管了三年的教研工作，起先接管德育工作。不管干什么工作、

15、处在什么样的角度，我都信任，总结过去是为了更好地行走于将来的路上，为此，今日我在这里向各要总结汇报一年来的任职状况，请大家评议、指正。一、合理定位-校长的助手、中层的向导、老师的伙伴定位精确是职能发挥的前提。身为副校长，我坚守一个理念，那就是要合理定位自己，做到不越位、不缺位、不错位。我首先是校长的助手，精确把握校长的工作思路，并努力为校长的决策提出建设性的看法。其次是中层的向导，为中层干部的详细工作供应简便易行、具有可操作性的指导性看法，减轻他们的工作压力；然后，我还是老师的伙伴，了解他们的工作特点、确定他们的工作成果，解决他们工作中的一些困难。始终以来，我都这样定位着自己的角色，并为之努力

16、。二、真抓实干-分管工作专心干，临时性工作乐意干1.教研工作抓落实，求创新教研工作是学校教学工作中的重要组成，我分管教研工作时，提出了教研工作的“123”要求，“1”指树立一种意识，即质量立校、教研兴校的意识；“2”指做好两大沟通，即学校内不同学科教研组相互沟通，以取长补短，学校教科室与县教委教科所主动沟通，以了解前沿教研动态，开阔视野；“3”指做好三项详细工作，一是教研活动常态化，规定教研活动的时间、地点、考核要求，以常规促规范；二是学科活动特色化，激励实行富有学科特色的教研活动，如物理组实行的航模制作辅导活动。三是老师专业化成长制度化，如坚持师徒结对制度，加速新老师的成长；执行骨干老师专题

17、讲座制度，发挥骨干老师的示范作用；坚持“三课”制度，新老师合格课、青年老师公开课、优秀老师观摩课，将课堂打造为老师专业成长的主阵地。2.德育工作抓常规，求实效去年11月，依据学校支配，我分管学校德育工作。虽然时间已接近岁末，学期已接近尾声，但“在其位，就必需谋其政”。我深知德育工作作为学校的首位，责任重大，不敢有丝毫懈怠。首先：完善了德育网络，加强了队伍建设。在以前的管理体系基础之上，推行了年级德育行政制度，每个年级一名行政主管年级德育，()形成了“校长、分管副校长、德育处、年级德育行政、班主任”的五级德育管理网络，壮大了德育管理队伍，强化了年级管理，增加了德育管理有效性。同时，加强了班主任队

18、伍的建设，举办了班主任阅历沟通会，搭建平台，相互学习，共同进步。其次：强化了常规管理，提高了管理要求。德育工作千头万绪，唯有提高要求抓好常规，才能营造良好的德育氛围。在校长和各位行政支持下，上学期下大力气规范了宿管人员的管理行为、强化了学生寝室的内务整理、加强了教室和寝室文化的建设、推动了校内环境卫生的整治工作，为改善全体师生的工作学习环境作出了努力。第三：丰富了德育活动，提升了德育实效。本年度学校实行了“中华魂”读书活动、“美德在我心中”演讲竞赛、学生手抄报竞赛等活动，并胜利举办了秋季田径运动会、“12.9”文艺晚会、班级元旦晚会等大型活动，胜利承办了县乒乓球竞赛等等。这些活动激发了学校的朝

19、气和活力，是素养教化生动画面的美妙体现。3、年级管理工作讲民主、重团结。年级组是学校的有机组成又是相对独立的组织。18个班、1200余名师生的年级规模，对年级管理者提出了不低的要求。我在管理中坚持 “民主团结”和“均衡发展”两大原则，年级重要管理确定肯定和协管行政、年级组长、老师代表共同协商，并在试行中倾听各种建议，要求年级管理者肯定不行独断专行、肯定不行暗箱操作，制度管理、透亮管理，以打造团结和谐的老师队伍；同时注意班级均衡发展，A、B、C三个层次班级各有要求，同层次班级你追我赶，力求不让一个班级因失去信念而掉队。4、临时性工作乐意干，不遗余力、从不推诿。学校工作一盘棋，须要顾大局、识大体，

20、我在做好本职工作之余，坚持与大家相互敬重、相互协作，听从组织支配，有较强的民办法识，做事敢负责任，从不推诿，只要领导指示，老师建议都乐意接受，并仔细做好。我除了上好高三（8）班的语文课，完成分管工作之外，还帮助校长做了一些其他临时性工作，如协调上下级关系，维护老师稳定，参加高三管理，加强师德师风培训，组织听力考试，搞好迎检工作等，工作中不计名利、不计酬劳，不计得失。三、自我反思-在成果中收获阅历，在不足中改进成长一年来，我分管的各项工作顺当进行，取得了不少成果，如20xx年学校被评为县“教研工作先进学校”，中学英语教研组被评为先进教研组等，又如乒乓球男团获县第一名、演讲竞赛四人获县一等奖等等，

21、无需一一列举。我深知，全部的成果都来自于上级领导的关切、学校行政的支持、各位老师的付出。没有你们，我个人必将无所作为。一个人，终需背靠一个集体，正因为有你们宽容、理解与接纳，才给了我接着走下去的力气。也正因为有你们这一扇扇镜子，我才看到了自己的诸多不足，如：偶有有懒散懈怠、不思进取之意；也有过“栽花总比栽刺强”“别人如此，我又何必”的世俗想法而回避管理。真的，你们的自强不息与坚持不懈，再一次给了我坦荡做人、大胆做事的力气，今后，我将发扬成果，弥补不足，不负组织和领导的重托，为垫江一中的发展、垫江教化的腾飞添砖加瓦、尽我所能！德育工作述职报告5本年度我分管学校德育管理工作。毕业生实习就业安置工作

22、，寄宿生舍务管理工作。工作头绪多，任务重，责任大。哪一环节出问题都是大事。在这一年的工作中，我敬业、奉献、爱校。全身心地投入到各项管理中作中，仔细履行自己的职责，有安排、有步骤、有重点地抓好分管的各部门工作，协调好各部门的关系，使学校的德育管理工作，舍务管理，毕业生的实习及就业安置工作平稳地向前发展，教学质量等均有所提高，现将主要工作总结如下：一、克服困难，勇挑重担，目标管理，责任到人。本年度我分管“五爱”“南市”两个校区的德育管理工作，舍务管理工作和毕业生的实习就业安置工作。这种跨校区、跨部门，位置分散，调研市场校企合作，给我很大压力，感觉担子很重，责任很大。高一、高二在校生2400余人，分

23、散在“五爱”“南市”两个校区，高三1100余人，分布在XX市内及全国各地，住宿生900余人，分散在“五爱”“南市”省地质局三个地方住宿，挑这个担子挺重，为把部门工作落实到实处，我实行目标管理、责任到人，制定科学的工作细则，督导检查。例如：德育管理工作，抓校风、校纪、校容、校貌、心理健康、道德修养为重点。为使两个校区的德育管理即统一、又有各自特色，我实行责任分割，层层落实，各部分校区的德育主任抓各校区的学生管理，各部分校区的干事划责任区域，环境上分块，班级上分工，既有分工责任各自侧重，又全体合作，我统一管理和协调，这种目标管理使责任层层落实下去，使管理工作能有安排，有步骤地实施下去。二、抓好常规

24、，突出重点、规范管理、注意创新。德育、舍务、毕业生实习就业这三项工作都是学校管理工作的中心，其管理水平凹凸，关涉到学校的现状、生存、发展、前途。在对这三个部门的管理中，我始终坚持严抓常规，突出重点，寻求创新。（一）德育管理方面1、暑期组织学生处，落实新生班主任队伍，布置新生教室，筹备好接待新生报到。2、制定军训安排，组织落实，扎住军营组织好新生军训。3、抓班主任队伍建设，制定班主任工作条例，规范班主任工作手则。制定班主任例会、沟通、研讨制度。4、督导各部德育处落实德育工作安排。5、接待解决处理家长、学生、班主任各项冲突问题。6、组织运动会，各项集体竞技活动、社会活动。7、与辖区派出所建立校内警

25、务室，聘法制校长，确保校内安静。8、协同做好全校全方位平安工作。（二）舍务管理方面：1、暑期做好迎新生舍务打算工作，消毒、保洁、每位学员落到床铺。2、制定舍务管理的规章制度，组织舍务工作人员培训业务，建立各项舍务检查、评估与学生处反馈制度，舍务学生处联席例会制度。3、重视舍务平安工作，组织消防演练，确保各项设备设施平安，无隐患，晚间增设男舍务保卫。（三）毕业生实习就业安置工作1、稳定已有的实习基地，亲密与用人单位的沟通与合作。2、建立每生一本的全年实习考核档案。3、加强学校、社会、家庭三位一体的教化管理工作，建立家长委员会。4、成立实习处“市场调研部”。拓展就业渠道，获得市场用工信息，指导调整

26、专业为教学服务。5、规范实习班主任工作条例，考核制度。6、强化实习班主任业务培训，例会研讨阅历沟通，注意实习班主任队伍整体素养提升。7、协调处理实习管理就业安置过程中出现的各种冲突问题。德育工作述职报告6依据组织要求，我将这一年的工作，给领导和老师们作个汇报。一，1加强学习，提高相识从试验到xx中，从中层到校级，我的工作环境和岗位要求发生了很大变更。我深知自己要了解和学习的地方许多许多。为此，来校前，我向我的前任吴校长和曾在十五中工作过的董校长求教，了解学校状况，听取他们对我新的工作的建议。来校后，我又干脆向学校全部校领导请教，倾听他们对我工作的分工和有关工作要求。在工作中，我特别留意向同事们

27、学习。从同事们身上，我了解到了学校深厚的文化底蕴，熟识了学校管理的“精细化”操作流程，也感动于我校干部老师的优良的工作作风。参与区教化局组织的会议，特殊是，武昌教化大讲堂和德育现场会活动，让我既学到了理论学问，又开阔了实践操作的视野。我还特别幸运地被派到党校脱产学习了一个月。比较全面系统地学习了学校管理的有关学问。特殊是参与党校组织的校长论坛、小组探讨与外出考察，让我受益颇丰。根据市教化局的要求，我参与了校长网上培训，听完了课程所列的全部专家的报告;根据学校总支要求阅读了我的教化志向(朱新民著)一书;常常阅读区教化培训中心组编的教化改革与探究，武汉市教科研组编的教化信息胜利杂志，以及人民教化中

28、国教化报德育报等报刊;我还自读了郑杰的没有办不好的学校谁是教化的敌人，林火旺的为生命找道理，赵国忠的校长最须要什么校长最关键的管理才智，张平的什么是最好的教化，雷思明的校内平安制度手册等书籍;由领导支配，我到河北燕郊参与了教化部中国老师发展基金会组织的科研工作年会，到北京市第十四中学考察了该校德育管理工作状况，到沈阳参与了国家关工委教化发展中心组织的“第四届全国青少年道德培育论坛学校德育工作思路创新专题研讨会”，每次参会都给我以良好的教益。一年来，我深感自己作为一个新手，生怕自己对不起学校，对不起领导，也对不起老师们，时时留意，到处学习，不断反思，留有各类总结、体会类的文章数十万字。二，严于律

29、己，以身作则十五中办学历史之悠久全市少有;十五中的学生、老师比我原单位的学生、老师到校早;十五中的学生管理难度比我原单位的学生管理难度大得多;十五中的学生的精神面貌无愧于省级示范中学的称号;十五中的高考业绩也堪称骄人。成为十五中的一员，我感到无比傲慢和骄傲。我曾在博客中撰文，在半年述职报告中，在区德育年度考核汇报会上热情赞美了我们十五中。我认为，考上我们十五中的学生，留在十五中学习是上策，外出借读是错误的选择。因为留在十五中的学生，得到的是针对自己的教学，能够得到老师的赞扬，同学的确定，有自信念;而外出借读的学生，得到的是超过自己接受实力的教学，很有可能常常会得到老师的指责，同学的鄙夷，没有自

30、信念。一个是受激励的环境，一个是受压抑的环境。一个是每天受激励，一个是时时受刺激。这就是为什么我们外出借读的很难考上一本，也很少考上二本，而留在十五中的学生能考出630分，能有不少人考上一本、二本的缘由。身处在这种受激励的环境中，我也同样受到鼓舞和鞭策。受老师们的影响，也是被同志们的敬业精神所感动，我从以下四个方面严格要求自己。(一)真诚对人对人真诚，是我一贯的秉性。尽管，表面上我对自己和下属要求很严。但骨子深处，我是心善之人。可以这样说，我从无害人之心，从不背后搬弄是非，恰恰相反，我却特别乐于成人之美。对于政教处的工作，除了坚决听从校长书记的领导我不许他们违反，除了工作的基本要求和最终的结果

31、我希望他们努力保证外，工作过程，我允许他们自由发挥。说实话，我和胡江陵主任的合作，除了起先有一个磨合的过程外，后来几个月我们相处得很好，他的被借调离开，对我而言，是一个很大的损失。应当说，我骨子深处，民本思想很重。在党校学习参与“我的教化志向”校长论坛和大会发言时，我一再强调的就是“校长要通过以师为本达到以生为本”，我的发言给全体学员和党校领导留下了深刻印象，并获得本期校长论坛唯一的一等奖。这学期，区教化局征文，我交的文章就是校长首先必需“以师为本”。每一次老师们有什么事找我参谋和帮助，我都把它看着是老师们对我的无比信任，毫无保留地说出自己的看法，不留余力给与力所能及的帮助;每一次参与学校集体

32、活动，我都把它看着是和老师们接触，了解老师们心声和被老师们接受的机会。我从不忽悠人，也不会忽悠人，更不想忽悠人。(二)听从支配分管学校德育工作，包括学生德育工作、班主任工作、体卫艺工作、平安保卫工作、心理健康教化工作、贫困生资助工作等，同时受校长托付负责学校教科研工作和联络新闻媒体工作，并仔细完成领导交办的其它工作，如文明创建工作，参加教学比武听课，参与有关会议，负责有关迎检工作等。从不叫苦，从不推辞。理解透彻，执行有力。记得我在党校脱产学习时，有一个星期天，校长要我到市中招办参与今年中考的看法征集会，我原来是晚上才到汉口市委党校去，上午已经打算送儿子到学校去，但我还是接受了任务，让儿子自己坐

33、车前往学校。还有一次，我已经和三医院牙科医生约好早晨到医院去，校长临时要我到东湖去参与一个会议，我二话没说，赶到会场，听了好一会儿才知道是关于探讨生考试的会议，此时我也才知道，我校是探讨生招生考试的考点。7月中旬，陆校长考虑我随今年高三的老师们到东北去刚回，他便打算亲自前往沈阳参与国家关工委教化发展中心组织的“第四届全国青少年道德培育论坛学校德育工作思路创新专题研讨会”，并给组织方发去了他的参会资料。可快要启程，陆校长发觉自己根本走不了，我临时受命，毫不推辞，一个人赶到了沈阳。8月1日，李建波老师到新疆支教，由于领导、司机都已外出，我自己是凌晨4点多起床，6点半以前把他送到天河机场。这次文明程

34、度指数测评迎检工作，领导交由我负责，我丝毫不敢怠慢，从师生动员，到材料打算，再到校内环境的布置、道德讲堂的设置、师生精神面貌的要求、干部老师的值班规定以及迎接市区文明委检查等，我都仔细进行了落实。(三)努力工作我主要分管的学校德育工作。借此机会我想将这一年的学校德育工作给同志们作一个简洁地汇报。本学年学校德育工作，我们遵循“以xx规划为契机，以三爱情感教化为主线，以一校，二访，三报，四会，五评，六动，七赛，八比，九行，十节为抓手，以量化评分为依据”的原则绽开。“以xx规划为契机”，就是通过起草学校“xx”德育工作规划，总结学校“xx”德育工作成果，规划学校“xx”德育工作的目标、内容和措施。去

35、年下半年起先的学校德育工作，都是依据这个规划开展。“以三爱情感教化为主线”，就是指要培育学生爱自己，爱他人，爱集体的情感。这是规划中谈到的“构建学校德育工作新体系”的重要内容。爱自己，就要疼惜生命，酷爱生活，树立志向;爱他人，就要孝敬父母，敬重师长，关切他人;爱集体，就要酷爱班级，酷爱学校，酷爱祖国。“以一校，二访，三报，四会，五评，六动，七赛，八比，九行，十节为抓手”，就是指通过系列德育活动和管理措施来落实。“一校”就是指团委举办的学生业余党校。“二访”就是指“课外访万家”活动及邀请媒体到校采访和报道我校先进典型学生事迹的活动。“三报”是指班级举办的黑板报，政教处举办的宣扬专栏报和德育工作状

36、况通报。“四会”是指周会(升旗仪式)、班会、班主任会和运动会。“五评”是指五项评先活动评比校十佳班主任，评比校级表彰的先进学生、班集体，评比市区表彰的先进学生、班集体，评比申报区十佳班主任、百优班主任候选人，评比申报武汉市十佳班主任、百优班主任候选人。“六动”是指军训、学农、春游、运动会、艺术节、美术生外出写生等六项大型活动。“七赛”是指我们举办的广播操、跑操竞赛，我们组织参与的武昌区科技大赛，我们参与武汉市举办的健身操、器乐、篮球竞赛及组织学生报名参与湖北省艺术小人才竞赛。“八比”是指我们对班级的常规管理、周会、班会、眼保健操、课间操、班级日志、黑板报、大扫除等八个方面的要求。“九行”是指为

37、迎接全国城市文明程度指数测评和未成年人思想道德建设重点工作项目测评所开展的九个方面的行动学雷锋活动，爱国歌曲大家唱活动，道德讲堂，“我们的节日”主题活动，志愿服务活动，中华经典诵读，心理健康教化，家庭教化，整治学校周边环境。“十节”是指老师节、中秋节、国庆节、纪念建党90周年、纪念“辛亥首义100周年”、元旦节、元宵节、清明节、劳动节、世界环境爱护日(6月5日)。每一个节日我们都有针对性地举办了相关活动。“一校，二访，三报，四会，五评，六动，七赛，八比，九行，十节”，在相当的程度上体现了我校德育工作的精细化管理和“常态化、课程化、生活化”德育的特色。当然，这些工作主要是以胡江陵主任和杨丹副主任

38、为首的政教处全体工作人员，各年级组的主任、书记、班主任及全体老师们干出来的，也是在陆校长和丁书记的正确领导下进行的。每一项活动，我都特别留意向领导请示，充分征求政教处和年级组的看法，充分发挥政教处和年级组的工作主动性，特殊留意有安排，重过程，讲程序，求实效。应当说，在同志们的影响下，我加强了工作责任心。无论周末，还是夜晚，或是假期，我习惯呆在学校。到校内转转，思索有关工作，写写工作随笔。多少个星期天我要保安开锁让我进入办公楼，多少个夜晚保安待我深夜离开才来锁楼门。这个暑假，除了出差，我每天都来学校。班主任外出江浙考察，为应对中心文明委检查，我主动申请留守;高一新生军训期间，因为陆校长到上海学习

39、，我一方面组织领导军训，一方面组织应对市区文明委检查，奔波在郑店与学校之间。学校利益至上，学校声誉第一。在校长外出考察或学习期间，无论是区教化局统宣科对道德讲堂的新要求，区教化局纪委布置的廉政公益广告，还是市文明委对我校文明指数测评迎检工作的检查，我都进行了很好的落实，并刚好向校长、书记作了汇报。(四)严格自律我特别留意遵守工作纪律。一年中，除了因为车祸后遗症有两次头痛得厉害而推迟到校，因为补牙有几次牙科医生要我清早前去也只好推迟到校以外，我基本都能坚持在早上7:00以前到校，从无旷工，即便身体有病或间或有事，我都留意向领导报告。参与区教化局组织的会议，从不缺席。领导交办的任务，从不打折扣。我

40、工作廉洁。分管的工作，基本上与个人利益无关。班主任评先，军训、学农基地的选择，我都根据校长的要求，交由政教处落实;校服招标，由全体校级领导、高一年级班子成员和政教处干部一起根据严格的招标程序进行;班主任外出旅游，旅行社的选择，我基本没有参加。我不拉帮派。力主同事之间应当团结。无论来校前和我是否相识，无论因为工作关系和我接触有无和是否频繁，我都从不偏袒和卑视。我办事公正。对事不对人，严格依照程序是我工作的基本原则。听从校长、书记的领导，敬重政教处和年级组的看法是我一贯的作风。三，继承传统，努力创新我们十五中的德育工作，在省级示范中学复评中，已经得到了复评组的充分确定。我经过了解、学习，认为十五中

41、的德育至少有如下优点：一是学校办学理念有了新提升，二是校内环境体现育人功能，三是德育工作制度细致而规范，四是德育工作内容丰富而有针对性，五是班主任队伍整体素养较高，六是德育活动成效显著。如何继承传统，开拓创新。我思索的看法，经过全体班主任探讨和领导审定，写在了学校“xx”德育发展规划，其中，详细目标就是五点：一是完善德育管理机制，二是构建德育内容新体系，三是深化德育课程改革，四是加强德育队伍建设，五是改进德育工作方法。由于时间关系，我在这里就不作详细绽开。一年来，我校德育工作得到了区德育办的得充分确定，学校、班主任、学生得到区级以上奖项许多。高一学生军训，得到了部队首长和受邀观摩的家长的充分确

42、定。这次文明程度指数测评迎检，杨丹主任组织编写的材料被区教化局作为样本供受检学校学习。万分感谢陆校长和丁书记对我的帮助与指导，感谢政教处的全体工作人员的辛苦与支持，感谢各年级各处室干部及全体教职员工对我的宽容接纳与支持。一年中，工作失误在所难免;和老师们的联系还有待加强;对老师们的关切也不够。今后，我肯定会在领导和老师们的帮助下，接着努力，为我们十五中的发展作出自己应有的贡献。我的汇报完了。感谢大家!德育工作述职报告7敬重的各位领导，各位同仁：大家好!近年学校为了加强德育工作，在全校开展德育导师制师生结对活动，为了帮助后进生端正思想，提高学业成果，我与高三(5)班周秋燕同学结对开展辅导工作.，

43、为期一年。通过各方面了解到，她的性格比较开朗，但是学习有许多缺点，学习成果可以更好。他的自制力较差，比较贪玩，主要是作为留守孩子，父母不在身边，回家作业完成不了，学习成果还是不够志向。虽然经过多次劝导，多次语重心长地劝告，一年下来，成果和习惯都有明显地改进。周秋燕作为5班班长，学习还是比较仔细的，这一点我比较放心，但是她最大的问题是在家里的自制力不是很好，主要是父母都在外地，无人约束。针对这些问题，我起先找她谈了一次，效果还是很好的，她也能够对我放开心扉，我想这是一个好的起先，良好的开端是胜利的一半，以后的德育工作开展会简单许多。通过一年的导师工作，我发觉她的进步还是很大的，学习成果有进步，思

44、想和言行也有了肯定的改进，我自己也获得了一些工作体会：一、必要时进行家访活动。一般我们都是通过电话了解家长了解学生的，但是必要的时候的确应当去学生家里家访，了解更真实的学生在家表现。要想学生进行转化，离不开家长的支持、协作，所以首先是和家长取得联系，介绍工作，通过电话联系、家访、来校等方式，每周与家长联系定期沟通学生在校状况，指出优点、缺点。同时也了解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息，全方位的了解学生，这是帮助学生转化的基础。二、课余课内扬长避短地开展教化。作为科任老师，又作为一名德育导师，要做的工作就更多了。要想“导”好学生，最主要的是落实在课堂。作为生物老师首先是要在课堂上对所“

45、导”的学生要“关切”，爱好是最大的老师，让学生情愿让你导，就先要让他喜爱听你的课，喜爱你这一学科，与你之间没有隔阂感。所以在课堂上，我常常叫她起来回答问题，让她体会到胜利的喜悦，提高学习的爱好。进而培育师生感情，缩短心理距离，以情动人，适时引导，这也就胜利了一大半。三、用自己的感情去感染她。除了课堂关注外，课外要利用一切机会关注学生，生物学科作业每天都有，可以利用作业状况了解学生学习状况。对学生的关注要持之以恒，对做得好的要赐予恰如其分的表扬和激励。当然对做得不好的也要刚好指责，并督促改正，要有耐性，不要怕反复，作为老师要有一股韧劲，要有恒心。要在老师的期盼中让学生学会自爱，让学生看到自己的进

46、步，对自己充溢希望。要在老师的敬重中让学获得自尊。敬重人是教化的第一要义，只有敬重受教化者才能教化人。让学生获得自尊，也就懂得敬重别人。要在惩处中让学生领悟责任。通过一年的辅导，我觉得她已经有很大的进步，立刻就要高考了，我看到的是自信满满和目标明确的她，到现在为止，我只能在这里静默地祝愿了，希望她能完成自己的目标。德育工作述职报告8敬重的各位领导、敬爱老师们：大家上午好！总是感觉日子过得太快，不知不觉之中一年就过去了。集合前的这几天脑子里始终在酝酿这份述职报告，因为是第一次当着大家的面谈一年的工作，总有种无从谈起的感觉。昨天不知怎么的我突然想起了周华健唱过的挚友那首歌，反复听过两遍之后我脑海中

47、出现了“执着、信念、感恩”三个词，这正是我过去一年的工作感受和最大收获。一、对工作要怀有执着之心去年的这个时候我接管了学校德育处的工作，这份工作对我来说是全新的，所以起先时我感觉压力特殊大。还清晰地记得我从苗校长手里接过第一个教化局下发的文件时的感受，那真是手足无措、六神无主，不知该怎么下手去写那份“家长课程的汇报材料”，甚至还打起了退堂鼓。中午回到家我是饭也吃不下，觉也睡不着，老公知道缘由之后，笑话我：“幸亏不是让你来当校长，要不你还不活了来。任何工作都是人干出来的，一接手可能会觉得手忙脚乱的，但这个时候肯定要稳住手脚，遇到事多向领导和同事请教，坚持干上一段时间之后就适应了。”在老公的开导下我起先静下心来逐步思索工作。首先我考虑的是德育处的工作在学校中应当怎样定位，只有找准自己的定位，才能更好地工作。通过了解和思索我将德育处的工作定位为“服务、督导、协调”。 服务就是为老师们服好务，让老师们对所支配的工作不仅明白怎么做还要明白为什么要做，工作起来没有顾虑；为领导服好务，让领导能够感觉将工作交给我是放心的，做个领导的好助手。督导就是对所支配好的工作要做好督促、检查，让其能够落实到位。协调就是对各个级部或老师们提出