2022年儿童记忆力训练.docx

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1、2022年儿童记忆力训练 第一阶段：儿童留意力训练 1、吉米诺骨版 2、让儿童看画有线条的图，数出共有几条线。 3、让儿童在830横排列的数字中，按依次找出8、12、24这三个数，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。 4、让儿童在竖排的数字中依次找出数字110，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。 5、让儿童在放置衣架的衣柜中数出有几个衣服架。 6、让儿童在有多种动物的画片中找出与动物数量相应的数字。 7、成人依次念下列的动物名称和水果名称，让儿童听到动物名称拍一下手，听到水果名称拍两下手。 公鸡，大老虎，苹果，梨，兔子，香蕉，长颈鹿，桔子，西瓜，菠萝 8、成人无规则地说出人体器官的名

2、称，让儿童快速指出来。然后调换方式，让儿童说出人体器官名称，成人指出相应的器官。 9、让儿童把一个乒乓球向上抛出，然后接住，反复20次。 10、成人把一些米柴棒胡乱地堆放在一起，要求每根米柴棒至少与另外一根相接触，然后让儿童把米柴棒一根根地拿起来。要求在拿起米柴棒时越轻越好，尽可能不要使其他的米柴棒被触动。 11、成人给儿童很多块各种形态的积木，让儿童把这些积木一块块叠加起来，叠加得越高越好。在儿童进行叠加时，成人要指导儿童尽可能地渐渐叠，这样会叠得高些，并提示儿童留意平衡。 12、让孩子看一张画有数种动物的图片，限定在肯定时间内看完，起先时间可长些，渐渐削减看的时间，将图片拿走后，让孩子说出

3、图片上有哪些动物。假如他记住的不多，可能将动物分类记，如兽类有几种，鸟类有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。 13、让孩子闭上眼睛，说出你现在身上穿的衣服鞋子是什么颜色。假如你也闭上眼睛说出孩子的衣服鞋子颜色，将会引起孩子对这个嬉戏的更大爱好。 14、妈妈和孩子两个人以打电话的方式来玩这个嬉戏。妈妈可以问孩子家庭住址，家里的电话号码，爸爸妈妈的生日，特殊是名人生同等。 15、妈妈可以将家里的小动物玩具集合起来，事先给每个小动物编上号码，起先时让每个小动物都站在自己的号码上，请孩子记住，然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让孩子给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看孩子是不是能够精确地把

4、号码和小动物一一对号入座。 16、你和孩子有空时可以玩记忆嬉戏，写一些词语，和孩子一起想方法把它们根据肯定的依次记住。 当然，其中有一个隐私，就是可以通过编一个故事，来记住这些词语。比如：1、太阳、2、鞋子、3、膝盖、4、门、5、蜂厢、6、手杖。你可以设想一些荒谬的画面，一本书在燃烧，因为太阳藏在里面;你把鞋子扔到邮箱里所以得成天单脚跳;一匹大马踩在你的膝盖上-哎哟，好疼;你的卧房门打不开了，因为一张巨大的邮票把它帖得牢牢的;你打开收音机，被里面蜂厢里涌出的大群蜜蜂给蛰了一顿;你用手杖来搅一杯茶等 17、宝宝画册：家长带孩子外出或旅游时，要提示孩子他看到些什么回到家后，让孩子用画笔把他在游玩过

5、程中所看到的内容全部画下来，并把这些画集结成册装订好。这个嬉戏孩子肯定喜爱，而且还能练习他的绘画实力，等孩子长大一些，这本画册也可以成为孩子成长的纪念品。 连锁记忆法就是运用了这个记忆规律。它告知人们，当须要记忆大量独立的信息时，可以人为地创建一种联系，使很多独立的信息成为一个组块，从而提高记忆效果。例如，幼儿要记忆很多动物的名称，大象、老鼠、猫、狗、猪、鸡家长可以这样指导幼儿运用 连锁记忆法。先教幼儿把大象与老鼠联系起来，如可以这样想象老鼠钻到大象的长鼻子里了。再把老鼠与猫联系起来，如可以这样想象猫抓住了老鼠，再想象狗与猫在打架，再想象狗与猪是好挚友，再想象鸡站在猪的身上这样就把这些内容连锁

6、起来了：只要一提到大象就会想到钻到它长鼻子里的老鼠，然后就会想到猫抓住了老鼠 其次阶段：留意力、记忆力协同训练阶段 1、找不同训练法 通过让儿童找寻两种材料之间的不同之处，从而达到训练留意力和记忆力的目的。 2、找相同的训练法 找出两种材料之间的相同之处，从而达到训练作童的留意力和记忆力的目的。 3、合成训练法 例：父母与儿童一起数数，每人依依次数3个数。 如父亲：1，2，3， 母亲：4，5，6 儿童：7，8，9 父母拿出一些书，然后与儿童一起整齐地摆到书架上。 要求父亲一次摆一本，儿童一次摆2本，母亲一次摆3本。 4、在围棋盘或象棋盘上，摆上7，8个棋子，让幼儿看1分钟，然后拿掉，再让幼儿照

7、原样摆上。 第三阶段：记忆增加训练 1、信息削减训练法 A. 成人在桌子上摆出下列玩具，让儿童看一分钟，然后家长让儿童闭上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，让儿童说出削减了什么。书，小汽车，铅笔，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子 B.成人先说了下面第一句话，然后再说其次句话，让儿童说出其次句话比第一句话少了什么字。 第一句：树上有5只小鸟，飞起了4只，还剩下1只，后来有1只特别大的鸟飞到树上来了。 其次句：树上有5只小鸟，飞起了4只，后来有1只飞到树上来了。 2、信息增加训练法 A. 成人先念第一句话，然后再念其次句话，让儿童说出其次句话比第一句话多出了什么字。 第一句

8、话：一辆大汽车装了许多东西，有2个西瓜，3张桌子，5包书和1台电视机。 其次句话：一辆大汽车装了许多东西，有2个西瓜，2个苹果，3张桌子，5包书和1台电视机。 3、信息增失训练法 成人把下列物品摆在桌子上，让儿童看1分钟，然后让儿童闭上眼睛，拿掉尺、水杯、钥匙、汽车;加上苹果、饼干、圆珠笔、夹子、火柴盒。 物品： 橡皮 书 水杯 眼镜 钥匙 积木 汽车 小刀 磁带 尺子 硬币 4、动作训练法 A. 成人依次做下面4个手势，让儿童留意看，成人做完后让儿童按依次重做出来。 第一个动作：双手握拳。 其次个动作：双手伸出大拇指。 第三个动作：双手伸出中指和食指。 第四个动作：双手伸出小拇指。 B. 成

9、人依次做下面3个动作，让儿童留意看，成人做完后，让儿童按依次重做出来。 第一个动作：把一块糖放到茶杯里，然后倒进一些凉水，再把杯盖盖上。 其次个动作：用4块积木随意组成一个图形。 第三个动作：用铅笔在杯子上敲一下，在积木上敲两下。 5、连续吩咐训练法 A. 这种训练法的做法是：成人连续发出几个吩咐让儿童按依次去完成。 成人依次把下列3个吩咐告知儿童，待说完后，让儿童按依次完成。 第一个吩咐：把门打开。 其次个吩咐：把茶叶放到杯子里，盖上盖子。 第三个吩咐：把3个玩具拿到桌子上来。 B. 成人依次把下列3个计算题念给儿童听，念完后，让儿童按依次说出3题的答案。 第一题：1加上2等于多少 其次题：

10、2加上3等于多少 第三题：1加上4等于多少 6、自由回忆训练法 A. 这种训练法的做法是：成人连续发出几个吩咐让儿童按依次去完成。 成人依次把下列3个吩咐告知儿童，待说完后，让儿童按依次完成。 第一个吩咐：把门打开。 其次个吩咐：把茶叶放到杯子里，盖上盖子。 第三个吩咐：把3个玩具拿到桌子上来。 B. 成人依次把下列3个计算题念给儿童听，念完后，让儿童按依次说出3题的答案。 第一题：1加上2等于多少 其次题：2加上3等于多少 第三题：1加上4等于多少 7、 广度训练法 这种训练法的做法是：念给儿童听一些记忆材料，听完后马上让儿童复述出来。详细训练题举例： 家长把下列四组汉字依次念给儿童听，每隔

11、一秒钟念一个字。念完后，马上让儿童复述出来。 第一组： 书 球 其次组： 电 水 车 第三组： 好 吃 天 风 第四组： 走 饭 花 灯 狗 家长把下列四组数字依次念给儿童听，每隔一秒钟念一个，念完后，让儿童倒复述出来，如家长念：2-4，儿童念4-2。 第一组：2-4 0-8 其次组：3-7-4 6-2-8 第三组：5-2-7-9 4-3-8-5 第四组：6-5-2-7-3 9-4-8-6-1 家长依次念下列三组材料，每组必有汉字和数字。家长每隔一秒钟念一下，念完后先让儿童按依次复述数字，然后再让儿童按依次复述汉字。如：家长念：8-天-6-纸-2-车儿童：8-6-2;天-纸-车。 第一组：8-

12、天-6-纸-2-车 其次组：3-好-4-水-2-画-7-灯 第三组：9-跑-6-球-4-床-5-电 7、数字记忆：从两位数起先，随意说一些数字，如12，15，19，28，每个数字之间保持一秒钟的间隔，让孩子跟着说，如能跟上，则将数字增至三位，依此类推，增至四位。五位，看孩子能记住哪些数字，记住几位数字，还可以让孩子记忆门牌号，电话号码，历史年头等数字材料。 8、实物记忆：视察商店的橱窗，然后背诵陈设的商品，视察文具盒里的物品，然后背诵盒中共有多少件东西;视察公园里的花坛，然后背诵有几种颜色的花等 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页