2022保护人类生存的环境.docx

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1、2022保护人类生存的环境 教学目标认知：1以实例说明环境是人类生存的基本条件。2懂得爱护环境是我国的一项基本国策，爱护环境，人人有责。情感：1对破坏环境的人和事表示生气。2情愿与世界人民共同携手，为爱护环境做出自己的贡献。行为：1不做污染环境、破坏环境的事。2主动参与爱护环境的公益活动。3劝阻别人不要污染环境。教学建议教材分析本课是依据课程标准六年级“公共生活中的道德规范”中“爱护环境”的教学内容和基本要求编写的。一、二年级已经进行过爱惜花草树木、爱护环境卫生的教化，学生知道花草树木对人们有好处，必需爱惜；环境卫生使人们生活开心，应当保持环境卫生。三至五年级进行过爱惜有益动物，爱护珍稀动物的

2、教化。本课所讲的爱护环境，包括一至五年级所涉及的内容，而且更具概括性和肯定的深度。通过教学，要让学生明白环境是人类生存的基本条件，爱护环境，人人有责。对学生的行为要求也比较高，要自觉爱护环境，不做污染环境的事；爱惜山林绿地和有益、珍稀动物；主动参与爱护环境的公益活动。这课有肯定的深度和难度，因为只有从理论上弄清爱护环境的重要性，才有可能在行动上有所表现。本课一开头围绕三张照片让学生争论，假如你生活在这样的环境中，会有什么感受。教材只选了环境被污染的三种状况的照片：垃圾污染环境，大量排放工业废气污染大气，工业废水污染河流。可以说，谁都不情愿在被污染的环境中生活，这样就自然地引出了本课要讲解并描述

3、的主题。本课的重难点是懂得爱护环境是我国的一项基本国策，爱护环境，人人有责。教法建议1、本课可以用爱护环境类的歌曲导入，创设情景，引起学生的爱好。 2、再讲环境污染问题时，可以告知学生世界的十大公害，作为六年级的学生，应当做到了解。3、可以把6月5日世界环保日向学生阐述清晰。4、可以借助多媒体播放一些环境污染方面的视频，使学生引起足够重视。5、可以调动起学生充当地球小卫士，来进行环保宣扬，并以身作责。教学设计示例第八课 爱护人类生存的环境教学目标认知：1以实例说明环境是人类生存的基本条件。2懂得爱护环境是我国的一项基本国策，爱护环境，人人有责。情感：1对破坏环境的人和事表示生气。2情愿与世界人

4、民共同携手，为爱护环境做出自己的贡献。行为：1不做污染环境、破坏环境的事。2主动参与爱护环境的公益活动。3劝阻别人不要污染环境。教学过程一、导入新课讲课以前，先播放歌曲地球你好吗第一段。引入课题，同时也吸引了学生的爱好。让学生在歌声中走近我们身边的环境。下载然后播放视频我们生存的环境下载提问：看了这段视频，你知道世界十大环境问题是什么吗？学生回答世界十大环境问题有：1、气候变暖。2、臭氧层破坏。3、生物多样性削减。4、酸雨漫延。5、森林锐减。6、土地荒漠化。7、大气污染。8、水体污染。9、海洋污染。10、固体废弃物污染。那再来看看并播放我们身边的大气环境，下载我们身边的水环境，我们身边的声环境

5、下载。让学生细致观看视频内容。并引发学生意识到，这样的环境应当加以爱护了。那看一看世界为了爱护环境做了哪些事情，从而引出“世界环境日”。打开书本让学生画出时间和内容。并给学生展示图表历年世界环境日主题。让学生总结出世界环境日的意义。写出相应板书：世界环保日6月5日，关切、爱护、改善二、课堂探讨展示一些环境被破坏了的图片或视频播放视频：哭笑的地球，没有水的样子，激情与温顺等。绽开探讨：1、你情愿在这样的环境中生活、学习吗？2、为了爱护环境，我们应当怎样做？3、谈一谈你的家庭为了爱护环境做过哪些事情，以后应当怎样做?4、我们班集体怎样以实际行动爱护学校及其旁边的环境？谈一谈自己的想法。学生可以畅所

6、欲言，老师可依据学生的回答做相应地补充说明，并把重点内容点明。表扬回答好的同学，并激励其他同学向他们学习。让回答好的同学把自己在家庭中的好习惯板书在黑板上。然后针对性地播放一些视频，看看其他小挚友是怎样爱护环境的。我国政府有哪些爱护环境的好措施、好方法？学生探讨小结：营造大量“护田林”、“防风林”，治理“三废”，整治“白色污染”，进行空气质量预报等，不断改善人们的生存环境。改革开放以来，不少城市已成为“环境爱护模范城市”。请看这朝气盎然、漂亮迷人的城市大连。出示大连市环境图。提问：为什么大连环境美如画，大连人是怎样爱护环境的？小结：大连市从领导到市民都特别重视爱护环境，大连人的“三管住”，使我

7、们懂得了爱护环境要从自己身边一点一滴的小事做起，不做污染和破坏环境的事情。板书：不要污染破坏三、行为指导：提问：我们少年儿童能为爱护环境做些什么事呢？请介绍一些事例。（引导并板书）板书：参加环保活动劝阻污染行为师引导并建议学生做一个绿色消费者。（贴纸）做一个绿色消费者的几点建议：用今日所学的学问评议下面的行为对不对：“议一议”栏目，学生探讨。小结：正确对待废弃物，不做污染环境的事，养成环保好习惯。四、结束语：让我们向全人类呼吁：为了我们美妙绚丽的明天，请爱护我们的生存环境吧！播放视频地球你好吗下载最终一段，老师带领学生随音乐伴唱，结束本课。附：板书 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页