2022年教师的爱演讲稿.docx

《2022年教师的爱演讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师的爱演讲稿.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年教师的爱演讲稿老师的爱演讲稿演讲稿具有观点显明，内容具有鼓动性的特点。在不断进步的社会中，须要运用演讲稿的事情愈发增多，为了让您在写演讲稿时更加简洁便利，以下是我细心整理的老师的爱演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。老师的爱演讲稿1我是一个简单感动的人，爱，有责任。一个激励的眼神，一个暖和的问候，一个刚好的别人的帮助往往会在我心里激起涟漪，甚至让我的眼睛发热。有时候躺在床上或者橘黄色的灯光下，回忆着感动过我的人和事，心里充溢了华蜜和暖和。虽然在父母眼里我还是个孩子，但在父母眼里我是个老师。所以有了这样的头衔，我要不断进步，渐渐积累阅历，做一个孩子喜爱的老师，带领同事去信任。记得刚来幼

2、儿园的时候，和周老师、何老师一起带大班的孩子，这对我来说无疑是一个挑战。这是我的第一份工作，也是一个新的起先。看到孩子异样而恐惊的眼神，听着孩子哭的声音，感觉孩子好可怜。我有责任也有爱去照看他们。当我有幸成为一名幼师的时候，我的爱和责任越来越剧烈，它的源头来自于我的孩子，是他们给了我无限的爱，是他们让我重新谛视自己，是他们让我进一步诠释了我的人生。陶行知老师说：“没有爱就没有教化。”对孩子的爱，不仅仅是一个老师的品行、学识、情感、亲和力的展示，其实更多的是我们老师对祖国、对人类、对将来的爱。因为爱，我们有耐性；因为有爱，我们才会在乎；因为爱，我们和孩子密切无间。其实爱孩子成长过程中的每一个微小

3、的“亮点”，都是我们老师最大的乐趣。作为幼师，我们的责任感可以体现在对孩子的关切和爱惜上。因为爱是每个孩子健康成长最基本的前提和须要。我们应当同等地对待和敬重儿童，这也是儿童权利和成长的须要。我们要把我们的爱给班上每一个可能被喜爱或者不被喜爱的孩子，给每一个孩子供应同等的发展机会，用特性促进每一个孩子的全面发展，让他们拥有一个华蜜欢乐的童年。老师的爱演讲稿2不是演员，去吸引着孩子们饥渴的目光；不是歌颂家，却让学问的清泉叮咚作响；不是雕塑家，却塑造了一批又一批优秀的栋梁?这就是我们的老师，用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种希望，播种力气，在平凡的三尺讲台上做着最不平凡的工作。爱是一种情感，一种

4、责任，一种不求回报的付出。老师的爱是无私的，为了学生的健康成长，老师无怨无悔的辛苦付出是无私。老师的爱是博大的，用一颗慈祥之心公正无私的关爱每一个学生是博大。假如我们把老师比作蚌，那么学生就是蚌里的沙，是老师用爱去洗它，浸它，磨它?经年累月，沙粒变成了一颗颗珍宝，光彩熠熠，绚烂夺目。那桃李满天下的美誉，就是对老师最中肯的评价。“学高为师，德高为范”，作为一名光荣的人民老师，不仅要有广博的学问，更要有高尚的道德。教化是百年树人的大计，具有神圣庄重的职责，这就要求从事教化事业的老师肯定要有高尚的师德。都说“老师是人类灵魂的工程师”，因为老师不仅传授学问，更培育人格。老师从教有精深的专业学问，开阔的

5、人文视野，深厚的教化理论功底，是学高。老师从教一生激情不老，海纳百川，对学生呵护关爱，一视同仁，对工作敬业奉献，为人师表，对自己时刻反思，不断提升，是德高。三尺讲台上，老师用粉笔尽情地泼洒学问的甘霖。纵然没有闪耀的灯光，老师依旧充溢激情，滔滔不绝地畅谈古今；纵然没有惟妙惟肖的道具，老师依旧动作娴熟，神笔马良般地板书，到处显现着点石成金的愿望，时时彰显着崇高不朽的师德。魏书生老师说：“做为老师要树立为学生服务的思想”，他把自己定位在服务者的位置上，这看似低微的身份，却正是德高的体现。师德，是老师素养的灵魂；师爱，又是师德的灵魂，教化的最高境界是不留痕迹的爱。老师似红烛，为学生奉献光和热；老师如春

6、雨，滋润学生的心田；老师像秋风，吹得桃李满天下。是老师，为学生黑暗的人生道路点燃明灯；是老师，在学生迷茫的时候指引前进的方向；是老师，给了学生一双如海燕般强有力的翅膀，任其在学问的天宇里尽情地翱翔，这就是老师的爱，爱的不留痕迹。“敬业奉献，为人师表”是老师宏大的从业精神，体现了老师深厚的爱。特级老师陈晓梅曾经自我评价说：人，最珍贵的是生命，生命对于每个人都只有一次，每当回首往事时，能够不为虚度年华而懊悔；不因无所作为而惭愧，在临死的时候，我可以无悔地说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了太阳下最美妙的事业小学教化事业！为培育孩子们奋斗了一生。”这是一位老师的精神，这是一生无悔的奉献，这是一

7、种深厚的爱。这爱让老师视职业为事业，视艰辛为乐趣，视学习为责任，在漫漫从教生涯中，奋斗不止，探究不息。十载寒窗，埋藏了多少年少的酸甜苦辣，又隐忍了多少老师的敬业奉献。在鱼跃龙门时，最能表达情感的不是如释重负欢欣鼓舞的莘莘学子，而是老师眼角那一抹沧桑所不能掩饰的笑纹和被粉笔的飞尘染白了的双鬓。老师所做的工作是无比崇高的，它用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用爱心呵护，让祖国的花朵强壮成长。老师工作在今朝，却建设者祖国的明天，教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。随着一茬茬学子的成才，老师一每天老去，老成了一张褪了色的照片，可老师的爱却不会老，这厚重的爱刻在学生的心灵上，它将流芳百世，永垂不朽。老

8、师的爱，无私，博大，深厚，厚重，它爱在老师的心中，更爱到了学生的心中。爱，因为在心中，平凡而不平凡，让我们沐浴着师爱成长，更将师爱传递！老师的爱演讲稿3领导、各位评委、各位老师：大家好!我叫*，来自上*，虽然没有亮丽的外表，也没有特殊标准的一般话，但是我还是很自信地站到了这个演讲台上，因为我有青春、幻想、信念、才智和责任，最重要的是我想来传递一种激昂人心的力气，那就是爱。这也是我今日演讲的题目。这是一方和谐的净土，这是一块人文的园地。在这里，没有鸟语和花香，有的是细雨滋润;在这里，没有狂风和暴雨，有的是滴滴渗透;在这里，没有喧哗与张扬，有的只是静默和无声。我爱教学，因为它让我有了追求与幻想!我

9、爱学生，因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱!托尔斯泰曾说过：“假如一个老师把酷爱事业和酷爱学生相结合，他就是一个完备的老师。”是的，作为一名老师，一位完备的老师是应当既酷爱事业又酷爱学生，要去爱惜、关切每一位学生。要把教化学生的过程看做是爱学生的过程。也就是说没有爱就没有教化。因此，我认为做一个完备的老师，就应当做到既爱我们的职业，又爱我们的学生。老师的爱演讲稿4“惊慌的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲乏的周末”，人们经常这样来形容老师的生活，正如一首歌中也曾唱道：“静静的深夜，群星在闪烁，老师的窗前，彻夜光明”。的确，老师工作是辛苦的，但老师职业却是崇高的，它关系到国家的将来，关系

10、到人类自身的繁衍和发展，因此，在我成为人民老师的那一天起，就暗下决心，决不能愧对“老师”这神圣的名称。还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心充溢了激烈和骄傲，但是面对连五线谱都不相识的学生，面对简陋的教学环境，我起先怀疑我的选择，但是老师的职责再一次唤醒我，越是这样的学生，不就越须要老师来教会他们做人，教会他们学问，使他们成为社会上有用的人才吗？于是，我就细心视察每位学生，因材施教，我大胆变更了“满堂灌”的教学模式和学生们建立起同等、团结、友好的新型师生关系，最终，学生们喜爱上了我，喜爱上了这门学科。我的钢琴课先后被评为省、市级优质课，我撰写的钢琴论文也多次在国家、省、市的论文竞赛中获奖

11、，课间在与学生的闲聊中，从多数个童心未泯、天真活泼的学生的眼神中，感受到他们对学问的渴求和成才的渴望。在我所教的幼师班里，有位叫的学生特别好学，她的志向就是考入高等的音乐学府，但是她的家境却非常困难，买不起钢琴，望着孩子求知的目光我确定每天晚上带她到我家里来练琴，不知牺牲了多少个休息日，不知错过了多少次与家人团聚的机会，也不知道多少回被年幼的儿子称为坏妈妈，最终，在三年后的八月，一个阳光绚丽的日子，当她拿着沈阳音乐学院的录用通知书气喘吁吁地跑到我面前激烈得说不出话时，我却比她先流出了华蜜的泪水，我也再一次感到人民老师的无私奉献带给我的无限欣慰和骄傲。老师敬重学生就是要公正、同等的对待他们，曾经

12、在音乐班有个男生，平常上课时不爱练琴，检琴时常常不及格，可是在一次检琴中破天荒地弹的很好，我给了他一个高分，而且当全班同学的面表扬了他，课下他对我说：“王老师，那天你表扬我，我一晚上没睡觉。”望着他那仔细的样子，我想笑又憋住了，说：“希望你再接再励，坚持下去。”“感谢您，王老师。”说完做了个鬼脸跑开了，我的心也像吃了蜜似的甜丝丝的。打那以后，他有了明显的改变，上课时仔细练琴，还常常向我提出问题，于是我就常常激励他，给他讲育童学琴的故事，较后，由一名后进生逐步成长为一名好学生，还在校技能大赛中取得优异成果，这也使我深深地体会到老师的言行对于学生的影响该是多么重要啊！花朵须要阳光的培育，孩子须要母

13、亲的呵护，学生更须要得到老师的关爱和敬重。现代宏大的人民教化家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭。他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。”正是为了祖国将来多数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情地给予我的学生，论财产，我两袖清风，一无全部，但我却富有，我拥有多数学生对我的爱的回报。每年元旦、春节那纷纷扬扬的明信片就是较好的证明，这笔无价之宝，又哪里是金钱所能买到的呢？“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”我誓将青春献给这神圣的事业，用双手弹奏出较美的乐章老师的爱演讲稿5领导和老师：对于老师这个职业，人们有多数的赞誉：“老师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“老师是铺路石，

14、碾压自己，压扁人生”，“老师是心甘情愿的奶牛，吃草挤牛奶。”但是，说实话，作为一个老师，听到这样的赞美，我感到深深的胆怯。一方面是怕自己付出不够，牺牲不够。我为这些赞美和羞辱老师的名字感到愧疚；另一方面，就算我负责任的付出青春，让孩子华蜜一辈子，那我自己的华蜜呢？我觉得我不想做一个无私的人，不想给别人做嫁衣。我该怎么办？莫非没有一种方法可以让人满足吗？有一天，吴在市区逛了几所幼儿园回来，突然问我：“现代老师肯定要说他们吃草挤牛奶吗？”他以极大的热忱向我重复道：“徐瑞金，你应当是一个有技术的老师，而不是一个勤奋的老师，好吗？”那一刻触动了我许多，我想，奉献，这是我的职业确定的，我责无旁贷。同时，

15、作为一个人，我有自己的人生，我希望自己的人生舞台不是幼儿园。我想做一个有技术的老师，一个负责任又轻松的老师！首先，奉献才智和汗水是我的职责。1、爱孩子，爱每一个孩子。每当我读到那句闻名的教化名言：“一切为了孩子，为了全部的孩子，为了全部的孩子。”我不禁感叹，这是多么高的教化水平啊！俗话说：“爱自己的孩子是母鸡做的事。但别人的孩子像母亲一样是圣人的行为。”老师不是圣人，但是特别的职业要求我们像母亲一样去爱每一个孩子，因为他们是每一个家庭的珍宝，因为他们是我们国家将来的希望。我觉得这种爱已经超越了责任，是一种对老师的欢乐奉献。2、安于教化，做一个敬业的老师。在我成为幼师之前，我憧憬幼师这个职业，我

16、给了它许多美妙的幻想；在我最终得偿所愿，成为了孩子的国王之后，我亲身体验了幼儿教化的琐碎和劳碌，我却仍旧宠爱我的职业。正所谓选我所爱，爱我所选。前者很简单做到，也是每个人的希望。但往往当幻想成为现实之后，厌倦随之而来。而我庆幸自己是个很简单满意的人，总是能在琐碎里找到欢乐的理由。老师的爱演讲稿6各位同学们、老师们：爱，是一种情感;所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包涵、接受。那么什么是老师的爱呢?我们认为，老师的.爱就是对学生的敬重、爱惜和信任，使学生真正感到来自老师的暖和和呵护。在我们的学校，广阔老师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：1、我们深知：老师的爱一种“一日为

17、师，终生为父”最高尚的爱。老师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是始终搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。老师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。老师还在他们合适的时间、在合理的场合下刚好给孩子们指引方向，所以老师的爱是开导孩子们心智的爱。老师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的高尚的爱。2、我们深知：老师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。老师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。老师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误会、卑视、压迫等，他们决不因此而

18、影响到对学生的训诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以老师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血”的无私的爱。3、我们深知：老师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!”我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。老师的爱是公允的，她不分贫困和贵贱。老师思索的是学生将来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。老师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、谆谆教导。老师的爱包含母爱且胜于母爱，老师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和细心施教的神圣的爱。所以，我们老师的爱就是遵照“真

19、情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。老师的爱演讲稿7各位评委，老师们：大家下午好!我是来自漫江的晏连红，今日我演讲的题目是老师的爱与责任.什么是爱?什么是责任?大爱无痕，更准确的说爱是一份深深的责任，我不敢说自己肩负着将来、肩负着使命之类的责任，但是作为一名一般的老师，我知道不管是出于道德规范、还是为人师表的榜样，在危急来临之际，我不会像“范跑跑”一样丢下自己的学生而自己逃之夭夭。有人说爱是一种奉献，但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。这种责任就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了剧烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能

20、一辈子“学而不厌，诲人不倦”。爱与责任，相得益彰是师德的灵魂。古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国闻名的教化家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对老师教学生涯的最好写照。尽职尽责是老师基本的道德规范。老师职业是“人类华蜜和自我完善”结合的职业。多少老师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，浇灌希望的种子，开启孩子的心智,书写人生的真理。我骄傲，因为我就是这样一名老师，从事着太阳底下最光辉的职业;我无悔，因为爱与责任坚决了我对教化事业执著的追求!俗话说：“爱自己的孩子是人，

21、爱别人的孩子是神。”老师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的老师，也就不能称得上是一位合格的教化工作者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子捧在手心，而是要把学生装在心里，对他们的成长倾注全部的心血，关注学生的一举一动;孩子生病时用自己的一颗真心呵护他。有这样一个女学生，父母离异，她跟着父亲生活，父亲成天赌博不管她，每次作业都不能刚好完成，我平常留意关切她。在她生日那天，我对全班同学说：“今日是李心的生日，我们祝她生日欢乐，学习进步，让我们唱祝你生日欢乐!”热忱的歌声响起来了，我留意到她的脸上涨得通红，我想她肯定受到很大触动。后来在她的一篇作文我钦佩的一个人中，我见到这样

22、一段话：“晏老师你真好，可能我的爸爸妈妈早已不知道我的生日是哪天了，可是你却把我的生日放在心上，并且与班上59个同学和我过了一个难忘的生日，我知道你的付出是为了我的成长。我一辈子也不会遗忘您。”读着这段话，我的心震颤了。我给学生的不是什么了不得的礼物，只是一句真诚的祝愿，但这区区小事一下子就把老师与学生的关系拉近了。后来，通过多次家访和该生的暗自努力，这位学生最终赶上来了，期末考试语数成果都在中等以上。我骄傲，我是一名小学老师。童年时代，我最钦佩的人是老师。记得最牢的一句话是：老师是人类灵魂的的工程师-用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。这是人民老师崇高的劳动!就是这份激情，这份执着

23、给了我无穷的力气，使我的人生信念更加坚决。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了老师这一职业。我骄傲，我是一名中国老师;我骄傲我是一名青年老师;我骄傲，我是一名小学老师;当我第一次以老师的身份踏进小学时，我的心情是多么激烈，多么的骄傲。然而，俗话说的好：最终方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我经常日思夜想，仔细阅读各种有关的参考资料，主动向有阅历的老师请教，仔细备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题，答案，灵感来了便遗忘了疲惫，一骨碌爬起来写，直至满足为止。有时自己的孩子生病也不能陪在身边。有一次儿子得手足口病在南昌住院，但我仍旧坚持在工作岗位。

24、这一切都是为了学生，因为我是一名老师。师者，传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指引方向?苏霍姆林斯基说：“倾注于儿童的爱是我一生中最重要的事。”曾有人把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想，假如没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。无水之鱼，其景何惨!“一日为师，终生为父”，站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，老师要有把他们教化成才的责任感。为了传授学问，我们有责任努力提高自己的综合素养，常常阅读专业书籍，主动参与研修活动，不断改进教化方式和教学方法，刚好进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的须要。假如没有剧烈的责任感，不仅会

25、误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是老师的责任。所以，老师在学生面前应是导师，应是慈母，应是挚友。给导师般的厚爱多一点教育和激励，多一点严格和期盼，多一点训练和督促，多一点呼唤和鞭策;给学生以慈母般的仁爱多一点信任和搀扶，多一点暖和和爱护，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和激励;给学生以挚友般的挚爱多一点同等和敬重，多一点帮助和支持，多一点理解和关切，多一点确定和赞许。只有这样，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮;愿把关爱，溶入生命的河流;愿把奉献，织成雪白的羽衣。让我把爱心、细心、耐性和责任心，穿越荆棘，充满花香，

26、撒播在坚决的老师生涯!老师的爱演讲稿8老师是人类灵魂的工程师，是培育新一代的园丁，是天底下的太阳。老师的职业道德修养至关重要。爱是老师职业道德的核心。很多有成就的教化家和优秀老师，都特别重视爱的教化。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。爱生是老师应具备的美德，也是老师的天职。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个学生最至少的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。一爱学生就必需严格要求学生俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之隋”。严是有标准的严，是在肯定范围内的严，是符合教化规律的严，是有利于学生德、智、体

27、、美诸方面都得到发展的严，决不是无规律、为所欲为的严，更不是摧残学生身心健康的严。诚然，严格要求不等于惩处学生或随意指责学生，而是应当做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。例如：学校发了一张“小学生素养综合评价表”，共有十项，这十项达标就能评上“三好”学生,我班有一位成果优秀的学生放学后静静地来找我，红着脸低声说：“老师，我很想当一名三好学生。”原来这位同学劳动没达标，想找老师高抬贵手。我严厉地说：“不行。你其它方面都达标，而且做得很好，老师信任酷爱劳动这一项你肯定能行。”从今，他每次劳动都主动肯干，在家里也能主动做家务活。我激烈地在酷爱劳动这一项为

28、他写上达标两字。他向我投来感谢的目光。老师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。二爱学生就要敬重学生的人格爱学生就要敬重学生的人格，建立同等的师生关系。学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。因此，老师必需努力把自己的教化和教学适应学生的思想熟识规律，决不能把自己的意志加于学生。敬重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、观赏学生，呵护学生的创建潜能，爱护学生的合法权益。切勿损害学生的自尊心和自信念。同时，对学生要真诚，以自

29、己的真实、完整的人格去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关切和帮助。这样，一种民主同等、密切和谐的良好的师生关系建立起来了。记得有一年我教五年级。我们班上有“一棵干枯的小草”小邓，在众多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。黄瘦的小脸，很少见她笑过，反应慢，学习差，不善交谈，因此受到同学的冷落。有一次上课，我要求同学们做小花鹿。全班只有小邓没有完成任务，我严厉地问道：“你做的小花鹿呢？”她还是以前那副神情仍旧不说话，我有此来气了，用手敲她的桌子叫她说话。“嘀哒”未等我话说完，一滴温热的水珠滴在我的手背上，溶化了我心中一丝愤意，我用手擦去她的眼泪。原来她爸爸死了，妈妈病了。我感到深深的内疚，

30、是我刺痛了她的心。打这以后我想尽一切方法来补偿我的“过失”每天都要去看看她，问长问短，而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我，回答我的方法是害怕地点头或摇头。我们之间的距离越来越远了，我决心用心来补偿。我亲自做了一个小花鹿送给她，还把红丝带当着全班同学的面送给她当头花，我看到她嘴角上擦过一丝微笑，她接受我了。从这以后小邓见了我都会甜甜地叫一声“余老师好”。由于我对她的好也同样引起同学们对她的注意和关切，小邓的转变很大，性格开朗了很多。爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。三爱学生要擅长发觉学生的闪光点爱学生还要擅长发觉学生的闪光点，转化“问题生”。“闪光点”即优点、优点。任何一个学生都有自己

31、的优点，优点，“问题生”绝不例外。老师要擅长发觉学生的闪光点，想方设法让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的志气。只要细心视察，最终都会淘尽黄沙始得金。转化“问题生”除了多视察外，还应多了解、多关切、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。孔子说“有教无类”，实践证明，从爱动身，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是可以教好的。总而言之，师爱是一种激励学生特性和谐发展的无可取代的教化力气。爱是阳光，能溶化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教化。酷爱学生又是老师献身教化事业，搞好教化工作的原动力。愿每一位教化工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱。在百度搜寻:爱第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页