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1、2022年教师远程研修工作总结老师远程研修工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点,因此我们须要回头归纳,写一份总结了。总结你想好怎么写了吗?以下是我为大家整理的老师远程研修工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。老师远程研修工作总结17月23至7月28日,我参与了为期6天的学习,这次研修培训,为我们老师营造了一个崭新的学习环境,从根本上变更了原先的传统教学模式,更给我带来了新的学习观念。在这段时间的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报,看各位老师们的作业、发表的文章、看评论,以及参加专家
2、与学员之间、学员之间的互动探讨。学到了许多新学问,真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下:1、思想得到进一步的洗礼。参与这次培训,的确是充溢和完善自己的好机会。但更多感到的是责任、是压力!细想一下,这次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。培训中有各级教化专家的专题报告,有一线老师的专题讲座,有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习,一方面,对我既有思想上的洗礼。另一方面,我也有了理论上的提高,既有学问上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。2、学到了先进的教学理念通过远程研修,不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态,而且还学到了先
3、进的教学理念,在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明白方向。3、开拓了视野、增长了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习,主动地发表文章和评论,甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章:观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中,我始终抱着向其他老师学习的看法参加的,多学习他们的阅历,结合自己的教学来思索,反思自己的教学。从提高自身素养和人才培育上讲,远程教化资源因为
4、在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同,学生具有较强的信息获得实力、较强的网络技能以及较强的信息构建实力,也就是说现代网络教化是现代教化体系中一种特别有特色的人才培育模式。另外,参与培训,使我对教科研方面的相识有进一步提高,能自觉地参加课堂的教学探讨,主动参与课改探讨,刚好总结自己在教化教学工作的阅历,不断提高自己的理论和业务水平,跟上了教化改革的步伐,提高了自己课堂教化实力和教学质量。4、老师的专业成长是必需的培训是短暂的,但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思
5、想,指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息,学习教化理论,增长专业学问。课后常常撰写教学反思,尤其是撰写教化教学叙事探讨,以便今后上课进一步提高。并主动撰写教化随笔和教学论文参加投稿或评比活动。总之,这次远程研修学习活动启示我,教学是不断探究,不断发展,不断完善的过程,养成学习实践、反思和总结的习惯,要多学习,多学别人的优点,接着努力。老师远程研修工作总结220xx年暑假远程研修即将拉开帷幕,为了顺当完成此次远程研修工作,让老师们更深化的相识研修活动的重要性,树立正确的研修观念,天桥区试验幼儿园于7月4日下午召开了“20xx暑假远程研修动员大会”。在会议中,郝园长就本次研修工作安排做了具体的解
6、读,真实希望全体参训老师能够仔细对待此次研修,专心学习,主动探讨,充分利用研修平台,查漏补缺,更新观念,将研修意义延长至工作实际,将研修成效发挥到最大化。会议最终,刘莹副园长传达了远程研修网络视频会议精神,向全体参训老师说明此次研修的基本内容、详细要求、学习任务和评优条件,激励老师在研修中注意理论联系实际,仔细反思总结,力求每位参训老师都能有所收获和成长。会议结束后,参训老师纷纷表示,要以此次研修活动为契机,仔细学习探讨,全面提升自我修养和业务水平。此次动员大会的召开让参训老师明确了研修目的,加深了研修相识,激发了研修热忱,为研修活动的顺当开展打下了坚实的基础。老师远程研修工作总结3“倾听孩子
7、心底的声音,意味着还孩子思维的自由,还孩子表达的自由,还孩子心灵的自由;意味着对孩子想像的放飞,更意味着对孩子的敬重”。7月8日-13日,在区教体局的细心支配和带领下,我参与了山东省幼儿园老师远程网络研修学习。现与大家一起共享我的感受。期盼网络研修中每一个专题都有我们急须要解答的困惑,教学中对孩子的行为表现如何回应?作为幼儿老师我们的专业标准是什么?如何去提升自己?指南如何指导我们的教学活动,我们应当遵循什么样的理念去完善对孩子的指导等等,一系列的问题让我们感觉到学习的必要和紧迫。机会驾临到了我们的眼前,络研修的平台为我们打开了思想的窗,让我们豁然开朗,有一种“拨开云雾见日出”的感觉。期盼之后
8、是满载而归以幼儿园区域活动开展为例,最近我园正在重点研讨区域活动开展状况,活动已经进行一段时间,已经初见成效。同时,活动开展过程中也积累了一些问题,在实际教学中也有诸多的怀疑:活动区如何设置更合理?投放的材料怎样才是最适合孩子学习和发展的?区域活动中老师应当做什么样的角色及如何介入指导等?对于渴望学习,渴望成长,渴望专业引领的幼儿老师,每一次研讨、培训、学习,对我来说都充溢了期盼,并且每一次我的精神行囊都是满载而归。这一次,也同样如此。学习的过程是在享受报告厅济济一堂,室内光明的灯光折射在华爱华教授深邃而又亲切的双眸上,博学的理论与自然的实践朴实自然的统一。培训过程中,华教授会时常给大家供应畅
9、所欲言的机会,自然地与学员之间进行着互动,学习在开心的气氛中进行。每一个观点的阐述触碰着我们幼儿老师的心灵。因为华教授的分析都遵循了从孩子角度、从孩子须要动身的原则。如:为什么“幼儿园以嬉戏为基本活动”、“如何贯彻生活中学习”。孩子的心灵是一张雪白的纸,敬重孩子不是一句空话,华教授的报告让我感觉到,幼儿园的老师要蹲下来,视察孩子,走近孩子,了解孩子,学习倾听孩子心底的声音敬重孩子嬉戏的权利,和孩子一起嬉戏。收获的是惊喜本次培训专家的“点播”和“引领”,使人豁然开朗。在日常教学中,常常感觉幼儿园数学教学是个难点,不知如何突破传统,让孩子达到有效的学习。通过华教授的点播,我有所顿悟。活动中材料的投
10、放不是越精致越好,不是越多越好,也不是费功夫多越好。而是要依据孩子的爱好,通过专心选择让材料呈现挑战性,能做到一物多玩,所以我明白了什么是低结构材料,什么是高结构材料。同样的材料为什么有的班级活动开展的特别好玩,孩子可以实现多层目标的学习发展,而有的班级却只是机械的在完成任务?通过华老师的分析,我明白,老师对嬉戏活动的设计是关键。有目标有规则的插花任务让孩子井然有序的在做事,看似宁静学习,实则是呆板低效率的学习。而老师设计成花店嬉戏,孩子自主自由的依据生活中买花阅历在实现着数学学问,人际交往、社会性发展的目标。学习在生活中无处不在,幼儿园的学习可以随时随地进行,华教授给我们列举的相识时钟的方法
11、,让孩子在一日生活中真实的感受时间概念,通过摆水杯自然习得对应、找规律等数学学问,真正体现了“教化无痕”。区域活动中老师的角色和如何介入指导,始终是我困惑的问题,“多给孩子一点空间”是我们大家常挂在嘴边的一句话,但在详细指导中,我们会不知不觉地变成一种灌输,在孩子活动过程中总是喜爱去干预,“这里应当这样做”、“这件事不是这样的”等类似的语言常被我们不自觉的冒出来。华教授的培训让我茅塞顿开:老师教的欲望太强、太主动,必定使幼儿学习变得被动。反之,当离开了老师的视线和关注,孩子们的主动性、探究性就会多一些。两位专家都列举了两个孩子的“方糖”嬉戏,我意识到,孩子嬉戏中老师角色的定位和介入指导要相宜,
12、老师要从活动的台前到台后,从一个引领者变成一个敬重幼儿意愿的支持者和推动者。在孩子须要帮助的时候刚好介入,当孩子在很专注、很顺当地进行制作活动时,老师最好不要在此时去打搅他,以免中断孩子的思维、影响孩子的活动。这就要求老师们要关注幼儿探究学习的整个过程,要求老师蹲下身,静下心,倾听孩子的声音,这样才能充分了解每一个幼儿的发展水平,正确指导和帮助不同层次的孩子。期盼更多的学习机会新时代、新学问、新课程都要求老师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。外在的学问要内化为自己的教学实力,就必需用理性的思维,挑战的眼光去谛视、汲取、创新。学习远没有结束,我知道我须要学习的东西还有许多,学习的学问不是
13、记在本子上的,而是须要专心体会,不断反思,付诸实践,然后再学习有专家的指导和引领,我庆幸,我走在了学习的阳关大道上老师远程研修工作总结4我参与了老师远程研修培训,这次远程研修培训好比给老师雪中送炭。在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参加评论,参加专家与学员之间、学员之间的互动探讨。学到了许多新学问,真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下:1、通过远程研修,我的观念得到进一步更新有机会来参与这次培训,有机会来充溢和完善自己,我骄傲,我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。培训中有各级教化专
14、家的专题报告,有一线老师的专题讲座,有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有学问上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。2、通过远程研修,我学到了先进的教学理念通过远程研修,专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明白方向。3、通过远程研修,我增长了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习,主动地发表
15、文章和评论,甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章:观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中,我始终抱着向其他老师学习的看法参加的,多学习他们的阅历,结合自己的教学来思索,反思自己的教学。4、通过远程研修,激励自身成长,展望将来培训是短暂的,但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的.方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息,学习教化理论
16、,增长专业学问。课后常常撰写教学反思,以便今后上课进一步提高。并主动撰写教化随笔和教学论文参加投稿或评比活动。我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干老师,我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远,要想让自己成为一名合格骨干老师。为了志向中的教化事业,我将自强不息,努力向前!总之,在今后的工作中,我还会一如既往地进行专业研修,不断创新思路,改进教学方法,使自己真正成为一名数学骨干老师。参与老师网络研修,既有辛苦,又有收获;既有付出,又有所得。观看教学视频,完成好的作业在网上提交,再上网评论。培训的时间过得很充溢,学到了许多学问和教学阅历。现在就把个人研修感悟、主要收获总结如下:培训
17、期间,我们利用上网学习,和同行沟通教化教学中的问题,主动参与网上发帖探讨活动、完成本学科的作业、主动上传安排总结,尽管感觉比较繁忙,但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。在老师学科培训时间内,我主动参加了课题的探讨,并且发表了自己的观点。在自己学习的同时,还主动地借鉴了他人的看法,彼此之间沟通频繁,探讨热情。自始至终,我的研修热忱不减,刚好仔细地完成了高质量的作业,每次均被评为优秀等次。在班主任培训过程中,我倾听了众位教化专家的精彩讲座,领会了他们幽默风趣的教化风格、先进的教化理论,通过与学员之间的相互沟通、切磋,使自己对老师这个职业进行了重新的相识;在培训中,我阅读了大量的先进材料和记录了一
18、些先进的理论与方法。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中,取得了较好的效果。新课程改革老师来讲,是一个大的挑战,在新课改的今日,对我们老师的专业实力和水平提出了很大的要求,我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电,我们的远程研修平台应当始终开放,让我们随时都能和专家进行沟通和学习,解决实际教学中遇到的问题,使我们的教学水平得到不断的提高,以满意新课改的要求。新课程远程研修变更了专家在台上讲,我们在台下听的教学模式,以网络教研为主,可以把帖发到网上,与同行沟通。这是真正的学员自主学习,既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训活动不空洞,是一次既经济又有实效的培训活动,我们真的可以与课
19、改专家面对面的沟通,获得最新的教改信息和最优的教学方式。老师远程研修工作总结5有人说:心有圣殿,供奉着尊严、责任、志向和追求这都是些漂亮的神灵,由此而自强不息,由此而拥有自己和世界。我要说:心有明灯,便不会迷路,她会指引我走出黑暗走向光明。让我的心中充溢暖和和爱。而心中的那盏明灯便是远程研修,她照亮了我心中那座神圣的殿堂,照亮了我前进的道路。8月5号,我们再次迎来了小学老师远程研修,炎炎夏日,骄阳似火,是她为我们带来了一丝凉爽,滋润了我们的心灵。仔细倾听专家的精彩讲座,感觉自己的心中充溢着欢乐与满意。同时,也让我对教学有了更深层的相识。感受最深的就是新课标中提到的语文素养。通过专家的讲解,让我
20、脑中这个模糊的概念变得慢慢清楚起来。作为一名语文老师首先必需提高自己的学问素养,不断丰富自己的人生阅力,关注我们生活里的热点、焦点,找寻能引起学生心灵共勉的切入点,把生活的源头活水引进课堂,才能使学生心中恒久流淌着汩汩清泉。有了丰富的学问储备,再把爱接着传递,把爱的种子撒向每一个孩子的心灵,这就是一条华蜜的教化之路。老师远程研修工作总结6今年,我很幸运被举荐为山东省初中老师远程研修指导老师成员之一。自从选上指导老师,我就感到自己身上的责任重大,生怕自己的工作做不好、不到位,让各位同学们笑话,所以我尽心竭力地去做好这个工作。我既作为一名跟踪研修学习始终的学员,又作为一名指导老师,全程与学员一起学
21、习,并刚好通过“评论”、“回复”、“公告”等方式刚好对数学学员进行研修学习上的指导和技术上可能的帮助。本次研修我批阅作业达500多篇,举荐作业34篇,当我们批改作业,点评随笔时,最敏感的是现实的时间,许多老师都是夜深人静的时候提交的作业,这足以说明老师们的激情,作业质量代表的是实力,可这些代表的是老师们的看法,我钦佩老师们的执着,感动于老师们的专心。编辑3期简报,而且一期比一期专心思!吸取别人的精华,从中学到不少东西!同时也提高了我的简报制作技术。然后学习课程资源,进入我们的班级,在新的作业、日志、话题中吸取我须要的养分。阅读专家的简报和文章以及点评。从网上的专家学者那里学到了许多,而且仔细地
22、品读每位学员的作业和点评,虽然我们许多素不相识,但通过这个研修平台,使我们的思想得以碰撞,产生心灵的共鸣。从身边的优秀老师那里我的确学到了许多。我们负责的乳山区数学研修3班班有76人,在这6天的研修里,我和孙老师被同学们的研修热忱始终所鼓舞着、感动着。学员们当天上交的作业每一篇我都仔细地阅读学习,然后写出自己简短的感受,有时写的还很长。对有些学员的观点有不同的,我也坦诚不恭地与之沟通。有时被学员们的作业吸引,坐在电脑前一评就是三四个小时,腰酸肩酸那是确定的,但我被同学们的美文妙语吸引着,被同学们的干劲和热忱鼓舞着、激励着,丝毫不敢懈怠,更不敢马虎大意。再累也值哦!在收获中是欢乐的!培训只是一个
23、手段,对于培训赐予的清泉,我要让它细水长流。今后我会学以致用,我会学到的新学问尽快地内化为自己的东西,运用于教化教学过程中去,他山之石,可以攻玉,我肯定将学到的学问运用于教化教学实践中去,让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。老师远程研修工作总结7本次的研修活动快要结束了,短短的学习时间让我生活变得劳碌起来,但却给我带来了极大的震撼。我感叹于专家们先进的教化教学理念、幽默风趣、夸夸其谈的大师风采以及他们对课程标准的解读透彻、老师的专业成长提出的独特的见解、对教学过程学生评价分析等,这一切无疑就像茫茫大海中的一盏灯塔,给我指明白航行的方向。一、研修收获参与这次研修活动,我是怀着一颗虔诚的心,因
24、为我深知各位专家从课程标准到课堂教学做了全面解读,因此每个专题讲座和文本资料我都仔细学习、做好笔记,仔细完成每个专题作业写出感悟、并各位同仁沟通教学中的困惑与心得。在思想上得到了洗礼,更新了教学理念,与同行相互沟通,学到了不少好的教学阅历和方法。通过学习找到了自身的差距,让我开拓了视野,充溢了自己,在今后的教学中我应当更加努力学习,提高自己的业务水平,不断更新教学方法。为了每一个渴望求知的学生,教会他们做人,教会他们孝敬父母,教会他们善带每一个人,教会他们在黑暗社会里爱护自己,教会他们在物欲横流的社会里,保留自己一份纯真,教会他们怎样做一个真正的人,过一个有意义的人生。每一个学生都有自己的将来
25、,告知他们为了将来自己该怎样去努力。公允的去爱每一个学生真的很难做到,但我会去努力。用爱去包涵学生,用爱去教育学生,用爱去引导学生。所以我情愿做一辈子工作在一线的优秀老师,永不懊悔。二、研修行动以前,我对于教学设计的相识只停留在一些基本的层面上。通过培训我已经知道教学设计重视教学内容所蕴含的教学思想和方法,重视学生经验的小学过程,重视培育学生科学的探究精神,追求学生能够独立地做大一些事情。教学设计不仅关注学问,关注实力发展,更要关注学生的情感与方法,因为这确定孩子们的欢乐与成长。在这远程培训学习的日子里,观看专家们精彩的讲座,那一个个生动的教学案例,让我们更加贴近课堂;专家们精辟独到的分析,使
26、我知道了教学中应当留意什么,那些观念须要更新,在教学中应当脚踏实地,按部就班,用专家们的理论来指导我的工作,我将把它用于实践,不断学习,活到老,学到老,养成终身学习的好习惯。三、研修乐趣以前,自己对老师这个职业缺乏认同感,觉得老师待遇差,工作累的要命,一年辛苦下来是累了身子、苦了孩子、没有票子。通过学习,我渐渐意识到老师的宏大之处,从事这个职业大有可为啊。教化是一方圣土,教学的意义在于以生命投入,奉献青春、奉献心血,奉献才智,在培育孩子成长,成人,成材的同时,我深切地体会到了当老师的乐趣。教学的意义来源于孩子,我在他们的身上付出的心血,他们没有渐忘,每到老师节或当他们进入校内后,一封封信,一张
27、张贺卡从四面八方飞来,让我感到沐浴在春风中,享受着人间最大的华蜜,每每这个时候我就会乐在其中。当我们“捧着一颗心来,不带半跟草去”静默奉献时,我们也正体会着收获的欢乐。老师的欢乐,乐在教书育人之中。四、总结反思教学之道,改变无穷,我将把“吸取先进阅历,取长补短,探讨理论信息,推陈出新。”这句话牢记在心,在今后的教学过程中,要把新课程理念运用到自己的教学实践中。不断学习,总结教学阅历,选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段,自觉运用探究的学习方式,设计有针对性地练习,努力提高自己专业素养,努力工作,决不辜负各级领导对我的信任,无愧于数学骨干老师这个光荣称号。老师远程研修工作总结8一、基本状况今年
28、暑期,全市共有12260名高、初中老师参与了新课程远程研修。其中,中学15个学科的7275名老师组成70个虚拟班级,培训期间,共提交作业57017篇,发表评论868187篇,为平台供应资源180份,关注度280。初中6个学科的4677名老师组成45个虚拟班级,共提交作业43222篇,发表评论875104篇,为平台供应资源98份,关注度342。本年度我市共有3个先进县区,28个先进学校,31名优秀管理员,69名优秀指导老师,2390名优秀学员受到省教化厅表彰。培训中,我们着力在全面提升研修管理工作水平上下功夫,强化科学管理,把握细微环节,关注质量,关注成长,实行分级动员、刚好反馈、周密服务等有效
29、措施,确保研修工作的实效,为深化实施基础教化课程改革,全面推动素养教化,起到了很好的促进作用。二、主要做法“两个平台、三支队伍、四个到位”1.搭好两个平台一是充分发挥电大优势。济南电大是一所以一般高等专科教化和成人远程教化为主的市属成人高校。近两年来,学校不断加大投入,改善办学条件,转变办学观念,主动适应转型须要,举办远程开放教化近万人,多次受到教化部以及中心电大的好评。这也为我市开展中小学老师远程研修搭建了良好平台和技术支持。为了充分利用电大资源优势,去年和今年我市都把济南电大作为远程研修的重要基地,把市级指导老师集中在济南电大集体开展学科指导工作。济南电大成立特地工作小组,明确职责,落实任
30、务,加大投入,做好服务,为培训供应了网通100M独享光纤,配备了3个网络教室,160多台机器,15个学科研讨室,每天至少有4人作巡回技术指导。市电大技术中心的工作人员与市技术人员一起,刚好解决机器或网络出现的问题,还为指导老师制作班级简报创建模板,为我市各学科制作美丽的班级简报供应技术上的支持与保证。二是高度重视硬件保障。市教化局在对全市中学学校和初中培训点计算机硬件配备、网络环境状况进行广泛调研的基础上,转发了省教化学院关于20xx年中学、初中老师暑期培训网络条件的说明的通知,明确了培训的技术要求。为保证访问速度,很多县区和学校特地接装了联通宽带,有的购置了高配置的新电脑。在完善网络条件的基
31、础上,各学校设置了特地技术人员,全面整修机器或安装高配置机器,并针对可能出现的限电等状况制定应急预案。培训期间,正值三伏酷暑,各学校及培训点作好防暑降温工作,安装空调风扇,供应足够的开水,主动做好后勤服务。2、建好三支队伍领导团队。市教化局高度重视远程研修工作,成立了由主要领导为组长,分管领导为副组长,高老师范处、基础教化处、教研室、教科所、电教站主要负责人为成员的培训工作领导小组。领导小组下设培训项目办公室,详细负责培训的组织实施。成立了六个职能小组:综合协调组、视导督导组、指导老师管理组、新闻报道组、技术保障组、后勤保障组。各组各司其职,亲密协作,全程负责远程研修的组织管理、技术支持、后勤
32、服务、过程监控等工作,成为顺当实施远程研修工作的重要组织保障。技术团队。选拔了一批责任心强、吃苦能干、熟识计算机及网络应用、维护的技术人员,搭建了一支市、校两级技术支持骨干团队。组织他们参与技术负责人培训班,组织各校技术人员现场观摩,提高解决实际问题的实力,成为暑期远程研强有力的技术支撑。指导老师团队。选拔了一批熟识基础教化课程改革,在本省、市学科教学领域有肯定知名度,有管理实力和网络教研阅历,有责任心和奉献精神的优秀老师,组成一支指导老师团队。先后组织动员会、培训会、研讨会、总结会,不断规范工作要求,提高工作质量和效率,成为一支特殊能战斗的专家团队。3.坚持四个到位一是职责明确,领导到位。市
33、教化局为仔细做好老师远程研修工作,成立了以局领导、高教处、督导室、教研室、教科所、电教馆、市电大等单位领导为成员的,职能明确的项目办公室和项目办公室职能组。远程研修起先后,胡晓卉和刘堃副局长、高教处、督导室、教科所的领导亲自到济南电大指导老师点和各培训点进行全面督导,关注培训进展状况,与老师亲切交谈培训感受,随时解决发觉的问题。项目办公室各职能组成员工作到位,前三天到济南电大指导老师工作地点、各培训点检查研修状况,刚好沟通解决各教学点遇到的困难;技术保障组检查技术状况;后勤保障组检查水电平安设施状况;宣扬组每日对各单位的新闻稿件做好刚好审核选拔和举荐工作,每日保证济南市的新闻稿件见诸省里的今日
34、快讯至少3篇,确保我市远程研修的新闻在全省的高质量、高水平。二是确立研修点,巡察到位。培训前三天我市创新性地将全市的各学科指导老师,集中在济南电大工作学习,便于项目组刚好处理存在的困难和问题,追求研修工作的实效和高效,这一做法得到张志勇副厅长的赞扬。培训期间各项目职能组分三个小组每日上下午都到各区县教学点巡察,刚好了解培训点的状况,刚好汇总状况,发觉问题刚好解决。各培训点的校长是第一负责人,支配好研修工作,给来培训的老师们供应最好的条件。各学校校长随时到培训点检查督促本校老师培训状况,各校分管校长靠上抓,每日执班领导全程负责,考勤日上报,仔细落实缺勤缘由及补课方法,确保学习参加率。三是严格制度
35、,落实到位。为保障本次研修活动的顺当进行,制定了严格的研修考勤制度,严格请假措施。全市统一学习时间,上午8:00到11:00,下午1:30到4:30,各学校严格执行在线集中学习6小时;依据新闻报送状况,充分体现各学校领导高度重视,校长为第一责任人,各校都制定了详细可行的工作方案、管理制度;各教学点打算充分,管理精细,后勤、平安到位;各学校分管领导仔细负责,每日值班领导全程跟踪,督促老师仔细学习,主动思索,使各项制度有效落实。四是刚好反馈,沟通到位。为加强学校间的沟通,我市制定了刚好反馈措施,建立了济南远程研修公共邮箱,特地用来进行新闻宣扬工作;建立了济南老师远程研修网站,特地反馈济南市老师远程
36、研修的状况;还有省老师教化网的济南地区远程研修平台。通过省里的研修平台济南地区新闻资讯对各区县和学校的研修举措阅历,进行宣扬报道;前三天针对学习中发觉的问题刚好向各指导老师和学校校长通过面对面和电话反馈,问题剖析到位,并明确提出下一步要求,阅历明晰、问题直言,有效促进竞争与发展。利用到各区县督导的有利时机,对全市研修工作进行全面了解指导,挖掘老师中的优秀阅历,举荐老师优秀作业,赞美老师的感人事迹,赐予确定表扬,有效地推动培训整体水平提高。总之,全市120xx名参训老师,顶酷暑、冒风雨、高效率、高质量地完成了本次集中研修的学习任务。以实际行动自觉践行全国教化工作会议精神,践行张志勇副厅长提出的研
37、修要有剧烈的责任心和使命感,争做国家教化宗旨的信仰者、老师教化才智的启迪者,体验了网络研修的魅力,收获了学习的丰硕成果,收获了一次高峰学习体验。老师远程研修工作总结920xx年远程研修起先了。我很幸运被举荐为我区体育老师远程研修指导老师成员之一。自从选上指导老师,我就身感到身上责任重大。内心是诚惶诚恐,生怕自己做的不好,不到位,让各位同事们笑话。同时也在不断的期盼正式的入轨。所以我想尽心竭力地去做好这个工作,完成光荣而艰难的使命。为做好这个工作,我就仔细探讨研修平台的运用、明白指导老师的职责。不明白的地方,我就向老研修指导老师以及上一级指导老师请教。每天远程研修变更了我的生活,每天6:30准时
38、打开电脑,要笨鸟先飞。第一件事,就是登录我的工作室学习阅读课程信息、学习课程简报并进新编辑本班的学习园地并提出话题探讨。本次研修我一共编辑4期学习园地,而且一期比一期专心思!吸取别人的精华,从中学到不少东西!同时也提高了我的学习园地制作技术。然后学习课程资源,进入我们的班级,在新的作业、简报、话题中吸取我须要的养分。阅读专家的简报和文章以及评论。从网上的研修专家学者那里学到了许多,而且仔细地品读每位学员的作业和点评,虽然我们许多素不相识,但通过这个研修平台,使我们的思想得以碰撞,产生心灵的共鸣。从身边的优秀老师那里我的确学到了许多。我区本次研修老师分为两个班,我负责体育2班,有34人,学员们当
39、天上交的作业每一篇我都仔细地阅读学习,然后写出自己简短的感受,有时写的还很长。对有些学员的观点有不同的,我也坦诚不恭地与之沟通。有时被学员们的作业吸引,坐在电脑前一评就是78个小时,腰酸肩酸那是确定的。“无他,唯身体壮耳!”我不但被学员点评,在阅读过程中,我还是一位资料收集家,遇到好的作品,我肯定会收集一份以备将来参考,所以我的阅读点数许多许多。在研修过程里,我被老师们的研修热忱始终所鼓舞着、感动着。有些学员事实上是我区名师、干将。我们有时和他们比起来有点惭愧!可既然被推倒指导老师这个位子上来了,就要切实担当起这个责任来:仔细阅读、点评每位学员的作业,筛选举荐优秀作业、制作学习园地、解决学员的
40、困难和困惑等。有时可能我们点评不是很到位、很合意,但老师们都很支持谅解我们的工作。转瞬间远程研修就要结束了!我们与全省的各地市的体育一线的老师以及专家们进行了一次研修大会,可谓快哉!全省各地市的同仁们,通过山东省老师教化网这个研修平台,进行了网上研讨沟通,这可是老师们教化思想的一次大地震,不亚于8级地震!在这次远程研修的日子里,有多少难眠、难过、难忘、“难受”的日子,忘不了我们的研修老师们一起观看视频的那种全神贯注的样儿;忘不了观后探讨、各抒己见面红耳赤争辩不休的场面;忘不了下午为完成作业而字斟句酌、眉头紧锁或豁然开朗的模样;也忘不了老师们细心阅读研修同学的作业,咬文嚼字的点评;忘不了当我们的
41、同事的文章作业被省专家评价举荐的欣喜;当然更忘不了老师们相互激励、相互帮助为解决一个问题的慷慨;更忘不了,夜深了你还没有睡,在挥汗如雨地赶作业的精神;更忘不了专家的细心点评、悉心指导,解疑答惑雪中送炭的精神。远程研修是一首歌:歌颂我们老师的学习渴望的精神;暑假远程研修是一首诗:字里行间折射出研修老师的字斟句酌的严谨治学的精神。远程研修给我们老师搭建了自我成长的学习平台,给我省老师插上了教化教学的双翅,让他们在这片教化的蓝天更加自信傲慢地翔飞!研修是思想的沟通,心灵的对话。研修给我给养分,研修促我成长提高,研修使我更新刷新理念!指导别人研修、在指导中学习、在指导中成长、在指导中完善。让我们乘着研
42、修的东风接着披荆斩棘吧!为山东省教化谱新篇而研修不止、奋斗不息!老师远程研修工作总结10一、概况:本次远程研修,物理学科全省各市县报名学员69人,实际参与培训的61人,课程团队专家4人:海南省教化探讨培训院罗基鸣、海南中学梁明奋、海南华侨中学聂勇、国兴中学符程。本次远程研修时间短、参训者差异性小、研修收效大。8月21日各单位培训动员,22日和23日参与学科培训,共观看视频专题5个,举办在线研讨2次。大多数学员都能仔细观看视频,刚好完成作业,主动参与在线研讨和参加评论,写学习小结,很好地完成学习任务,达到了本次研修的预定目标。截止下午5点,完成作业144人次,超额完成研修任务。课程团队专家还要求
43、学员在研修结束之后,各位学员老师回去接着揣摩、思索本次的研修内容,并在以后的工作、学习过程中,接着主动主动的参加本院举办的各种研修、培训等活动,使年轻老师的专业水平和教学实力都有更大提高。二、本次远程研修的特点:(一)课程团队打算的学习材料针对性强,贴近教学实际。1、视频专题5个的内容为必修模块物理1、物理2的内容,年轻老师比较熟识,有的老师教了一年,可以通过培训,进行反思,提高教学水平。2、细心设计每日研修的作业,紧扣研修主题。8月22日作业1:你认为中学物理课程标准框架、结构和内容体现了怎样的新课程理念,结合物理1相关视频中的详细课例说说自己的相识。作业2:在“物理1模块课例及分析”的视频
44、中主要展示了那些详细的课堂教学过程,你可从中得到什么借鉴和启发?8月23日作业1:结合物理2模块视频中的详细课例谈谈你对科学探究的理解以及在课堂教学中应如何在资源有限的状况下主动有效的引导学生进行科学探究?作业2:由视频中的课例我们看到,在老师、专家们的指导、帮助下,授课老师的教学设计和课堂教学被打磨的日臻完备。请由此谈谈你对集体备课的看法,她将对你以后的教学生涯有何帮助?3、在线研讨的话题,老师有话说,启发老师对教学的思索。话题一:关于新课程标准,你有什么相识和困惑?在视频的实施建议和详细课例中,哪些体现了新课程的要求?哪些还体现不够?应当如何改进?话题二:作为中学阶段的新老师,结合本次研修
45、以及自己在高校的详细学习状况(或前期工作的经验),谈谈你对今后工作的期盼。(二)课程团队工作看法仔细,深受学员赞誉1、提前把学习的视频材料和文本材料挂上网,让学员刚好学习。2用公告的形式指导学员上网学习、提交作业。在不同的时段做对应的实时提示。3、利用电话与学员联系,了解22位第一天没有参与学习的缘由,并指导他们参与研修。4、加班加点,晚上细心点评学员的作业,回应在线研讨的问题。5、总结学习状况,提炼研讨观点,刚好出版学习简报,评比优秀学员。评比优秀学员为:赵升平(三亚涯城高级中学)、吕姗(文昌中学)、范高梅(儋州市长坡中学)、林稚超(文昌市华侨中学)、邹永华(海南东坡学校)、左时为(儋州思源
46、中学)、温学冠(海南华侨中学)、何静(屯昌中学)、聂东明(儋州思源中学)、江文娟(海南省国兴中学)三、主要研修成果(一)课程团队的引领和指导专题点评1:学习是终生的,对于新老师尤其重要1、活到老,学到老。年轻老师在这个年龄段就是学习、工作的黄金时段,在学习中工作,在工作中学习,打算好更多的精神财宝,积累更多资本,为将来做大事,创建更多的物质财宝打好坚实的基础。2、新老师要学会听课,带着自己教学的困惑听课。其他老师的教学方法不肯定照搬,要揣摩人家的教学设计的思想。3、不同年龄做不同的事情。新老师接受新生事物快,进入老师队伍后要争取三五年成为教学能手。先站稳讲台,不管用什么样的教学方法,教会学生学
47、习,驾驭牢靠的基础学问是至关重要的。4、林老师作业很仔细。有自己的思索,发表自己的观点。新老师在教书的同时,能发觉问题,设计针对自己学生的教学方案,就是在做教学探讨,坚持下去,必定会快速成长。专题点评2:要多接触学生,成为学生的良师益友1、年轻老师在边远的地区工作,是很有价值的。依据学生的实际,使学生了解社会的进步,了解学习文化学问的重要性是最重要的,学生情愿学习,驾驭基本的学习方法,老师再帮助他们把初中、小学的一些没有驾驭好的基础补上。中学的内容只能少学点了。讲多,学生不懂也是无效的教学。2、新老师有时间,上课假如有什么缺憾,讲不太好,学生不明白。没关系,课堂损失课外补,下课后多抽时间到学生中去,给他们答疑,同时改善老师与同学之间的关系,老师成为学生的挚友,这样,尽管老师上课不太好,学生也会理解、宽恕,给老师指出,帮助老师提高教学水平。3、班主任与学生接触的机会多,对学生了解更透彻,教学中会针对性更强。你今年不当班主任了,抽时间多与学生唠嗑,学生会一无既往地酷爱物理老师,酷爱物理学习的。专题点评3:新老师要在学习和工作中练就扎实的教学基本功1、物理教学并不是全部内容的学习都要直观的呈现给
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