2022年市党委学习两学一做教育实施计划.docx
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1、2022年市党委学习两学一做教育实施计划 市党委学习两学一做教化实施安排 今年3月份以来,全国各地根据中共中心办公厅印发的“两学一做”学习教化方案的统一部署,结合各地、各部门、各单位党员干部的思想和工作实际,仔细探讨制订安排方案,细心组织推动实施,逐步拉开了以“学党章党规,学系列讲话,做合格党员”为主题的学习教化。这是党中心在开展党的群众路途教化实践活动、“三严三实”专题教化之后,为加强党的思想政治建设,深化党内教化作出的又一重要部署。对于推动全面从严治党,保持发展党的先进性纯净性具有重大意义。各级党组织书记,特殊是基层党支部书记,作为“学习教化”的“第一责任人”,正在根据上级党委、党组部署支
2、配,主动主动、扎实有效地履行着安排组织,推动督促的工作职责,成为了开展“两学一做”学习教化的先行者、探路者和名副其实的“先锋官”,凸显了党支部书记在“两学一做”学习教化中的重要而独特的作用。 第一,党支部书记要主动当好“两学一做”“先锋官”,是适应“两学一做”学习教化新形势新任务的须要。中办件明确规定,此次开展的“两学一做”学习教化,与前些年开展的党的群众路途教化实践活动、“三严三实”专题教化相比,有几个特殊显著的不同之处:一是在学习定位上,中心明确提出,这次学习教化“不是一次活动”,不分批次、不划阶段、不设环节,而是“要突出正常教化”,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在常常;二是参与范围上
3、,党的群众路途教化实践活动以县处级以上领导干部为主,“三严三实”专题教化是在县处级以上领导干部中开展的,而这次学习教化的对象是全体党员;三是在承接单位上,这次学习教化主要以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式;四是在开展方式上,这次学习教化不是以批次、阶段、环节等集中性方式开展,而是要在党内常态化铺开,给基层党组织结合实际开展学习教化、探究创建留出空间,坚决防止和克服形式主义、走过场,防止以简洁开多少会、做多少笔记来评判学习教化成效。坚持以上率下,发挥“关键少数”的引领作用,上级为下级做示范,书记给党员树标杆,形成上行下效、整体联动的良好局面。由此可见,开展学习教化的主要任
4、务,就历史地落到了面广量大的基层党组织特殊是基层党支部书记的身上。而党支部书记作为基层党组织的主要领导和负责人,就有责任、有义务、也应当有实力担当起组织开展“两学一做”学习教化的“第一责任人”的工作职责,在上级党委、党组的领导下,完成好安排方案制订、组织推动实施、开展检查监督、解决存在问题、取得实际成效等一系列重点工作。 其次,党支部书记要主动当好“两学一做”“先锋官”,是完成上级党委、党组部署的重点工作职责、目标任务的须要。中办件强调指出,“两学一做”学习教化,在中心政治局常委会领导下进行,由中心组织部牵头组织实施,中心纪委机关、中心宣扬部、中心党校协作做好相关工作。要求各级党委要把开展“两
5、学一做”学习教化作为一件重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效;县级党委要制定详细实施方案,保障工作力气,加强督促指导把关;各级党组织书记要担当起主体责任,要管好干部、带好班子,管好党员、带好队伍,从严从实抓好“两学一做”学习教化。最近,xx省委组织部还特地发,进一步明确了“两学一做”“一把手”职责任务清单。件明确规定,“一把手”在组织推动学习教化上有八项职责,即完成“八个抓”任务,主要包括抓责任落实、抓关键少数、抓全面覆盖、抓分类指导、抓问题查改、抓基层支部、抓工作保障、抓督促指导,详细要细心组织好“领导干部立家规、共产党员正家风”、党员“亮身份、树形象”等活动,搞好“新时期共产党员思想行为规
6、范”、“学系列讲话、强化四个意识”、“做四讲四有合格党员”等三个大探讨;党委班子成员要完成“六个一”规定动作,即赴基层单位讲一次党课,集中学习一次党委会的工作方法,每季度参与一次中心组专题探讨,结合“三解三促”深化开展调查探讨、牵头解决一批群众关切的实际问题,年底参与一次专题民主生活会,到分管部门、条线开展一次检查指导,等等。件还规定,“一把手”在带头参与学习教化上要完成“八个带头”任务,即带头开展个人自学、带头讲好党课、带头学习党委会的工作方法、带头参与学习探讨、带头查摆解决突出问题、带头开展指责和自我指责、带头立家规严家教、带头立足岗位作贡献等等。而上级党委要完成这些工作职责和目标任务,不
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- 2022 党委 学习 两学一做 教育 实施 计划
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